（推薦）六年級(jí)作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的六年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文 篇1
失敗乃成功之母是啊，做每件事都要經(jīng)歷過(guò)失敗，才能成功。在我的記憶深處，有一件學(xué)騎車(chē)的事情，讓我從這件事得到了一個(gè)啟示。
在我四歲時(shí)，就在騎自行車(chē)，那時(shí)候的自行車(chē)是有四個(gè)輪子的，騎上去不會(huì)摔跤。
十歲那年有一天，爸爸突然地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你不能總是騎四輪車(chē)，應(yīng)該練練單車(chē)吧！”我想了想說(shuō)：“好吧！正好該我過(guò)生日了，所以我的生日禮物爸爸給我買(mǎi)了一臺(tái)鳳凰的折疊自行車(chē)。”
剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，別提多難了！一跨上車(chē)，車(chē)子就像喝醉了酒，搖搖晃晃的，有時(shí)候車(chē)頭怎么也扭不過(guò)來(lái)，讓我連人帶車(chē)的重重地摔在地上，摔得我四腳朝天，搞得別人哈哈大笑。有時(shí)候我連車(chē)都騎不上來(lái)，有時(shí)候爸爸推我走但是爸爸一松手我就摔倒了，但我看見(jiàn)院里的`其他小朋友和我一樣老摔跤卻一點(diǎn)也不服輸，繼續(xù)努力地練習(xí)。于是我也和他們一樣繼續(xù)努力地練習(xí)。過(guò)了幾天后又經(jīng)過(guò)幾次摔跤后，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，車(chē)子像被我馴服的一匹駿馬，終于能讓我瀟灑自如地駕駛了。
那一天晚上，我正在回味著白天學(xué)自行車(chē)的事，并從中我悟出了一個(gè)啟示：做什么事，不可能一下子就會(huì)成功，一定要經(jīng)歷過(guò)失敗，然后再通過(guò)不懈的努力，最終才會(huì)取得成功，正所謂失敗是成功之母。要從失敗中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，成功之母才會(huì)再進(jìn)一步。
六年級(jí)作文 篇2
三月三日，今天，我們開(kāi)學(xué)啦！一進(jìn)校門(mén)，小鳥(niǎo)朝我微笑，花兒對(duì)我點(diǎn)頭。嘻嘻，我心里真高興呀！哈哈---
上了兩層樓，終于快到我們那個(gè)即溫馨又活潑的五二班啦！我踏著輕松又歡快的步子進(jìn)入班級(jí)。一進(jìn)們，就有三個(gè)“美少女”向我招手。哈哈，看來(lái)你們是想我想的厲害了吧！下面就由我為大家介紹我們四位。
她呀，叫木子雪，粉粉的臉蛋襯托著她那鮮紅的頭發(fā)，，顯得格外天真。木子雪的性子很直，因此得罪了許多委婉的同學(xué)。但是，她卻絲毫沒(méi)有不開(kāi)心，這應(yīng)該就是她的樂(lè)觀性吧。
“145”“145”不瞞你，這呀，就是我的好朋友木子晰的超級(jí)肥胖體重！只要她一惹我們生氣，我們就會(huì)驕傲的說(shuō)要把她的體重說(shuō)出去。但畢竟是女孩子嘛，她總會(huì)羞澀的攔住我們的嘴巴。哦，忘介紹她的外貌了------胖嘟嘟的身材加上黝黑的皮膚，顯得很可愛(ài)。對(duì)了，木子晰那雙炯炯有神的大眼睛深受我的喜愛(ài)，但是我一直沒(méi)有告訴她，否則他就又得逞了。
這是木子珂，我對(duì)她的第一感覺(jué)就是大姐大！木子珂的個(gè)子蠻高的，是不是還要來(lái)點(diǎn)暴力傾向，但是我認(rèn)為這是她保護(hù)自己的唯一方法。木子珂很熱情，也很冷酷，她對(duì)自己的家人就像朋友哥們兒似的.，這點(diǎn)我超敬佩！
還有一位，小小的眼睛卻很明亮，細(xì)細(xì)的身材，我很羨慕。我之所以給她取名叫木子奕，是因?yàn)樗龑?shí)在太文靜了，“奕”是“神采奕奕”的奕，我想讓她保持一種霸氣的風(fēng)范！木子奕
的聲音很細(xì)，因此大家經(jīng)常模仿她。“還-有-8-分。”
我呢，叫木子羽，我的眼睛很大，所以同學(xué)們都叫我大眼妹。雖然有時(shí)候我很生氣，但是我明白，他們是羨慕，嫉妒。我很迷信，我常常會(huì)用一些迷信的說(shuō)法來(lái)判斷現(xiàn)實(shí)中的生活。我也很善良，當(dāng)我看到村子里有可憐的老人時(shí)，我的心就很不舒服，我真想去幫助他們，做一些力所能及的事情。
見(jiàn)面后，我們木子家族又開(kāi)始聊天了。教室里是不是回蕩著我們laugh（笑）的聲音。我抬頭看看蔚藍(lán)色的天空，真想讓我們的友情一直保持下去！
六年級(jí)作文 篇3
昨天下午我在回家的路上，正好與我曾經(jīng)教過(guò)的一名正在讀高中的學(xué)生迎面相遇，我正準(zhǔn)備給她打招呼，誰(shuí)知她快到我面前時(shí)竟然低頭而過(guò)，我很是尷尬和痛心，到家后，我在腦子中極力搜尋曾經(jīng)對(duì)她的“傷害”，難道是那一次深深傷害了她？
那時(shí)她剛升入七年級(jí)，我是她的班主任兼語(yǔ)文課老師，她是位自尊心極強(qiáng)的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)也很優(yōu)秀，可以說(shuō)是我的掌上明珠，因此，我很少批評(píng)她，即使有時(shí)她的做法不那么妥帖。就這樣，我一直教了她一個(gè)學(xué)期，在第二學(xué)期時(shí)發(fā)生的一件事，讓我懂得了教育拒絕粗暴的真正含義。我還記得那是一節(jié)早讀時(shí)間，當(dāng)我進(jìn)教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)她的座位旁邊有兩片紙，我輕聲讓她把紙撿起來(lái)放到垃圾箱里，按說(shuō)這真的不算是什么大事，可是她卻說(shuō)紙不是她丟的，她不撿。我說(shuō)我并沒(méi)有認(rèn)為是你丟的.，但它是在你的座位旁邊，你彎一下腰就可以做到了，每個(gè)同學(xué)都有保持教室清潔的義務(wù)。這時(shí)同學(xué)們的讀書(shū)聲停了下來(lái)，都望著我，我再次請(qǐng)她撿起來(lái)，但她不但沒(méi)有撿起來(lái)，還沖我使起了性子：“不是我丟的，為什么讓我撿起來(lái)！我就是不撿。”她說(shuō)完，便趴在了桌子上，我被她的這種做法激怒了，對(duì)她吼道：“今天你必須把它撿起來(lái)，即使不是你丟的，連一片紙就不愿把它拾起來(lái)，你也太自私了”，我的話(huà)可能深深刺痛了她，她在同學(xué)們的注視中，拾起了那兩片紙，然后哭著沖出了教室。
這件事發(fā)生后，我感到很后悔，既遺憾我的教育方法，更為我的粗暴而悔恨，我多次找她談過(guò)心，指出每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該有班集體意識(shí)，但每次她都不吱聲，我當(dāng)時(shí)幼稚地認(rèn)為，她只是思想上一時(shí)轉(zhuǎn)不過(guò)這個(gè)彎，想著時(shí)間會(huì)漸漸淡漠對(duì)她造成的傷害，但時(shí)隔一個(gè)月后，我又找她談心，她仍是一聲不吭，我甚至向她承認(rèn)我當(dāng)時(shí)的暴躁，請(qǐng)求她原諒我，但她仍是一語(yǔ)不發(fā)，甚至我發(fā)現(xiàn)，她在曾經(jīng)最喜愛(ài)上的語(yǔ)文課堂上，也總是默不作聲，這時(shí)，我感到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，覺(jué)得那次我真的傷了她的自尊心，自己犯了一個(gè)不可饒恕的錯(cuò)誤。在升入八年級(jí)時(shí)，她調(diào)了一個(gè)班，從此我們?cè)谛@里見(jiàn)面時(shí)，總是我先和她說(shuō)話(huà)，想盡量安撫她受傷的心，這時(shí)她才禮貌性地點(diǎn)一下頭。就這樣，三年時(shí)光過(guò)去了，她現(xiàn)在已是一名高中生了，我想我們的“恩怨”應(yīng)該消除了，誰(shuí)知……
通過(guò)這件事，我對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行了反思。
對(duì)學(xué)生應(yīng)公平公正，不能偏袒和“溺愛(ài)”。由于她的優(yōu)秀，很自然地會(huì)得到老師的“關(guān)愛(ài)”，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)產(chǎn)生一種優(yōu)越感：我就該這樣，老師就該對(duì)我這樣。在這種心理支配下，就容易養(yǎng)成自私，偏執(zhí)的性格，很不利于學(xué)生日后的成長(zhǎng)，同時(shí)也不利于在集體中對(duì)她進(jìn)行教育，使她游離于班級(jí)管理之外，對(duì)她健全人格的形成造成了很大的影響。
保護(hù)學(xué)生的自尊心是教育的第一要?jiǎng)?wù)。蘇霍姆林斯曾說(shuō)“在影響學(xué)生內(nèi)心世界時(shí)，不應(yīng)挫傷他們心靈中最敏感的一個(gè)角落——人的自尊心”。在這個(gè)事件中，當(dāng)她不愿意拾起地上的紙片時(shí)，如果我能彎腰拾起來(lái)，然后再找適當(dāng)?shù)慕逃鯔C(jī)對(duì)她進(jìn)行教育，就不會(huì)發(fā)生那樣尷尬的事，就不會(huì)對(duì)她造成那樣大的傷害，因此，我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中，要時(shí)刻把保護(hù)學(xué)生的自尊心當(dāng)做教育的第一要?jiǎng)?wù)，一旦學(xué)生不再顧忌自己的尊嚴(yán)時(shí)，再好的教育方法在他身上也會(huì)失效，那么這個(gè)學(xué)生就真正是“無(wú)可救藥”了。
教育是育人的藝術(shù)，育人先育心，只有注重心靈的熏陶，只有注重呵護(hù)學(xué)生的自尊心，只有讓學(xué)生從內(nèi)心感受到教師施行教育的必要，這時(shí)，即使沒(méi)有高超的教育技藝，也會(huì)收到良好的教育效果。教育拒絕粗暴，這應(yīng)成為我們每一個(gè)教育工作者的警示語(yǔ)。
六年級(jí)作文 篇4
與其他班級(jí)不同，我們的班主任靖老師因身體原因晚來(lái)了兩個(gè)星期。初見(jiàn)老師時(shí)，她的臉上還有些憔悴，可她卻并不休息，而是盡責(zé)地當(dāng)一個(gè)好班主任。
在很多人看來(lái)，靖老師是嚴(yán)厲的。她自己也對(duì)我們說(shuō)，以前的學(xué)生曾評(píng)價(jià)她很神奇，擁有超能力——因?yàn)椋灰蛔鲥e(cuò)事，就會(huì)被她抓個(gè)正著。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，靖老師的確擁有超能力，她的`眼睛能賜予我力量。
一個(gè)星期后，她組織我們競(jìng)選班干部。一向熱愛(ài)美術(shù)的我想突破一下自己，競(jìng)選文藝委員。于是，我抬起頭看看靖老師如何安排這次競(jìng)選。可是，很快，內(nèi)心中膽小的那個(gè)我開(kāi)始做亂，我又垂下了頭。
“同學(xué)們，一定要把握機(jī)會(huì)！”老師好像看出了我的心思，便鼓勵(lì)我們踴躍報(bào)名。這時(shí)，老師的眼睛好像將一股力量傳送給我，終于，我下定了決心，一定要超越以前的自己，開(kāi)始嶄新的生活！
就這樣，我握緊了拳頭上了講臺(tái)：“我要競(jìng)選的職位是文藝委員……”
只說(shuō)了幾句話(huà)，我就開(kāi)始緊張了。手在發(fā)抖，腿也在發(fā)抖，頂著一張僵硬的笑容，望著臺(tái)下的同學(xué)。他們都在看著我，一瞬間，我突然不知道再該說(shuō)些什么好了，時(shí)間好像靜止在這一刻。
“怎么辦？我后悔了，我真不應(yīng)該上來(lái)。”正當(dāng)我不知所措時(shí)，老師又微笑著看我，為我解圍：“然后為班級(jí)服務(wù)，讓同學(xué)們也喜歡上美術(shù)，對(duì)吧？”
那個(gè)微笑，讓我冰冷的雙手一下子溫暖了起來(lái)；那個(gè)眼神，好像在說(shuō)：“沒(méi)事的，你很棒！看，同學(xué)們都在為你鼓掌呢！”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，深呼吸，繼續(xù)了我的演講。
結(jié)果如我所愿，我成功當(dāng)選了文藝委員。老師宣讀班委名單時(shí)，似乎特意深深地看了我一下，眼神里滿(mǎn)是溫暖的柔光。
這就是我的靖老師——神奇的靖老師，溫暖的靖老師，我們所喜愛(ài)的靖老師。
六年級(jí)作文 篇5
這一天，一如既往地上著枯燥的課，而老師的舉動(dòng)為我們?cè)鎏砹藰?lè)趣。
太陽(yáng)依舊笑著，陽(yáng)光仍舊照著，冷風(fēng)依然跑著，老師跟我們玩了個(gè)套路。老師一臉的神秘，給每個(gè)人發(fā)下了一張小紙條，詭異地笑道：“各位同學(xué)在紙的中間端端正正地寫(xiě)上自己的名字。”我?jiàn)^筆急書(shū)，在紙上留下了二個(gè)龍飛鳳舞的大字。老師又發(fā)話(huà)了：“把紙揉成團(tuán)，并許愿。”我粗暴地一揉，接而把紙硬生生地揉成了團(tuán)，整個(gè)動(dòng)作一氣呵成，活像個(gè)女漢子。我將紙團(tuán)緊纂在手中，雙手合十，緊閉雙眼，默念心愿：蒼天呀！大地呀！保佑我期末考第一吧！教室里一片寂靜，連手表上指針轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音都聽(tīng)得一清二楚，一切似乎都在這神圣的時(shí)刻靜止了。不一會(huì)兒，老師開(kāi)始宣布規(guī)則了：“每人都有一個(gè)紙團(tuán)，將紙團(tuán)投入箱中，便可實(shí)現(xiàn)愿望。”同學(xué)們立刻“瘋”了起來(lái)，嘈雜的喊聲一波接著一波，同學(xué)們的說(shuō)話(huà)聲如蜜蜂嗡嗡一般，不停地回響在耳畔。老師從柜子中拿出“驚喜箱”，把它放在了講臺(tái)上，我“哭”了！內(nèi)心有無(wú)數(shù)只烏鴉飛過(guò)，順便翻了個(gè)大白眼，因?yàn)槲译x講臺(tái)特，別，遠(yuǎn)！有好幾位同學(xué)也跟我同病相憐，個(gè)個(gè)一副沮喪臉。老師眼珠一轉(zhuǎn)，狡黠地笑了笑，快步走上講臺(tái)，把箱子從神圣的至高點(diǎn)，搬到了黑板的'前方。老師絕對(duì)是故意的！故意玩我們的！我雖然小小地竊喜了一下，但“寶箱”還是離我那么遠(yuǎn)，以我的菜鳥(niǎo)水平一定投不中，命中率簡(jiǎn)直為0啊！傷心的我再次“哭”了。先是離箱子最近的魏巍進(jìn)行投擲，只見(jiàn)他激動(dòng)地蹦起，用右手拿好紙團(tuán)，那三根手指用力捏住，好似抓住了一支幸運(yùn)女神賜予的神箭，接而他用敏銳的眼神，緊盯箱子，好似下一秒箱子就要被他盯破了，隨后他輕輕一扔，紙團(tuán)在空中呈現(xiàn)出完美的拋物線，進(jìn)了！這簡(jiǎn)直不費(fèi)吹灰之力嘛！魏巍輕挑眉毛，眉宇間全是得意，嘴角不禁上揚(yáng)，好似在說(shuō)：哥就是這么牛！而我呢，看著遙遠(yuǎn)的箱子，簡(jiǎn)直欲哭無(wú)淚。我閉上眼睛，嘆了口氣，用力一扔，唉，果然沒(méi)進(jìn)！最后的獲獎(jiǎng)?wù)弋?dāng)然是魏巍了！
機(jī)會(huì)只有一次，錯(cuò)過(guò)了就不可能再有，世上沒(méi)有后悔藥，所以我們要珍惜每一次機(jī)會(huì)，努力表現(xiàn)。
六年級(jí)作文 篇6
星期三，陽(yáng)光明媚。我們學(xué)校四年級(jí)的同學(xué)開(kāi)啟了本期的第一次研學(xué)之旅――長(zhǎng)沙柏樂(lè)園。
一進(jìn)柏樂(lè)園，映入眼簾的是各式各樣的游樂(lè)設(shè)施：碰碰車(chē)、家庭過(guò)山車(chē)、旋轉(zhuǎn)木馬……真是“劉姥姥進(jìn)大觀園――眼花繚亂”！聽(tīng)完老師的簡(jiǎn)單的介紹后，我們?nèi)缑摻┑囊榜R，奔向各自喜歡的游樂(lè)項(xiàng)目……不知不覺(jué)就到了吃中飯的時(shí)間了。草草吃過(guò)飯，我們又馬不停蹄地趕往我向往已久的摩天輪。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，摩天輪就像一個(gè)巨大的車(chē)輪，一圈一圈轉(zhuǎn)個(gè)不停，看得我心里有點(diǎn)發(fā)怵：轉(zhuǎn)一圈不會(huì)把人甩下來(lái)吧！但最終我還是戰(zhàn)勝了恐懼，硬著頭皮坐了上去，坐在摩天輪的“面包”位里，幾乎感覺(jué)不到它在轉(zhuǎn)動(dòng)。不到5分鐘，我就像踩上了云端，低頭便能俯瞰整個(gè)柏樂(lè)園！好高啊！嚇得我不敢再睜眼看第二眼了……緩緩地，終于讓我著了地！我長(zhǎng)吁一口氣。
“牛奶喂魚(yú)，10元一瓶。”一陣熱情的吆喝聲傳入我們耳膜。什么？用牛奶喂魚(yú)？我們聽(tīng)錯(cuò)了吧。好奇心驅(qū)使我們來(lái)到了魚(yú)池，一番討價(jià)還價(jià)后，我們6個(gè)人用30元買(mǎi)了6瓶牛奶。咦？牛奶不是乳白色的嗎？這……為什么顏色看起來(lái)像綠豆沙？哦！我們猜：可能是加了魚(yú)食的特制“牛奶”吧！我拿著一個(gè)“衣叉子”夾住“奶瓶”輕輕地放入水中，立刻就有許多五彩繽紛的'魚(yú)兒爭(zhēng)先恐后地圍著“奶嘴”吮吸奶汁，里三層外三層。啊呀！這些淘氣的魚(yú)兒，恣意拍打的水花濺我滿(mǎn)臉都是水！有些吸不到牛奶的魚(yú)，竟賭氣離開(kāi)，游到池底的水草下睡大覺(jué)了！這群可愛(ài)的小精靈！
沒(méi)過(guò)多久，我們發(fā)現(xiàn)了有趣的現(xiàn)象：牛奶似乎怎么也喂不完，顏色也變淡了。噢！原來(lái)是水寶寶在搗亂呀！它們趁魚(yú)兒沒(méi)來(lái)吸的空隙，偷偷鉆進(jìn)瓶子里與牛奶會(huì)合。后來(lái)我們干脆擰開(kāi)奶瓶嘴，把瓶子里的牛奶都倒出來(lái)，讓魚(yú)兒們“敞開(kāi)肚皮”喝！
牛奶喂魚(yú)是不是很有趣呢？你也可以來(lái)當(dāng)一次“喂奶保姆”哦！
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