六年級(jí)的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)的作文 篇1
每逢中秋佳節(jié)，我們班總會(huì)辦場(chǎng)聚會(huì)，而博餅當(dāng)然是其中必不可少的。今年的中秋節(jié)聚會(huì)還蹦出了好幾匹“黑馬”呢——他們就是我的同學(xué)！
隨著一陣骰子落碗聲，酒樓里傳出一片驚呼。我立刻豎起“順風(fēng)耳”仔細(xì)打聽(tīng)：原來(lái)是小郭博了個(gè)四進(jìn)！厲害了，我的同學(xué)。你居然首先打破了一秀和二舉的氣氛。有的同學(xué)看了看自己手里僅有的筆芯和水筆，向小郭投去了羨慕的目光。
過(guò)了十分鐘，博到三紅和四進(jìn)算是比較正常的了。歡笑聲中夾著骰子在碗中跳舞的聲音，熱鬧極了。這時(shí)，又有人驚呼了一句：“對(duì)堂！”不少人聚到聲音傳出的地方。人群中，小穎揮著手里的獎(jiǎng)品，臉上掛著得意的笑容。厲害了，我的同學(xué)。
“又是狀元！天啊！不對(duì)——這次是狀元插金花！”我聽(tīng)了，連忙圍到那桌去看熱鬧。只見(jiàn)小哲比這剪刀手，面對(duì)好幾部手機(jī)“咔擦咔擦”地拍攝。有幾位同學(xué)半開(kāi)玩笑地請(qǐng)求：“啊——你獎(jiǎng)品那么好！反正你有那么多，送我一個(gè)嘛！”“中槍”的同學(xué)連忙抱住自己的獎(jiǎng)品，將一雙雙手趕了回去。哈哈！厲害了，我的同學(xué)。
酒樓里的撿高跟鞋洋溢著歡笑，同學(xué)們臉上的表情也變化多端：一會(huì)兒開(kāi)懷大笑，一會(huì)兒可憐巴巴，一會(huì)兒又是一幅喜出望外的表情……
然而，我們這桌的小可一直都是博到一秀和二舉，一秀和二舉……正在她絕望得開(kāi)始畫(huà)畫(huà)時(shí)，終于博到了自己想要的`獎(jiǎng)品，她驚喜地把獎(jiǎng)品捧在懷里，開(kāi)心一蹦三尺高。我們這桌還有一位“三紅王”——小靜。一半的三紅獎(jiǎng)品都被她收入囊中，笑得不亦樂(lè)乎。厲害了，我的同學(xué)。
明月高掛天空，酒樓里洋溢的都是同學(xué)們歡樂(lè)的笑聲。厲害了，我的同學(xué)！
六年級(jí)的作文 篇2
我四歲時(shí)，剛上小班，那天，我回到家中，看了會(huì)動(dòng)畫(huà)片，我感覺(jué)人多了起來(lái)，別過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)三叔正在那和老爸與二姑三姑一起條麻將，我掃視了一周，突然發(fā)現(xiàn)，三姑的身旁有一包薯片。我轉(zhuǎn)念一想，我是全家最小的孩子，這一包薯片十有八九是為我準(zhǔn)備的，畢竟，我經(jīng)常受到這樣的福利。
三姑看到了我眼中閃亮的渴望光芒，于是笑著把那包薯片遞給了我。我如獲至寶，興奮地坐在小凳子上吃了起來(lái)。十秒鐘后，包裝里已是空空如也了。但我眼中的渴望絲毫未減，反而眼中的渴望越加強(qiáng)烈，目光炯炯盯著在座的各位長(zhǎng)輩們。長(zhǎng)輩們看出了我眼中閃亮的饕餮之欲，于是乎，三叔笑著遞給了我一張五元的錢(qián)鈔，讓我隨便花，想買(mǎi)什么就買(mǎi)什么。我心中大喜，五元錢(qián)在當(dāng)時(shí)的我看來(lái)那可是板上釘釘?shù)拇笫止P。我喜歡吃的餅干啊，牛奶囝，果汁啊，果凍什么的都買(mǎi)得起。至于一百的，那可是土豪們的專利了。我立馬打開(kāi)門(mén)，沖向無(wú)邊黑暗之中，還不忘說(shuō)聲謝謝三叔。
此時(shí)約摸八點(diǎn)左右。天上繁星點(diǎn)點(diǎn)，并不怎么閃亮，看起來(lái)卻格外美麗，舒適，令人有種想把它們摘下來(lái)做成一件耀眼的衣裳的沖動(dòng)。月光則如往常一樣柔和，傾灑在前方的路上，并不耀眼，卻足以照亮每一個(gè)行人，令他們的臉龐蒙上一層銀色光暈。
我的目的地并不是以前我經(jīng)常去的小賣部，而是離這比較遠(yuǎn)的一個(gè)大超市，這也是后面一系列事情的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
我在黑暗中快速前進(jìn)，往日讓我心驚膽戰(zhàn)的.黑夜卻沒(méi)有起到任何阻攔的作用，一切恐懼都被可以買(mǎi)到零食的興奮感所代替。
我快步前進(jìn)著，離超市越來(lái)越近，無(wú)數(shù)的美味就近在眼前，我終于沖進(jìn)了超市。
我一進(jìn)去，變跑到零食區(qū)，挑了幾個(gè)果凍，拿走了一包薯?xiàng)l，塞下一根香腸，走到收銀臺(tái)，付了錢(qián)，走出了大門(mén)。
出去的前一刻，我聽(tīng)到兩個(gè)服務(wù)員談話：“你干什么去了”“我看看那小孩兒干什么。”估計(jì)他認(rèn)為我離家出走了。沒(méi)事，一個(gè)自己出來(lái)買(mǎi)東西的四歲小孩被這樣理解也很正常。
我獨(dú)自走著，啊不，后面還有個(gè)服務(wù)員跟著。不過(guò)，我媽可沒(méi)有在我小時(shí)候灌輸那么多人販子的故事，比那些無(wú)良母親好多了。
我拆開(kāi)一包薯片，一邊趕路，一邊大嚼著美食，享受那食品添加劑與防腐劑混合的味道，雖然我當(dāng)時(shí)并不知道防腐劑是個(gè)什么東西，自然不會(huì)糾結(jié)毒素，好吃就行。
我走到了一個(gè)路口，隱隱覺(jué)得有什么響聲，甚至讓我覺(jué)得既陌生又有一些熟悉。
但我終究還是沒(méi)有在意，若無(wú)其事繼續(xù)前進(jìn)。
但我越往前越不對(duì)勁，那響聲是哭聲，而且我已隱隱獨(dú)到是誰(shuí)了,卻不敢下結(jié)論。
等再過(guò)一個(gè)拐角就到家了。此時(shí)，我已完全肯定，聲音的主人是我爸，而且還不時(shí)發(fā)出一聲沙啞的呼喚：“兒子.........兒子..........”
他叫我干嘛？我不禁有點(diǎn)恐慌，不敢前進(jìn)了，只是探出頭來(lái)，偷偷觀察著。
親人們都圍在門(mén)口，臉上夾雜著焦急、悲傷、不可置信.......
我大致明白過(guò)來(lái)，他們以為我走丟了，甚至可能被拐走了。
我卻不敢繼續(xù)前進(jìn)了，心中糾結(jié)著回去之后會(huì)不會(huì)因?yàn)榕苓h(yuǎn)了而被胖揍一頓。
就當(dāng)我糾結(jié)時(shí)，身后突然響起一聲洪亮而無(wú)惡意的聲音：“這是不是你家兒子！”我驚惶失措地回頭，竟是那個(gè)服務(wù)員，隨后，背上一陣大力傳來(lái)，我被推了一下，正好接過(guò)爸爸的視線。
服務(wù)員照亮了一盞燈，尤其在我臉上特別照顧了一下，讓他們看得清清楚楚。
我大腦一片空白，回過(guò)神便發(fā)現(xiàn)我被爸爸緊緊抱著，似乎不相信這是真的。我別過(guò)頭，那人的燈一直亮著，照亮了我的眼睛。
那燈，估計(jì)我永遠(yuǎn)忘不了。
六年級(jí)的作文 篇3
在育英二小，我們已經(jīng)生活了六年，這最后的一段時(shí)間，給了我一個(gè)機(jī)會(huì)寫(xiě)這次征文，這篇文章不寫(xiě)給任何一個(gè)單獨(dú)的人，寫(xiě)給共同相處了6年的好伙伴——六（5）班。
六年前，我們都還只是五、六歲的孩子，在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們從四面八方走進(jìn)了校園，冥冥之中，又進(jìn)了同一個(gè)班級(jí)，熟悉對(duì)方，對(duì)當(dāng)初的我們來(lái)說(shuō)也只需要短短的幾天。
育英二小，偌大的校園，寬闊的操場(chǎng)，春夏秋冬，寒來(lái)暑往，六年過(guò)去，這不大的校園里，卻承載了太多我們的回憶。課堂上的一次次精彩瞬間，班級(jí)得到榮譽(yù)的每一個(gè)剎那，乃至同學(xué)一次次的爭(zhēng)吵，都在我們的心中留下不可磨滅的痕跡。
我感謝六（5）班的每一位同學(xué)，也感謝現(xiàn)在我身邊的每一位朋友，你們陪我度過(guò)了六年，或許我們爭(zhēng)吵過(guò)，矛盾過(guò)，但我相信，這些并不是要忘掉的'東西，在我們六年的學(xué)習(xí)生涯中，這些印記，能讓我們更加銘記這份情誼，銘記這六年的小學(xué)生活。
在育英二小，我們從陌生到熟悉，從孩童到青少年，六年的時(shí)間，卻仿若彈指之間，轉(zhuǎn)眼間只剩下短短的幾個(gè)月供我們相處，不舍之余，不禁勾起了我對(duì)這六年來(lái)的回憶。
曾幾何時(shí)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們一邊抱怨口渴和天氣熱，卻還是聲嘶力竭的為班上的同學(xué)鼓勁加油；曾幾何時(shí)，為了一點(diǎn)點(diǎn)小事我們也能莫名其妙的開(kāi)懷大笑；曾幾何時(shí)，我們上一秒還在爭(zhēng)吵，卻下一秒就能和好；曾幾何時(shí)，我們一邊互相“嫌棄”，卻在和別的班有爭(zhēng)執(zhí)時(shí)拼命護(hù)短；曾幾何時(shí)，我們一起冒著“生命危險(xiǎn)”去干違反學(xué)校規(guī)定的壞事。
無(wú)需多言，這一幕幕宛若黑白的短片，在我腦海中一閃而沒(méi)。
整整六年，在人生中再也沒(méi)有一群伙伴，能一直陪你走過(guò)一段有苦有甜的六年，而人的一生中，又有幾個(gè)六年呢？
人生就是一趟列車，我只是和你一同前行六年的過(guò)客，總有一天我會(huì)離開(kāi)這趟列車，但，希望我?guī)Ыo你的，是一段值得銘記的光陰，但愿，我們?cè)诹熊嚿舷嗵幍挠洃洠啦皇湃ァ?/p>
或許，在幾個(gè)月后，我們終究要各奔東西，終究要分開(kāi)，可即使要分開(kāi)，那又怎樣？這段美好的記憶已經(jīng)烙印在每個(gè)人的心中，六年的時(shí)間，我們一起經(jīng)歷了太多太多，只要我們記住一起的經(jīng)歷，一起成長(zhǎng)的過(guò)程，足矣。
不知道十幾年過(guò)去，我們能否再相見(jiàn)，但我只想說(shuō)：六（5）不散，我們，永遠(yuǎn)是好伙伴！
六年級(jí)的作文 篇4
我有一個(gè)溫馨的家，一個(gè)和睦溫暖的大家庭。
在這個(gè)家里，最愛(ài)我的是媽媽。她每天總是不停地喊著：“我的寶貝。”媽媽希望我自由自在的成長(zhǎng)，總是能滿足我的.各種愛(ài)好。我喜歡讀書(shū)，她就給我買(mǎi)了好多書(shū)。我從這些書(shū)里既學(xué)到了知識(shí)，又養(yǎng)成了喜歡讀書(shū)的好習(xí)慣；我喜歡跳舞，她就把我送到舞蹈培訓(xùn)班去學(xué)習(xí)。她常說(shuō)，要讓我德智體全面發(fā)展。
在這個(gè)家里，最慣我的是爸爸。在他那里我可是有求必應(yīng)。特別是我有好多好玩的玩具都是他給我買(mǎi)的。他特別喜歡給我買(mǎi)玩具，好像有癮一樣。
在這個(gè)家里，最疼我的是奶奶。奶奶每天總是變著花樣給我做美味可口的飯菜，為我準(zhǔn)備干凈整潔的衣服，教我做各種家務(wù)和手工。如，做飯、織毛線、繡花等。特別是奶奶身體不好，但是她一直堅(jiān)持每天晚上陪著我做作業(yè)，輔導(dǎo)我的功課，經(jīng)常到深夜10點(diǎn)多鐘才休息。正是由于奶奶在學(xué)習(xí)上對(duì)我的嚴(yán)格要求，才讓我一直保持著好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
在這個(gè)家里，最寵我的是爺爺。我在爺爺面前可以任意撒嬌、搞惡作劇。因?yàn)闋敔敗疤闷圬?fù)了”。還有，你無(wú)論做錯(cuò)了什么事，他都從來(lái)不對(duì)我發(fā)火。他的主要任務(wù)是每天接送我上下學(xué)。開(kāi)始的時(shí)候，他都是把我送到學(xué)校大門(mén)口才回去。慢慢地我長(zhǎng)大了，到三年級(jí)的時(shí)候，我就只讓他送我到離校門(mén)還有幾十米的路口。可是，每當(dāng)我走到校門(mén)口回頭再看的時(shí)候，總是發(fā)現(xiàn)爺爺還遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在那個(gè)路口，一直到看著我走進(jìn)了學(xué)校，才放心地回家。
雖然大人們都很疼愛(ài)我，我是他們的掌上明珠，但是，我也不能嬌生慣養(yǎng)。我正在學(xué)著做一些自己力所能及的事情，我長(zhǎng)大后一定要做一個(gè)有用的人。
我每天都生活的十分開(kāi)心和幸福，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)溫馨的家。
六年級(jí)的作文 篇5
我原在山東省xx市xx一小上學(xué)，我的老師姓張，叫張貴存。她個(gè)子不很高，也不很胖，她的眼睛不是很好，但是她是我們的一位好老師。
老師對(duì)我們很負(fù)責(zé)，甚至勝過(guò)她自己的孩子。有一次，她的孩子病了，馬老師過(guò)來(lái)告訴她說(shuō)：“你的孩子生病了，家里人讓你趕緊回去。”我們怕老師的孩子的.病情會(huì)加重就讓他去看孩子，可時(shí)老師說(shuō)：“不能走，還沒(méi)上完這一節(jié)課呢。”最后老師還是堅(jiān)持上完了那節(jié)課。
老師對(duì)工作很認(rèn)真，有一次，老師給我們改作業(yè)，別的老師和同學(xué)都走了，我們干完值日回家時(shí)老師還在為我們認(rèn)真批改作業(yè)。
老師也很關(guān)心我們同學(xué)。有一天我們打預(yù)防針，一位同學(xué)打完針頭暈，老師就親自帶她去醫(yī)院檢查了一下。沒(méi)事了老師才放心。
第21個(gè)教師節(jié)快到了，可是我已轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到了焦作，不能送給老師禮物了，我來(lái)的時(shí)候老師給我發(fā)了一個(gè)獎(jiǎng)狀，那時(shí)我哭了，這淚就是我對(duì)老師的真心感謝，是我給老師的最珍貴的禮物。老師我愛(ài)你。
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