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平凡而又偉大的人-關(guān)于老師作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的平凡而又偉大的人-關(guān)于老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在我的成長(zhǎng)過程中，遇到過一位平凡卻又偉大的人，他工作在平凡而又偉大的崗位上，他就是我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師——史老師。
一開始，我并不是很喜歡他，因?yàn)樗贿M(jìn)我們班，就給我們提出了很多要求，我們私下里都叫他“魔鬼老師”。
但是他給我們講課，卻是吸引了所有人的目光。有一次，他在講乘法分配律和乘法結(jié)合律，他看我們盯著那些干巴巴的公式眼神發(fā)直，便想了想說：“同學(xué)們，你們看，如果我要把第一排的同學(xué)都扔出去，一個(gè)一個(gè)地扔出去”，邊說還用手在一個(gè)一個(gè)同學(xué)的頭頂上圈出范圍，然后又做出打包的動(dòng)作，又把那“包裹”一丟，像在踢足球一樣向門口踢去。“和把這么一排的同學(xué)先給打包起來，再一塊丟出去是不是一樣的?”那些被老師當(dāng)成“包裹”的同學(xué)，臉上都紅通通的，臉上洋溢著幸福的微笑。
在這次講課過后，同學(xué)們又把他叫成了“神仙老師”。
史老師上知天文下知地理，講課也是經(jīng)常跑題，只要我們想聽，他都講給我們聽。有一次講著講著還講到了量子力學(xué)，正當(dāng)我們聽得津津有味時(shí)，他一拍額頭，看一眼手表，做出一個(gè)摘星星的動(dòng)作，像是要把我們拉回正軌，又說著：“哎哎哎，怎么又扯遠(yuǎn)了!等著你們六年級(jí)的時(shí)候再給你們講吧!”
但他終究是沒有把我們送到畢業(yè)。在我們五年級(jí)下學(xué)期考完期末還沉浸在喜悅中的時(shí)候，他聲音低沉地對(duì)我們說：“同學(xué)們，我對(duì)不起大家……這有可能是我們最后一聲再見了……”史老師背過身，擦掉了奪眶而出的眼淚。在他背過身去的同時(shí)，教室里瞬間安靜了下來。史老師默默轉(zhuǎn)回身：“老師因身體原因，要回家休息一年，還請(qǐng)同學(xué)們能原諒我這次的自私�！�
分離是為了更好的相遇，希望我以后能夠再次遇見他，對(duì)他說一聲，謝謝您，老師!
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