一年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的一年級(jí)作文10篇，歡迎大家分享。
一年級(jí)作文 篇1
暑假的一天，我和我的`好朋友常佳儀一起去游樂(lè)園玩了一天，我非常開心。常佳儀也非常開心。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的一天，我跑到常佳儀家里告訴她，我奶奶讓我和你一起去游樂(lè)園去玩，我奶奶和你奶奶去逛街，常佳儀聽了非常開心。拉著我的手直奔游樂(lè)園，我說(shuō)：“等一下，別著急，沒(méi)拿錢！”常佳儀激動(dòng)地連連說(shuō)；“ok！ok！”我拿好錢后，和常佳儀飛奔游樂(lè)園。
到了游樂(lè)園，我拉著常佳儀得手去玩碰碰車，東闖西闖，接下來(lái)，我們又玩了……
我和常佳儀的友情非常深，像親姐妹一樣。
一年級(jí)作文 篇2
痕跡，是指事物留下的印跡，它無(wú)所不有，無(wú)處不在，充斥著整個(gè)地球，乃至人類的生命。而我，看到的是時(shí)光的痕跡。
太陽(yáng)一天的起落，在天空中留下了一道看不見、摸不著的痕跡。早晨，柔和的陽(yáng)光灑遍大地，喚醒一整天的活力。晌午，炙熱的陽(yáng)光灼曬，太陽(yáng)走到了一天的中點(diǎn)，正是精神倍兒棒之時(shí)。晚上，太陽(yáng)緩緩地落下，完成了一天的使命。而這一天里，或許有少男少女十八歲的成人典禮，或許有新生嬰兒誕生，或許有老人祝壽，或許有人生老病死。雖然太陽(yáng)移動(dòng)的'痕跡未曾真切，那么在這一天的光陰中，上述之事可能會(huì)在某些人的心里刻下永久的痕跡，因?yàn)槟窃撬麄兩兄匾拇嬖凇?/p>
太陽(yáng)每天都會(huì)起起落落，這也早已成為一種習(xí)慣。但就在這一次次的起落中，父母頭上的銀絲悄然而起，其勢(shì)幾乎將把黑發(fā)吞沒(méi)，時(shí)光的逝去在他們的額頭上留下了痕跡，越來(lái)越多的皺紋填滿了曾經(jīng)光滑白皙的額頭。而彼日嗷嗷待哺的我們，如今已出落成亭亭少女或俊朗少年。我們的成長(zhǎng)，父母的老去，這些都是時(shí)光在不覺(jué)間給我們留下的痕跡。
時(shí)光之力不可小覷。當(dāng)年震懾一時(shí)的秦始皇，現(xiàn)如今已經(jīng)成為一位是非功過(guò)的王者;史上唯一一位女皇武則天也曾經(jīng)統(tǒng)治一時(shí)，現(xiàn)在呢，被寫入史冊(cè)，成為一個(gè)被后人評(píng)說(shuō)的女子;當(dāng)時(shí)普普通通的瓷碗花瓶，現(xiàn)在卻成為了文物，價(jià)值不菲。幾千年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，那些古老的英雄，早已成為了詩(shī)中的秘密。
時(shí)光的流逝造就了發(fā)達(dá)的科技。可嘆那些古人，幾千年后墳?zāi)钩蔀榱搜芯康恼n題。泱泱大唐，李白不過(guò)是一個(gè)小小的官，而幾千年后，卻成為了唐詩(shī)中有造詣的大人物。
時(shí)光的痕跡，看不見摸不著，卻真真切切地體現(xiàn)在了各種人和事的變遷。滄海桑田，海枯石爛，大陸的分分合合，這些都是時(shí)光留下的痕跡。
我，看到了時(shí)光的痕跡。
一年級(jí)作文 篇3
小馬幫媽媽給山外的奶奶送糧食，一條小河擋住了它的去路。他向小松鼠請(qǐng)教，小松鼠告訴他水太深過(guò)不去。他又向老牛請(qǐng)教，老牛有說(shuō)小何很淺。小馬想了想，自己慢慢嘗試著過(guò)了小河。
而讀過(guò)《小馬過(guò)河》這個(gè)故事以后提醒了我，別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)不一定適合自己，朋友的忠告與勸誡也許是善意的.，但不一定有用的，要學(xué)會(huì)自己去嘗試和拿主意。
一年級(jí)作文 篇4
一大清早，紅彤彤的太陽(yáng)就高高的掛在東邊，放射出耀眼的金光，把房屋和大地照金光發(fā)亮。小鳥在枝頭嘰嘰喳喳的叫著，仿佛好像也受不了在刺眼的金光。
中午，太陽(yáng)火辣辣地烤著大地，地面又滾又燙，似乎都要化掉了。樹葉垂頭喪氣地耷拉著腦袋，小草。小花們也被烤得鄒成一團(tuán)。知了趴在樹枝上：“知了！”“知了！”的使勁地叫著，仿佛詛咒這令人噢腦的炎熱。綠樹濃萌街上的柳樹像得病似得，葉子掛著層灰土在枝枯上打著卷，枝條一動(dòng)也不動(dòng)的沒(méi)精打采地低垂著。地上的土塊被曬得滾燙滾燙的，只見幾只黑褐色的蟋蟀，像按了個(gè)彈簧似的`在土地里蹦來(lái)蹦去。
傍晚，晚霞燒紅了天空。清清的河水成了孩子們玩耍的樂(lè)園。他們?cè)谒墟音[，一會(huì)兒打水仗。一會(huì)兒比賽游泳，玩的十分開心。
雖然，夏天是炎熱的，但是我還是很喜歡它，我喜歡夏天，因?yàn)橄奶炜梢源┥厦烂赖娜棺樱蚁矚g夏天，因?yàn)橄奶炜梢匀ビ斡竞托∨笥岩黄鹂鞓?lè)的玩水打水仗 我喜歡夏天，因?yàn)橄奶炜梢猿晕鞴希梢猿远喽嗟谋苛埽蚁矚g夏天，因?yàn)橄奶臁?/p>
一年級(jí)作文 篇5
太陽(yáng)公公回房間睡覺(jué)了，于是，雨滴三兄弟偷偷的出來(lái)?yè)v蛋。
“淅瀝!淅瀝!”，先是最小的毛毛雨弟弟出來(lái)玩，他淋濕了地板，和路上的人們，但是都沒(méi)有人打開雨傘，于是他趕緊叫二哥出來(lái)。
“滴答!滴答!”，二哥出來(lái)了，他不甘示弱的把大地淋得更濕了，漸漸的'，人們開始拿出雨傘來(lái)了，小池塘的水面也激起了一波波的水紋，但人們絲毫沒(méi)有要回家的意思，還是悠悠哉哉的走在路上。
“嘩啦!嘩啦!”，大哥出場(chǎng)了，他使出全身的力氣，毫不留情的下著大雨，人們看見下了大雨，一個(gè)個(gè)急忙躲到屋里。下了好久好久，大哥也累了，這時(shí)，太陽(yáng)公公起床了，氣得急忙散發(fā)出陽(yáng)光，讓大地變回原來(lái)的和平。
“太好了!”我又可以出來(lái)玩了，我趕緊打電話約三五好友出來(lái)打一場(chǎng)痛快的籃球。
一年級(jí)作文 篇6
十八歲，是多么美好的季節(jié)啊。也曾經(jīng)夢(mèng)著自己的十八歲，想象中的一切是美的。
時(shí)光易逝，十八歲就這樣在指逢間流過(guò)了。我將迎接十九歲的到來(lái)，此時(shí)回首十八歲的雨季，心里的這種感覺(jué)不曉得該怎么形容。
十八歲，應(yīng)該是充滿夢(mèng)想的季節(jié)，尋夢(mèng)的天空。
在這年，兒時(shí)夢(mèng)想的種子開始萌芽了。我似乎體會(huì)到了含苞欲放的期待，似乎聞到花開的氣息，似乎感受到春天的溫暖。從未有過(guò)的期待使我拋開一切，鼓起勇氣，用一顆最真誠(chéng)的心去追求。可是，夢(mèng)想的種子經(jīng)不起風(fēng)霜，難熬寒冬，一切都成了空想。淚似乎干了，心似乎碎了，夢(mèng)似乎也破了，留下了無(wú)法挽回的遺憾。
我明白了，遺憾是難免的`，可至少我爭(zhēng)取過(guò)。
夢(mèng)想的十八歲，我留下了遺憾。
十八歲，我向往了一個(gè)虛擬的世界，是我網(wǎng)絡(luò)生活的開始。一年的網(wǎng)絡(luò)生活，豐富了我十八歲的生活。
網(wǎng)絡(luò)上，我結(jié)識(shí)了一樣喜歡文字的友友們，認(rèn)識(shí)了一樣癡迷潮劇的戲友們，尋覓著可以互訴心事，彼此知心的朋友。
雖然，我未曾與她想見，但我如此喜歡她，相遇時(shí)不忘甜甜叫上聲“姐姐”。也許是有著共同的興趣，也許是有著同位偶像，也許是某些方面看法的一致，也許是緣分，也許……也許沒(méi)有也許，只是心中的那份感覺(jué)。差不多一年的交談，彼此多了些了解，我希望著友誼長(zhǎng)存。我一直都在希望可以面對(duì)面，聊聊天，談?wù)勑?我一直都期待著姐妹一起看戲的場(chǎng)景;我一直都期盼著姐妹徹夜長(zhǎng)談，就象親姐妹似的。可是，我到底還是明白現(xiàn)實(shí)中彼此不相識(shí)，我希望隔著屏幕但不隔心。
結(jié)識(shí)了一群志趣相投的朋友，是我這一年最值得一談的。
十八歲時(shí)，我認(rèn)為我長(zhǎng)大了，有了自己的想法，會(huì)任自己做些想做的事。同時(shí)，我看透了一些事，看穿了一些人，明白了什么才是可貴的，明白了什么才值得珍惜。我是否長(zhǎng)大了，我不知道，但我至少知道，我不再那么幼稚。
十八歲輕輕地過(guò)了，回首，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴;十九歲悄悄地來(lái)了，展望，那將會(huì)是個(gè)怎樣的季節(jié)呢？
一年級(jí)作文 篇7
A君，海拔1.75米，傻傻的，呆呆的，喜歡低著頭走路，斜著眼看人，一聽鈴聲準(zhǔn)見他邁著“豪邁”的步子，頂著“雞窩”飛入教室，呆呆一句：“剛好，剛好。”
A君，別瞧他傻傻的，“傻人有傻福”。他人緣特好，“九桿子打不著的人”也能輕車熟路，老師為了給他找一個(gè)合適的同方，絞盡腦汁，沒(méi)辦法，干脆將眼皮低下的好位置留給他，這下好，跟老師“平起平坐”了。
從此，那小樣兒就特神氣，把兩只“象腿”伸得老長(zhǎng)，昂著頭，自豪地說(shuō)：“誰(shuí)有我這么長(zhǎng)啊!”瞧他那神氣樣，特想挫挫他銳氣，于是上、下課都從他腳上踩過(guò)。“噢!對(duì)不起，我經(jīng)過(guò)公共用之地，不小心踩著你的'腳了!”旁邊人哈哈大笑，他也愣愣地哈哈大笑。
A君，除了傻福沖天外，人特“正直”。從不向“前”看，直盯著地上，生怕五百萬(wàn)被人撿了。多神氣!“嘣”一聲，師生共憤——我們的玻璃!小樣的，太“正直”了，“十頭牛都拉不回”，仍我行我素，特立獨(dú)行。
別瞧他，傻的不行，體力活——搬水，就多靠他了。左手挾一桶，右肩扛一桶，整個(gè)李小龍的徒弟——李小虎，不時(shí)昂昂頭，引得旁邊的女生拍手稱贊，也就夸他一下吧!所以，須干體力的活兒，只要一開秀口“A君，你多神氣呀!身材魁梧，風(fēng)流倜儻，想不表現(xiàn)都難呀，交給你了!”只見他手持四根凳子，爬坡上坎，真似棒棒兒（城里給人擔(dān)東西的）!瞧他臉上那幸福樣，準(zhǔn)在美美地回味夸他的“大實(shí)話”。
A君，指指他的腳，準(zhǔn)乖乖收回警戒區(qū)，心理郁悶，踩踩他的腳，總會(huì)唏噓一句：“你又長(zhǎng)瘦了!”；對(duì)他說(shuō)：“現(xiàn)在有事兒，衛(wèi)生……”“我包了……”
回憶還有很多很多，那個(gè)自以為是、自高自大、自賣自夸、自鳴得意，又自成一家，自強(qiáng)不息，自我作古、自然而然透露著真誠(chéng)氣息的A君，你還好嗎?
一年級(jí)作文 篇8
晚上，小紅吃完了飯，媽媽要洗碗了。小紅對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我來(lái)幫你洗完，好嗎?”媽媽說(shuō)：“好吧!”小紅把吃完了菜的碗拿給媽媽洗,先把碗拿給媽媽洗，再幫媽媽把碗洗了。
洗好了，媽媽表?yè)P(yáng)了小紅。媽媽說(shuō)：“小紅真是個(gè)勤勞得孩子。
一年級(jí)作文 篇9
爸爸一直說(shuō)我不夠?qū)捜荩獙W(xué)會(huì)寬容別人。今天，我終于做到了。
語(yǔ)文課上，我正在做作業(yè)，后面的同學(xué)拿著鋼筆甩來(lái)甩去的，也不專心寫。下了課，我和一個(gè)很要好的朋友出去玩。朋友說(shuō)：“你的背上怎么會(huì)有墨水點(diǎn)？”我急忙脫下衣服來(lái)看。不看不知道，一看嚇一跳。我的背上全都是墨水點(diǎn)，簡(jiǎn)直是‘星光燦爛’要知道，這可是媽媽剛給我買的連衣裙啊，白白的衣服就這樣變成了黑白相間的了。我回想，一定是我后面的那個(gè)同學(xué)把筆墨甩到我身上的。剛想起來(lái)，‘嫌疑犯’就來(lái)了。我氣不打一處來(lái)，走到他面前，跟他說(shuō)：“快說(shuō)，是不是你把筆墨甩到我身上的？”“我我我…對(duì)不起！”我突然想到爸爸說(shuō)的`：要學(xué)會(huì)寬容，要做到寬容。我心里的火氣立刻少了一半。跟他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，但是你以后上課要專注，不要開小差，好么？”他立刻回應(yīng)：“嗯。”我們手拉手，一起去上操了。
回了家，我把這件事告訴了爸爸，爸爸直夸我長(zhǎng)大了，我心里就像吃了蜜一樣甜呢！
一年級(jí)作文 篇10
假如我會(huì)變，我會(huì)變成一只小鳥，在老師疲憊是給她唱那優(yōu)美的音樂(lè)，讓老師不在感到疲憊，讓老師天天快樂(lè)。飛到世界給所有不開心的爺爺奶奶們，小朋友們，老師們。都天天快樂(lè)，讓小朋友們快樂(lè)成長(zhǎng)。
假如我會(huì)變，我還會(huì)變成爸爸媽媽身邊的'快樂(lè)儀器，爸爸為了工作，每次會(huì)來(lái)都變的很不高興，因?yàn)楣ぷ魃系囊恍├щy，所以很不高興，爸爸一下班我就會(huì)用我的吉它給他彈一首歡樂(lè)歌，讓他不在不高興，而會(huì)非常高興。
如果我還會(huì)變，我回變成大樹給人們乘涼，變成房子給露宿街頭的人們?cè)谖疫@里休息，變成一所學(xué)校給災(zāi)區(qū)的小朋友們都能讀上書。
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