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六年級(jí)的作文300字
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的六年級(jí)的作文300字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文300字 篇1
記憶，宛若一張干燥的宣紙，隨著絲絲縷縷的微雨，悄然在紙上化開(kāi)，化開(kāi)……
有一個(gè)人讓我無(wú)法淡忘，她是一個(gè)活潑，樂(lè)觀，熱心的女孩，一雙清澈的眼睛里閃著靈氣，濃濃的眉毛，一雙能說(shuō)會(huì)道的巧嘴總能三言兩語(yǔ)的化解同學(xué)之間的矛盾。她的頭發(fā)總是高高的扎起來(lái)，臉上總是掛著微笑
。她從來(lái)不當(dāng)著同學(xué)的面哭，即使是遇到了困難也總是迎難而上，還回說(shuō)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹！她整天樂(lè)呵呵的和同學(xué)們談笑風(fēng)生。問(wèn)她為何如此開(kāi)心，她卻說(shuō)，生活中沒(méi)有歡笑活著還有什么意思？她喜歡幫助同學(xué)，同學(xué)們要是摔傷了，感冒了，接水吃藥，找老師請(qǐng)假……這些事她全包了。
因?yàn)檫@些她的`人緣非常好，下課，便有一大幫死黨和她一起嘻嘻哈哈高談文學(xué)著作，闊論詩(shī)情文藝。
她還是一個(gè)樂(lè)觀的女孩，有一次考試，我考得很不理想，正趴在桌子上難過(guò)，她過(guò)來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“考試并非決定一切，一次沒(méi)考好，就對(duì)自己失去信心，將要如何面對(duì)未來(lái)的生活？你應(yīng)該像我一樣，樂(lè)觀面對(duì)生活，微笑迎接將來(lái)。好了，擦干眼淚，這點(diǎn)小事打不垮我們讓我們一起在風(fēng)雨中追求快樂(lè)吧！”
這就是我的小伙伴，一個(gè)樂(lè)觀，熱心的女孩！
六年級(jí)的作文300字 篇2
我所說(shuō)的開(kāi)學(xué)的打算是開(kāi)學(xué)前一個(gè)星期的打算，下面我就告訴你我開(kāi)學(xué)前一個(gè)星期的打算。我告訴你，每個(gè)星期的星期五最爽了，因?yàn)樾瞧谝弧⑿瞧诙⑿瞧谌⑿瞧谒摹ⅲ@四天下午上三節(jié)課，而星期五卻上兩節(jié)課。星期一至星期五這一段期間，我要上每一節(jié)課，挺好每一節(jié)課，聽(tīng)好每一節(jié)課老師講的內(nèi)容。
每個(gè)星期一的早上，都得下樓集合，準(zhǔn)備升旗。上課期間，不準(zhǔn)和其他同學(xué)說(shuō)話，這樣第一會(huì)影響到你的學(xué)習(xí)，第二會(huì)耽誤其他同學(xué)的成績(jī)。
每個(gè)人不能再樓梯那打鬧，如果有一個(gè)人受傷了，那誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)，所以還是最好不要發(fā)生這樣或那樣的不好事件。同學(xué)之間要和睦相處，互相幫助或幫忙，不要發(fā)生矛盾，鬧的一發(fā)不可收拾。在上課期間，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，專心聽(tīng)講，哪一點(diǎn)沒(méi)有聽(tīng)懂就問(wèn)老師，讓老師給你講，不要向老師會(huì)不會(huì)超你。老師在放學(xué)留的'作業(yè)，回到家后，第一件事就是老師留的作業(yè)。放學(xué)后，就要回家，不要逗留，出去玩得時(shí)候要和爸爸媽媽說(shuō)一聲。
要珍惜每一天，為自己的將來(lái)著想。
六年級(jí)的作文300字 篇3
今天，我的媽媽給了我一張照片和一張申請(qǐng)書，媽媽讓我把這些東西交給臧老師，為了給我辦出門卡。
我交給臧老師了，她說(shuō)：你到大隊(duì)部去辦出門卡吧。我說(shuō)：我不知道大隊(duì)部在哪兒？臧老師就問(wèn)同學(xué)們：有誰(shuí)知道大隊(duì)部在哪兒？張衣卓說(shuō)：我知道！我知道！老師就叫張衣卓帶我去了。到大隊(duì)部的時(shí)候，張衣卓就說(shuō)：就是這里，你去吧，我先走了，一會(huì)兒你自己上來(lái)吧，再見(jiàn)。一轉(zhuǎn)眼，她就不見(jiàn)了。我見(jiàn)到大隊(duì)部的`王老師了之后，王老師就說(shuō)：你先回班去，上操的時(shí)候到我這兒來(lái)，別忘了！到上操的時(shí)候了，我就到大隊(duì)部去了，王老師說(shuō)：對(duì)不起！我還沒(méi)印好呢，你第四節(jié)課下了之后再到我這兒來(lái)。然后，到了時(shí)間我又去了大隊(duì)部，王老師說(shuō)：還沒(méi)有印好呢，那你就先用舊的吧。
我拿到了舊的出門卡就出校園，跟著媽媽回家了。媽媽說(shuō)：這是你第一次自己獨(dú)立完成了一件事情，很棒！我覺(jué)得我自己長(zhǎng)大了，會(huì)辦事了，這真是個(gè)好的開(kāi)始。我很開(kāi)心。
六年級(jí)的作文300字 篇4
風(fēng)的行蹤，從來(lái)都不會(huì)有人知道他要去到哪里。
但風(fēng)，確有一個(gè)很負(fù)責(zé)任的工作，就是快遞員。
它每天都會(huì)吹走一粒粒種子，分散到各地，等到又一次的經(jīng)過(guò)這里的.時(shí)候，這里又開(kāi)滿了紅的花、黃的花、綠的花。那么，收郵件的，應(yīng)該就是土壤了吧。
一次，蒲公英把自己的郵件讓風(fēng)帶走了，但還是有一片花瓣不肯讓風(fēng)帶走。那片小花瓣說(shuō)：“我不想離開(kāi)媽媽，我想和媽媽留在一起。”小花瓣緊緊的抓住蒲公英不放。這時(shí)，蒲公英努力的勸說(shuō)：“孩子，其實(shí)我曾經(jīng)也經(jīng)歷過(guò)像你這樣的旅程，還很好玩呢！”蒲公英說(shuō)，“那時(shí)候，我和同伴們分別了，我來(lái)到了一片果園，但后來(lái)刮起了大風(fēng)，我就被吹到這兒來(lái)了。這一路上還真是好驚險(xiǎn)呢！”
小花瓣，立刻掙脫開(kāi)手，讓風(fēng)帶走了。一路上遇見(jiàn)了許多有趣的東西，小河里的水被分成了三份，樹(shù)又充滿了勃勃生機(jī)。它來(lái)到一片草原落地，不久，便長(zhǎng)成了一朵蒲公英。又讓風(fēng)帶走了一片片小花瓣，就這樣一次一次的經(jīng)歷，分別去了田野、柵欄下。
六年級(jí)的作文300字 篇5
我們的校園是那么神圣，那么生機(jī)勃勃，那么熱鬧非凡。我們?cè)谶@美如仙鏡的校園快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
早春，冰雪融化了，樹(shù)木冒芽了，到處呈現(xiàn)出一派生機(jī)蓬勃的景象。當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，照在柳葉上、松枝上，使樹(shù)木的枝葉更加蒼翠欲滴了。
盛夏，大樹(shù)的`葉子又多又密，像撐開(kāi)的巨傘，重重疊疊的枝丫漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。花壇里的花兒竟相開(kāi)放，它們?cè)诨▔恤骠嫫鹞瑁鼓榷嘧耍曳紦浔恰Ｔ诨▔呐惆橄拢覀兌冗^(guò)了炎熱的酷暑。
深秋，花草凋落，秋姑娘把樹(shù)木上的葉子涂上斑斕的色彩，再慢慢送進(jìn)大地媽媽的懷抱。同學(xué)們追逐著落葉翩翩起舞的身影，把它們中的“代表”夾進(jìn)了書本中。
隆冬，冬姑娘給大地穿上了一身銀裝。這下，可樂(lè)壞了同學(xué)們，都有迫不及待地跑上操場(chǎng)，玩起堆雪人、打雪仗，玩得可開(kāi)心了！
我愛(ài)母校，更愛(ài)校園的秋天。我們校園的秋色就像畫家筆下絕妙的工筆畫。這個(gè)生機(jī)勃勃的校園，給我們帶來(lái)了歡樂(lè)和希望，催促我們奮發(fā)向上！
六年級(jí)的作文300字 篇6
20xx年2月14日 星期五 晴
今天是一個(gè)特別的日子——元宵節(jié)。我們通常在元宵節(jié)的晚上放煙花、點(diǎn)蠟燭、吃元宵。
晚上到了，我迫不及待地說(shuō)：“媽媽，元宵節(jié)到了，快點(diǎn)煮元宵。”好，我現(xiàn)在就去煮元宵。“媽媽笑呵呵地說(shuō)。很快，元宵煮熟了。我立刻用碗盛了一碗元宵。元宵非常好吃，一共有好幾個(gè)味道的。有草莓的、藍(lán)莓的、巧克力的.、黑芝麻的等等。我們?nèi)胰藝谝黄穑灾笳鲌F(tuán)圓的元宵，心里喜洋洋的。
后來(lái)，我們邊吃著元宵邊看著屋外的煙花。各種各樣的煙花在天空中現(xiàn)出了漂亮的色彩。有的在天空像陀螺一樣旋轉(zhuǎn)，有的會(huì)像花朵一樣綻放。煙花把天空染成了彩色的，美麗極了！
晚飯后，我和爸爸開(kāi)始點(diǎn)蠟燭了。我們先把蠟燭點(diǎn)燃，再把它們放在屋子里的窗臺(tái)上，我們把每個(gè)屋里都點(diǎn)了兩根蠟燭。我們點(diǎn)完了屋里就要到院子了點(diǎn)蠟燭了。我們把院子里的門口的兩邊和墻角上點(diǎn)上蠟燭。我們點(diǎn)完了院子里的蠟燭后還在大門口點(diǎn)了幾根蠟燭。紅紅的蠟燭在寒冷的夜里閃著跳躍的光，象征著光明、吉祥。
這真是一個(gè)歡快的元宵節(jié)！
六年級(jí)的作文300字 篇7
明天就是“三八”婦女節(jié)了，我打算送給媽媽一份神秘的禮物。
要送給媽媽什么禮物呢？我苦思冥想，突然一個(gè)念頭從我腦海中閃過(guò)——送媽媽一條手鏈。對(duì)！制作一條鑲有小花的手鏈。
說(shuō)干就干，首先我找來(lái)手工紙，按照折扇子的方法，把手工紙正面折一下，反面折一下……最后在將折好的手工紙對(duì)折，并將兩邊用雙面膠黏住，展開(kāi)就成了一朵美麗的小花。我正得意，突然發(fā)現(xiàn)花太大了，當(dāng)手鏈裝飾不合適。我只好沿著小花邊沿小心翼翼地剪了一圈，讓小花變小成適合當(dāng)手鏈飾品。剪完后，又在小花的花蕾處穿個(gè)洞，然后找了一根漂亮紅繩子當(dāng)鏈條，從小花中間穿過(guò)去，把繩子兩頭打結(jié)，并剪掉線頭封住口子。一條漂亮的手鏈制作終于大功告成！
我把自己的杰作送給媽媽，開(kāi)心地對(duì)她說(shuō)：“媽媽，祝您節(jié)日快樂(lè)！”“謝謝你，寶貝！我沒(méi)想到婦女節(jié)節(jié)還可以收到寶貝女兒的.禮物。”媽媽接過(guò)手鏈就掛在手上，一邊看一邊感動(dòng)地說(shuō)。看著媽媽臉上滿意的笑容，我心里美滋滋的。
六年級(jí)的作文300字 篇8
小孩子都有一個(gè)理想：有的想當(dāng)尊敬的老師；有的想當(dāng)天使般的護(hù)士；有的想當(dāng)扶危濟(jì)困的醫(yī)生；有的想當(dāng)偉大的科學(xué)家和宇航員；而我的理想是想當(dāng)一名幫助人民解決困難方便生活的人——發(fā)明家。
如果我當(dāng)上了發(fā)明家，我會(huì)發(fā)明一種機(jī)器人。我發(fā)明的這種機(jī)器人，頭部和人差不多，會(huì)思考，會(huì)說(shuō)話。身體是一個(gè)烤箱，可以煮東西。腿是一把椅子，小孩累了可以坐上去休息。腳是輪子，可以飛快的去一個(gè)地方。后腦勺是一臺(tái)電腦，小孩可以坐在腿上打電腦。
如果我當(dāng)上了發(fā)明家，我會(huì)發(fā)明太陽(yáng)能汽車。我發(fā)明的太陽(yáng)能汽車它不僅不會(huì)排廢氣，還可以把街上的廢氣和垃圾像一陣龍卷風(fēng)吹刮過(guò)似的，一掃而空，然后產(chǎn)生光合作用轉(zhuǎn)化為汽車消耗的能量。它所到之處都是一塵不染，干干凈凈。
我想發(fā)明的.東西有自動(dòng)收割機(jī)幫農(nóng)民伯伯收割糧食，送給所有人；有自動(dòng)粉筆，老師如果嫌累，只要對(duì)自動(dòng)粉筆上的銀屏說(shuō)出要寫的內(nèi)容，粉筆就會(huì)自己寫起來(lái)……
以上這些都是還沒(méi)有發(fā)明出來(lái)的，但是我相信只要我好好學(xué)習(xí)就一定會(huì)發(fā)明出來(lái)的！
六年級(jí)的作文300字 篇9
“小鳥在前面帶路，風(fēng)兒吹向我們，我們像春天一樣，來(lái)到花園里來(lái)到草地上……”一路歡歌笑語(yǔ)，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體師生乘坐七輛漂亮的大校車駛往植物園，踏上我們快樂(lè)的行程——春游。
到了目的地，我們就像小燕子一樣飛奔進(jìn)去，首先，我們看到了許多奇異的花朵，有黃色的荷蘭郁金香，它的花瓣雖沒(méi)有完全綻放，但卻宛如一位羞澀的黃衣少女婷婷玉立；有來(lái)自青藏高原的綠色的紅景天，它可是名貴的藥材；有藍(lán)色和紫色可愛(ài)的野百合；還有許多叫不出名字的'奇花異草……這些花五彩繽紛、爭(zhēng)奇斗艷，令人賞心悅目。
再往前走，我們來(lái)到了游樂(lè)場(chǎng)，在這里，我們體驗(yàn)了許多令人快樂(lè)和刺激的游樂(lè)設(shè)施，有：碰碰車、海盜船、“森林追擊”電動(dòng)車、和迪斯科大轉(zhuǎn)盤。其中讓我覺(jué)得難忘的是海盜船。起初它擺動(dòng)的幅度小，后來(lái)擺動(dòng)的幅度加大，我的心也隨著船大起大落，俯沖下來(lái)時(shí)，心仿佛要從嘴里蹦出來(lái)似的，我和孫必然不約而同大聲尖叫。這種驚險(xiǎn)和刺激令我下船時(shí)還心有余悸。
午餐時(shí)間到了，玩的精疲力盡的同學(xué)么開(kāi)始大吃大喝起來(lái)，同學(xué)們吃得津津有味，大家還彼此分享著各自的美食。
這次春游，我們?cè)谛蕾p大自然美景的同時(shí)，也感受到了歡樂(lè)，增進(jìn)了和同學(xué)間的友誼。
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