六年級(jí)年的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的六年級(jí)年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)年的作文 篇1
風(fēng)，輕緩柔和的吹動(dòng)著我的衣袖，像一位慈祥的母親，為女兒我洗去一路的疲勞。而我沒有去享受這次令人“羨慕”的風(fēng)，一直在癡癡的思考著一個(gè)傻瓜都不會(huì)去想的問題：兒時(shí)的我們?nèi)チ四睦铮磕翘煺鏌o(wú)邪的童聲去了哪里？那無(wú)憂無(wú)慮的小孩去了哪里？……其實(shí)，那只不過(guò)是我……不過(guò)，再也不是無(wú)憂無(wú)慮的我了。
我很想知道答案，就去問了我班的女同學(xué)。回答……依舊是搖搖頭，像位戰(zhàn)敗了的士兵，垂頭喪氣地說(shuō)：“不知道誒。咦？你怎么想起這事來(lái)了，是不是要去做件讓我們不知道的偉大的事情？”我連忙支支吾吾的把事實(shí)的`真相掩埋了過(guò)去……我不放棄，馬上又去問：“XX，你想不想長(zhǎng)大啊？”她委婉地說(shuō)：“唉，不想啊，還有這么多的作業(yè)，要是向他們一樣無(wú)憂無(wú)慮的玩耍，那該多好啊！……”哦！原來(lái)我們是一幫子的，想法完全相同。
現(xiàn)在，隨著年齡越來(lái)越大，書本的知識(shí)越來(lái)越多……我，我好恨，好恨……自己當(dāng)年為什么……為什么不珍惜……要，要現(xiàn)在來(lái)后悔……我不知道我雙肩到底有多少力量承受得起……承受得起“擔(dān)子”的重量……我只知道，現(xiàn)在，什么都在增加……根本，根本沒有喘氣的機(jī)會(huì)呀。
現(xiàn)在，我們又要長(zhǎng)到什么時(shí)候呢？那又要什么時(shí)候再能回到從前？呵呵……（冷笑）說(shuō)錯(cuò)了，那是不可能的事情！
我又想出了虛無(wú)縹緲的事情：是不是閻王爺記恨我們，把我們的童年一切都死死的扣留住了，不讓我們有這歡聲笑語(yǔ)的童年？還是“魔鬼媽媽”把我們的童年藏起來(lái)了？喲！我多白癡，這怎么可能啊？！你說(shuō)是不是呢？
現(xiàn)在，什么都在成長(zhǎng)……他們什么時(shí)候可以停下來(lái)？留給我們快樂的世界？
喲！不可能了！你瞧，現(xiàn)在什么都在成長(zhǎng)。
六年級(jí)年的作文 篇2
空中輕輕搖曳的柳絮是你翩翩的風(fēng)衣，天上閃閃的星星是你明亮的眼睛，夏夜霏霏的細(xì)雨是妹妹對(duì)哥你無(wú)盡的思念。
哥，你走后我變乖了，為了紀(jì)念你我變的勤快了許多，把屋子打掃的干干凈凈，把東西擺放的.整整齊齊。我再也不磨蹭時(shí)間了。以前你總愛說(shuō)我，嫌我瘋瘋顛顛的，每次我總嘟起嘴巴，撒嬌說(shuō)"有哥哥在，我怕什么？"你在的時(shí)候我怎么也沒辦法改掉壞習(xí)慣，總愛依賴著你，現(xiàn)在你走了，我居然把壞習(xí)慣都該掉了，要是你看到我變得這么乖，該有多高興啊！是嗎？哥？我真的很希望你能看到，為了紀(jì)念你我該掉了，我真的該掉了。
哥，你走后我更關(guān)心爸爸和奶奶了，也不再和后媽吵了，為了紀(jì)念你，我對(duì)爸爸更尊敬了，對(duì)奶奶更孝敬了學(xué)習(xí)更加努力了，因?yàn)槲掖饝?yīng)你實(shí)現(xiàn)我們共同的夢(mèng)想———考上重點(diǎn)大學(xué)。你放心好了，我會(huì)很聽話的，我長(zhǎng)大了，不會(huì)像以前那樣總愛發(fā)脾氣，母親節(jié)那天我都買了三束康乃馨，一束是幫爸爸給奶奶買的，另外的一束是給媽媽和后媽的，我接受她了，為了紀(jì)念你我接受后媽了——真的。
哥，你走后我就把頭發(fā)留長(zhǎng)了，為了紀(jì)念你，從不留長(zhǎng)發(fā)的我－－你那假小子的妹妹決定把頭發(fā)留得長(zhǎng)長(zhǎng)的，像當(dāng)年的媽媽一樣。哥，從前你總怪我把頭發(fā)剪得那么短，說(shuō)一點(diǎn)兒女孩子味都沒有，叫我把頭發(fā)留長(zhǎng)，我死活不肯，還說(shuō)“要留你去留好了”現(xiàn)在我的頭發(fā)長(zhǎng)了，真的很長(zhǎng)了，而哥你卻不在身邊，你卻看不到了，哥，我多想你能看見，為了紀(jì)念你，我把頭發(fā)留長(zhǎng)了。
哥，你走了，整個(gè)世界都變的陌生。我無(wú)所適從，我開始學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)做各樣的活兒。我常去你曾經(jīng)常去的地方，哥哥，你知道嗎？是為了更好的紀(jì)念你，“知道貝克漢姆嗎”“是海貝之類的？”“孤陋寡聞”這是我們之間的對(duì)話，它早已深深的印在了妹妹的心上，我愿意相信靈魂的存在，那樣你就會(huì)知道妹妹用了這些特殊的方式紀(jì)念你。
哥哥你對(duì)妹妹的好就像夏天的風(fēng)一直在細(xì)訴，妹妹卻只能用些小事來(lái)紀(jì)念你，愿你和媽媽安息
六年級(jí)年的作文 篇3
在學(xué)校里，最關(guān)心我的人就屬徐貴紅了。
她有著一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下有一雙炯炯有神的寶石般的水汪汪的眼睛，還有一張櫻桃般的小嘴，在陽(yáng)光的照耀下，臉蛋顯得紅彤彤的.。
不過(guò)，別看她有一張殷桃小嘴，但是說(shuō)起話來(lái)可鋒利了。每次和那些男生們斗嘴的時(shí)候，她一個(gè)人就可以把他們一個(gè)個(gè)說(shuō)的面紅耳赤，嘴巴打結(jié)。最后，那些男生只好灰溜溜的走了。
當(dāng)然，最讓我佩服的是，她喜歡樂于助人。在學(xué)校里，有同學(xué)來(lái)的比較晚，她都會(huì)替她值日；在生活中，如果有需要幫助的人，她都會(huì)盡自己所能，給予最大的幫助；在家里，她總是能幫爺爺奶奶分擔(dān)家務(wù)。
她不僅樂于助人，而且學(xué)習(xí)成績(jī)也好。下課時(shí)，她玩得很瘋，很灑脫。可是在上課的時(shí)候，她就像變了個(gè)人似的，積極舉手，踴躍發(fā)言，專心致志。每次我們幾個(gè)好朋友向她請(qǐng)教的時(shí)候，她都會(huì)耐心地給我們解答，而且講得頭頭是道，思路清晰，通俗易懂。
她性格開朗，活潑樂觀。面對(duì)困難她選擇不退縮，面對(duì)委屈她選擇堅(jiān)強(qiáng)。有一次考試成績(jī)出來(lái)了，并不理想，如果換做是我的話，我早就失落壞了，可是她，她卻很樂觀。
這就是我的朋友，才貌于智慧并存，可謂是才貌雙全。告訴你們一個(gè)小秘密：她的小名叫喵喵。
六年級(jí)年的作文 篇4
我家有一盆小仙人掌，那是爸爸送給我的生日禮物，我可喜歡它啦！
小仙人掌剛買回來(lái)時(shí)，我非常好奇，忍不住用手碰了碰它的“大巴掌”，呀，真疼！一旁的爸爸見了，對(duì)我說(shuō)：“你可別小看這小仙人掌，它可厲害呢！”這時(shí)，我才認(rèn)真端詳起小仙人掌來(lái)，真奇怪！你瞧，它身上布滿了針一般的小刺，長(zhǎng)著翡翠似的`掌狀莖，一起向上延伸，像疊羅漢一樣，一片“綠色的巴掌“上又長(zhǎng)著一片，重重疊疊地挺立著，讓我不禁聯(lián)想到挺拔的松樹。
據(jù)說(shuō)小仙人掌是一種耐旱植物，即使是在被人們稱為“不毛之地”的沙漠，它也能頑強(qiáng)地生存下來(lái)。為了驗(yàn)證這句話的真實(shí)性，我決定做一次實(shí)驗(yàn)：給小仙人掌澆足一次水后放在院子里連續(xù)一個(gè)月都不去管它。一個(gè)月后，我原本以為小仙人掌早已枯萎，可萬(wàn)萬(wàn)沒想到它依然朝氣蓬勃地挺立著。仔細(xì)一看，花盆中的小仙人掌翠綠翠綠的，掌狀莖上不但沒有變黃，還長(zhǎng)出了幾個(gè)小花苞。可為什么小仙人掌沒有枯萎呢？我心里覺得很奇怪，便去問爸爸，可爸爸也說(shuō)不太清楚。最后，我終于從網(wǎng)絡(luò)上找到答案。原來(lái)，小仙人掌有著龐大的儲(chǔ)水系統(tǒng)，它的掌狀莖和根便是主要的“儲(chǔ)水庫(kù)”……
看來(lái)，植物王國(guó)的奧秘之處可真不少，我以后一定要多研究研究！
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