初三學(xué)生作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的初三學(xué)生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初三學(xué)生作文1
生活，是一個(gè)多么廣泛而又狹隘的詞語(yǔ)，生活能將你推上頂峰，也能將你打入低谷，生活是如此的平和，又是如此的殘酷，生活能夠囊括所有的一切。
人如同在大海上漂泊，而這海就叫做生活。他一望無(wú)垠，但它也有盡頭。它發(fā)怒時(shí)洶涌澎湃，掀起的波浪會(huì)將人全部吞沒，你完全無(wú)法與它抗衡，但它平靜時(shí)無(wú)波無(wú)浪，似一絹錦布，任你來(lái)回。生活的起落能夠讓人懂得許多生存之道，往往能夠讓人在生活之海發(fā)怒時(shí)保存自身，在其平靜時(shí)穩(wěn)步向前。 這個(gè)社會(huì)是適者生存，人在水里會(huì)覺得寒冷，長(zhǎng)此以往就會(huì)得風(fēng)濕，而泥鰍則不會(huì)；人站在大樹上會(huì)感到害怕，而猴子則不會(huì)。所以，人為什么要去選擇別人擅長(zhǎng)做的事情呢？這樣既不會(huì)做好，還有可能傷害到自己。推而廣之，人若想發(fā)揮出自身的潛能與價(jià)值，就必須選擇適合自身的領(lǐng)域。
人各有志，大鵬一飛就在九萬(wàn)里的高空；而小麻雀看到卻說(shuō)：“那家伙費(fèi)那么大力氣飛那么高干什么，我要么飛到地上吃吃小蟲，要么飛到樹上唱唱小曲，活得逍遙快活。”小麻雀哪里知道大鵬的志向啊！反過(guò)來(lái)說(shuō)，大鵬也不會(huì)理解，小麻雀在那種狀況下 如何能夠逍遙快活。這是因?yàn)樗鼈兊闹鞠虿煌。〈簌i志在一飛沖天，日行千里。而小麻雀則只是填飽肚子，消遣娛樂。只要他們的.志向能夠?qū)崿F(xiàn)，就都會(huì)感到快樂。人又何嘗要去學(xué)大鵬鳥呢？志向高遠(yuǎn)或平庸又如何？根據(jù)自身情況，制定不同的志向，只要能夠?qū)崿F(xiàn)，就是生活的強(qiáng)者。 古語(yǔ)云：“不偏之謂中，不變之謂庸。”能做到“中”“庸”二字者即為圣賢。生活中，選擇適合自己的道路，確立適合自己的目標(biāo)，努力去實(shí)現(xiàn)，不害怕翻船，你，就是生活的主宰。
初三學(xué)生作文2
“世上無(wú)難事，只怕有心人”。這是一個(gè)小學(xué)班主任在同學(xué)記錄里寫的一句話。老師想告訴我的是，世界上沒有不可能的事情，只要我愿意用心去做，我一定能做到。明日復(fù)明日，明日多少。明天永遠(yuǎn)不會(huì)到來(lái)。這首詩(shī)可以表達(dá)我做事的態(tài)度。
從上初中開始，我做了很多作業(yè)，每天寫到很晚都睡不著。明天早上我要早起背作業(yè)！但是我每次都起不來(lái)，每次都記不住作業(yè)。久而久之，我錯(cuò)過(guò)了很多課。“世上無(wú)難事，只怕有心人。”還有“明天后天，明天多少。我為明天而活，一切都將被浪費(fèi)。這些原因我都知道，就是做不到。每次都想的很好，就是完不了。我知道我是一個(gè)信仰薄弱的`人。如果我想改變自己，我需要有人幫助我，那個(gè)人不是別人就是我自己。我想超越自己，戰(zhàn)勝自己。
丁.早上6點(diǎn)。鬧鐘一直響。我想現(xiàn)在才6點(diǎn)。我不能睡懶覺。突然腦子里閃過(guò)一句話：“戰(zhàn)勝自己！”我使勁擰了自己一下，有點(diǎn)清醒。熨斗熱了，我趕緊穿上衣服，用冷水洗臉，反而更清醒了。那天早上我把它背下來(lái)了。我也得到了老師的表?yè)P(yáng)。那天早上我打了自己！我感受到了成功的喜悅。信念只存在一瞬間，只要你咬牙做出正確的選擇，你就會(huì)成功。相信自己就能做到！你可以做得更好。
戰(zhàn)勝自己，做自己沒做過(guò)的事，或者想做自己不敢做的事。小小的挑戰(zhàn)和成功會(huì)為大的成功鋪平道路。我覺得戰(zhàn)勝自己并不難，沒有勇氣挑戰(zhàn)自己也難。我終于戰(zhàn)勝了自己，你呢？
初三學(xué)生作文3
一時(shí)間，仿佛生活都失去了色彩。三年前，我們從初識(shí)到如膠似漆，都認(rèn)為認(rèn)識(shí)彼此是時(shí)光的恩賜。三年后，走的走，散的散，帶著滿懷憧憬的心，做一只孤雁。漂泊在萬(wàn)千繁華的人世中，誰(shuí)還會(huì)津津樂道地訴說(shuō)曾經(jīng)的瘋狂？
我用三年的時(shí)間編撰這喧囂的記憶，總以為能為自己書寫一個(gè)完美的結(jié)局。后來(lái)卻發(fā)現(xiàn)我將別人的路程書寫得精彩之極，卻遺忘了自己的本心。身邊的人一個(gè)個(gè)的'離去，這華麗的舞臺(tái)終只有我一人演繹著一場(chǎng)場(chǎng)悲歡離合。行走在紅塵的阡陌上，竟不知一點(diǎn)風(fēng)聲也殺人，那我該如何，如何塵封自己躁動(dòng)的心？如何埋葬我死去的情？
破碎的夢(mèng)，如同殘?jiān)倘胄牡住Ｎ野淹纯嗯c茫然制成佳肴，帶著對(duì)未來(lái)的惆悵飲下，孤獨(dú)亦斷腸。
我把相思輕輕放下，眼淚訴說(shuō)著無(wú)言的寂寥。失去我，你是否會(huì)覺得世間風(fēng)景都如同灰白？失去我，你是否會(huì)覺得繁華落盡都變得刺眼？我繾綣著逝去的過(guò)往，如同飄萍浮在會(huì)痛的心上。我是錯(cuò)過(guò)了煙花的美麗，還是擱淺了經(jīng)年的滄桑？我捧著沉淀在手心的記憶碎片，而我只能固守著殘缺的光陰，看著它隨風(fēng)飄遠(yuǎn)。我是該摧殘容顏，用盡時(shí)光的去追尋，還是該虛度光陰，寂寞紅塵地離去……或者是將歲月定格，染指一片枯黃的在原地徘徊。
當(dāng)我的羽翼被時(shí)光折斷，當(dāng)我的堅(jiān)強(qiáng)被大雨擊垮，你是否會(huì)陪我共看細(xì)水長(zhǎng)流，攜手走過(guò)漫長(zhǎng)歲月？期間不會(huì)喊累，不會(huì)叫停，就這樣一瞬便成永恒……
初三畢業(yè)了，我想念那一群陪我三年的人了。思念無(wú)處安放，用文字來(lái)表達(dá)我悸動(dòng)的心……
初三學(xué)生作文4
不知是我在疾馳的歲月中慢慢長(zhǎng)大，還是歲月在懵懂的我身上刻下無(wú)法抹滅的印記，總之，恍惚一剎，16段年華悄然逝去，我別無(wú)選擇的學(xué)會(huì)了獨(dú)立。
小時(shí)候，父親是山，為我遮擋風(fēng)雨；母親是樹，為我滴灌生機(jī)。而我，只是一只無(wú)憂無(wú)慮的小鳥，在藍(lán)天里盡情翱翔，吮吸自然的一切生氣。而現(xiàn)在，高山不再雄偉，大樹不再蒼翠，他們的身影矮小了，我卻茁壯成長(zhǎng)了。
16歲的我不僅要面對(duì)生活、學(xué)習(xí)還要用感恩的心重新滋潤(rùn)那蒼老的山，枯黃的樹。肩上承載的責(zé)任不僅有自己的一份獨(dú)立，還有親人的一份回饋。
沒人避風(fēng)遮雨，我就要勇敢面對(duì)。沒人呵護(hù)關(guān)愛，我就要獨(dú)立生存。跌倒了，爬起來(lái)；流血了，咬咬牙。不能獨(dú)立應(yīng)對(duì)困難的人也許一輩子都不會(huì)成長(zhǎng)，依賴他人的生活永遠(yuǎn)沒有獨(dú)立生活精彩燦爛。登上山頂?shù)膱?jiān)苦或許不是常人能體味到的.，但是沒有獨(dú)自經(jīng)受這磨難又怎能品嘗到那山巔的成就？
生活是一件復(fù)雜而又奇妙的事情，當(dāng)挫折滾滾而來(lái)時(shí)，沒有任何人可以幫得了我們，唯有我們自己，唯有自己憑著堅(jiān)定的信念和勇氣才能夠坦然應(yīng)對(duì)。嘗過(guò)一個(gè)人在經(jīng)受委屈時(shí)默默咽下淚水，嘗過(guò)一個(gè)人失落時(shí)獨(dú)自品味那油然而生的孤獨(dú)，那些都是苦澀的，很苦，很苦。但我也慶幸，一個(gè)品嘗痛苦的結(jié)果是讓人變得更堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)心房被困難襲擊出現(xiàn)空洞時(shí)，請(qǐng)不要憂傷，那只是為了下一次能容納更多的美麗事物。
也許一個(gè)人的旅行是寂寞的，但我必須獨(dú)立。喜歡牧羊人簡(jiǎn)單的生活方式，因?yàn)槲彝麄円粯有枰?dú)自成長(zhǎng)。
初三學(xué)生作文5
它細(xì)心地哺育著我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)；它給予了我們溫暖，使我們?cè)趷劾镝溽唷＜遥銚崞搅宋覀儍?nèi)心的傷痛，激勵(lì)著我們永不放棄，頑強(qiáng)拼搏。
回到家，我煩躁地踢開門，扔下書包，躺在床上。干燥、酷熱與煩躁打著架，心情越來(lái)越差，好似埋下了一顆不穩(wěn)定的炸彈，蠢蠢欲動(dòng)，隨時(shí)都有可能爆炸。這時(shí)，媽媽敲了敲門，一股無(wú)明業(yè)火猛地從心頭竄起，點(diǎn)燃了我心中的炸彈，我怒氣沖沖地說(shuō)：“敲什么敲！別煩我！”敲門聲戛然而止。許久，腳步聲傳來(lái)，媽媽端著一盆西瓜走了進(jìn)來(lái)，沒等我下“逐客令”，便語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“安安，我知道你學(xué)習(xí)不容易，十分辛苦，雖然很苦很累，但只要你挺一挺，不就過(guò)去了嗎？去空調(diào)房里休息休息吧。”忽地，我的心弦仿佛被撥動(dòng)，我愣了一會(huì)，稍作遲疑，還是跟著媽媽來(lái)到了空調(diào)房。一股涼爽的風(fēng)迎面吹來(lái)，舒服極了，媽媽又笑著對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，吃西瓜吧！”我接過(guò)清涼的西瓜，大口大口地吃起來(lái)，一股甜味順著嘴巴流下去，一直灌到心里，好甜！我感受到了母愛的味道、家的味道，就好像吃了一顆蜜糖，甜甜的。一股暖流在我全身上下流淌著，滋潤(rùn)著我的心田，哦!是家的`溫度啊，讓我溫暖，舒心的家啊！撫慰了我傷痕累累的心靈。
家的溫暖激勵(lì)著我不斷前進(jìn)，永不放棄，讓我面對(duì)困難能堅(jiān)持不懈，永不低頭，勇敢地與困難搏斗。我更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)，課堂上積極舉手發(fā)言，積極動(dòng)腦筋思考問題，不開小差，作業(yè)認(rèn)真完成，一絲不茍……終于，我在小考中取得了優(yōu)異的成績(jī)。
啊！家，你是溫暖的港灣，你溫暖了我，撫慰了我，激勵(lì)了我，讓我振作起來(lái)，永不放棄，頑強(qiáng)奮斗。
初三學(xué)生作文6
我的祖爺爺他有一頭花白的頭發(fā)，眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛，個(gè)子不高，身材偏瘦，往近看，臉上刻滿了皺紋，飽經(jīng)風(fēng)霜。
祖爺爺是一個(gè)充滿文學(xué)氣息、熱愛讀書的人。每天一大早天還沒亮就起來(lái)看書，沉浸在書里的世界，過(guò)得非常充實(shí)。祖奶奶叫他干活，得叫他好幾聲才回過(guò)神兒。干活了，祖爺爺總還帶著書。祖爺爺對(duì)書可真是愛不釋手呢！
祖爺爺是個(gè)“小氣”的人，家里人給他買的東西都不舍得用，也時(shí)常叮囑我們不要亂花錢。祖爺爺自己也不舍得買東西，但錢也不見得多，到哪里去了呢？原來(lái)祖爺爺是把自己的錢都借了出去，誰(shuí)家有經(jīng)濟(jì)問題，祖爺爺總是第一個(gè)伸出援手；要是別人不還錢，他也不會(huì)問，別人還他錢，他也會(huì)找別的借口搪塞掉。在村子里，就數(shù)他最大方、最善良了。
我的祖爺爺啊，還是一個(gè)盡職盡責(zé)、不辭辛勞的人。祖爺爺熱愛寫書法，每天都要練上幾個(gè)小時(shí)，也不會(huì)覺得枯燥，祖爺爺還經(jīng)常給別人寫對(duì)聯(lián)，每逢佳節(jié)，就會(huì)慕名而來(lái)。祖爺爺寫對(duì)聯(lián)時(shí)，都要帶上專屬的眼鏡，下筆時(shí)會(huì)找好角度和位置，寫下的每一筆都鏗鏘有力、栩栩如生，讓人看了都贊嘆不已。祖爺爺惜寸陰，分陰，如果有人要對(duì)聯(lián)的情況比較緊急，那深宵燈火就是他的伴侶，開著小夜燈，舒緩而又溫和的光打到書桌上和祖爺爺?shù)哪樕稀＿^(guò)了許久，祖爺爺才放下手中的毛筆，吊在毛筆架上，仔細(xì)一看，筆桿都快褪了色。
最快樂的時(shí)光總是和祖爺爺在一塊兒。他每天都變著花樣逗我開心，惹得我哈哈大笑。我笑他也跟著笑，稚嫩的'童聲和充滿滄桑與憨厚的聲音交織在一起，這便是世界上最美妙的和音了。
親愛的祖爺爺，近來(lái)可好嗎？我真的想您了……
初三學(xué)生作文7
初三，是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，走進(jìn)初三。當(dāng)真正走到這里時(shí)，才真正了解它。 作文網(wǎng)
記得我剛上初中的時(shí)候，看到初三的學(xué)生比我們多上一節(jié)晚自習(xí)；看到初三的學(xué)生比我們多進(jìn)行體育訓(xùn)練；看到初三的學(xué)生周六周日還要補(bǔ)課。初三只留給我一的印象：苦。 作文網(wǎng)
到初二時(shí)，我明白了“一分耕耘，一分收獲”。初三學(xué)生所付出的苦定有收獲。但我認(rèn)為初三的學(xué)生時(shí)間太少了，連星期天都沒有時(shí)間玩，這時(shí)，初三又給我留下了一個(gè)印象：緊張。
當(dāng)我真正走進(jìn)初三，我才感覺到初三的壓力，中學(xué)生作文《走進(jìn)初三》。再有一年就要進(jìn)行中招考試了，擺在我面前的'有兩條路，一是辛苦一年，爭(zhēng)取考入重點(diǎn)高中；二是混一年。第一條路明亮但坎坷。沒有人不希望走著一條路。在這樣極大的壓力下產(chǎn)生動(dòng)力。初三的學(xué)生希望即使再苦一點(diǎn)，也要努力奮斗，只有比以往更苦，更緊張，才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
初三并不是苦不堪言的。上課時(shí)我們聽課累了，幽默的老師會(huì)使我們開懷大笑；我們有更多的體育訓(xùn)練，可以更好地勞逸結(jié)合。初三更能使我們感受到獲得知識(shí)的喜悅；更讓我們感受到成熟的自豪。初三是愉快的。
在初三，是競(jìng)爭(zhēng)更激烈的時(shí)候。因?yàn)榻衲瓴粌H有以往叱詫風(fēng)云的同學(xué)，還有閱歷資深的復(fù)習(xí)生。要想得到以往的成績(jī)難上加難。但競(jìng)爭(zhēng)也能產(chǎn)生動(dòng)力，能使我們更好地學(xué)習(xí)，使我們更快的成長(zhǎng)。
初三，是我們必須面對(duì)的。讓我們更好的跨過(guò)這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)有苦有咸更有甜。
初三學(xué)生作文8
你是生命灌注出的一朵花，于歲月處隱去，帶我離開世界在另一個(gè)世界蘇醒時(shí)，你會(huì)在葡萄架下，茉莉花旁，對(duì)我微微一笑，說(shuō)：“早。”
——題記
怡，你就是我心中最美的花，是你在我失去信念時(shí)重新給了我力量，讓我奮進(jìn)，讓我努力向前。
“你……你先走吧……我歇會(huì)兒……”此時(shí)的我大口大口地喘著氣兒，忍著呼吸的痛對(duì)怡說(shuō)。能堅(jiān)持跑完一圈對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不錯(cuò)了，而跑完兩圈就是個(gè)天大的困難了。
“不，你要堅(jiān)持住！一圈都撐了下來(lái)，那剩下的那圈又算什么呢？堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利！”怡并不打算停下來(lái)，同時(shí)也在不斷鼓勵(lì)著我。我聽到了她的喘息聲，此時(shí)她一定也很難受吧？但，我真的不想再跑了！我擔(dān)心下一秒我的身體便會(huì)撲倒下去。“不，我……堅(jiān)持不了了！”我對(duì)怡說(shuō)。
“堅(jiān)持下去！你就想，還有一步，邁出一步你就贏了！來(lái)，跟我一起跑！”怡對(duì)我說(shuō)。然后，她緊緊抓住了我的手。我側(cè)臉一看，她的臉上已經(jīng)有了豆大的汗珠，她艱難地呼吸著，但眉宇間卻充滿了信心與堅(jiān)定，絲毫沒有退縮的意思。她手心的溫暖傳遞到我的內(nèi)心，這只手，在一瞬間給了我動(dòng)力，讓我重拾信念，邁出一步又一步。
跑完了，我們癱坐在草坪上，她微笑著看著我：“這不堅(jiān)持下來(lái)了嗎？”
怡是一個(gè)多么陽(yáng)光的女孩！而此時(shí)坐在草坪上的她，又是多么充滿活力！她的發(fā)絲已被汗水浸透，但她的臉上依舊掛著那自信美麗的微笑。怡，真的好美……
感謝怡，在我想要放棄的.時(shí)候給予我力量；感謝怡，在我失去信念時(shí)，讓我重拾信心；感謝怡，不斷地鼓勵(lì)我，在我需要溫暖時(shí)握住我的手，傳遞給我的手心的溫度。
在我心中，怡，你就是用生命灌注出的最美的花。
初三學(xué)生作文9
每當(dāng)?shù)搅舜禾欤f(wàn)物都開始生長(zhǎng)，校園也似乎比寒假以前更有了生氣。
春天的校園是美麗的。每天早晨步入校門，第一眼看到的便是那棵老槐樹。他就身板挺直的站在校門旁。每天早晨進(jìn)入校園，我都會(huì)覺得他好像在注視著我，而我有時(shí)也會(huì)看他一眼。這老樹好像有魔力的一般，讓我精神抖擻，愉快的迎接新一天的學(xué)習(xí)生活。我記得剛?cè)氤踔心悄辏蠋熢?jīng)特別像我們提起過(guò)這棵老槐樹，據(jù)說(shuō)已有八十多年的歷史了；在教學(xué)樓前的一片草坪上，種著許多五彩繽紛的花，每當(dāng)春天來(lái)臨之際，花香便會(huì)彌漫整個(gè)校園；在草坪中央還有一小片葡萄架，雖然入學(xué)至今我從未在上面見到有葡萄長(zhǎng)出來(lái)，可每次路過(guò)那里時(shí)，總能依稀聞到一股葡萄的香氣；校園的操場(chǎng)被一圈綠化帶所包圍，綠化帶里長(zhǎng)的都是灌木。春雨過(guò)后，你總能在濕潤(rùn)的泥土上發(fā)現(xiàn)兩條正在爬行的'蚯蚓，偶爾拿起殘枝挑動(dòng)它其樂無(wú)窮矣。
春天的校園是歡樂的。中午午餐后，都會(huì)有許多耐不住性子的男生來(lái)操場(chǎng)打球，互相組隊(duì)比試。雖說(shuō)是比試，可從未真正記過(guò)分，友誼第一，比賽第二；也有不愛運(yùn)動(dòng)的同學(xué)，便三兩來(lái)到教學(xué)樓下的小石桌處，在棋盤上較量起來(lái)；當(dāng)然，也總有一些女生三五成群的一塊繞著操場(chǎng)散步，聊天，這也是校園多添了幾絲活力。
春天的校園是和諧的。在教學(xué)樓的側(cè)門與實(shí)驗(yàn)樓之間，有一條長(zhǎng)約四十余米的長(zhǎng)廊，由于其上裝有遮雨用的藍(lán)色頂棚，所以被我們稱之為“藍(lán)天長(zhǎng)廊”。長(zhǎng)廊的一側(cè)有一排宣傳欄，里面經(jīng)常展示一些關(guān)于我們同學(xué)以及教師和諧相處的照片和一些同學(xué)做的精美的手工藝品，看了讓人不免有一種溫馨的感覺。
春天是美麗的，我們的校園也是美麗的，而我們的校園春色則是最美麗的。
美麗的校園景色，美麗的校園春色。
初三學(xué)生作文10
人生之旅，如同一幅試卷，荊棘縱橫般地布滿著一道道單選題。魚與熊掌不可兼得，我們要完成這份試卷，做出正確的選擇，贏得精彩和榮耀，就必須學(xué)會(huì)放棄。
放棄是什么?
放棄是呻吟床褥、飽受惡疾困擾而斷然剜除壞損肌肉捍衛(wèi)生命的手術(shù)；放棄是行軍仄徑、遭遇強(qiáng)敵的窮追猛打而毅然拋卻輜重糧草脫離險(xiǎn)境的決策……放棄是逢兇化吉，而不是自毀長(zhǎng)城；放棄是刪繁就簡(jiǎn)，而不是斬草除根；放棄是迂回前進(jìn)，而不是隨波逐流。放棄與敗逃有著天壤之別，放棄與怯弱決不能畫等號(hào)，放棄與麻木更是涇渭分明。
學(xué)會(huì)放棄——
放棄璀璨的美玉，子罕才有清風(fēng)兩袖的懿德；放棄溫馨的妻室，重耳才有陳霸諸侯的偉烈；放棄井岡的搖籃，紅軍才有星火燎原的長(zhǎng)征；放棄國(guó)門的鎖閉，華夏才有龍騰虎躍的生機(jī)……放棄化解了矛盾，放棄純潔了心靈，放棄孕育了鮮花，放棄催生了掌聲。
學(xué)會(huì)放棄——
放棄意味著失去，沒有失去的痛苦，就沒有得到的喜悅；放棄意味著付出，沒有付出的艱辛，就沒有收獲的'芬芳；放棄意味著寬容豁達(dá)，就沒有海納百川的壯觀……具備過(guò)人的膽識(shí)和睿智，才能登上放棄的高高臺(tái)階。
學(xué)會(huì)放棄——
放棄如一柄利劍，斬?cái)嘟诲e(cuò)在你腦畔的條條孽根；放棄如一束陽(yáng)光，照亮聚集在你信件的重重迷霧；放棄如一縷春風(fēng)，吹散籠罩在你額頭的團(tuán)團(tuán)陰云，放棄是賽場(chǎng)上最關(guān)鍵時(shí)刻的一記重拳！放棄是嚴(yán)冬里最寒冷時(shí)刻的一束梅開！放棄是黎明前黑暗時(shí)刻的一聲雞啼！
初三學(xué)生作文11
每個(gè)人都擁有一個(gè)叫做“夢(mèng)想”的漂流瓶，當(dāng)擁有自己小小的夢(mèng)想后，漂流瓶里就會(huì)增添一張記下你夢(mèng)想的紙條，當(dāng)你為夢(mèng)不懈奮斗，不懈努力，那些因你意念而凝聚成的流水就會(huì)將你的漂流瓶帶到遠(yuǎn)方，你的夢(mèng)想就實(shí)現(xiàn)了，你的夢(mèng)就放飛了。
你是否會(huì)說(shuō)：“我沒有漂流瓶啊！”那你就錯(cuò)了，你有，你一直有，只是它在你心里，它是隱形的。你一定要相信它是存在的.，它將會(huì)為你收藏夢(mèng)的種子，為你開啟夢(mèng)的大門。
我們降臨于這個(gè)世界，就是因?yàn)橛袎?mèng)。而我們?cè)谶@個(gè)世界生存著，也是因?yàn)閴?mèng)；曾為自己列下人生清單嗎？如果是一句“沒有”，那么，是時(shí)候了，你需要夢(mèng)想，需要目標(biāo)，來(lái)支撐你生命的靈魂。
正如，我們學(xué)習(xí)著，工作著，也是因?yàn)閴?mèng)想，為了那從小埋在心靈深處的種子，不管是多么渺小的夢(mèng)想，還是多么偉大的理想，我們都應(yīng)該為之奮斗！
你或許會(huì)感嘆了，為夢(mèng)想而活著真辛苦！不，不會(huì)的！你將會(huì)是幸福的，哪怕是遭遇了艱難險(xiǎn)阻，就像漂流瓶為你傳遞夢(mèng)想一樣，只要挺過(guò)去了，就會(huì)感受到磨難的成功是一種深深的幸福，你會(huì)感到勝利的曙光就在前方啊！
夢(mèng)想似若甘霖，滋養(yǎng)著干旱的大地；夢(mèng)想似若關(guān)愛，撫慰著那受傷的心靈；夢(mèng)風(fēng)似若嚶嚶鳥叫，安撫著人們那煩躁的思緒；夢(mèng)想似若初升的冬陽(yáng)，賦予大地勃勃生機(jī)；夢(mèng)想似若輕風(fēng)，吹走人們身上的疲勞……夢(mèng)想是什么呢？準(zhǔn)確的說(shuō)，我也不能透透徹徹的理解，我只知道，它讓我快樂著，它讓我微笑著，它讓我幸福著！你種下了你夢(mèng)想的種子了嗎？你放流了你的漂流瓶了嗎？我相信你總有一天會(huì)對(duì)我說(shuō)：“我做到了！”
讓我們豐盈夢(mèng)想的羽翼，帶著奮斗的信念，整裝待發(fā)吧！
初三學(xué)生作文12
青春，猶如一杯清茶，有著沁人心脾的幽香，有著淡淡余留的苦澀，同時(shí)，也擁有著令人忍不住去回味的魔力。
青春如茶，幽香沁人。拋開了童年的幼稚與無(wú)知，青春期的我們激蕩著純真友情。還記得剛開學(xué)時(shí)，教室里的.一張張陌生面孔不停地相互打量著，但很快，在家都融入了這個(gè)集體。大家一起分享笑聲，一起被火冒三丈的教師訓(xùn)斥，一起在體育課上頂著炎炎烈日追逐嬉戲。不知何時(shí)，我們身邊充滿了歡聲笑語(yǔ)，大家“同甘共苦”；不知不覺中，洋溢著青春氣息的友誼宛如一縷縷清茶的幽香，帶著濕潤(rùn)入骨的氣味，時(shí)時(shí)縈繞在我身邊……
青春如茶，香中略苦。進(jìn)入了青春期的我們，猶如一頭頭莽牛，傻傻的卻也挺倔強(qiáng)。每次都會(huì)在家長(zhǎng)面前，昂起頭拍拍胸脯說(shuō)：“沒問題!”絕不讓家長(zhǎng)插手。到了最后，總是有著驚喜，但也免不了痛痛的酸楚和迷惘。有時(shí)，屢戰(zhàn)屢敗，更多時(shí)，屢敗屢戰(zhàn)……于是，在這股清茶的香氣中，不免因?yàn)槭《鴬A入了絲絲苦澀。然而，即使這樣，依舊不會(huì)影響這杯茶的味道，反而愈發(fā)淳厚、真實(shí)……
青春如茶，引人回味。在我們品嘗著這杯茶的幽香與苦澀時(shí)，青春已經(jīng)不知不覺溜走了一半。回想起那些已逝去的青春，嘴角總是在情不自禁中微微上揚(yáng)，總愛三五成群地聚在一起談起以往的趣事。現(xiàn)在想想，幾年前的我們，似乎有些天真可愛，又有點(diǎn)幼稚可笑。即使如此，我們依舊會(huì)用心去品味。即使這些都已成為過(guò)去，但猶如清茶一樣，嘴角殘留的余香，讓人久久難忘……
青春如茶，只有用心去品味，才能品嘗出幽香苦澀之味；只有細(xì)細(xì)去體味，才能感受到青春成長(zhǎng)中留下的串串腳印……
初三學(xué)生作文13
童年，是承載我們夢(mèng)想的小船；童年，是照耀我們心田的明月；童年，是唱著歡快歌兒的溪流；童年，是蕩漾在微波里的紅葉。啊，童年是五彩的，是有趣的！接下來(lái)，就是聽我唱我童年的歌曲的時(shí)刻：
我五歲時(shí)，做了一件傻事，那時(shí)正值夏天，太陽(yáng)像一個(gè)大火球，恨不得把整個(gè)大地烤干了。爸爸買了許多西瓜讓我們潤(rùn)潤(rùn)那早被太陽(yáng)烤的冒煙的嗓子。只見他熟練地切下一塊，讓我嘗，“嗬，真甜！”我好奇的`問爸爸；“爸爸，為什么你切的西瓜這么甜呢？”爸爸笑著告訴我：“你在西瓜上切一個(gè)小洞，用勺子要一塊嘗嘗。”說(shuō)完，爸爸就上班去了。我想：“天氣這么熱，爸爸還要上班，一定很辛苦我要。”于是，我跑到倉(cāng)庫(kù)，用小勺在每個(gè)西瓜上挖了個(gè)小洞來(lái)嘗，終于找到了一塊最甜的西瓜。
下午，爸爸下班回家，剛踏進(jìn)家門，我就捧給他一塊西瓜，爸爸吃了一口說(shuō)：“這塊西瓜真甜，你是怎么找到的？”我心急地把爸爸帶到倉(cāng)庫(kù)，得意的說(shuō)：”西瓜一定要隨開隨吃，現(xiàn)在這么多的西瓜被你欺負(fù)成這樣，冰箱里又放不下，你說(shuō)該怎么辦哪？”我不好意思地?fù)现竽X勺，不知所措。后面的結(jié)果我就不說(shuō)了。
童年哪，你編織著我的夢(mèng)，照耀著我的心田，唱著我的心聲，蕩漾著我的快樂，你是五彩的，又是有趣的，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這段時(shí)光的。
初三學(xué)生作文14
生活中難免會(huì)遇到一些尷尬的場(chǎng)面，而遇到的時(shí)候，總需要有人來(lái)化解，有時(shí)在一些很小的事情里就能體現(xiàn)出來(lái)了，在我的記憶里，有件事一直令我很難忘記。
記得那天，我放學(xué)回家，媽媽說(shuō)要去菜場(chǎng)買點(diǎn)菜，讓我在門口等一會(huì)兒。于是，我就要菜場(chǎng)門口等著媽媽。這時(shí)，一位高個(gè)子叔叔的身影吸引了我，只見他在菜場(chǎng)前來(lái)回徘徊，好像在找什么。突然，他在一個(gè)攤位前停了下來(lái)，這個(gè)攤主是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，賣的都是一些新鮮蔬菜，看著好像都是自己種出來(lái)的'。那位高個(gè)子叔叔很有禮貌地說(shuō)道：“老伯，這黃瓜給我來(lái)兩根。”只見老爺爺提起兩根黃瓜裝進(jìn)袋子稱了稱，說(shuō)：“一共兩塊錢。”高個(gè)子叔叔立馬打開手機(jī)，顯然，他是想用支付寶付錢，可是，他在攤位前找來(lái)找去，都沒找到二維碼。這時(shí)，老爺爺可能也意識(shí)到他想支付寶付錢，就對(duì)高個(gè)子叔叔說(shuō)：“年輕人，不用找了，我這沒有二維碼，年紀(jì)大了不會(huì)用這東西，我只收現(xiàn)金。”高個(gè)子叔叔摸摸口袋，好像沒帶現(xiàn)金，一時(shí)不知道該怎么辦。老爺爺看到高個(gè)子叔叔這尷尬的表情，便開口道：“沒事，你下次再來(lái)給我好了，這個(gè)先拿去好了。”高個(gè)了叔叔謝過(guò)老爺爺，便提著黃瓜走了。過(guò)了兩天，我又在菜場(chǎng)碰到了那個(gè)熟悉的身影，只見他走到那位老爺爺身邊，把錢遞給了老爺爺，說(shuō)：“這是上次黃瓜的錢，這幾天下雨一直都沒來(lái)菜場(chǎng)，真是不好意思。”說(shuō)著，高個(gè)叔叔又在老爺爺?shù)臄偽簧咸袅艘恍┣嗖恕ｋm然是小小的兩元錢，可是這兩元錢足以看到一個(gè)人的信用，老爺爺也沒有因?yàn)槭迨鍥]帶現(xiàn)金而不賣給他，而是相信叔叔下次買菜會(huì)帶來(lái)給他的，也給自己留住了生意。
是啊，人與人之間和睦相處是離不開相互信任的，信賴往往會(huì)創(chuàng)造美好的境界，生活也因?yàn)樾刨嚩兊妹篮谩?/p>
初三學(xué)生作文15
她只教過(guò)我一節(jié)課。她叫鄧桂琴，農(nóng)墾東平中學(xué)教師。
初一下學(xué)期，農(nóng)墾教師講課比賽在我校進(jìn)行。抽簽選定班級(jí)時(shí)，鄧桂琴老師抽到了我班。
當(dāng)她一瘸一拐地走進(jìn)我班教室，同學(xué)們驚奇的目光立刻射向她那條殘疾的腿。而她卻坦然地微笑著，從容不迫地走上講臺(tái)。“同學(xué)們，我后天比賽，抽到你們班，你們是1班這意味著我要爭(zhēng)取拿第一，否則就愧對(duì)你們班了。到時(shí)請(qǐng)同學(xué)們一同努力把課上好。成功了，是大家努力的結(jié)果;失敗了，”說(shuō)著，對(duì)我們抱拳作拱，“那就對(duì)不起各位了，請(qǐng)多多包涵。”大家都笑了。她那風(fēng)趣的動(dòng)作打破了初次見面的嚴(yán)肅氣氛，同學(xué)們的心被她那滔滔不絕的口才深深吸引了。我不禁細(xì)細(xì)地打量她：一身樸素合體的'衣服，矮矮的稍微發(fā)胖的身體，眼鏡后面是一雙笑瞇瞇的和藹的眼睛。
正如大家所期待的，這節(jié)課上得非常成功，鄧桂琴老師榮獲一等獎(jiǎng)。后來(lái)，她還寄來(lái)15塊錢“犒賞”我們呢。
在鄧?yán)蠋煴荣惼陂g，我曾去拜訪了她兩次。跟她在一起，彼此談得很愉快，完全沒有初識(shí)的拘束感，就像認(rèn)識(shí)多年的朋友。
以后每次通信，我總有一些問題要向她請(qǐng)教，或傾訴苦衷。她即使忙于初三的畢業(yè)考試也總會(huì)擠出時(shí)間給我復(fù)信，使我深深感動(dòng)。在與她的通信中，我懂得了事業(yè)的追求，領(lǐng)悟了人生的真諦，學(xué)到了許多許多------
我曾寄了幾篇文章請(qǐng)她點(diǎn)評(píng)。她十分認(rèn)真細(xì)致地作了修改，又幫我推薦了一篇散文發(fā)表在《海南語(yǔ)文報(bào)》上。一個(gè)老師對(duì)一個(gè)教過(guò)一節(jié)書的普通學(xué)生是如此關(guān)心，怎么不使人敬愛呢?
盡管鄧桂琴老師只是我的一課之師，然而她那和藹可親的形象卻永遠(yuǎn)留在我的記憶深處。
不知何時(shí)才能又見鄧?yán)蠋熞幻?
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