六年級年的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的六年級年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
我有一把老尺子，它的四條邊早已磨損，發白，盡顯歲月滄桑，原本潔白的圖案也已發黃。尤其那一道幾乎貫穿尺子的裂痕，令人觸目驚心。我真希望它能再次陪伴我度過學習時光……
一年多了……
六年級上冊的那一天，你被我買回來。經過一年多，你受了那么多苦。真是愧對于你。
我在把你買回來的那一天，仔細端詳著你——規規矩矩的一把尺子，邊邊角角恰到好處，看似尖銳而不鋒利，文雅有度。尺底用白底綠格的圖案襯托出上面的毛筆、鋼筆、圓珠筆、墨水、架子等圖案，近乎完美！
用著你感覺很好，令人舒心。畫出的'線也很筆直。放學后，我在回家的路上用手摩挲著你，就如同一位老人在摩挲著一對核桃。
歲月易老，已經過了將近一年，不知不覺你也老了。你看著雖老，但仍然雅致。雖然畫的線不再筆直，但還能用。我仍然用著你，直到你出現裂痕的前一天……
這一天，我還是照常上學，到教室，打開書包，從鉛筆盒里拿出你。在拿出你的一瞬間，我愣住了。只見你身上出現了一道七八厘米長的裂痕。我不禁譴責起自己來：我也真是愚昧，對保養文具幾乎一無所知。
從那天起，我不再用你，也不能再用你了，但你仍然是我的寶貝。
那天晚上，我把你放進展示盒里，讓你不再蒙上一丁點灰塵。
六年級年的作文 篇2
"粽子香,香廚房.艾葉香,香滿堂.桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃.這兒端陽,那兒端陽,處處是端陽."今天是端午節,你吃粽子了嗎?你們家門口插艾葉了嗎?這些可是我們中華民族端午節的主要習俗.
早上,天剛蒙蒙亮,我就和媽媽一起到市場去買東西.
市場上買東西的人數不勝數,原因很簡單,因為今天是端午節.我們首先經過一家賣粽子的小攤,只見一個個冒著香氣棕色的粽子堆的像一座座小山似的,買粽子的人里三層外三層把小攤子圍得水泄不通,大家你三個我五個買得熱火朝天.
突然,一陣淡淡的清香撲鼻而來若有若無,那味道好像是某種植物發出的,我順著香味走過去,原來是艾葉發出的清香味.我問媽媽:"怎么有人賣這種東西?平常怎么見不著?"媽媽笑了笑回答我說:"端午節的風俗,把艾葉插在門上能避邪."說著,媽媽掏出了一塊錢,買了一把艾葉.
剛走出沒見步,就聽到路旁的.叫賣聲:"快來買香囊和花花繩."我走過去一看,生意還真不錯,好多人圍在那里挑選.車上的東西可真多呀!掛滿了五顏六色各式各樣的香囊,有的是心形的,上面繡著"一生平安"幾個字,有的是袋子狀,上面繡著一個大大的"福"字,還有的是一個元寶形狀的上面寫著"恭喜發財"."你看這個花花繩怎么樣?"只見媽媽取下一個紅繩.我心想:"我都這么大了,再戴這個有點太幼稚了."于是,我對媽媽說:"讓我自己挑一下吧!"我挑了一會,選上了一個穿有桃核的紅色花花繩.
端午節是我國的傳統節日.每到這天,大家都會吃粽子、喝雄黃酒、插艾葉，賽龍舟。今天通過和媽媽一起去市場買東西,我更加深刻地體會到了這些民俗，也深深地喜歡上了這些節日。
六年級年的作文 篇3
調皮、搗蛋、天真、可愛、仗勢欺人……都是我弟弟的代名詞。弟弟今年才5歲已經是“三大家”了，這“三家”有的讓我們哭笑不得，有的讓我們無可奈何。還有的讓我們捧腹大笑。
第一家，是不懂裝懂的哲學家。有一天，弟弟從歌曲里聽到關于渣男的字眼。這個詞對他來說十分新鮮，他十分好奇的跑去問媽媽。“媽媽，渣男是什么意思呀？”“就是很渣的男人，他們通常很暴力、很壞。懂了嗎？”弟弟似懂非懂的點了點頭。過了好幾天，弟弟在玩手機。媽媽生氣的`喊道：“天天看手機，眼睛還要不要了？弟弟瞪大眼睛，似乎覺得自己接下來要說的話很對“媽媽，你現在這么暴力，我也會變得和你一樣，等我長大了，要是變成渣男怎么辦？”剛才還理直氣壯的媽媽頓時竟然無言以對了。
第二家是做演藝家，我的弟弟對此十分在行。有一天，他趁媽媽下班回來之前偷偷看電視。最后被媽媽逮住了，媽媽暴跳如雷地說“天天看電視，給你買玩具是干什么的？要不把你的玩具扔了吧！”“媽媽，你對著我這么大喊，我的心里都是苦，我的眼里都是淚，你是不是不愛我了呀，為什么對我這么兇”說完他做出很痛苦的樣子，眼淚在眼眶里直打轉，之后就作出懺悔的表情抱著媽媽的腰。看見他可憐的樣子，我媽媽一時心軟本來高高揚起的拳頭變成了去溫柔地撫摸弟弟的頭，還安慰他說：“乖，以后別看電視了啊”就帶他去玩玩具了。第二天他照樣偷看，根本就沒有懺悔。真是個戲精！
“花心家”在他小小年齡就凸顯出來了。弟弟是奶奶照顧長大的，和奶奶的感情特別好，有一天他告訴我和媽媽“我長大要和翟安寧結婚了，她說會對奶奶好的，我和毛晨羽都喜歡她，可是她選擇了我，并且答應了和我一起照顧奶奶，給奶奶養老。”“我也喜歡吳佳璐和苗苗，但是她們不想和我一起給奶奶養老，等我不喜歡翟安寧了就娶她們兩個。”這種厚顏無恥的話竟然還說得這么理所當然，我在旁邊大喊渣男，弟弟還追著我打！
弟弟非常調皮，有時候調皮的像個強盜；可是他也很乖巧，有時候乖巧的像一只溫和的兔子。放學他買冰淇淋會記得給我一份，吃好吃的東西時他會問奶奶“奶奶，姐姐吃了沒？”玩好玩具的時候，他會邀請我一起去玩。對于這么一個讓我愛，讓我氣的弟弟，我常常是哭笑不得！
六年級年的作文 篇4
這學期開學，學校將我們六年級重新編班，我與一個從未與我在過一個班的右腿殘疾的女生同桌。她皮膚白皙，面目清秀，只是一雙“八”字形的眼睛里常帶著憂郁的眼神。她總是默默地坐在自己的位置上，上課時不愿舉手發言，即使下課也不愿與他人談笑。我曾試圖與她交流，但她總是對我很冷漠，我問一句她就答一句，從不主動說話；因此我覺得她不僅腿殘疾，心理也有障礙，就不再跟她說話。
我們在放學時是要排隊離開學校的，小杰因行走不便，老師讓她不要排隊，等同學們走后再走，以免受到碰撞。一天放晚學，我回到家準備做作業時，發現《數學補充習題》忘帶回來了，這可怎么辦呢？不做作業是要被老師批評的，回去拿吧，學校的大門已經鎖上了，看門的`保安是不會讓我進去的，最后我決定到離我家不遠的小穎家去與她一起做。我剛到小穎家門前，發現小杰一瘸一拐地走過來，心想她怎么往這邊來呢？她家應該不再這個方向啊。這時，小杰也看到我了，大聲叫我的名字，要我站住。她走過來，我看到她的臉頰上冒出了細細的汗珠，知道她走路時很費勁。她對我說：“著急了吧！我把你的《數學補充習題》帶出來了。”我接過書激動得不知說什么，等我醒悟過來，準備邀請小杰到我家坐一坐時，她已走了，望著她一瘸一拐地背影我眼里流出了滾燙的淚水。
第二天，學校的廣播里傳出了小穎的聲音，她正在講一個叫《身殘心美》的真實故事。我仔細聽了一會，原來是小穎把她看到的小杰給我送書的事編成了故事。我再看身邊的小杰，她先是臉紅，繼而露出了燦爛的笑紋。
我感謝小杰給我送書，是小杰讓我及時完成作業；也感謝小穎的故事，是小穎讓小杰有了笑意。
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