六年級作文優秀

時間：2024-01-29 18:05:09 六年級我要投稿

[實用]六年級作文優秀15篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的六年級作文優秀，希望能夠幫助到大家。

[實用]六年級作文優秀15篇

六年級作文優秀1

　　一大早我和媽媽便從床上爬起來討論做什么菜。我說：“媽媽。我想去買一個烤肉架，我們來做肥美多汁的烤肉吧。”可是媽媽無情地拒絕了我，嗚嗚嗚嗚嗚……我們經過激烈地討論，終于想出來了兩道菜——番茄炒蛋和梭鍋鯽魚。

　　首先，用掌聲歡迎覃大廚上場！我覃大廚先要做番茄炒蛋。先把一個個雞蛋從冰箱里拿出來，可是，我一拿到雞蛋就鬧出了大笑話：我拿到雞蛋就往菜板上摔，結果雞蛋碎了，覃大廚也滑到了。媽媽教我，雞蛋要在碗的.邊邊先敲個小裂縫，再從裂縫掰開。我試了一下，還真的成功了。

　　我再也不敢自稱大廚了，面對媽媽和奶奶，我簡直是小巫見大巫啊！打雞蛋原來看著簡單，也是要有做菜的技巧和學問呀！

　　接下來覃廚神又要上場了！我要切番茄，我揮著大刀左右開弓，不一會兒就把番茄切完了。強迫癥的媽媽點評我切得不好，一塊大一塊小。我想：覃廚神第一次切菜已經很不錯了呢！

　　正式開始做番茄炒蛋，可是我害怕油濺到我帥氣的臉上，趕快抓起一個大石榴跑到房間去吃了起來。正在我一邊看書一邊吃得滿嘴流汁的時候，媽媽沖進來把我拎到了廚房，嚴厲地教育我說：“做事情要專心，不能三心二意，而且要有始有終，不能虎頭蛇尾。”

　　走進廚房，奶奶已經在做梭鍋鯽魚了，于是覃小廚根據奶奶的指令調火關火，認認真真地把小鯽魚盛到了盤子里，還給它們撒上了一層蔥花外衣端上了桌。

　　這一個上午，從著手準備到制作出豐盛菜肴，我有深刻的體會：做什么事情都要有耐心、有方法，不能蠻干。還要有始有終、不能虎頭蛇尾。我還感受到奶奶、媽媽平時做飯還是很辛苦的，我要好好愛她們。

六年級作文優秀2

　　春，一個美好的季節。春，一個可愛的季節。春，一個萬物復蘇的季節。春天，來了！

　　春天來了，楊樹長出了嫩綠的小芽。花兒也爭先恐后的綻放出自己的五顏六色。小草也從土里探出了腦袋。它們一起把春天打扮的更加光彩奪目。你看，樹木門長出了更多的綠葉，這真是“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”的景象。柳樹擺弄著自己的'枝條。小朋友做一個柳笛吹出了春天的喜悅。

　　你再看，美麗的桃花一朵又一朵競相開放，一朵比一朵艷，一朵比一朵香，掛在一棵樹上，美麗極了。經過的人們都不停的贊嘆：“多美的花啊！”

　　你看那花蕾頂尖已經列開了一道縫兒，一絲花蕊正使勁兒向外鉆呢！仿佛要迫不及待地看看這大千世界。這時我看到了百花爭艷的景象，聞到了一陣陣使人陶醉，使人心曠神怡的花香。

　　你看那春天的天空，為什么五顏六色，使人眼花繚亂？啊，原來是孩子們的風箏。在藍天白云的映照下，千姿百態的風箏瀟灑自在地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡啊！

　　大地歡笑了。麥苗興致勃勃地生長，遍野是綠油油的一片。草木吐出了清雅綠葉。桃花接著杏花，在山谷間、田陌上盛開怒放，噴著撲鼻的香氣。山崖上、半空中、樹林間，黃鶯、畫眉、百靈、燕子、黃雀得意地飛翔著，鳴叫著，鳥鳴和著溪水的叮咚聲，在春風里輕輕回蕩。

　　春天為什么這樣豐富多彩？是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動著，是稚氣的孩子們天真地打扮著，是大地默默地孕育著……

六年級作文優秀3

　　一想起剛才的游戲就想笑....

　　今天上午，老師帶我們做了一個有趣的小游戲叫畫鼻子。

　　畫鼻子的游戲規則是先畫一張沒有鼻子的臉，然后蒙上要畫的人的眼睛，讓他在這張臉上畫鼻子，看誰畫的端正。

　　我們在黑板上畫了一個沒有鼻子的臉之后，李東曉就被蒙上眼睛第一個請上臺了。她在那張臉的中間部位畫了一個有點變形的三角形的鼻子，像一個三明治沒有封好，流出了一些果醬。

　　接著邰邵峰上來了，他在臉的中間偏右畫了一個拐棍型的鼻子，鼻頭還有點卷曲好像鼻子被塞住了，不太通氣。

　　接下來的'是鄭潔瑞，她畫了一個水滴形的鼻子，貼在了左眼上，我有點想笑但是沒有笑出來。

　　最后一個是我了，蒙上眼睛之后，我的心砰砰直跳像一頭小鹿胡亂撞擊著我的心懷。我先畫了一個點，手就停在了那里。我聽到下面同學們的竊笑聲，心里就犯嘀咕我是不是畫錯了？還正在猶豫。就聽到老師在催促我了。我的心如亂麻一樣更亂了，攥著粉筆的手都出汗了，還是猶豫不決不敢輕易下筆。大家都笑了，這時我聽到鄭潔瑞說了聲：“別笑”。然后我就向后退了一點，就很隨意的把鼻子畫上了。

　　大家看到我畫的鼻子都笑的前仰后合的。

　　我睜開眼才發現原來我把畫的鼻子都戳到了右眼的左下方了，鼻子像個圓圓的淚珠。

　　看這個臉就像一個沒有鼻子的小丑，正自己哭泣呢。

　　我們在歡笑聲中結束了比賽。

　　最后大家一致認為李東曉畫的最好，但是我認為她畫的只是巧合，如果下次再畫，我一定會畫的比她好。

　　第二節課，老師讓我們回憶上節課的活動內容，然后寫一篇關于這個游戲的作文。

　　在老師的指導下我寫得很輕松很愉快。

　　我喜歡這樣生動活潑，互動性強的作文課，希望以后多上這樣的作文課。

六年級作文優秀4

　　一陣秋風突如其來、隱隱約約、時不時地陪人們玩一玩。下面我就跟大家分享一下我與秋風的輕松一刻。

　　一大早，我還在睡覺，秋風早已來到我家門外，它拍拍窗戶、踢踢門，好像要找我一起玩耍。過了一會兒，我便起床。一推開門，竟發現我家門前的落葉堆積如山，我知道這是秋風的功勞，趕緊把落葉收拾起來，準備去上學，當然我還不忘夸夸能干的秋風！

　　一路與秋風相跟著來到校園，剛進校園大門，就看見一些班級的同學正在打掃滿園的落葉，秋風見狀，二話不說，“呼呼——”一下把校園吹得一干二凈。同學們歡呼起來：“有風兒真好！”我也在心里直夸秋風一副熱心腸！

　　放了學后，我和秋風又去了美麗的公園。公園里人們似乎正在等待秋風前來送爽。我對秋風說：“快去幫幫人們，但不要太用力，否則大家會感冒的'。”秋風似乎聽懂了我的話，它先是在我身邊轉了兩圈，而后便去了他人旁邊翩翩起舞了。瞧，有了秋風的相伴，大家都笑得合不攏嘴！

　　“咦，那里有人打羽毛球。秋風兄弟，咱們一起去瞧瞧！”我們來到羽毛球場地，秋風不知何時參與了進去。人們用力地一打，而秋風輕松地一轉就把羽毛球打了回去。最后當人們都滿頭大汗時，而秋風仍精神十足，看來羽毛球是秋風的強項！

　　玩了一天了，我便回家了，秋風也回家了，和秋風玩耍真開心！

六年級作文優秀5

　　那激動萬分的時刻到來了，一做完操，我就迫不及待地帶著幾位“搬運工”去停車場迎接送課老師——我的爸爸。

　　一路上，幾位“搬運工”好奇地琢磨著手里的木頭箱子，不停地猜測著里面是什么，有的說是好吃的，有的說是書，還有的開玩笑說是炸彈……只有我胸有成竹：我早在昨天就已經看到箱子里的真面目了，是顯微鏡！沒錯，我的爸爸今天要為大家講一節《細胞和顯微鏡的認識》。

　　開始上課了，我坐得筆直，豎起雙耳，認真聽著連爸爸平時都沒有給我講過的知識。爸爸帶我們認識了光學顯微鏡。他小心翼翼從箱子里取出一副顯微鏡，雙手托著顯微鏡邊講邊親自操作。我聽著爸爸的講解，不禁在心中升起了對爸爸的崇拜之情。沒想到平時就像和我同齡似的'爸爸，原來這么厲害！讓我覺得無比自豪。

　　爸爸介紹完了顯微鏡，讓我們開始動手實踐。同學們一個個歡呼雀躍，把桌子圍的水泄不通，爭先恐后地想看看顯微鏡，迫不及待地想嘗試嘗試。我也同樣，雖然見過顯微鏡，卻還沒有使用過呢！我一邊焦急地維持著秩序，一邊趕緊往桌邊靠，生怕再晚點兒錯過親自體驗的機會。

　　下課了，同學們意猶未盡地圍在我桌邊，嘰嘰喳喳地說個不停。夸我爸爸知道的為東西真多，顯然都成為我爸爸的粉絲。更有人說，虎父無犬子，我學到的東西肯定也不少。我的心里美滋滋的：那是，我爸爸是最棒的！

六年級作文優秀6

　　朋友，你想認識我嗎?下面請聽我的簡介。

　　我的姓名不說還好，一說準嚇你一跳。跟張飛同姓，孫權同名。這個名字還可以吧?到今年為止，我已繞太陽轉了12圈，你猜我幾歲啦?還要特別說明一下，我是個男孩。

　　我今年小學畢業，可那瘦身子像釣魚竿，全班第二矮，不認識我的人都說我是四年級的學生。五官挺端正，像媽媽，可脾氣卻像爸爸。

　　我這個人缺點大于優點。老師說我調皮，課堂紀律不好；同學說我喜歡惹事生非；爸爸說我驕傲自滿，沒大沒小；還有同學說我是“賴皮”。說我賴，這一點不假。在家里有什么東西我想得到，那姐姐可就吃虧了，因為她賴不贏我。在學校有什么事，我也采取賴這種方法，因而同學們拿我無可奈何。不過我只是鬧著玩，沒有誰生氣。

　　乍一聽，你還認為我這個人沒有用。別看我缺點多，可我的學習成績挺好。我不到上學的年齡就上了學，老師讓我跟班試讀，結果期末考試都是雙百。真的，我從幼兒園到二年級好幾次考試都是雙百，后來有了作文才取消了這“紀錄”。

　　我又特別喜歡看書，不管走到哪里我手中都有一本書。在學校，圖書室一開門，我便是第一個讀者。《十萬個為什么》這套書我已看得差不多了，并都能記得內容。因此，自然老師問為什么，我都能答上來。有時老師不知道，我也知道原因，因而我得了個“小聰明”的外號。不過有時聰明過了頭，就成了“自作聰明”了。

　　我的.愿望是：改掉壞習慣，長大當個發明家。真的，這不是吹牛，幻想，是我心中的理想。這就是我全部的個人檔案，大家愿意和我交朋友嗎?

六年級作文優秀7

　　防撞橋--

　　卡車司機有時不太注意立交橋的限高警告牌。如果卡車貨物裝得太高就會發生事故，甚至撞壞橋梁。一位英國人利用了司機對紅燈的高度敏感性，想了個法子來阻止撞橋事件的發生。他在橋前100米左右的限高處橫放一個不怕撞的橡膠杠。當超高貨車撞上橡膠杠時，橋前面的.交通燈就變成紅燈，讓司機停車。紅燈將保持一段時間，以便讓司機看清限高警告牌。

　　我設計的未來之橋--

　　我設計的這座橋有個特殊的功能，那就是可以上下隨意地升降。平時，這座橋的橋面離水面只有一米左右，司機能盡情地欣賞周圍的風光。如果發洪水了，或者起了大風大浪，橋墩將會升得很高，這樣既沒有危險，還可以觀潮呢！

　　我的愿望--

　　世上的橋真是千姿百態，絢麗多彩，以其堅強、美麗的身軀，不辭辛勞地屹立在江河上，托起車水馬龍，成為水上奇麗的風景線。橋梁是人類智慧的結晶，力量的象征。

　　我熱愛橋。橋，像彩虹一樣美麗，可使天塹變通途，把希望送給苦難的人們，把友誼傳遍世界。橋的延伸，預示著和平、幸福與未來！

　　我熱愛橋，贊美橋，更希望自己能成為一名出色的橋梁專家，設計出功能更多的橋。我讓它們不僅能跨越千山萬水，還能架在人們的心靈中，這些“橋”能跨越坎坷、痛苦、貧困、戰爭……它們的名字叫愛心橋、幸福橋、致富橋、和平橋……

　　人們踏上這一座座美妙的橋，信心更堅定了，步伐更穩健了，向美好的未來走去……我要把全中國、全世界的人們用幸福的橋梁連在一起！我要成為一座大橋。承托著他人的期望，他人的幸福，他人的愛，直到永遠！

六年級作文優秀8

　　花兒感謝太陽讓她茁壯成長，雄鷹感謝天空讓她自由翱翔，小魚感謝大海給他溫暖的家，我感謝林老師使我沐浴在春天的暖陽下。

　　林老師留著一頭烏黑的長發，清秀的臉上長著一雙水汪汪的大眼睛，高而挺的鼻子下面長著一張櫻桃嘴，笑起來時，嘴角兩旁就會露出兩個小酒窩，這讓人感到十分親切。

　　林老師非常關心我們的學習。記得二年級時，我總是不敢舉手回答問題，生怕自己回答錯了，就會招來同學們的嘲笑。林老師似乎看出了我的.心思，便把我領進辦公室。“文琪，你是學習委員，在課堂上應該多舉手發言，為同學們作榜樣才對呀！”林老師喝了口茶，親切地對我說。我沉默了一會兒，然后吞吞吐吐地說：“老師……我怕同學們……會笑話我……對不起啊。”“不會的，不會的！同學們是不會笑話你的，他們只會跟老師一起給你鼓勵！”林老師堅定地說。隨后，林老師撫摸著我的頭，在我耳邊輕聲說道：“老師相信你一定能行！”短短的一句話，給予了我安慰和鼓勵，也給我增添了不少信心。以后的課，每當我沒膽量舉手時，那句溫暖的話就會在我耳邊回響。漸漸地，我已經敢于舉手發言了，是同學們學習的好榜樣，這些進步離不開林老師的鼓勵。

　　林老師不僅關心我們的學習，還很關心我們的生活。有一次，我生病了，請假了好幾天才回校上課。一回到學校，林老師便地走到我身邊，微笑地說：“好點兒了嗎？如果有什么不舒服，一定要跟老師說哦！”林老師的話猶如一股暖流，流入我的心田。

　　沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有花兒的芳香；沒有林老師的教誨，就沒有我的進步和成長。在這里，我想深情地對您說聲謝謝！

六年級作文優秀9

　　我站在母校的教師樓頂，看著樹葉沙沙，微風中帶著淡淡花香的校園，我卻感到一絲恍然，隱痛和若有所失。時間向我們展示了他那冷酷的臉孔。畢業，一月了……

　　回憶過去，甜甜的相思忘不了，我們的回憶一直觸動我的心跳。暮然回首，你我已不是當初的小同學了。感情，開始變淡；關系，開始疏遠。校園內的一草一木更在似水流年中慢慢改變。

　　前年和我一樣高的小松樹今年以比我高出了一尺，草場右下的老樹有多了一窩蜜蜂窩……哎！時光飛馳阿！六年級的小學生生涯如騎隙，再也無法追回逝滅的塵埃之光。

　　啊！彩虹……還記得那時小時候年紀小，特別喜歡彩虹，總以為彩虹的另一端有住著一個神仙，還有那美妙的'童話！哎！苦澀的離愁在記憶里星空聚集閃爍。如詩入畫的校園，可愛的玩伴總是讓人難忘。

　　翻開小學畢業紀念冊，一句句感性的留言，誠懇的勸導與金玉良言；記憶中那一張張溫柔，天真的臉孔，那長長的過道，兩邊排滿了布置得詩意蔥籠的大草坪。歡笑，笑語。

　　那瞬間，我被觸動了。那些未曾消逝的追求和渴望，這才發覺，我始多么地愛這個校園阿！

　　時光匆匆，終究還是畢業了。我即將展翅高飛。謝謝您的美好，我決不會忘掉，雖然那記憶慢慢地淡掉，別了朋友，別了，我深愛的母校！

六年級作文優秀10

　　“砰砰”清脆而響亮的聲音傳了過來，那是我每個禮拜六在羽毛球館練球練得正歡呢。別看我現在打得還不錯，剛開始學的時候可碰到好多困難呢！

　　比如，當時我們練習喂球，你別看就是那一扔，訣竅可大了，你用勁大了，對方夠不上，你勁小了，對方的球就不容易過網，剛開始我總是掌握不好這個力道，扔出去的球東一個，西一個，遠一個，近一個，一天下來沒一個合格的，自然挨了不少教練的訓，后來我在教練的指導下，慢慢掌握了要領，那就是身體要正，手要平直，用小臂帶動大臂，這樣手的擺動幅度就不會很大，球扔過去就回又直又高，質量很高。

　　在我練習球的過程中，最難的還是高遠球的練習，剛開始，看見球從頭頂掉下來，完全找不到球，一個球都接不上，還摔了不少跤呢，后來在教練的指導下，加強了腳步的練習，提高了眼，手，腳的協調，才慢慢的能打上球了，但是球總是打不遠，這是什么原因呢？正在我百思不解的時候，教練仿佛看穿了我的.心事，把我叫了過去，對我說：“曹景程，你要打球的最高點，這樣球才會打得遠。”我若有所思的點了點頭，按著教練的方法，揮拍打向球落下的最高點，果然球打到了對方的后場，我高興極了，訓練的熱情也更高了。

　　通過學習羽毛球，我知道做什么事都會碰上困難，當我們遇上困難時不要退縮，要找出解決困難方法，勇敢的面對困難。

六年級作文優秀11

　　理想，每個人都有。列夫？托爾斯泰說過：“理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有理想，就沒有生活。”理想對我們來說是很重要的，有的人的理想是當一位救死扶傷的醫生，有的是當一名保家衛國的戰士，而我的理想是當一名教師。

　　教師是一個平常的職業，但是，如果沒有老師的培育，又怎會出現一代代建設祖國的人才呢？我從小就非常崇拜教師這個職業。我上一年級的時候，每天放學回到家里，都會讓爸爸媽媽當我的學生，而我則在小黑板上勾勾畫畫，以老師的口吻來敘述這一天學到的知識。以前我常常問媽媽：“為什么會有老師這個職業呢？”媽媽總會語重心長地告訴我：“因為你們小孩子需要有人引導呀，只有有人教給你們知識，教育你們做人，長大后你們才能成為祖國之棟梁啊！”那時我就在心里默默地想：“我長大以后也要當一名老師，傳授給學生知識，讓他們成為對社會有用的人。”這么多年過去了，我的'理想依然沒有改變。

　　老師是最辛苦的，他們每天都要給孩子上課，上完課還要批改作業。晚上回家還要備課，睡覺時還要想著每個同學的問題該怎樣糾正。但我并沒有因為這些而放棄，正是因為老師的辛苦，我才更崇拜這個職業。想到如果我長大后教出來的學生成為祖國有用之人才，那該是多么自豪的事呀！

　　當然，在以后的日子里，我要努力學習，不能讓理想僅僅成為虛影。我國大作家巴金曾經說過：“理想不會拋棄苦心追求的人，只要不停地追求，就有實現的那一天。”我要向著我的理想不斷前進，讓理想成為現實。

六年級作文優秀12

　　漫步在一望無際的森林中，我慢慢發現，美好的事物都已成為值得珍藏的過去，而現在，等待這片森林的，將是黑暗和悲涼……那是一年前的傍晚了，我站在這片茂密的森林中，透過樹葉的縫隙，欣賞著這蔚藍的天空，不一會兒，火紅的太陽快落山了，可夕陽卻似乎想要使完它全身的力量，使大地更富有生機，這時，紅色和碧綠的樹葉交織在一起，變得更美了。小鳥們嘰嘰喳喳叫個不停，在空中嬉戲玩耍，還有和那夕陽做游戲的河流，使這里的風景變得好似一幅精美的水彩畫。我舍不得離開這樣的人間仙境，便留下來繼續欣賞這獨一無二的亮麗風景。終于，夕陽“打哈欠”了，于是，便讓星星妹妹值起了晚班。星星們一閃一閃的，看來也是一群頑皮的孩子呢！

　　可惜的'是，好景不長，第二年時，這里已經完全變了樣，令人感到心痛，悲涼。一天，小鳥們正在嬉戲，突然，出現了沙沙的腳步聲，“不好，是獵人”。一只小鳥大喊。可是，獵人的槍口已經對準了那只小鳥，不久，許多只鮮活的小生命在一剎那失去了。又過了幾天，來了一批木頭廠的工人，把所有的大樹都砍倒了。隨著這片森林的消失，這片土地也逐漸沙化，再也看不到星星，再也看不到湛藍的天空，只看得見那被污染的慘不忍睹的河流和那灰蒙蒙的天空。同在一片藍天下，為什么生命如此不平等？為什么為了私人利益而破壞小動物的家園？難道人類所說的愛護環境就是傷害生命、破壞樹林、污染河流和天空嗎？現在，也許有數不清的獵人在傷害小生命，也許有許多工人在破壞樹林，但這等于在害我們人類自己。

　　同在一片藍天下，讓我們為所有生靈創造一個和諧美好的家園！還生命以自由，這是我們全人類共同努力的目標！

六年級作文優秀13

　　我很想成為一名畫家，揮動畫筆，把這漂亮的校園畫成一幅繽紛的畫;我很想成為一名攝影師，捕捉鏡頭，為這漂亮的校園拍下出色和輝煌;我多想成為一名歌唱家，一展歌喉，唱出我對母校的愛。可我還是一棵未長成的苗，只能拿起笨拙的筆，靜靜描繪下我心中的母校。

　　母校，我愛你。六年漫漫長路，有陽光也有風雨。我像一株樹苗，在您的懷抱中學會了在陽光下舒展枝葉，學會了在風雨中挺直腰身。懂得了“子不學，非所宜;幼不學，老何為”的諄諄教誨，明白了“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的深刻含義。我愛母校的老師。是他們，教我做人;是他們，教我知識。是他們，使我從一個無知的孩童成為一名六年級應屆畢業生。當我望著一個個鮮紅的100分，捧著一張張獎狀時，背后，總有一雙眸子深情地凝望。是啊，老師，這里面凝聚著您的心血。我愛母校的同學。從一米多高的孩子長到一米四五多的少年，我們一直是形影不離的。

　　大門前那一棵高大的萬年青，為我們擋雨;操場邊那一排排樹木，為我們遮陽。花圃里的`花兒綻開美麗的笑臉，半米高的冬青樹挺著胸站在花圃四周。為什么六月的校園這么美麗?原來她在用美麗送走一批畢業生，在他們心中留下一個美好的回憶。十年樹木，百年樹人。母校，您的恩德，我怎能忘記?您給予我多少東西，而不求索取。母校，我愛你!

　　課堂上留下了我們的瑯瑯書聲，操場上留下了我們的歡聲笑語。見鞍思馬，睹物思人。留下我們美好回憶的母校，我又能度幾多時呢?我愛母校的校園。

六年級作文優秀14

　　北國的冬天總是寒冷的，非要里三層外三層的捂著才敢出門。今年的冬天更是異常的寒冷。又是一場大雪，籠罩這個城市。小小年紀求學在外，看著外面銀裝素裹，還有陰天獨特的低氣壓，總是有些別樣心緒。

　　這個城市比起家鄉是要繁華上許多，但在這早上4點，也是安靜的。這個城市依舊在熟睡，沒有人知道，有人正窺視著這個城市。只有路燈將雪兒，映著分外動人。看，那，那是清潔工。黑色的棉襖，黃色的標志性外套，顯得十分臃腫，灰色的褲子也顯現出粗壯的腿。手里拿著清雪工具，想著應該是一個女人。忽然她應該看到自己的'鞋帶開了，想要蹲下去，不知是體型發福還是穿的厚重，一不小心邊坐在了地上。她系好鞋帶，拖著笨重的身子撿起清雪的工具，接著彎下腰，一下一下的掃著人行道上的積雪，這背影略有蒼蒼。

　　或許，她有孩子要養活，可能有父母需要贍養。也許她的臉上早已布滿歲月的霜痕，也可能她的心中尚有期冀，眼中仍是堅定。我想她的鬢角已有斑白，眉毛、碎發上是哈氣凝結成的冰霜雪霧，還會有一雙滄桑而堅定眼睛。或許她的臉龐邊早已全是汗水，但她來不及擦拭；或許她早已筋疲力竭，但她來不及休息；或許……

　　清潔工，這個社會一類群體。拿著很少的工資，干著一份擁有著很龐大的工作量的工作。當整個城市尚且在熟睡時，他們就開始工作，當這個城市開始蘇醒時他們對著自己的勞動成果在微笑。就是這樣不求回報，兢兢業業。

　　走過那條掃得干干凈凈的路，看到她的身影不美麗，卻又讓人不禁動容。漸漸遠去，她的身影開始模糊。

　　可是揮之不去的是她的背影。

六年級作文優秀15

　　童年的生活像五彩斑斕的夢，像一串珍珠，使人留戀，使人難忘，使人向往，童年生活的點點滴滴，我永遠都不能忘記……

　　每個人在成長中都有過快樂，后悔，歡笑，悲傷。我的'成長故事豐富多彩許許多多，又很有趣。如果你不信的話，那我就說給你聽。

　　終于放學啦！我高興地走出教室，沖出校園，哈哈，太高興了！今天又是星期五，我又可以去外婆家玩兒啦！我哼著小曲，快活地走在回家的路上，太陽還沒有下山，金色的晚霞在天邊燃燒，大地一片金黃。回到家里，我們準備去外婆家。

　　到了外婆家，我一下車就看見外婆在掰玉米，我急忙走過去對外婆說：“外婆，您掰玉米怎么掰得那么快呢？”外婆笑瞇瞇地對我說：“這是我的本領啊，你想不想學！”我脫口而出：“太好了。”外婆給我五六個玉米，她教我上下各放一個玉米，然后兩個玉米相互搓，最后玉米就一顆一顆地往下掉。我按照外婆教我的方法掰。可是為什么外婆掰得那么快，我卻掰得那么慢呢？真是不公平啊！我就過去對外婆說：“外婆，為什么你會掰得那么快，我就不能呢？”外婆對我說：“你剛開始學，不熟練，等你多掰幾次，你就可以像外婆一樣，那么快了！”從那以后，一有空，我就往外婆家跑，慢慢的，慢慢的……我熟練了，下了決心一定要跟外婆比賽。我信心滿滿地對外婆說：“外婆，我現在已經掰得很快了，我要跟你比賽！”外婆不緊不慢地說：“好啊！”我把爸爸和媽媽叫過來當裁判。爸爸計時，外公在旁邊喊道：“各就各位，比賽開始！”我拼命地掰呀掰呀，終于掰完了。我用時1分23秒，外婆用時1分24秒。我甜甜地笑了，因為我贏了。

　　是啊，勤學苦練，才能學到真本領。成長的故事令人難忘。

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