（推薦）六年級作文9篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的六年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文 篇1
我有一個好朋友，我們每年都有一次難以忘懷的約會。經過漫長艱難的等待，我們的約期將至，你知道她是誰嗎？
當清爽的秋風拂過大地的時候，讓人感到無比涼爽；當恬靜的田野掀起一道道波浪時，人們已經忙著收農作物了；當幽靜的小路蓋上了一層層地毯時，溫暖的地毯讓累了一天的`人放松。這個時候，它就來了。它是我的好朋友，它是令人懷念的“秋”。
田野被微風輕輕地拂過時，稻谷早已跳起了一支又一支令人歡躍的舞蹈。藍天上的白云也不示弱，它的身子在紅中點金的晚霞中表演皮影戲。金色的海洋中浮現出了一朵兩朵紅彤彤的小花，它們是高舉著火紅的火把的高粱，它們是夜晚照明大地的神火。
在楓樹林里，我和它同時趕到赴約地點。中間的小路上，楓葉鋪上的紅地毯是它今年送給我的人見面禮。真是像唐代詩人杜牧所寫的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”呀！
果園里，它送我了一幅五彩的畫，我用畫筆把這神圣的時刻記了下來。蘋果露出了微笑，梨子興奮得變了形，葡萄的眼睛一閃一閃看著我們，桔子打著燈為我們照明······
我愛你秋，我等待下一次的約會。
六年級作文 篇2
校園里通往廁所的路，除了一條大道，還有一條小路。小路兩旁的景致可稱得上校園一道亮麗的風景線。那里有一串串嫣紅的紫荊花，有一簇簇金黃的十姊妹，還有似火的桃花、如云的紫薇，秋天時桂花飄香，冬天時臘梅吐芳，那兒簡直就是一個小小的花園。
這些熱熱鬧鬧的`上演的花兒吸引來了蜜蜂蝴蝶，也吸引來了孩子們。除了樹根附近一小片土稍松軟，其他的地方總是被踩得板結了。 于是，那兒出現了一個牌子——“愛護花草，請勿踐踏！”牌子醒目地立在那里，可從小路上走的人總不知不覺就走偏了，走到了花叢里、小樹下。仍有孩子在那里流連、穿梭，那里依舊被踩得光滑結實。
后來，學校請工人將那片地深挖了一遍。也許，那些花、樹終于可以暢快地呼吸了吧！我替壓抑了太久的它們暗暗高興。可這高興沒持續多久就消散了，因為那樹下依舊有晃動的身影。追逐打鬧的孩子是不懼怕這新翻的泥土的，他們如履平地。我悲哀地想：也許，這兒不久就會被踩得平平整整吧！
再后來，放了幾天假。假期后走在小路上，感覺有些異樣。是雨后空氣更清新？是這入畫的一景在雨水的洗濯下更美？好像都不是，四下看看。哦！原來樹下這篇地不再空寂了，那兒整齊地栽著一種不知名的小花。那嬌嫩的葉子上還殘留著泥漿，像淘氣的孩子弄臟了小臉。有兩個男孩子正追趕著，前面跑的一個正要沖進這熟悉的林子，卻突然收住了腳，因為他看見了那些小小的花兒。我輕輕地笑了。
原來，改變荒蕪這么簡單！
那心靈的荒蕪呢？我想：只要播下快樂的種子，栽上寬容的花兒，在用勤奮的汗水去澆灌，那兒也該會充滿鳥語花香，一派蔥蘢吧！
六年級作文 篇3
某年的九月二十九日，在溫哥華街頭發生了感人又有趣的一幕。
街道上，車水馬龍，來往的行人絡繹不絕。在熱鬧的街道上，一支隊伍引起了人們的注意力——一只鴨媽媽帶著她的孩子們在街頭散步。也許是這繁榮的景象吸引了這些小鴨子吧，令隊伍中有的小鴨子駐足癡望。
忽然，“噗通”一聲打碎了原本甜蜜的氛圍。鴨媽媽聽到聲音后，猛然回頭。原來是有一只小鴨子一不留神，踩進了一個無蓋的下水道里，鴨媽媽看著下水道中那雙明亮的眼睛，心急如焚。鴨媽媽對其余的小鴨子吩咐了幾句，讓他們不要亂走動。隨后，鴨媽媽在街道旁找到了巡警。鴨媽媽咬著巡警的`褲腳不放，并往后拽著。巡警低下了頭。“這里有只鴨子！”鴨媽媽帶領著巡警來到了“案發地點”，巡警低下頭，在灰暗的下水道中看到了一只小鴨子的身影，這才恍然大悟。巡警向附近的居民借來一條粗繩子和一個竹筐。巡警將繩子綁在竹筐上，拉著繩子，把竹筐放進了下水道。下水道里的鴨子并不明白巡警的用意，呆呆的待在原地。鴨媽媽見了，更加緊張了。鴨媽媽站在下水道旁，望著底下的孩子，輕輕地叫喚了幾聲，小鴨子才終于走到了竹筐中。巡警用繩子穩穩地將竹筐提了起來，小鴨子獲救了。鴨媽媽懸著的心終于放下了，她用她那帶著體溫的翅膀護住了小鴨。鴨媽媽好像記起了什么，她轉頭對巡警叫喚了幾聲，是表達對巡警的感激吧。
隨后，鴨媽媽又帶著小鴨們上路了。街道上的人們紛紛為這支隊伍讓出了一條路。人們望著鴨群遠去的背影，不禁感受到人類與動物間深深的友誼。
六年級作文 篇4
她是一位挺漂亮的女孩；她――是一位樂于助人的好同學：她――是我的好朋友――安雨欣。安雨欣是一位很漂亮的姑娘她有著苗條的身段，高挑的個頭，還有那微黑的皮膚，但絲毫不影響她的美麗，反而增添了些秀色。她的眼睛是那樣好看：黑亮亮的眼珠，像兩粒閃閃發光的黑珍珠，又似一對黑玻璃球浸在清水里。轉動到眼眶的任何部位都顯得靈動俏媚。再配上一副淡紫邊框的眼鏡，儼然一個“小博士”。她有時又用素色頭花將一頭柔順飄逸的秀發束在腦后，的'羊角辮，又似一位“小淑女”。
范佳薇是一位樂于助人的好姑娘。有一次，我和范佳薇正在玩“木頭人”的游戲。忽然，一位小女孩不小心絆倒了，大概摔的很厲害，一時半會兒起不來。她正想去扶，我攔住她，說：“又不是咱們班的，管他呢，她愛起不起，我們接著玩吧，別浪費時間。”哪知，她眉毛擰成了兩條蚯蚓，生氣地對我說：“別的班的你就不管了，是不是？她也是我們學校的一分子。你想想，你摔成這樣，沒人扶你，你的心里是什么滋味！”說著，徑自走到小女孩面前，把她扶起來，又安慰了小女孩幾句，小女孩一拐一拐的回班里去了。我的臉騰的紅了。多么好的同學呀！多么善良的同學呀，和她比起來，我是多么自私呀！她是一位樂于助人的好女孩，而我卻……
一次美術課，我因忘帶水彩筆而無法畫圖。她見了，毫不猶豫地把水彩筆借給了我，她卻挨了批評。我愧疚的走到他跟前，說：“對不起，我不該那么自私……”而她卻說：“知道就好，好好改吧！”從此，我改掉了自私的毛病。這便是我樂于助人的好友今天是我的同班同學葉洪銘的生日，所以我一大早就起來了。我起來以后先把送葉洪銘的生日賀卡和禮物準備好，然后草草地吃了點早飯，就向和葉洪銘約定的地點跑去了。我到了約定的地點，發現已經有三個同學在等了，只是不見葉洪銘的影子。過了一會，葉洪銘才一瘸一拐的走過來，原來他在昨天騎自行車的時候跌傷了腳，所以走路才這副樣子。全體人員會合以后，葉洪銘就開始了他的生日之旅。葉洪銘首先帶我們到他家去玩。在他家我們把各種各樣的生日禮物送給葉洪銘。葉洪銘收到同學們的禮物后很高興。葉洪銘打開電腦和同學玩賽跑卡丁車，由于我對這種開車的電腦游戲不感興趣，所以就在一旁看雜志。玩了大約有一個小時左右，葉洪銘的媽媽就帶我們一起去吃肯德基。到了肯德基餐廳，我們就在葉洪銘的媽媽預訂好的位置坐下。每人選了一個套餐。然后大部分人就去有滑梯的那個角落玩貓捉老鼠的游戲。我們玩累了，正好要的套餐也端來了，于是大家狼吞虎咽地吃了起來。吃完了午飯，葉洪銘的生日蛋糕也端上來了，我們大家一起為他唱生日快樂歌，祝他生日快樂，葉洪銘閉上雙眼許下了自己美好的愿望。我的肚子實在是沒有空著地方了，我還有一個老北京雞肉卷沒吃完，于是，我把雞肉卷打了包。吃完了蛋糕，肯德基餐廳還為每人贈送了一份小禮物。
下一個活動是瘸指揮葉洪銘帶我們去香蜜湖賽真正的卡丁車。可沒想到那里的工作人員說我們有的同學沒到一米四零，不讓我們玩，我們跟他爭辯，他出言不遜還罵人，算了我們一賭氣離開了那里。我們改變計劃去打保齡球。我們又回到葉洪銘家里，取打保齡球需要的保齡球卡。為了節省時間這次我們就打的奔深圳保齡球訓練基地。走進場內，一條條球道展現在我眼前，這是我第一次打保齡球，心里有點激動。我拎起一個球想上前去打，被那里的管理員攔住了，因為我們沒有換保齡球鞋，原來打保齡球還要穿規定的專業鞋呀！我們急忙換上保齡球鞋，然后分成了兩隊，我的這隊有葉洪銘和李團璋，另外一隊有劉騫鍶和葉洪銘的倆朋友，我們每隊用一個球。開始是葉洪銘和李團璋老是打不中，輪到我的時候，我學著別人的姿勢一球過去，結果打倒了六個保齡瓶。
六年級作文 篇5
人們常常贊美櫻花的燦漫，百合的玲瓏，水仙的高潔。而我卻對貌不驚人的菊花情有獨鐘，不僅是因為它的阿娜多姿，更是它堅貞不屈的精神深深地打動了我。
泡上一杯濃濃的菊花茶，品上一口，苦澀中藏有絲絲清甜。微閉雙眼，含在口中的菊花茶傾瀉而下，使人口含清香，回味無窮。
菊花，一位羞澀的少女，亭亭玉立。紅的似火、黃的若金、白的如雪、綠的如玉、粉的恍若一片云霞，還有哪翡翠般的，更是清幽淡雅，美不勝收，令人目不暇接。這千姿百態的色彩，為蕭條的秋填補上了一份空缺，它也就不那么凄涼了。
瞧!那一株在風中搖曳的臘光菊，它遠離菊花群，鶴立雞群。雖一枝獨秀但讓人感受到一種個體所獨有的'風姿。墨綠色的葉子層層疊疊，如眾星捧月般襯托著紫瑩瑩的花瓣，更顯得寧靜高遠，神圣脫俗，一如它那絕世芬芳。
一陣寒風刮過，我不禁哆嗦一下，而菊花卻不畏寒冷，凌風怒放，在逆境中尋求生存，傲霜斗雪，永不向寒風暴雪低頭。在這樣惡劣的環境中，他綻放的更艷麗，花香也更加幽遠，恰似在向寒風發起挑戰......
菊，一位秋的使者。它為秋點上了一抹美麗的色彩，是秋這幅美麗畫卷中一顆炫麗的明珠。
六年級作文 篇6
“安安，你一定要學會電腦打字，在電腦上修改作文是非常方便的。”自去年學寫作文以來，爸爸就一直這樣說。
和所有小朋友一樣，寫作文先打草稿。初稿字跡工整，字面也干凈，可是幾遍修改下來，稿紙很快就成了“天書”，看得爸爸直皺眉。于是，重新謄寫，寫完再改，一遍又一遍。每次一聽到“重新謄寫”，我就心頭發怵。
為了避免謄寫，我想出了“絕招”：把稿子按段落剪成小紙片，將要改的小紙片取出，改完再放回去，要添內容就加一片，要刪內容就減一片，最后按文章順序拼接，直接抄到作文本上。
一年多來，就是用這樣的“絕招”對付一篇又一篇作文。每次看到我做這種復雜的`“剪紙游戲”，爸爸就會說：“等有時間，我教你用電腦寫作。”我對爸爸的話充滿期待。終于有一天，爸爸在電腦里安裝了“金山打字通”，說是要教我學打字。一開始，我興致勃勃，躍躍欲試，恨不得當天就學會。可是，連續幾天枯燥的指法訓練，很快就讓我失去了興趣。第一次學打字就這樣以失敗告終。
四月二日清明節，為了響應學校號召，我打算上網祭先烈。恰巧那天爸爸有事，沒空陪我。臨行前教我如何登錄，如何輸入，如何提交。最后說了句“不懂再打電話”就匆匆走了。
我先把祭文寫在本子上，然后登錄頁面，開始用拼音輸入。一根食指，在鍵盤上“東挑西撿”，一雙眼睛在稿子、屏幕和鍵盤之間來回忙碌。一段九十五個字的祭文，足足花了我兩個半小時，中間還給爸爸打了三次電話。弄得眼睛發澀，腦袋發脹。
往常看爸爸打字真是毫不費力，今天輪到自己操作，怎么就這么難？一定要學會電腦打字！我終于下了決心。
爸爸重新把“金山打字通”調到桌面。還和上次一樣，從指法訓練開始。A、B、C、D、E、F、G……，接著又是a、o、e、i、u、ǔ……
每天寫完作業，就抽一兩個小時練指法。
“爸爸，我什么時候開始練習打文章？”枯燥的訓練又讓我有點沉不住氣了。
“別急，等你熟練掌握指法之后。”
一天、兩天、三天，學習的熱情像沙漏一樣慢慢流失，樓下小朋友的歡呼聲卻像磁鐵一樣吸引著我，練習開始斷斷續續。只要爸爸不在，我就不會主動打開電腦。爸爸最懂我，他看出了苗頭。
一天晚上，爸爸領我去公園散步，先是講三字經里孟母“斷機杼”的故事，又講“行百里而半九十”的道理。
“做任何事情都需要堅持，學打字也要堅持。上次失敗是因為你放棄，如果這次再放棄，那就意味著你今后很難再取得成功！”爸爸的話讓我驚出了一身的汗。
三天后，我開始練習用搜狗拼音輸入法在Word里打文章，一篇二百來字的短文，我花了四十七分鐘。太慢，再練！
爸爸一邊讓我熟記鍵盤，一邊教我掌握技巧。比如，能打詞組就不打單字。像“寫—文—章”三個字，打單字要打四個聲母鍵和七個韻母鍵，打詞組只要打“X—W—Z”三鍵。另外，眼睛只看屏幕，要學會“盲打”；看稿子要記整句話等等。果然，打字速度大大提升。現在打完這篇二百來字的短文，我只要七分半鐘。
經過半個月的“風雨”，今天終于見“彩虹”。這篇《學打字》的作文就是我第一次在電腦中完成的“處女作”，哈哈，我終于學會打字了！
六年級作文 篇7
元宵佳節之際，處處洋溢著喜慶的氣氛。你瞧，什么猜燈謎、什么放煙火呀……各種各樣，稀奇古怪的，上至天文，下至地理的活動都有，現在我就帶你去看看煙火晚會吧! 穿過熙熙攘攘的小道，便到了波光粼粼的湖邊，我……
元宵佳節之際，處處洋溢著喜慶的氣氛。你瞧，什么猜燈謎、什么放煙火呀……各種各樣，稀奇古怪的，上至天文，下至地理的活動都有，現在我就帶你去看看煙火晚會吧!
穿過熙熙攘攘的小道，便到了波光粼粼的湖邊，我們焦急而又耐心地等待著，時間一分一秒地過去了，人越來越多，最后擠擠挨挨，人群從西望不見頭，從北望不見尾，人山人海，人聲鼎沸，有的坐在石椅上，有的彎腰，有的前俯后仰，有的踮著腳尖望著。有白發蒼蒼的老爺爺，有眉清目繡的青年人，有四五歲的小孩。
過了許久，只聽嘣的一聲，天空中出現奇花異卉，激動人心的煙火晚會開始了!人們頓時雅雀無聲。接著，天空出現了萬紫千紅、爭先恐后、由黃變紫、由紅變藍、由藍變白，美極了!花花綠綠，大大小小的煙花倒映在波光粼粼的湖面上，仿佛魚兒們也在它們的家園里放煙花呢!天空中的奇花有的綠草如茵，有的桃紅李白。婀娜多姿，美不勝收，仿佛清香撲鼻，馨香陣陣。
“轟”的一聲，空中炸開一朵朵“蝴蝶蘭”，逼真極了。過了一會兒，只見蘭花變成了一盞盞紅燈籠，緩緩而下，直入水面。一條條白蛇直沖天，“S”走法引人看。湖邊射出一條條小船，亭亭玉立在湖面，仿佛一艘艘戰艦向我們開來，莊嚴肅穆。頓時天空出現了“流星雨”，白花花的“流星雨”把夜晚照成了白天，離我二公里遠的房屋都顯而易見，它密如蛛網，好象世界末日，群星們撞向地球。接著地上又沖出一條條五顏六色的'線，還發出“噼里啪啦”的響聲，好似放鞭炮，霎時，大地都成了五彩繽紛的世界。
忽然，湖邊出現了一條晶瑩剔透的瀑布，那瀑布與眾不同，它是又無數個小白點凝聚而成的，逼真無比，那瀑布滾滾而下，還冒出一縷縷清煙，有如浮在海面的蓬萊仙島。
最后，天空中又出現了千姿百態的繁花，響聲震耳欲聾，驚心動魄。
今天的晚會結束了，一次又一次的煙火晚會一次比一次的精彩，使我看到了祖國的科技繁榮、發達。
六年級作文 篇8
“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”這首詩出自《明日歌》。在生活中，也照樣適用。
我們班有位同學小超就是個反例子。小超向來學習很差，一直受老師的批評，甚至失去了課余時間，留在教室里補作業。那么，是什么引起這一系列的現象呢？那就是缺少時間觀念！在每次星期五的最后一節課自修課時，我總看見他與其他同學玩的很盡興，我知道，勞逸結合是學習的最好的方法，但過度放松則會引來反效果，我時常提醒他，該嚴肅時嚴肅，該盡興時盡興，可他卻總說：“沒事，反正周末有的是時間，又不差這一點。”我也不多說什么，只能隨他去了。
當然有反例子就會有好例子。
有差同學當然會有好同學啦！說到好同學，第一時間想到的當然是我們班的學霸——小懿啦！每次我看到她時，她總是在與她的.小烏龜玩耍或與同學嬉戲。這時你是不是在想：學霸不應該每時每刻都在學習才會變成學霸的嗎？那你就錯了。因為，她在上課時就把該完成的任務完成了！是不是被嚇到了呢？正是因為有了她的勤奮好學，她才能名列前茅。
通過這兩個事例，我們可以懂得：“有努力就會有收獲，收獲不是白來的”。從那以后，當我在玩的盡興的過度時，我會告誡我自己，一定不要成為差生，要不然這幾年的顏面都丟光了！
若把人生分為三天：昨天，今天和明天。昨天的事情沒完成拖到了今天，但今天又有今天的事，今天把昨天的事完成了，今天的事就耽擱了。拖著拖著，什么事都完成不了。請謹記：“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”
六年級作文 篇9
你像一只多變的精靈，總能在任何時刻為我解決難題。當我為父母的嘮叨苦惱的時候，你讓我從別人的故事中明白這是愛；當我為朋友的背叛難過的時候，你用笑話逗樂我，讓我明白這是成長的磨礪。你能填補我寂寥時的空白，也能安撫我不安時的心靈。成長路上，書，你是我的精神伴侶。
從我記事起，夜里，總少不了你的陪伴。媽媽總會倚在桌頭，把你讀給我聽，我呆看著她毫無皺紋年輕的臉，她的聲音是那樣動聽，可以帶我走進童話的世界。狼與獵人究竟誰好誰壞？我分不清。三只小豬到底那只做得對？我也理解不了。但我總是很認真地聽著，似懂非懂地看著那些有趣的圖片，笑著認識一些簡單的圖畫。在你朋友般的陪伴下，我總會做很美的夢。
聽得多了，自然也就理解了。我仍舊只能根據媽媽輕柔的話語了解你，但不一樣的是，我也可以在一旁對你“指指點點”，認一些簡單的字了。媽媽擅作主張地為你換了個名字——寓言。或許是因為有了理解，其中的一些我至今還牢記在心，它們如燈塔，在我最初、最混沌無知的時刻，為我指引了正確的方向。你似乎又變成了我的老師，教會我什么是善，什么是惡。
當我完全可以自主讀書的時候，我成了文學中的經典。你不需要我費太大的力氣去閱讀，只是幾千字，幾張紙，便能讓那些生動的故事畫卷般展現在眼前。即使經常會有些“難路虎”對我理解你產生些阻礙，但這絲毫不減我對你的興趣，反而讓我多了些好奇。你讓我看到了許多自己從未想象過的生活，令我神往。
不知什么時候開始，我開始覺得每次與你相伴的時間太短了，于是你又化身成為一本本厚重的小說，擠滿了我的書架，充斥在我的`生活間。在漫長的閱讀過程中，我可以將自己置身于那曲折的情節中，體味人間的真情；也可以隨你去那幻想中的美好世界，為未來勾畫藍圖。你豐富了我的精神生活，讓我見識了更廣闊的世界。
當我對歷史有了越來越多的了解時，好奇心驅使我去了解過去的社會。于是我開始讀胡適，品魯迅，你成了正義的化身，讓我燃起了滿腔的怒火；你亦是對真情的贊頌，讓感恩在我心頭生根。我也對歷朝的發展產生過興趣，在那似近似遠的歷史中，我靜靜地品味你。我何時才能懂你的真諦？
當電子產品漸漸深入我的生活時，你帶我走進了一個溫暖的新家庭——校訊通。在那里，你幻化成各種不同的姿態與我相伴，讀你的同時，我也結識了許多新朋友，我可以在那里展示我自己，也能獲得不少名師和朋友們的指導，使自己的寫作水平有所提高。順著你的指引，我發現了校訊通這個展示的平臺、學習的樂園。
你在我的成長中起到的作用是不可小覷的，你像父母，給了我精神上的哺育；像良師，給了我人格上的指引；像朋友，給了我心靈上的安慰。當我長大后含著淚告別父母與恩師，獨自闖蕩的時候；當我畢業時和朋友許下一定會再見的誓言的時候，只有你，能夠永遠與我相伴。書，我的良師益友，成長路上有你相伴，真好！
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