實用的六年級年的作文(精)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的六年級年的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
五月二十二日，我一定忘不了那一天。因為那天是我小學生活的最后一次春游。我們去的是百萬葵園，我最忘不了的就是極具荷蘭風味的——荷蘭景觀。
走進花海，一股清新的風迎面而來，風中含著醉人的花的芬芳，好清爽！低頭一看，大片的小雛菊競相開放，爭著把自己的笑臉綻放到極致，在陽光的'照耀下，顯得可愛，顯得光彩。
再往前走，一股清爽怡神的香風直入人心。風一吹，海一般的薰衣草蕩漾著。我走進去，好像沐浴其中。放眼望去，眼里滿是清純，分外美妙。
在這片“彩色的海”中，矗立著一座大風車。他就像大哥哥一樣，被花妹妹們簇擁著，感覺他尤為高大，又那么的平易近人；感覺他如此的相貌堂堂，又頗感平常。
相比之下，旁邊的鋼琴姐姐就低調多了。她雖然支起了琴蓋，卻只是靜靜地立在那里，毫不賣弄。渾身上下散發著幾分優雅，幾分溫柔。坐在她前面，仿佛已被音符、韻律包圍，令人沉醉其中。
雖然春游已結束，但每每想起那片花海，我都會深深沉醉在那景、那韻、那美之中。
六年級年的作文 篇2
當夜晚來臨，我看到星星點點的月光，心里的想著些什么，我就是不明白，有些人生活為了自己，而有些人卻辛苦忙碌的為別人而活，我不明白，為什么這世間欠我的太多，我不明白，為什么這世間又給我太多。
當我們的生活，為了自己而活，請你想一想，多少人有著和你同樣的遭遇，他們沒有選擇放棄，而是認真的'活著，為了別人而活。
當你認為這世界都充滿了悲哀，請你想盡想盡一切辦法，來打開另一扇窗，尋找快樂，因為我們活著不光為了自己，更為了別人，有了自己的美好明天，更不能忘記的是曾經幫助過你的人。
希望你能給美麗做一道加法，（如果你不懂這句話，請接著往下讀）除了外表，更重要的是心靈，你曾給予別人的，別人會感謝你，別人給予你的，你要感謝他/她。當你的生命中缺少外表的美麗，請多些心靈的美麗，如果你的外表美麗(無論男女)，那么，請你給美麗做到加法。
心情——它是提高人工作效率的很好的辦法，因為每當我們開心的時候，做什么事都順心，設想，如果受批評，你可能一天甚至好幾天難過，做事也是馬馬虎虎；所以心情能夠起到很大的作用。
溝通——它是促進人與人之間的最好方式，如果自己犯了什么錯誤，不論錯誤多大，都可以向別人傾訴，或是表示歉意，但是知錯不改，總是回避話題，那么永遠你都改正不了錯誤。
回避——不要回避你的錯誤，不要回避別人的批評，更不要回避別人的話題，（無論這個人多大年齡）還有，如果你不想做什么事情請婉轉的回避他。
最最不能做的事情——經常喝酒，有句話說的好年方少，勿飲酒，飲酒醉，最為丑。意思是：不要飲酒，若是喝醉了，那么，你喝醉的樣子是最令人厭惡的，也是最丑的一面。
我相信，只要做好了以上的事情，你就會有很強社交能力，很高的素質，只要有付出，你就會成功的！
六年級年的作文 篇3
今天是星期五，天上正下著雨，但雨也阻擋不了我高興的心情。“熬過這天就是周末了。”我，一跳一跳地來到了教室。
“堅持堅持再堅持，一定要撐過這節課”來得靜悄悄卻引起一片轟動，下課鈴猶如救世主一般，拯救了我們。此時，我覺得下課鈴是世界上最動聽的音樂，縈繞耳畔，余音繞梁，使得我發出了“啊。”的贊美聲。我回過神來，喊出口號“沖啊”,隨著“人海”“游出”教室。
“我扭到腳了！”某某同學彎下腰，輕輕拉開我的褲腿，用手碰了碰我的腳踝，我疼得大叫了一聲，嚇得同學的手馬上縮了回去：“我看是挺嚴重，需要去醫院嗎？”我咧了咧嘴，說：“沒事的，還能動，應該沒大問題，休息一下就好了。”同學們似乎有些不放心，說：“你要是上廁所，叫我們，我們背你去。”……
上課了，我的伙伴們架著我，帶我到自己的位置上。下課了，外面下著雨，他們打著傘，扶著我到廁所。我很高興，他們是我真正的朋友，不辭辛苦，不停地照顧我，無微不至。上課了，他們也不嫌麻煩，慢慢地扶著我回到教室；上體育課的時候，他們怕我在教室里無聊，放棄了在操場上自由的`奔跑，快樂的戲耍，放松心神的機會，在教室里陪我聊天，給我講笑話。在大家歡快的笑聲中，我終于還是沒能忍住，眼淚啪嗒啪嗒地掉了下來，這是感激的眼淚，是我發自內心的感激。我連忙揩揩眼淚，才沒有被伙伴們發現。
盡管我是那么的小心翼翼，還是被眼尖的朋友看到了我落淚的情景。他們不解，我就問：你們為什么那么幫我？“因為我們是同學。”
就這么一句短短的話，卻讓我愣了半天，使我難忘。此時我心中只剩下無窮的感激了。
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