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初二作文:軌跡
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的初二作文:軌跡，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初二作文:軌跡1
昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。
我曾在夢中尋找過童年。
那河畔的垂柳、菜地里的花。青青的水稻下，又有一個奇妙的世界。
秋千邊，我和伙伴玩耍過。那時，有蝴蝶停在上面。
草地上，我曾趕著那一群屬于我自己的小雞，在上面走過，留下一串串腳印。
然后是屋子上空的炊煙和大雁在藍天中一起飛走，直到消失。
長大了一點，我在汽車發(fā)動的塵煙中消失，來到城市，沒有童年。
我曾在照片中尋找過過去。
像仙境的張家界，去了后回來就不看山的黃山，多得數(shù)不清卻到現(xiàn)在也找不出什么特別的蘇州園林。
還有小學(xué)同學(xué)、父母、親友的。
然后是自己的，從大到小，也有從小到大。
我在飛機劃過的軌跡中離開了景區(qū)。
我在歲月流逝的.日子中離開了小學(xué)同學(xué)。
卻從來不曾想過要離開家人。
因為他們伴隨我成長，直至永遠。
鐘的指針轉(zhuǎn)個不停，時間一直向前。我的、你的、他的生命軌跡也一直再向前。
一直在延長，像一條射線，有起點無終點，卻不著在什么時候會被截取一小段。
我們無法一直停留在過去，因為我們還有未來。我無法更改過去，但我可以把自己的未來變得更美好，讓生命軌跡開花。
回顧過去，展望未來，然后帶上過去，邁向未來。
初二作文:軌跡2
今年的四月，難得有好天氣。偶爾聽到了清脆的鳥叫，按捺不住喜悅，獨自走上了家旁邊的平江路。
好久沒有這樣靜靜地欣賞自然了，我很享受這種獨處時帶給我的快樂，心里不去想別的，看著河兩岸嫩綠的柳樹，我極為喜愛的櫻花，時而的鳥啼聲，就這樣，走著，走著。一陣醉人的.幽香吸引了我，我敏銳的嗅覺立刻辨認出是紫藤蘿。
莫名的歡悅涌上心頭，我走上去，真想擁抱她。真的已經(jīng)好久沒有見她了！
記得還沒搬家的時候，媽媽常會帶我去一個神奇的地方，一排的紫藤蘿開滿了花廊。春天，這是我最愛去的地方，我稱它為“童話世界”。是的，就像公主去的花園那樣。藤蘿花的那份紫色真是醉人，淺淺的，仿佛是柔軟的，一吹就會彌散開來，滿眼的淺紫色在我的眼前，媽媽讓我輕輕的閉上眼，幽幽的自然的奇幻的香味兒融入了我的身體里，我分明可以感受到那股香氣也是淺紫色的啊！在那種情境下覺得自己真是世界上最幸福的人兒了。這是媽媽第一次帶我去，于是也就注定了我們之間奇妙的緣分。后來的春天，媽媽總會帶我去那童話世界。我也知道媽媽也愛那個地方。它是我們心中的一個夢，心中的歸宿啊！
在那兒，媽媽總是抱著我，她會用雙手遮住眼睛，我也學(xué)著要遮她的眼睛，媽媽笑了。有時，媽媽身邊會帶上一車童話故事書，給我講故事，我聽著，想著，總會在心里說著我一定就是那位公主吧！而更多的時候，我和媽媽之間不需要言語，只有靜靜的感受著……
后來，我大了，也搬家了，就沒有再回去過。而今，當(dāng)我再次重逢紫藤蘿時，心中的情感有苦有甜。我知道這便是我成長的軌跡。
“幾分憂郁，幾分孤單，都心甘情愿……家，惟獨在你身邊。”我哼著歌，向家中走去。
初二作文:軌跡3
夢囈中，時光輪回，我乘上一列叫做“軌跡”的地鐵，漂浮在時間的漩渦里。
地鐵內(nèi)空氣混濁，我緊緊拉住扶手，窗外的風(fēng)景一閃而過，我有些茫然。
不一會兒，地鐵驟然停止，我拉緊扶手的身體不免有些搖晃。車門未開，窗外幕墻上一張張照片勾起我的回憶，那是我剛出生吧，迷茫的眼神透露出一份不安與不知所措。像是對這個世界產(chǎn)生了一份猜疑與好奇。爸爸**的臉上滿是喜悅。初為父母的他們眼里竟有一份緊張，對著不知所措的我更是不知所措。像摸又怕弄疼了我，想抱又怕嚇著了我。一旁的外公正在斟酌著我的名字，認真的神情仿佛在完成一件頭等大事。外婆呢？還有爺爺奶奶？我暗自思付，也許是在趕來的路上吧，或者……還沒想出個所以然，地鐵有急速啟動，我趕緊拉緊了扶手。
還沒等我回過神，地鐵又急急地剎住了。車門未開，我向窗外望。這次的我已經(jīng)讀幼兒園了。時隔數(shù)年，眼神人染是不解與迷茫。我乖乖的坐在小板凳上，看著其它的`小朋友哭鬧著不肯離開父母，不禁對父母從小對我的信任感到幸福。
下面會是什么？有了嬰兒和孩提，下一個我會是什么樣子的？地鐵想是通我意。飛快啟動又飛速停止。這次的我就是不久前，在燈紅酒綠熱鬧非凡的樂汶堡酒吧里，我與一支菲律賓樂隊在無交流的情況下合作了諸多酒吧舞曲。我們完美的配合，激情的演奏將酒吧氣氛渲染到了最高潮。我的心了不禁又添了一份滿足。
我沉浸在回憶中，沿著這軌跡，逐個回憶，驀然回首，回到了燈火闌珊的現(xiàn)實。
現(xiàn)實就是，一邊沿著軌跡回首，一邊鋪好通向夢想的軌道。
初二作文:軌跡4
我發(fā)呆，然后微笑，閉上眼睛，熟悉周董的歌《軌跡》。在記憶中，也有發(fā)展的軌跡，這條軌跡記述著我從沒懂事過。
聽媽媽說小時侯的我，只有用驕縱調(diào)皮描述，一天得換三四身衣服褲子，一天到晚又哭又鬧的。媽媽說，父親恨不能將我仍到窗前去。如今想一想，確實，姐姐不依我，就咬她，父母不依我，就打她們，長輩不依我，便說她們，我的確并不是一個楚楚動人的`小孩。
殊不知有一次，父親買給姐姐一輛單車，我想她載我。她見我沒法只能依了，也許姐姐那時候手藝不太好，車輛一直騎得晃晃悠悠的，結(jié)果撞到了一塊石頭，我在車里掉下去，恰巧也撞了塊石塊，頭磕在石塊上，流血了。我痛哭，說成姐姐害的，媽媽聽了就把姐大罵一通，可是我頭頂迄今還存著哪個疤。
這件事情是姐姐跟我說的，她如今還是不可以寬容媽媽，心里一直很不滿意。而媽媽和姐姐的關(guān)聯(lián)也不是非常好，也許更是由于我的不懂事導(dǎo)致的，姐姐一直說媽媽軸力。可是我頭頂?shù)哪瞧桃苍S也是姐姐胸口的一塊疤，也是媽媽心里的一塊疤。
媽媽要照料兩個孩子，早已很辛苦，也要管你我之間的抗爭，早就無心判是是非非了，而因而導(dǎo)致了母女間的隔膜，她內(nèi)心能高興嗎？
聽了姐姐敘述的這件事情，我明白了這一切都是我導(dǎo)致的，我之前是那麼不懂事。
那一天，我讓媽媽買個物品給姐姐做為生日禮品，姐姐笑了，媽媽笑了，因為我笑了。也許他們中間的分歧不容易因而消退，但最少淡了，要是我多刻苦，他們中間的隔膜一定會弄斷的。可是我，好像因而也變懂事了，最少不驕縱，調(diào)皮了。
就是我心靈深處的那一段發(fā)展軌跡，更是這一段軌跡記述了我從來不懂事變成懂事。
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