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一年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的一年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一年級(jí)作文 篇1
有一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，不知媽媽從哪里買(mǎi)來(lái)了幾條五顏六色的小金魚(yú)，我高興不已。有一條色彩鮮艷的.小金魚(yú)，它的眼睛小小的，嘴巴不停地吮吸著水，科學(xué)老師說(shuō)過(guò)，金魚(yú)不是在喝水，而是呼吸水里的空氣，這條金魚(yú)的尾巴像一把白里帶黑的扇子，一刻都停不下來(lái)。它就喜歡動(dòng)，我看它相信了“生命在于運(yùn)動(dòng)”這句話吧！
它一會(huì)兒游到西，一會(huì)兒游到東，身上好像有用不完的力氣似的，一點(diǎn)兒也不累。有一回，我正閑著沒(méi)事可干，忽然，我想到了這些惹人喜愛(ài)的小金魚(yú)。我拿了一些魚(yú)食，放到了缸上，用一條細(xì)長(zhǎng)的，白色的絲線綁牢，我就在旁邊一邊拿著絲線，一邊等候，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，一條小魚(yú)終于發(fā)現(xiàn)了魚(yú)食，猛得向魚(yú)食撲去，當(dāng)它就要游到時(shí)，我迅速拉絲線，魚(yú)食也跟隨著絲線飛快地“逃跑”，這只小魚(yú)想剎車(chē)可剎不住了，只好給我免費(fèi)觀看“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”，我高興得在沙發(fā)上直蹦。這些小金魚(yú)真是太可愛(ài)了！
一年級(jí)作文 篇2
不管你是大人還是小孩，在面對(duì)工作或者學(xué)習(xí)的時(shí)候，壓力太大�？倳�(huì)有需要單獨(dú)的靜一靜，那么你自己靜的時(shí)候，一定有自己想去的地方，接下來(lái)我就先介紹一下，我自己的'秘密花園吧！
我還記得，有一次，我在學(xué)校里面，我那時(shí)上四年級(jí)，那一天，我去了一趟衛(wèi)生間，回班時(shí)，他在我們班門(mén)口不知道干什么鬼鬼祟祟的，他好像是在找人，我趕緊上前去問(wèn)問(wèn)：“姐姐你在干什么？有什么事嗎？”大姐姐就對(duì)我說(shuō)：“你管我在干什么？管的著嗎小屁孩”我說(shuō)：“我必須得管，因?yàn)�，這是我們班門(mén)口，再說(shuō)了，你在我們班門(mén)口鬼鬼祟祟的，我能不管嗎？”我當(dāng)時(shí)很憤怒。他說(shuō)：“我在找你們班的一個(gè)人，好了，我現(xiàn)在說(shuō)也說(shuō)了，你可以走了吧？”我說(shuō)：“你給我說(shuō)說(shuō)你找誰(shuí)？我去幫你叫吧！”我倒是放心了許多，但是那個(gè)姐姐踹了我一腳：“你怎么這么多話？不需要，謝謝。”我看他那惡狠狠的眼神，頓時(shí)就不敢再理他了，我被他給踹哭了，我就安靜地回到了教室，坐到了自己的位置上。
放學(xué)了，我飛奔回家，媽媽看見(jiàn)我不開(kāi)心，就說(shuō)：“今天剛好是星期五我們?nèi)ビ斡窘裉靹偤檬切瞧谖澹覀內(nèi)ビ斡景桑 蔽疫�是不開(kāi)心，但是心情確實(shí)好了點(diǎn)。
我們到了游泳館，換上了游泳衣，我和我的家人一個(gè)個(gè)都下了水，頓時(shí)我的煩惱全都沒(méi)有。
同學(xué)們給你花園就是讓我們消除煩惱的地方，那么下來(lái)就請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)你們自己的秘密花園吧！
一年級(jí)作文 篇3
晴朗的早晨，貓媽媽帶著小貓去河邊釣魚(yú)。貓媽媽和小貓拿起魚(yú)竿開(kāi)始釣魚(yú)了，貓媽媽在一心一意的釣魚(yú)，可小貓去三心二意。
突然飛來(lái)了一只蜻蜓小貓忍不住了就去捉蜻蜓了，蜻蜓沒(méi)捉到小貓只好回去釣魚(yú)了。不一會(huì)蝴蝶又飛來(lái)了小貓有放下魚(yú)竿去捉蝴蝶，蝴蝶沒(méi)捉到小貓有去看看媽媽釣的魚(yú)，媽媽告訴小貓，做事要一心一意不能三心二意。
小貓聽(tīng)了媽媽的.話之后從此再也不三心二意了兒是一心一意地做事了，不一會(huì)它終于釣上來(lái)一條大魚(yú)，小貓高興極啦。
一年級(jí)作文 篇4
今天是圣誕節(jié)。早晨一醒來(lái)，就有一個(gè)漂亮的音樂(lè)盒在唱歌，漫天的雪花，馴鹿拉著滿載禮物的雪橇，在向我跑來(lái)。然后，還有三大盒我最?lèi)?ài)吃的費(fèi)列羅金蛋巧克力。啊!我真高興啊!媽媽說(shuō)，是昨天晚上圣誕老人趁我睡著了，悄悄給我送來(lái)的`。其實(shí)，我知道，這都是騙小孩子的，去年就是這樣告訴我的，我居然信了!但是，今年，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，騙不了我了。
這些禮物，都是爸爸給我買(mǎi)的，昨天他還問(wèn)我，有沒(méi)有巨型襪子呢!謝謝爸爸!
一年級(jí)作文 篇5
中午，我和賽兒在“好思佳”吃飯，賽兒點(diǎn)了最喜歡吃的皮蛋粥、炒意粉、紫菜卷和葡萄汁。不一會(huì)兒，所有的食物就全都端上來(lái)了。
我看賽兒夾涼菜時(shí)伸長(zhǎng)了胳膊，有些費(fèi)勁，就隨手把盤(pán)子往她面前推了推，誰(shuí)知賽兒又反推回來(lái)。我說(shuō)：“離你近一些好夾菜，就別推回來(lái)了�！辟悆簠s嬌滴滴地反駁：“不行嘛，明天都是你的生日了！”（“言外之意”一定是——“我想讓你今天就像過(guò)生日一樣高興”）“謝謝、謝謝，真是媽媽的好寶貝兒！”我的心里甜蜜蜜的，可是嘴上又不自覺(jué)地回問(wèn)了一句：“哦，那如果明天不是我的生日，你是不是就會(huì)讓盤(pán)子離你近一些呢？”聽(tīng)了這話，賽兒突然停下了筷子，撅起小嘴盯著桌子不說(shuō)話了。眼見(jiàn)著賽兒的眼眶里有亮晶晶的東西在閃動(dòng)，我開(kāi)始后悔剛才提的這一個(gè)問(wèn)題了。片刻，賽兒賭氣般地說(shuō)道：“媽媽，如果你真這樣想，就一直這樣去想好了！……”（同樣“話中有話”——反正你說(shuō)的和我想的不一樣�。┮痪湓捰终f(shuō)得我心里酸酸的、澀澀的。我趕緊道歉：“對(duì)不起啊寶貝，媽媽向你道歉，媽媽知道你是想讓我開(kāi)心呢，對(duì)不對(duì)？賽兒最懂事了，知道照顧心疼媽媽，媽媽真的特高興！我剛才問(wèn)的那個(gè)問(wèn)題不對(duì)，以后我一定再也不問(wèn)這樣的問(wèn)題了，好不好？”哄了半天，賽兒總算又露出了笑臉，重新拿起了筷子……
唉，如果我少問(wèn)這一個(gè)“是不是”，賽兒一定不會(huì)這樣難過(guò)大半天；如果我少問(wèn)這一個(gè)“是不是”，結(jié)局也一定不會(huì)是剛才這個(gè)樣子……為什么總會(huì)因?yàn)椴恍⌒�，讓自己輕輕松松說(shuō)出的一句話，讓孩子不愉快、讓事情變得復(fù)雜呢！看來(lái)，這真是“多余的一句話”啊！
想想身邊，也曾多少次聽(tīng)到過(guò)這樣“多余的一句話”——放學(xué)了，孩子樂(lè)顛顛地拉著母親的衣襟，帶她去看自己今天剛畫(huà)的作品，母親先夸獎(jiǎng)兩句：“不錯(cuò)不錯(cuò)，挺好的！”臨走又帶上一句：“再好也比不上XXX，瞧瞧人家那孩子，就是不一樣！”孩子興奮的眼神霎時(shí)暗淡下去……；一個(gè)年幼的孩子因?yàn)橄矚g超市里花花綠綠的糖果，伸手抓了幾個(gè)裝進(jìn)口袋，媽媽發(fā)現(xiàn)后及時(shí)向服務(wù)員道歉，放回了原處，出門(mén)前，聽(tīng)到后面?zhèn)鱽?lái)服務(wù)員不屑的聲音：“一看就是村里來(lái)的，沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面，這么小就會(huì)偷東西了！”孩子的媽媽頓時(shí)面紅耳赤……；菜市場(chǎng)里，一位菜農(nóng)不小心算錯(cuò)了價(jià)錢(qián)，少找了顧客錢(qián)，顧客不吭聲也就罷了，卻硬是要再嘟囔一句：“河南人就是孬，真會(huì)耍心眼兒！”引來(lái)周?chē)藗兊募娂姞?zhēng)議……
一顆螺絲釘或許會(huì)影響一臺(tái)機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)；一點(diǎn)瑕疵或許會(huì)讓一件成功的作品功虧于匱。同樣，因?yàn)檫@“多余的一句話”，孩子有可能就會(huì)失去剛剛建立起來(lái)的自信、增加許多莫名其妙的煩惱；因?yàn)檫@“多余的'一句話”，我們?cè)诤⒆友壑械男蜗笠苍S將不再高大、與孩子心靈的距離越來(lái)越遠(yuǎn)……我們都說(shuō)孩子的成長(zhǎng)像一棵樹(shù)，需要我們不停地去修修剪剪，這樣才能讓這棵樹(shù)長(zhǎng)得更高更直更茁壯，可是我們自身有沒(méi)有在這個(gè)過(guò)程中，也經(jīng)常地去“修剪”一下自己身上出現(xiàn)的各種陋習(xí)和問(wèn)題，不斷檢查、反省自己的每一次做事的態(tài)度，還有這頻頻出口的“每一句話”呢！
當(dāng)心啊，這“多余的一句話”！不要再因?yàn)樗�，阻斷了我們�(cè)居押玫慕涣�；不要因�(yàn)樗�，傷害了彼此美好的感情。用心啊，讓我們的“每一句話”，成為孩子心靈的慰藉，成為我們之間溝通的親密紐帶,帶給孩子無(wú)窮的力量和快樂(lè)！