五年級的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的五年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
對于每一個中國人來說，黃河意味著民族，意味著騰飛，意味著母親。
我很不幸，因為在這十幾年中，我未曾拜訪過母親，民族的母親——黃河，對于一個華夏子孫來說，這是一種不孝，一種莫大的不孝。
人們都說母親是寬宏的，母親是無邊的，雖然我未曾領略過母親的魅力，但在夢中，在心中，母親用她的驚濤駭浪濁流宛轉，激勵著我，關懷著我。
一聲聲浪聲，讓我的心飄進了母親的懷中，母親用她的氣吞山河之勢領著我前進領著我奔騰，領著我感受母親的豪邁。人們盡情的吮吸著黃河，吮吸著母親的乳汁，他們渴望母親的愛撫，他們需要母親的'滋潤。
文人墨客用精妙絕倫，豪邁壯觀的語句來形容黃河，望著日夜奔騰的黃河，望著我心中的黃河，我太過心酸，千年不停的流動，母親累嗎？母親微笑著告訴我，為了這個民族，為了愛她的兒女，這是一種必須，一種必須的付出，為了華夏子孫能夠騰飛，為了民族精神能夠延續，她必須不停的流動，不停地提醒華夏子孫能夠騰飛，必須滋養這個民族。
五年級的作文 篇2
呼”！一輛“法拉利”跑車飛速駛過，車輪碾過地面，將地上的泥水濺了停在路邊的自行車滿身泥。看著揚長而去的豪華跑車，這輛灰不溜秋的，又沾了一身泥的自行車，不由嘆了一口氣：“同樣是交通工具，可區別怎么就這么大呢？”
自行車回到車庫，汽車用輕蔑的眼神看著自行車，嘲笑它說：“你看看你，身上都生銹了，早就應該躺在垃圾堆了，主人讓你這種破爛貨和我在一起簡直是丟人現眼。”自行車不甘示弱的說：“你可別得意……”還沒等自行車說完，汽車又開始炫耀其自己了：“你看看我，在公路上跑得多快，全身閃閃發光，主人坐在我的`身體里，甭提有多舒服了。我的眼睛——車燈，到了夜晚還可以為主人護航。我的輪胎圓滾滾的，帶著主人到處奔馳。”自行車聽了，氣鼓鼓地說：“我雖然已經很舊了，但我節能環保，你呢，每天都喝汽油，吐出大堆大堆的廢氣，污染大地，你可是破壞環境的罪魁禍首！”
正當自行車和汽車吵得不可開交的時候，主人進來了，他自言自語道：“今天路上肯定又要堵車，還是騎自行車吧！”說完便推著自行車出去了，把汽車氣得目瞪口呆。
五年級的作文 篇3
“啊？怎么回事？”洗澡時剛擦沐浴露的我，噴筒怎么“罷工”了？我立馬意識到：真倒霉，停水了！剛晨練回來我一身臭汗，剛想洗個澡，誰知洗到一半便沒了水…
“媽媽，家里怎么沒水呀？”“哦，物業昨天說要停水一天！”“啊？我的身上還全是沐浴露呢？”“哎呀，用桶里儲備的水給你沖一下就行了！”媽媽回答，說完，她便從陽臺把儲存的水拿進了洗手間，給我“清涼一夏”。
“哎，剛洗完澡，吹個頭發吧！”“咔嚓！”“啊？怎么沒動靜？”我驚慌失措：“慘了，電也沒了……”我無精打采地走出了洗手間，“哎，電也沒了…”我不禁嘆了口氣，不由自主地走到水杯面前，誰知一打開杯蓋，里面卻空空如也，“完了，家里沒水！”我不禁咽了口唾沫，想到。現在的'我口干舌燥，像只小狗一樣直吐舌頭，“哎，真像用一大杯水來滿足我的喉嚨！”我無奈地搖搖頭，有氣無力地攤坐在床上。“咳！咳！”“媽媽，有沒有水呀！你看我都渴得咳嗽了！”“哎呀，我有什么辦法？家里又沒水！”只見我眉頭緊鎖，心想：“哎呀，怎么就沒有水呢？而且正好趕上夏天，熱死人了！”
時間流逝得飛快，“咕！咕！”我的肚子開始敲響了警鐘，我急忙問媽媽：“媽媽，飯煮好了沒？”“你是不是傻了，沒電怎么煮飯！”“哪方便面呢？”媽媽頓時大發雷霆：“沒水怎么泡方便面？”我翻了個白眼，該怎么辦呀？“要不，你吃個餅干墊墊肚吧！”“好吧！”我與媽媽享用了餅干午餐，便躺床上，準備像豬一樣的呼呼大睡了，“疼！疼！”長時間沒喝水的我開始“有病上身”，“牙齦怎么那么疼！”我一直睡不著，要知道，我的牙齦腫痛才剛好，怎么又來了……“哎呀！”我不禁大叫一聲，床就像個火爐一樣，驕陽似火得真是要命！更何況還沒有電，沒有電就沒有空調，沒有空調就會睡不著，睡不著就會煩躁得像豬在泥潭里打滾似的在床上滾來滾去，滾來滾去就會……“啊！”我滾著滾著，竟滾下了床！“痛死了！竟然摔床……”我疼得一動不動，。
沒水，沒電的日子真令人厭惡！
五年級的作文 篇4
十一國慶節表演節目，我們幾個喳喳鳥表演的感恩的心榮獲優秀節目獎，學校發給我們每人一個精致的日記本以資鼓勵。遺憾的是，獎品上沒蓋公章，也沒寫一句鼓勵的話。于是我們商量，請班主任寫幾句鼓勵的話、簽個名，這樣用起來更有榮譽感。
我們興沖沖地跑到老師辦公室，請求老師：張老師，給我們寫上名字吧!
自己寫。張老師頭也不抬，斷然拒絕，還透過近視鏡用眼睛的余光掃了我們一眼。我們寫不好!寫不好更得自己寫!以后畢業了也叫老師跟在你們屁股后面寫名字啊?
啊!老師理解成寫我們的名字了!我們還想進一步說明，可看見老師堅定不移的樣子，我們伸了伸舌頭，只好灰溜溜地知難而退了。
下午班會課，老師笑瞇瞇地走進教室：同學們，今天我們上一節‘寫名課’。看誰能把自己的名字寫得最好。優勝者將有一個小小的驚喜喲!
同學們一聽有小驚喜，群情激昂，個個摩拳擦掌，紛紛拿出看家本領，認認真真地寫。經過一番努力，大家都寫好了自己的名字。又經過一番唇槍舌劍，大家一致同意我獲得優勝獎。頓時教室里響起了一陣熱烈的`掌聲。
優勝獎評出來了，下一步就要看張老師葫蘆里到底賣的是什么藥了——小驚喜究竟是什么呢?可這時張老師竟只字不提，一副若無其事的樣子。我忍不住站起來問道：老師，我的小驚喜呢?
張老師似乎有所醒悟：哦!我差點忘了!那就請你拿一件心愛的文具，老師為你簽名留念吧!
哦!原來是這樣呀!大家恍然大悟，我趕忙拿出優秀節目獎品。
老師懶了一次，但懶得有道理——他在引導我們自己動手、認真做事啊!
五年級的作文 篇5
每個人都會有許多的朋友，有普通的、一般的、較好的，還有最親密的朋友。我也有最親密的朋友！但是，我的與大家完全不同。下面我要把我最親密的朋友隆重介紹給大家！
我最親密的.朋友是我的書包，他十分特別。他每天都和我在一起，形影不離。我把我所有的課本都裝了進去 ，滿滿的，他充滿了知識。他是另一個我，我是那么活潑、頑皮，而他是那樣默默無聞、穩重、沉默。他總是幫助我，他保護著我的“良師益友”，寫作業時，有不懂的題目，可以找他，從他的肚子里拿出一小塊“結晶”，就能解答問題！
有時候，我也會幫助他。我常常整理他肚子，請他吃一頓“飯”，給增加他新“營養”。下雨天，這位朋友總不帶雨傘，被雨淋，我會把我的雨傘借給他“用”。他有時跟我在外面“跑”了一身“汗”，回家后我從不忘記幫他洗把臉，擦把汗，把身上的污點去掉，整理得干干凈凈！
夜深了，我們在同一個房間里熟睡，共同進入夢鄉。
就這樣，我們互相關照，在同一個世界里成長、生活，我們成為了最親密的朋友，不棄不離！