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八年級作文
在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編為大家收集的八年級作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
八年級作文 篇1
一個隔著十年才做一次的夢,在我的腦海中浮現著,那一個夢……讓我體驗失去家人痛苦的夢……對我來說……它是惡夢,十年后……我又做同樣的夢,我再次被嚇醒那個可怕的惡夢,幾個月后……我才知道,它在暗示我……
年齡就像階梯……這是那部惡夢的開頭,在我眼前是一個金黃色很長很長的階梯,每一道階梯,都有數字,從1開始,階梯則是往下走,很快的,我和我的家人,開始 “階梯大冒險”,當走到1時,我跟爸爸媽媽、妹妹一起變成1歲的模樣,我們用爬的,辛辛苦苦爬到了第2個階梯,所以我們就變成了2歲,一直走下一個樓梯, 當我們走到第65階梯時,我才發現,原來已經走的這么久啦!那時,爸爸突然的累了,他叫我們別等它,繼續走……走道71樓時,我覺得不對勁,于是往回走去看 爸爸,沒想到爸爸已經累到睡著了,我猛叫爸爸,他卻也沒理我,原來……他已經變成了睡美人,于是,我再也不叫他了,我想讓他靜靜的睡,我也只好往下走了, 我直接用跑的,原來媽媽跟妹妹已經走到74階梯了,媽媽突然倒下,我想背媽媽去醫院,可是這里卻什么也沒有,我跟妹妹一直喊救命,卻無人回應,我也只好跟妹妹一起走到底了,走到了98階梯時,妹妹說:“姐姐,你的頭發好白呀!”我笑笑的回答他:“你也是耶,時光過的真快。”妹妹說:“是呀!”妹妹又突然拿 一條繩子,把自己給勒死了,我一直哭,我好氣自己,受剛剛為什么突然麻痺了,如果沒有,我一直會阻止他的,直是我走到第99階梯,我跪了下來,我大哭的 說:“為什么?為什么?為什么大家都要死呢?不要丟下我一個人,不要啊!”奇怪的精靈出現在我面前,她說:“往前走吧!往前走吧!”“你為什么要讓大家死呢?爸爸一睡就叫不起來,而媽媽生病死,而妹妹自殺死,為什么要這樣捉弄我呢?”“這是命運,自己想清楚吧!”我也沮喪的走到100沒想到來到了現實世界,這里是學校,我從學校樓梯走下來,媽媽突然牽著我的手,好像要帶我去見老師,那時我很確定她是貨真價實的媽媽,我真的好開心呀!那爸爸跟妹妹一定也在,我四處看不到爸爸跟妹妹,我便問媽媽說:“媽媽,爸爸跟妹妹呢?”媽媽便生氣的說:“你根本沒有什么爸爸!也沒什么妹妹,莫名奇妙的`孩子”我眼框都紅了,難道剛剛都是夢嗎?,我一點也不相信,剛剛那只是“夢”?真的好可怕,剛剛那是什么?我突然聽到一陣陣的聲音,原來是爸爸的聲音,他叫我起床,我看到全部的家人都還在,我終于放心下來。
我從來不懂得珍惜,我也覺得父母對我好是應該的,但是……我做了這個夢后……我覺得它讓我體驗失去親人是比失去心愛的東西、被父母打還要痛!他暗示我,我應該珍惜眼前的每一刻,才不會失去了才后悔,真是既可怕又有意義的夢。
八年級作文 篇2
春天,是美好的代名詞;春雨,是希望的大駕光臨。但那年春天的那場春雨卻比冬天的風雪還冷酷無情。
我沒有爺爺和奶奶,他們在我出生前就早已駕鶴西去,但好在我的外公外婆替我彌補了這份遺憾。
外公外婆一共有四個孩子:我的母親,兩個阿姨,和一個小舅舅。
外公是那種在電視上經常見的典型的農民,唯一特別的是,他對我并不嚴厲。
而外婆卻不像電視上的那類奶奶。電視中的那些外婆和奶奶都是裝滿了一肚子的故事。但我的外婆就從未給我講過故事,哪怕是一個故事。不是外婆不想講,也不是不會講,而是不能講。
外婆不能說話,最多只能發生一些奇怪的`叫聲。和母親回外婆家時,母親能夠通過外婆的怪叫聲和手勢明白外婆說的話。但我不能,所以我只能一頭霧水地和外婆“說話”。 但語言的障礙并不妨礙我知道外婆對我好,每當家里有象貢糕啊、糍粑啊什么好吃的,我就是第一個享受的。
我心中的外婆的模樣經過一年年的春去秋來,逐漸的模糊了,但外婆與我相處的點點滴滴,卻叫我莫敢相忘。
然而,這樣的外婆,在那個萬物萌發生機勃勃的春天,闔上了自己的眼睛,她就這樣走了,安詳度過她的一生。
這個慈祥的老人在她死去的第一天后就躺進了冰冷的棺木中。
靈堂里掛著一條條白紗,母親和我的阿姨還有舅舅都跪在地上嚎啕大哭。那是我第一次,希望也是最后一次,看到母親痛不欲生的哭泣。
外婆的葬禮進行了七天,屋外的春雨也足足下了七天……
八年級作文 篇3
夢想是一個特別好的詞匯,它更有一種神奇的力量。當我們心里頭有夢想的時候,我們要在行動上堅持這個夢想,追求這個夢想,那么在未來,我們一定能夠夢想成真。
——題記
第一節的主題是“有夢就有動力”。
在十年前,王亞平姐姐和我們一樣,內心充滿了登上太空的夢想。現在,她成功了,她實現了夢想。回頭望去,是她成功路上的困難。在做離心機訓練時,她覺得好難,可是,她為了夢想,繼續堅持,最終她取得了成功。她告訴我們:夢想就像宇宙中的星辰,看似遙不可及,但只要你努力,就一定能夠觸摸得到。
夢想,是我們在奮斗路上的動力;是我們在奮斗路上的方向。
第二節的主題是“有夢就要堅持”。
每個人都有夢想,但并不是每個人都能成功。因為在追夢的路上,困難、挫折,如影隨形,就讓你放棄了嘗試。
廖智是一個美麗的舞蹈老師。在她追夢的.路上,她遇到了莫大的困難——失去了雙腿。她在絕望中看到了希望:接受假肢,接受輪椅舞。在訓練時,會不斷失敗,但她從未曾放棄。現在,她做得比以前更好。
夢想,是我們在奮斗路上的堅持;是我們在奮斗路上的努力。
第三節的主題是“有夢就會出彩”。
成功后的輝煌令人羨慕,而從沒有人去想過他們在追夢的路途中付出多少艱辛,遇到多少挫折。成功與否并不重要,重要的是你曾去努力過、嘗試過。
鄭亞波是一位偉大的母親,她是一個普通的加油站女工,兒子患有腦病和自閉癥。為了幫助兒子,她自學鋼琴,學會之后再教給兒子。經過十一年的不懈努力,她終于成功了。他的兒子可以像正常人一樣了。
夢想,是我們在奮斗路上的收獲;是我們在奮斗路上的美好。
成功,是由一個個夢想組成的。堅持夢想,是對自己的一個挑戰。只有時刻做好準備,你才能抓住機會,把握成功,實現夢想。
八年級作文 篇4
總想著午后暖暖的陽光傾在身上,透過樹影的班駁,可以看見時間的緩緩流淌,坐著搖椅,捧一本書,靜靜度過一個午后的寧靜。而當跌進現實,墻上的時鐘依舊在嘀嗒嗒地走著,筆在紙上劃出沙沙的聲音,終究逃不掉這匆忙……只有在翻開書頁的時候,臺燈柔柔的光打在書上,折射出另一個世界,仿佛時間于被拉回到那一個個午日,手中的書向我娓娓道來那些人,那些事,是永遠不消逝的風景,永駐心上。
風靜靜地吹,仿佛有著穿越千年的氣息,在風中私語是書本在向我講述,講述曉風殘月的江畔離別,講述烽煙四起的東漢末年,講述繁華熱鬧的大唐盛世,講述關于夢想和堅守,關于博愛和寬恕,關于勇氣和力量,關于善良、美好、真誠,當然也有自私、黑暗和數不盡的悲傷……它們像一條河,流過記憶,兩岸花開。
于是,當面對高山大河,我有了涉足的勇氣,因為桑第亞哥曾告訴我:人不是一生下來就是要被打敗的',你可以把他消滅掉,但卻不能把他打敗。他可以有挑戰大海的勇氣,我又何至不敢嘗試。
我驚異于文字的力量,它的意義遠不僅是作為文明的符號,而是承載了歷史的傳承,使得人類幾千年的歷史延綿不絕,不至被時間沖得支離破碎,貫穿以往的時空,穿越千年的記憶。書本為我們打開了另一個世界。與書本對話,聆聽心動與,那大觀園的繁華,今昔誰又手把花鋤灑憂淚;誰主沉浮,江山誰又換新顏。與書本對話,文字的力量賦予心靈以獨特的震撼,因為湯姆叔叔的善良與容忍,因為郝思嘉的美麗與堅強。與書本對話,行走于余秋雨的文化苦旅,探尋那些遺失的記憶;在平凡的世界里,看那些平凡的人們走向他們各自的結局,像一粒塵埃,無聲無息,卻給人以塵埃落定的淡然,這便是人生;在那人間四月天里,看他們的故事;聽安意如講述那些美麗詩詞里動人過往……
將目光停留在書頁的字里行間,閱讀的過程便是同作者進行對話的過程,不斷的收獲,不斷吸收,為自己的思想提供最原始的來源,就像冰心在泰戈爾《飛鳥集》的影響下創作了《繁星?春水》,沒有誰在完全不讀書的情況下進行創作,書本帶我們認識世界,從而感知世界。
我們無法留住時間,卻可以留住眼中的風景我們不會永遠駐足一處風景,卻可以回到怦然心動的那一刻,與書本對話,走過四季,卻依舊花開。
八年級作文 篇5
愛像春天的暖風,吹拂著你的心;母愛像綿綿細雨,輕輕拍打著你的臉面,滋潤你的心田;母愛像冬天的火爐,給你在嚴冬中營造暖人心意的陽光。
記得我小的時侯,有一年冬天,天氣很冷。爸爸出差了,媽媽既要照顧店里的生意,又要照顧我。可是,媽媽不讓我出去玩,叫我在家呆著,怕凍感冒了。但不聽話的'我卻乘媽媽忙的時候偷偷溜了出去,結果,到了夜晚凌晨的時候,我發起了高燒,媽媽嚇壞了,你說爸爸不在,只有我與媽媽兩個人,還遇到了這樣的事情,該怎么辦?媽媽立刻抱著我趕去醫院。路上漆黑一片,我嚇的直喊媽媽,媽媽說:“露露,別怕,趴在媽媽的背上,就到了……”到了醫院的急癥室,見著大夫,大夫給我量了體溫,一看,高燒41攝氏度,大夫對我媽媽說:"你這媽是怎么當的?孩子都燒成這樣了,怎么才送來?必須住院治療,趕緊去辦住院手續!”媽媽只是默默的說了一句:“嗯……”
但母愛也有嚴厲的時候,在我的學習上,媽媽從不放松。那是在五年級的第一學期,我的英語測驗得了76分。當我忐忑不安的把卷子交給媽媽,媽媽看到那分數時,一句話也沒有同我說,一個人走向了臥室,"吱-”的一聲,關上了門。我實在忍不住了,走進了臥室,哭著站在了媽媽的面前說:“媽媽你打我吧!你打我吧!是我不聽話,我今后會好好學習的”。媽媽含著眼淚說:“露露,媽媽不打你,但是,你要記住,以后要想出人頭地,做個對國家有貢獻的人,必須腳踏實地,一步一個腳印,從現在做起,好好學習!”
母愛是愛里面最偉大的一種。兒女是母親用自己的愛澆灌而成的花草,兒女的成長離不開母親的每一滴愛。母親,一生為兒女護航,默默在兒女背后為兒女導引方向。母親對我們的愛,是我們所能報答得了的嘛?正如:“誰言寸草心,報得三春暉。”