五年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文 篇1
10，13是一個(gè)激動(dòng)人心的日子，在這個(gè)激動(dòng)人心的日子里，我們桃城第二小學(xué)隆重地舉行了一個(gè)叫‘’跳蚤市場(chǎng)‘’的活動(dòng)，在那天下午，我們把教室的桌子和椅子拿到我們班的擺放地點(diǎn)去放，不一會(huì)兒，這個(gè)‘’跳蚤市場(chǎng)‘’準(zhǔn)備開始了，同學(xué)們把自己親手做好的食物擺放在桌子上，老師把吹好的氣球綁在一起，掛在帳篷的.邊上。
過了一會(huì)兒，我們的‘’跳蚤市場(chǎng)‘’正式開始了，整個(gè)校園頓時(shí)熱鬧起來(lái)，同學(xué)們紛紛都開始了校園大購(gòu)物的行動(dòng)，我和黃夏瑩一組。
不久，其他的同學(xué)都把東西給買完了，可是，我和黃夏瑩的東西還滿滿的，我們有點(diǎn)沮喪，突然，我心想：我們的這個(gè)蔥油餅是不是賣的太貴了，要不然的話，為什么人家不買呢？我把我的想法告訴了黃夏瑩，黃夏瑩對(duì)我說：''那要不然我們賣1元行了。‘’我聽了黃夏瑩的話，點(diǎn)頭表示同意，說完話后，我們一起大叫，‘’1元一袋蔥油餅，‘’只要有一絲希望，我們都不會(huì)放過，老師看見我們非常無(wú)助，就走過來(lái)，對(duì)同學(xué)們說：''你們大家賣完了，就幫助沒有賣完的同學(xué)賣，這樣一來(lái)，不是一舉兩得嗎？‘’不久，在同學(xué)們的幫助下，我們的東西也賣完了，我和黃夏瑩高興的歡呼著。
過了不知道多久，在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中，‘’跳蚤市場(chǎng)‘’結(jié)束了。
五年級(jí)作文 篇2
從前，有一個(gè)汽車王國(guó)，里面全都是汽車，各種各樣的汽車，有公共汽車、小汽車等等，而這個(gè)國(guó)的國(guó)王是一輛賽車。
這個(gè)國(guó)王年輕的`時(shí)候，是這個(gè)王國(guó)中跑得最快的，也是最聰明的，所以比賽選國(guó)王的時(shí)候，他，當(dāng)上了國(guó)王。可是他現(xiàn)在已經(jīng)十分得老了，也跑不動(dòng)了。所以，他要讓他的三個(gè)兒子中的其中一個(gè)當(dāng)上國(guó)王。
三個(gè)兒子聽說了之后，就開始議論起來(lái)了：大兒子驕傲地說：“這個(gè)王位我得定了，我比你們都跑得快，我一定是國(guó)王。”二兒子不服氣了，生氣地說：“為什么是你當(dāng)啊？我比你聰明，應(yīng)該是我來(lái)當(dāng)國(guó)王。”而三兒子十分謙虛地說：“我還太小，不能當(dāng)國(guó)王，而且，這一切都是父王來(lái)安排，又不是由你們爭(zhēng)取得來(lái)。”
這三個(gè)兒子說的話都被國(guó)王清清楚楚地聽到了，就一直不說之后誰(shuí)是國(guó)王，直到他重病不起，臨終前，他把三個(gè)兒子都叫了過來(lái)，說：“我如果去世了，之后的國(guó)王就由老三來(lái)當(dāng)吧！”大兒子和二兒子聽了都不高興了，問：“為什么？”國(guó)王說：“你們一直爭(zhēng)個(gè)不停，只有老三最謙虛，他當(dāng)國(guó)王最好，當(dāng)之無(wú)愧。”大兒子和二兒子聽，都慚愧地低下了頭。
最后，老三成為了新任國(guó)王，把汽車王國(guó)管理得井井有條，讓他當(dāng)國(guó)王是一個(gè)正確的選擇。
五年級(jí)作文 篇3
它實(shí)在太博人眼球了！談不上美，但也十分清秀。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，它像一片茂密蔥蘢的小樹林。一片深深淺淺的綠，讓整個(gè)陽(yáng)臺(tái)上仿佛都彌漫著淺綠色的幽香。它像溪流、像浪潮，輕輕漫濕我的心田。綠色的錦緞，泛著點(diǎn)點(diǎn)金光，像系著金色發(fā)帶的少女般楚楚動(dòng)人。
走近看，每一株都有四片左右的葉片。每一片葉，靠近根部的地方是濃濃的墨綠色，越靠近葉尖，條紋愈稀疏，形成一道兒深一道兒淺的紋路，像極了虎皮。包裹在外面的葉片明顯更高大、更強(qiáng)壯些，好像用襁褓緊緊裹著嬰兒般。里邊的小葉片像雨后春筍，泛著淡淡的一抹新綠。這纖纖的生靈，安詳?shù)靥稍诖笕~的懷里，放心地睡著。
一年前，我還在上小學(xué)。爸爸想送我些小花小草，給我的書房添上幾抹色彩。由于無(wú)暇去花鳥市場(chǎng)，便決定在網(wǎng)上購(gòu)買。經(jīng)過再三挑選后，我對(duì)一盆虎皮蘭情有獨(dú)鐘。然而，我滿懷期待等到的竟然是個(gè)用巴掌大的`塑料盆栽著的小苗！它奄奄一息地俯著腰，最長(zhǎng)的一片葉也不過手指長(zhǎng)短，葉片泛白，沒有一絲生機(jī)。望著這盆憔悴的孱弱的小苗，我的心涼了一大截。
此刻適逢我參加首場(chǎng)小升初考試失利，我的心情低落到極點(diǎn)，根本無(wú)暇顧及那些花花草草。于是我將虎皮蘭扔到陽(yáng)臺(tái)的角落，后來(lái)索性不管它了。只有爸爸侍弄他的那些花草時(shí)，順手滴幾滴水下去，照顧這角落里的小生命。
過了些時(shí)日，我走出了考試失利的陰影。在理性的分析了失敗的原因之后，我調(diào)整復(fù)習(xí)策略，繼續(xù)備戰(zhàn)小升初。媽媽打掃衛(wèi)生時(shí)，發(fā)現(xiàn)被遺忘的虎皮蘭開始泛綠了，將它挪到了陽(yáng)臺(tái)的花架上。它長(zhǎng)得很慢，足足一個(gè)夏季也不過長(zhǎng)了約摸20厘米。葉片的綠意越來(lái)越濃，卻不很均勻，像一個(gè)剛剛學(xué)會(huì)走路的孩子，歪歪斜斜，正準(zhǔn)備著接受生活的洗禮。
也就是在這個(gè)夏季，我考上了市里的重點(diǎn)中學(xué)，走出了離家?guī)撞街b的小學(xué)。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)了自己的渺小。初中的生活是那么多彩，初中的天地是那么廣闊。于是我像匹小馬一樣，掙脫了束縛，希望能在廣闊的天地間自由馳騁。初中的校園生活中，我總能欣賞到獨(dú)特的風(fēng)景。
再次欣賞美麗的虎皮蘭，已是今日。它不再是往昔弱不禁風(fēng)的嬌小姐，而是健壯有力的女漢子。它像剛剛出鞘的寶劍，棱角分明，尖銳筆直，一心向上。它又像一團(tuán)綠色的火焰在天宇下熊熊燃燒。最長(zhǎng)的葉片已經(jīng)有一尺來(lái)高了，并且由最初的三株繁衍到現(xiàn)在的九株。盆也早已換成比最初大六倍左右的陶瓷盆。虎皮蘭的周圍簇?fù)碇宀世_紛的各種花兒。不必說火紅的海棠，也不必說嬌艷的君子蘭，單是那各色的多肉植物就令人為之贊嘆。可唯有虎皮蘭是挺拔的，是傲人的。
聽爸爸說，虎皮蘭也會(huì)開花呢。只是我的虎皮蘭還沒有完全成熟。網(wǎng)絡(luò)上虎皮蘭開花的圖片當(dāng)真不少，那是一種淡黃色、小巧而玲瓏的花，極雅致。我的虎皮蘭呀，明日一早，你會(huì)開花嗎？夢(mèng)中，你的花是香的，是十分好看的。我的虎皮蘭，你是我夢(mèng)的種子，前行的動(dòng)力，不是嗎？
五年級(jí)作文 篇4
我有一個(gè)夢(mèng)想：做一名醫(yī)生!小朋友們，做醫(yī)生有什么好處？有人的認(rèn)為做醫(yī)生很有可能被別人傳染到啊......但你想過沒有，任何人都離開醫(yī)生，如果沒有醫(yī)生，我們將有無(wú)窮的病毒、甲型豬流感等!當(dāng)然不止醫(yī)生、如老師，教我們知識(shí)......當(dāng)然，這些，我們?nèi)祟惗夹枰麄儯残枰ハ鄮椭?/p>
當(dāng)我看到那些患病的人在忍受著痛苦地煎熬，非常心痛！我想當(dāng)一名醫(yī)生，為他們減輕痛苦，治好他們的身體，使他們能夠健康地、快樂地和家人們生活在一起。
記得這件事發(fā)生在去年冬天，那是在我爺爺去世的時(shí)候。我的爺爺?shù)昧艘环N病，結(jié)果去了醫(yī)院，沒有治好。所以在那個(gè)時(shí)候我的`爺爺去世了。因?yàn)檫@、我就想當(dāng)一名非常非常有名的醫(yī)生，什么病都能治，那么的話。家里面就再也沒有人誰(shuí)會(huì)生病了。即使得了病，也會(huì)給治好。家里面沒有人得病，也會(huì)把它只好。家里面就過得非常好。當(dāng)一名醫(yī)生不僅僅只看家人得病，也能幫助別人，為別人看病，讓人們都健健康康的。
所以我想當(dāng)一名偉大的醫(yī)生，我相信自己一定能成功，我會(huì)不斷磨練自己，直到取得成功。’’寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)’’。
五年級(jí)作文 篇5
我的同桌叫張禹，同學(xué)們都稱他為“小博士”，他在同學(xué)眼里很有名望。“小博士”非常喜歡讀書。
每天“小博士”都為我們同學(xué)講一些希奇而又有趣的故事。同學(xué)們都津津有味地聽著，還不斷地鼓掌，叫好。一天，小博士進(jìn)來(lái)，手里拿著一本《宇宙未解之謎》，我看見了心想：“這家伙肯定又要為同學(xué)講故事了， 我借此機(jī)會(huì)，考他幾個(gè)問題，如果他要是答不上來(lái)，嘿嘿，他可就要當(dāng)眾出丑了。”于是我走過去，把書向他借過來(lái)，便說：“張禹，我考你幾個(gè)關(guān)于宇宙的問題，如果，你答不上按理，這本書就借我閱讀一個(gè)月，怎么樣敢打賭嗎？”他竟然毫不猶豫的.答應(yīng)了我，于是我拿起書來(lái)問他十多個(gè)問題，而他卻一個(gè)一個(gè)的解答出來(lái)，圍觀的同學(xué)都大聲叫好，我也驚呆了，他真是可以算得上是倒背如流了。我不僅表面上是驚嘆不已，在我心里更對(duì)這位“小博士”無(wú)比的佩服，我也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
他常常看科普知識(shí)一類的書，所以他對(duì)大自然和宇宙也比較了解。記得那次，課間休息，同學(xué)們都在操場(chǎng)上游戲，我發(fā)現(xiàn)張禹不在，就上樓找他，果真不出我所料，他正坐在座位上，津津有味地看著一本《自然未解之謎》。我叫他好幾聲，他還在認(rèn)真地看書，好象不顧周圍發(fā)生的一切。“小博士”日日這樣，月月這樣，沒有一天把時(shí)間消耗在玩上。所以，我受了他的影響，也漸漸的與書交上了朋友。
“小博士”是我最欣賞的人，他讓我懂得了，“書是人類進(jìn)步的階梯”應(yīng)該博覽群書，書才是我們真正的伙伴。