五年級作文常用4篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的五年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
“春蠶到死絲端，蠟炬成灰淚才干。我用這句名言來形容我最喜歡的老師殷老師，她就是我在四年級遇到的老師，最敬佩的老師，同學們都愛她，因為殷老師的教學方法好，有責任心，幽默風趣，對我們好等等。殷老師是我們心中的女神。
殷老師的頭發很長，每次我們班搗亂的同學還摸著殷老師的頭發，老師不生氣，還像我們笑了一樣，老師有時下課也跟我們一起跳，由此我們知道殷老師平易近人，溫柔，有愛心。
一旦。學校發了一張紙，寫我們每個人的名字，還向老師很多的徽章，徽章有良好的語言學習，數學等等，我想有，我們必須開始舉手回答問題，從不為舉手我真的很艱難，我想我要在殷老師舉手回答問題，在課堂上的那一天，殷老師提出了一個問題，我的'心臟跳動快速固化，我提出了我的手，我看到老師的手立刻打電話給我答案，我肯定地回答，而且比其他學生更好的答案，老師給了我一個徽章，并鼓勵我，從這一刻開始，我找到了自信，從此，我開始舉手發言。老師，謝謝你讓我找到了自信，我使用了一個報價，以你的恭維“采得百花成蜜，為誰為誰辛苦甘甜。”
不，媽媽說她要吃東西。再見。
五年級作文 篇2
前個星期某一天,柏博書店的工人來我們中心小學賣書,全校一律推薦《窗邊的小豆豆》這本書.我買了這本書,回家迫不及待地拿起書看,把作業放一旁。我正津津有味呢！媽媽卻走過來說；“還不快做作業？”我根本聽不見，因為我正被這本書的`“香味”吸引呢！然后媽媽又加大了聲音，我這才回過神來嚇了一跳，我才去做作業。媽媽拿起書看說：“這本書有這么好看；這么讓你吸引！”不一會兒，媽媽也被書吸引了，我便說：“媽媽，我好餓！媽媽聽不見，我又說：“我——好——餓——！”媽媽這才回過神來說：“我現在去煮飯！”媽媽讓我笑得東倒西歪，連書都在地上笑得翻跟斗。——書原來在桌子上。
晚上不知不覺地到了，媽媽又拿起書看，我做完作業了，“飛”向書那，對媽媽說；“我也看！”我便拿來筆。我在書中看見好詞好句畫出來。不知道是不是我和媽媽的看書速度快，一口氣就看完了！我覺得很不可思議！因為我平時看不是這么快，今天卻快得讓人不可相信。看完后，媽媽蓋上書問我問題：“小林宗校長經常對小豆豆說哪句話？”我爽快地回答；“你真是個好孩子！”然后又問；“小林宗校長的三女兒叫什么？”我脫口而出：“叫作金子美代！”就這樣一問一答，我就認識了書中的人物，事物.....
從此之后，我喜歡上這本書，每天反復看，把書中的深刻意思了解清楚。
五年級作文 篇3
今天天氣晴朗，我和爸爸來到了科技館看4D電影。4D電影，也就是立體電影。看著就會讓人身臨其境。
我和爸爸買好了票，就進入了電影院。這里真是人山人海，我們好不容易才擠進了播放廳。在門口的一位叔叔給了我們一人一個類似于墨鏡的東西并示意我們戴上。爸爸告訴我戴上這個眼鏡之后，電影就會變得立體，使你感到自己就像在電影里一樣。如果害怕就把眼鏡摘下來，就和看普通電影一樣了。我點了點頭，示意我明白了。
不一會兒，燈全部都滅了，屏幕上出現了一行英文，電影就開始了。
我們到了海底。這時，從海底深處游來了一條美人魚，美人魚有著一頭金黃色的頭發，直垂到腰部。在她那金黃色的頭發上還扎著兩個可愛的蝴蝶結。美人魚以優美的動作向我游來，想和我握手。可是她快和我握到時，閃電般的縮回了手，迅速的向遠處游走了。我正不明白怎么回事，原來一條大鯊魚向我游來。它張開血盆大口，向我撲來，我非常害怕。全場的人都尖叫起來。又突然有許多石頭過來了，向我撲來。還有許多老鼠向我撲來，我緊張的都把爸爸的.手抓傷了。突然屏幕黑了，原來電影結束了。
今天看了這部電影，我覺得現在的科技真是越來越發達了。人們的思維也越來越開闊了。我一定要好好學習，為祖國貢獻一份力量!
五年級作文 篇4
媽媽的評優送她一只加菲貓。我記得它來的時候，灰白的毛發包著身體，一雙橙黃色水靈靈的大眼睛中滿是驚恐。
它叫湯團，三歲的`它因為各種原因而換了三個主任。所以說，它對人類的信賴……已經淡去。我永遠忘不了它出籠時的那雙眼睛，恐懼、失望，而且無助的那一雙眼睛。
它似乎適應了似的，東聞聞，西聞聞。最后找到墻角的一處位置，自顧自做了下來。我走過去，安慰似地摸摸它，它抬起頭，不知怎么我的眼睛濕了，它似乎懂了我的心意，蹭蹭我的腿。就這樣，我第一次獲得了它的信任。
第二天，爸爸出門，就我和湯團在家，它似乎早就適應了我們家一樣（家中無爸爸，貓咪稱大王），一躍上了我的書桌。我在做作業，它就爬上我其中一本數學書，放出一種“碰瓷”的眼神，趴在我的書上，我做完語文卷，剛想做數學，這只cat就假裝旁若無人的樣子。嘿！適應還挺快的。
原來，信任的力量這么大！看來不僅愛是相互的，信賴也是相互的！