六年級(jí)年的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)年的作文 篇1
每節(jié)語文課，她都能講的活色生香。講《畫》“遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。”她用流水一般的聲音穿透我的心靈，她不經(jīng)意的回眸中閃爍著最最真摯的情感！
那雙纖手常常靈巧的變出許多東西――那幅畫不及我們反應(yīng)已端正的掛在黑板上。她笑靨如花，輕輕指引我們走入她布置的“畫”境，還不時(shí)恰到好處的用那看似柔弱的手“畫”出一個(gè)個(gè)剛勁優(yōu)美的文字，她的字多么特別呀！年幼的我夢(mèng)想學(xué)到她那一手好字，可惜終無所得，不免遺憾……有時(shí)，我也會(huì)隨她的講解想的更遠(yuǎn)，心會(huì)不知不覺難以收回，她像通曉心靈的魔法師看透我的一切，然后擰擰我的耳朵。此時(shí)，我會(huì)假裝捂著耳朵齜牙咧嘴，其實(shí)心里幸福著呢！
放學(xué)了，她帶我們走出校園，一直把我們送過那條馬路。她緊緊握著我們的手，皓齒輕扣粉唇，我想笑。直到我們的手從她手中抽出，笑盈盈的沖她擺著手大聲喊：“老師再見！”她這才展出笑容微微彎著身子向我們擺手：“再見！”偶爾，走出好遠(yuǎn)之后再偷偷回望，依然能望到站在遠(yuǎn)處的她……
永遠(yuǎn)忘不了那一天:清晨，當(dāng)醫(yī)生的母親給我抽血化驗(yàn)。為此，我大哭了起來，父母怎么勸也勸不好。父親一生氣，把沒有吃飯的我硬拽到學(xué)校。直到拿起書本我依然抽泣不止，不知道父親對(duì)她說了什么。好不容易挨到中午放學(xué)，我低著頭正要回家，她卻一把拉住我，蹲在我身邊:“你愿意跟我回家嗎？我給你做好吃的。”
我抬眼看了看她，此時(shí)的她正溫暖的笑著，盡管心里感到好吃驚好矛盾但還是囁嚅著：“我愿意。”那天中午，她家沒有任何人，整個(gè)房間都被收拾的井井有條，干干凈凈！
她做飯為我吃，我能看到她在初夏酷熱的中午為我做飯時(shí)流下的汗滴！她給我夾菜，親自為我把燙燙的.粥吹涼……吃過午飯，她安置我午休。不知不覺中我似乎快要睡著，忽然感到有什么東西蓋到我身上，朦朧中睜開眼，卻看到她給我蓋上了她孩子的一床小褥子！
直至來到師范。碰巧那天我在校園內(nèi)掃雪，而她碰巧來師范學(xué)習(xí)，就著樣，她看到了我。她站在我面前，溫?zé)岬氖謸嶂冶鶝龅哪槪骸拔疫�在想能不能遇到你，想著想著就真遇到了！”我當(dāng)時(shí)好激動(dòng)！竟然能遇上她，好驚奇！
我語無倫次不知道自己都說了什么，到我清醒過來，她清瘦的身影早已消失在我的視線中。忽然間我有些悵然：回望過去，再觀現(xiàn)在。她雖然依舊那么清雅絕塵、依舊那么善氣迎人、依舊那么溫婉嫻淑，但是，在冥冥之中我不得不感嘆歲月的無情！在那個(gè)籠在橘黃色空氣里的下午，我的心變得柔軟起來，幸福的感覺傳遍全身……
在十幾年的學(xué)生生活中，遇到過形形色色的人，各種各樣的老師。無論他們批評(píng)我也好，譏諷我也好，表揚(yáng)我也好，我都會(huì)想到她。想到她的音容笑貌，想到她的諄諄教誨，我亦會(huì)微笑起來！我依賴她，從小學(xué)到現(xiàn)在。
我喜歡給她寫信，記得小學(xué)三年級(jí)學(xué)寫信，她曾告訴我們：一般給老師寫信可以稱呼“尊敬的老師”或“敬愛的老師”。而我，只在給她寫信的時(shí)候稱：“親愛的老師”沒有距離感！
我想：一位老師真的可以影響學(xué)生的一生！如今，我的專業(yè)方向也是小學(xué)語文教育。
我希望以后能像她一樣：做一個(gè)善良而正直的人！做一名合格而優(yōu)秀的教師！我在心中也因她立過一個(gè)誓言：“日后若為人師，必若吾師：善待每位學(xué)生，定不容吾生受身心之傷！”
真的好感謝您――陳老師！請(qǐng)接受我這顆感恩的心吧！
六年級(jí)年的作文 篇2
朝陽東升，我迎著霞光向?qū)W校走去。一路上桃紅柳紅，小鳥啾啾。
走進(jìn)校園，首先看到的就是旗臺(tái)了。旗臺(tái)是用紅色瓷磚鋪成的。正中間是一根筆直的旗桿，一面五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。旗臺(tái)四周還有些水竹和鐵樹，它們都是深綠色的。
操場(chǎng)前面有幾棵高大、挺拔、秀麗的大樹。這幾棵樹像是守護(hù)學(xué)校的衛(wèi)兵，一直站在那里。其中的`銀杏樹很引人注目。一陣風(fēng)吹過，銀杏樹那小小的扇子就不停地扇啊扇啊！發(fā)出沙沙的響聲。我心想：難道是銀杏樹的一把把小扇子，扇走了黑暗和寒冷嗎？
操場(chǎng)的左上邊是楊槐樹，楊槐樹開花了。前幾天，米粒似的花苞還隱藏在綠葉叢中，一夜之間，這些花苞全都綻開了笑臉。雪白的小花一串串、一嘟嘟地掛滿枝頭。它們簇?fù)碇?jìng)相開放，一點(diǎn)兒也不害羞。濃郁的香氣彌漫在校園里，沁人心脾。蝴蝶和蜜蜂也來湊熱鬧，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂在花叢中竊竊私語。
操場(chǎng)的四周都有花壇。花壇里盛開著各種鮮花：映山紅、月季花，牽牛花
春意多濃呀！我們的校園里一派迷人的春色，哪怕看上一眼，準(zhǔn)叫你心醉！
六年級(jí)年的作文 篇3
在我人生當(dāng)中，有一個(gè)人令我敬佩到極限的人。
這件事發(fā)生在兩年前，那是一個(gè)烈日炎炎的下午，我剛從飛機(jī)上下來，第一個(gè)看到的就是她，她幫我把行李交給了管家，然后拉著我一起去大采購(gòu)。我們?cè)诹宅槤M目的商品選來選去，選了一大堆得”戰(zhàn)利品”。到了傍晚，她打電話讓司機(jī)過來接我們，但我說：”不要嘛！我要自己走回去，你讓他把商品帶回去就好了嘛！”待司機(jī)將商品送回家時(shí)，我和她慢悠悠地漫步在路上，微風(fēng)輕輕的吹拂我的發(fā)絲，頓時(shí)讓我神清氣爽。她微微笑的對(duì)我說：”呵呵，現(xiàn)在的你，真的更像一個(gè)畫里的女孩了，仿佛被風(fēng)吹一下就會(huì)不見。“"討厭，每次都捉弄我。”我假裝生氣的打了她一下。
在離家不遠(yuǎn)處，一輛跑車朝我開來，頓時(shí)，我被嚇得臉色蒼白。一時(shí)間不知道自己該干嘛。耳邊只聽見一陣聲音“快躲開，快躲開”。等我回過神來，車子已經(jīng)離我只有10米、5米、3米······遠(yuǎn)了。我嚇的閉上了眼睛，就在這時(shí)，一股力量將我推到旁邊的`草從上，我眼睜睜的看到她被車撞了，頓時(shí)，我暈了過去······
等我醒來時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院里，我急忙從床上下來，抓住管家，問：“她在哪里？她在哪里啊？告訴我，快告訴我！”“小姐她，小姐她在手術(shù)室里，已經(jīng)好久了。”說著，一顆顆豆大的淚珠從他的眼眶里流了出來。我像瘋了似的跑了出去，手術(shù)室的燈亮著，她的父母正坐在旁邊抹眼淚。突然，燈滅了。一位穿著白大褂的醫(yī)生從里面走出來。她的媽媽急忙抓住醫(yī)生的手，問：“我女兒怎么樣了？醫(yī)生！”“她現(xiàn)在的情況還不是很穩(wěn)定，能不能挺得過，就看今晚了。”醫(yī)生說。聽了醫(yī)生的話，讓我痛不欲生，我走進(jìn)病房，看見了床上那虛弱的她，我哭了，從來沒有那么傷心過。
我坐在她身邊，唱著她平時(shí)最熟悉的旋律。半夜一點(diǎn)多，她還是那樣的面無神情，我哭著說：“你醒醒啊，求求你啊！我保證······只要你醒了，我以后······以后再也不欺負(fù)你了。醒醒啊，你不是說要和我一起去游泳，一起去登山的嗎？你難道都忘了嗎？你已經(jīng)睡得夠久了，懶豬，起床啊·······”說著說著，眼淚又像雨一下滴在她身上。忽然，她的手動(dòng)了一下，眼睛也慢慢睜開了，她看著我，用我從未聽到過的虛弱的聲音說：“XX，別哭了，在哭臉都花了，再說了，我不是已經(jīng)挺過來了嗎？”“嗯，我不哭了。”說著，便用力的抱住了她，仿佛，她會(huì)離自己而去。
說了這么多，你們還不知道她是誰吧？她呀，是一個(gè)非常漂亮，而且心地善良的女孩子。更是我的好表姐哦！
六年級(jí)年的作文 篇4
阿愷的小學(xué)生活，雖然目前只進(jìn)行了兩天，讓我們感到了累和緊張的同時(shí)，也體驗(yàn)了孩子逐漸成長(zhǎng)的快樂！
阿愷入學(xué)前，我們常常對(duì)阿愷的小學(xué)生活充滿了期待，覺得孩子的小學(xué)生是他成長(zhǎng)中十分重要的一個(gè)階段，所以阿愷的小學(xué)入學(xué)是我們家中一件很具有重大意義的事情。原本，想在阿愷入學(xué)的前一天，給阿愷舉行一個(gè)慶祝儀式的，但由于阿愷入學(xué)的事情有了小插曲，所以沒有如期進(jìn)行！
入學(xué)第一天，是我把阿愷送入教室的，愷爸在教室門外，阿愷扯著我的手，說：“媽媽，陪我一會(huì)吧！”我說：“媽媽要上班，所以不能陪你了！”于是阿愷朝我揮著手說“再見，媽媽！”這一刻，我有些心酸。愷爸一直站在外邊，可能也發(fā)現(xiàn)了阿愷的心理變化，所以沒有走，又在學(xué)校呆了一會(huì)。走在路上，我的眼睛濕潤(rùn)了，禁不住想哭！
中午接阿愷的時(shí)候，他說：“爸爸怎么沒來，今天早上爸爸說要早來接我的。”“爸爸沒時(shí)間，媽媽來也是一樣的啊。”我解釋到。阿愷拉著我的手，好象很長(zhǎng)時(shí)間沒有見著媽媽一樣，其實(shí)，阿愷在幼兒園里適應(yīng)的很好，我一直相信在小學(xué)也會(huì)一樣，也許是因?yàn)榈搅艘粋�(gè)新的環(huán)境，他有點(diǎn)不適應(yīng)，在我們離開學(xué)校的那一刻他哭了。不過他哭的事情是我后來才知道的，阿愷說：“媽媽，在學(xué)校里，我很想你，所以就禁不住哭了，我的同桌也哭了，不過我就哭了一下，而我的同桌卻哭了好多次的。”我想，阿愷和他的同桌是相互影響吧，在阿愷落淚的時(shí)候，同桌也就跟著落淚。聽了阿愷的'話，酸酸的感覺又一次涌上心頭！
第二天，阿愷比前一天狀態(tài)好了很多，回來跟我們講他在學(xué)校的情況，說他的老師如何如何的好，看來阿愷很喜歡他的老師的，并告訴我們說他喜歡上小學(xué)，看來阿愷正慢慢適應(yīng)他的小學(xué)生活的。今天和阿愷閑聊學(xué)校的情況，阿愷無意中說起，他說他昨天在學(xué)校受到老師表揚(yáng)了，說他上課時(shí)坐得最好了！
聽到阿愷受到表揚(yáng)，我們對(duì)阿愷的表現(xiàn)大加贊賞，我想也許，這正是阿愷喜歡學(xué)校的真正原因吧，呵呵！
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