五年級作文

時間：2024-03-02 09:16:03 五年級我要投稿

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實用的五年級作文集合(6篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的五年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實用的五年級作文集合(6篇)

五年級作文篇1

　　過年了，大家都是歡歡喜喜地，可對于窮人，乞丐來說，有沒有節，都一樣過。

　　“恭喜，恭喜!”好一句溫暖人心的祝福語，讓人聽了，真是讓人心情愉悅啊!瞧爸爸媽媽正給親戚們拜年，在爸爸和媽媽的引導下，我含蓄地說出了一句祝福語，大家都笑了，突然一個宏厚的聲音打破了笑聲的世界，我立即掉過頭去看了看，是一對穿著破舊的老夫妻，從他們行頭來看可以知道他們是乞丐。我不明白，這大年初二的，不在家過年，跑在外面干什么?那個老人忽然放聲嚎唱，不知道是哪個地方的語言，聽不懂，在我聽起來也很難聽。大家都沒有理他們，仍在各說各的，互相聊著天。沒我什么事，我只能默默地看著他們，想著他們的處境和心情。如果換成是我，那該有多尷尬啊!我好想上前去慰問一句，可是我不好意思。既然我們不理他們，他們為什么不走呢?從他們的'眼神中我看出了答案：他們渴望，渴望我們能對他們產生一種同情。親戚中有一人從屋里拿出丁點的憐惜，可憐他們一下，施舍他們一點錢。突然，我定睛一看，輕輕地把錢遞給他們，他們也很恭敬地對她連說了幾聲謝謝，那錢并不多，區區幾角的錢，看得出來，他們十分滿足。拿了錢，他們就彎著腰走開了，乞丐老爺爺和老奶奶帶著笑容竊竊私語著。雖然我只看到背影，但我知道，他們一定很開心，到了另一家門口了，老爺爺趕緊把手中的錢遞給了老奶奶，并又唱出了那句我聽不懂的方言······

　　當天晚了，我就在想：“晚上呢?他們那么可憐，會住在哪?還有，那個送錢的為什么不是我?”

五年級作文篇2

　　孤獨的人在孤獨的星辰下孤獨的燈光后孤獨的黑暗里孤獨的守侯一個流浪者的獨白一個人的時候總喜歡點上一根煙，然后深深地吸一口，再緩緩地吐出，在這吞吞吐吐之間，我又一次想起了我們曾經的苦苦甜甜。一次次的點燃，又一次次的擰滅，不知道點燃了多少根，只知道，直到煙盒空了，地上多了一堆煙頭，我對你的思念絲毫沒有消褪，卻像房間里的煙味一樣，越來越濃，揮之不去，漫裹著我全身的毛孔，讓我在窒息的迷境中幸福的呻吟。

　　一個人的時候，總喜歡靜靜地躺著，眼睛睜的大大的，看著天花板，什么都不去想，什么都不去做，只是那樣躺著，那樣看著，靜靜地想著你的美，想著你淺淺的笑，想著你既熟悉又陌生的身影，想著我們的'從前和現在，還有那遙遠的未來。

　　一個人的時候，總喜歡靜靜地看著鬧鐘滴答的走著，看著時間一分一秒的走過，就這樣呆呆的看著，然后呆呆的想著，想到了永恒，想到了我們一起的時光想到了我們共有的誓言相依為命永相隨，朝朝暮暮付一生。

　　一個人的時候，一個人的孤單。

五年級作文篇3

　　我的書架上已經有好多書了，整整兩個大書架也放不下我的書了，于是媽媽幫我只了兩張借書卡，這樣，一個星期我就可以讀上兩本書了。

　　我家的書多，我也喜歡讀書，書永遠也讀不完，可帶給我的知識卻是無限的，我常常沉浸在書的海洋之中，在書海中遨游，在墨香中飛翔的時光，便是我一天中最快樂的時光。我隨著主人公的'樂而樂，隨著主人公的哀而哀。當然我并不是只會看小說或童話，我也常在安靜的地方看散文，看《荷塘月色》，看《海燕》，看《梔子花開》，看《荷花》。我在這些作家的筆中，知道了如何寫作文主，如何寫好作文。

　　在我的“讀書生涯”中，我從各種類型的書中明白了，各式各樣的道理。我從知識豐富的《百科全書》中知道了許多關于歷史、植物、動物、人類及宇宙、太空的奧秘；從趣味盎然的《絨兔子找耳朵》中明白了遇到困難，不要哭，要勇敢去面對，從感人的《青春之羽》中，我明白了無論是孤兒還是失去了親人的人，我們都要和他（她）處好；從《根鳥》這本書中，我被根鳥感動了，想必，只要像根鳥一樣努力，追著自己的夢想勇往直前，定全明白生活的真諦了吧！

　　書，是你給我帶來了知識，俗話說得好：書中自我黃金屋，我在書中找到了屬于我自己的“黃金層”。屬于我個人的書世界，我像蜜蜂似的吮吸著書給我帶來的好處，多讀書吧！

五年級作文篇4

　　音樂課，是我最喜歡的課之一，這次的音樂課，老師破天荒地讓我們玩游戲——擊鼓傳花。

　　“花”為紅領巾，“鼓”為講臺的書桌，老師當擊“鼓”手。第一回合馬上就開始了，同學們各個聚精會神，激動萬分，“嘭嘭嘭嘭……”我們以最快的手速傳遞給下一個同學，誰都不想讓紅領巾落到自己的手上。眼看著老師就要停了，紅領巾落在楊文濤手里，只見他猛地一轉身，0點5秒后，游戲結束，紅領巾躺在楊蕊伊的書桌上，她又委屈又緊張，驚慌失措地走到講臺上，不知道表演什么好，看了看聲、色、藝俱全的胡佳怡，胡佳怡便走上講臺和她合唱了一首歌，她才羞澀地回到自己的位置上。

　　第二回合游戲又開始了，紅領巾離我只有七個人距離，在前面同學把紅領巾放在我桌上時，我迅速抓起，往后一拋，以為完事兒了，沒想到居然拋在了地上，我頓時大驚失色，眉頭一緊，連忙彎腰撿起，在2秒之內傳給了下一個同學，“鼓”聲未停，我松了口氣兒，還好我反應快，嘿嘿！同學們接二連三地傳遞著。隨著時間的`流逝，“鼓”聲聽了，是秦嵐。她大大方方地給大家表演了一個手勢舞，雖然很短又陌生，但還是贏得了大家的一陣掌聲。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴聲打斷了我們的興致，但氣氛還在，游戲還在繼續著，歡樂的笑聲從窗縫間、門縫中傳出，這節課，我真喜歡！

五年級作文篇5

　　幸虧昨天我回家背會了課文，否則我就慘了。

　　這天早上，我和馬靜雯邊哼著動聽的歌曲吧，邊走進了教室，還沒走進教室門，我從斜角邊看到每一個同學都拿著語文書，在背書。我走到教室里，先交作業后勞動，都完成之后，我便坐在位置上，拿起語文書開始背。突然，一陣聲音飄進了我的耳朵里：“來，發一下口算本，快點，時間緊迫。”原來是王老師來了，我不由得嘆了一口氣：“為啥老師，早不來，晚不來，偏偏等我背書的時候來！”

　　王老師說：“只要三分鐘。”結果八分鐘才完成了熟數學。王老師剛走，張老師高跟鞋聲的噠噠聲，就已經回蕩在我們的耳旁了。

　　張老師一聲令下：“抽背課文！”我們個個緊張得要命。“周心寶，從后向前背！”周心寶兩腿發抖，合上了書本，站了起來。“黃山最妙的.觀松處……”“咔嚓”他“卡帶”了，張老師無可奈何地說：“下一個。”慢慢地，背到我們小組了。雖然是薛文衍要背課文，輪到我還早著，但我的心卻一直在“撲通”“撲通”地跳著，“下一個。”老師說道﹕“羅蘇鳴。”但是我這次沒想到，一向厲害的羅蘇鳴，也“卡帶”了。天哪，我不會一緊張也忘了內容吧！到我了，我緩緩地站了起來，深吸了一口氣，開始背了起來，沒想到我一下子就背完了，心里高興極了。

　　這一次，我明白了一個道理﹕只有提前做好準備，才能成功。