六年級(jí)年的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)年的作文 篇1
小時(shí)候，我的理想在不斷地變化著，一會(huì)兒想當(dāng)宇航員，一會(huì)兒想當(dāng)警察，一會(huì)兒想當(dāng)醫(yī)生……現(xiàn)在，我確定了我的目標(biāo)——我要當(dāng)一名偉大科學(xué)家！我要和其他科學(xué)家一起探索世界的奧妙，造福人民！
那時(shí)整個(gè)地球被分為了兩大洲（國(guó)家），一是宇宙聯(lián)合洲（中國(guó)、日本是首都）：大家都講中文，花的錢(qián)是十三代通用幣。二是美國(guó)：北美講中文，南美講英語(yǔ)花的錢(qián)依然是美元。你們一定會(huì)問(wèn)為什么美國(guó)是獨(dú)立國(guó)家吧，那是因?yàn)樵谶@之前發(fā)生過(guò)一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。美國(guó)試圖占領(lǐng)全球，但沒(méi)想到我們正在實(shí)行全球國(guó)家合并計(jì)劃，本來(lái)美國(guó)也可以加入的，由于美國(guó)發(fā)動(dòng)了戰(zhàn)爭(zhēng)，所以我們只好把它隔離在外。
30年后的我正在研究怎樣穿越時(shí)空。好久以前我就認(rèn)為我們可以通過(guò)時(shí)光隧道回到過(guò)去或到未來(lái)——這是我看了《多啦A夢(mèng)》后的遐想。直到后來(lái)我才知道穿越時(shí)空是永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)槿绻艿脑挘窃趺礇](méi)有未來(lái)人來(lái)我們這個(gè)時(shí)代？——這是我在網(wǎng)上看到的說(shuō)法。雖然我也將信將疑，但是我還是認(rèn)為可以穿越時(shí)空的。沒(méi)有未來(lái)人來(lái)我們這個(gè)時(shí)代，可能是因?yàn)椋何磥?lái)有法律規(guī)定不可以擅自到未來(lái)或過(guò)去，時(shí)光機(jī)只是用于瞬間移動(dòng)的'交通工具罷了；也有可能時(shí)光機(jī)只在國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的高層機(jī)關(guān)使用，沒(méi)有大范圍推廣。為了避免“打擾”我們，來(lái)到我們這里的為來(lái)人的穿著打扮應(yīng)該會(huì)跟我么一樣。
我相信我，不，是我們一定可以找到穿越時(shí)空的的方法！這樣我們就可以避免一些交通事故、盜竊案的發(fā)生了，還可以回到過(guò)去研究遠(yuǎn)古生物呢！
六年級(jí)年的作文 篇2
光陰似箭，日月如梭，六年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)無(wú)聲無(wú)息地結(jié)束了。在小學(xué)六年的時(shí)光中，我有過(guò)成功有過(guò)失敗，但令我最難忘的是一次嘗試。
那是五年級(jí)的一天，班主任黃老師給我們布置了周末的任務(wù)，讓我們保護(hù)雞蛋，還說(shuō)完成最好的將會(huì)得到“神秘”獎(jiǎng)品。這個(gè)獎(jiǎng)品一直吸引著我，于是我開(kāi)始專(zhuān)心致志地研究起來(lái)。
我想：讓雞蛋不破，主要是保護(hù)的'東西要結(jié)實(shí)。什么樣的東西才算結(jié)實(shí)？這個(gè)問(wèn)題讓我苦思冥想，最后我決定先用紙盒子試試。
我把裝有雞蛋的紙盒子放到陽(yáng)臺(tái)上，然后扔了下去，誰(shuí)知雞蛋連同盒子瞬間“粉身碎骨”。我疑惑不解，想了好久，才得出一個(gè)觀點(diǎn)：紙盒子并沒(méi)用問(wèn)題，而是不應(yīng)該在陽(yáng)臺(tái)上，因?yàn)殛?yáng)臺(tái)太高，應(yīng)該到樓下去試試。
我飛快地跑下樓，吸取教訓(xùn)，帶來(lái)許多實(shí)驗(yàn)用品。我先將手高高抬起，然后將裝有雞蛋的盒子小心翼翼地放手，但隨著一聲清脆的響聲，雞蛋還是碎了。
我不甘心，也許是因?yàn)榧埡凶犹螅瑩Q個(gè)小得好了。我拿來(lái)一個(gè)小盒子，用微顫的手舉起，心里七上八下，生怕再次失敗。我慢慢地放開(kāi)手，眼睛隨著盒子落下，這一次沒(méi)用發(fā)出任何聲響，我以為自己成功了，打開(kāi)盒子，差點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去，雞蛋雖然沒(méi)象前幾次那樣摔得粉碎，但還是破了個(gè)大口子。
我徹底被打敗了，自信心灰飛煙滅。我沮喪至極，但心中十分別扭。不行，還是沒(méi)用試驗(yàn)成功。我要堅(jiān)持，我自言自語(yǔ)。
就在這時(shí)，一個(gè)念頭閃過(guò)：如果用海綿怎么樣？不是有人說(shuō)“以柔克剛”嗎？我迫不及待地開(kāi)始了又一次試驗(yàn)。這回，我找了一塊厚厚的海綿，緊緊地包在雞蛋周?chē)⌒囊硪淼厝恿讼氯ァｋu蛋掉在地上，我忐忑不安地打開(kāi)海綿，啊，一只完好無(wú)缺的雞蛋出現(xiàn)在我的眼前。我歡呼雀躍，大叫起來(lái)：我成功了，我成功了！
我感到了成功帶給我的無(wú)比開(kāi)心。
通過(guò)這次試驗(yàn)，我明白了一個(gè)道理：只有大膽嘗試才會(huì)取得成功。
六年級(jí)年的作文 篇3
XX年9月29日的一天早晨，一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下大搖大擺地漫步在加拿大溫哥華街頭。有兩只小鴨子是第一次出來(lái)，所以總是不看路，東張西望。
突然，這兩只小鴨子失足，跌入了路旁的下水道中。危急時(shí)刻，鴨媽媽聽(tīng)見(jiàn)“撲通”“撲通”的`聲音，趕緊向后一看，才發(fā)現(xiàn)鴨寶寶少了兩只。它四處張望，原來(lái)這兩只小鴨跌入了下水道中。
鴨媽媽連跑帶飛地沖到巡警的面前。咬住巡警的褲腿，拽來(lái)拽去，巡警這下才發(fā)現(xiàn)，鴨媽媽用翅膀指著出事地點(diǎn)，巡警似乎明白了鴨媽媽的意思，跟著鴨媽媽來(lái)到了下水道旁。
巡警看了看，只見(jiàn)兩只小鴨在下水道中拍打著翅膀，快要被水沖走了，巡警眉毛緊鎖，趕緊解下皮帶，伸入下水道中。一只小鴨子向上一躍，并沒(méi)有抓住皮帶，似乎有些灰心，但是它并沒(méi)有放棄，第二次，它躍然起身，巡警小心翼翼地把皮帶拉了起來(lái)。小鴨們趕緊圍了過(guò)來(lái)。但鴨媽媽只看了一會(huì)兒，又看著還沒(méi)有被救的小鴨。巡警趕緊又把皮帶伸入下水道中，一只小鴨被這根“救命稻草”救了起來(lái)。另一只也被這根“救命稻草”救了上來(lái)。
這下，鴨媽媽才松了一口氣，圍著巡警叫來(lái)叫去，好像在致謝。一只小鴨被救起來(lái)后，抖抖身上那臟稀稀的污水，不巧抖到了巡警的褲腿上，巡警見(jiàn)了，笑著說(shuō)：“你看，你看，這只小鴨可真夠可愛(ài)的。”接著，巡警把這只小鴨子抱到懷中，輕輕地摸著它的腦袋，小鴨子卻發(fā)出了“嘎嘎”的叫聲，好像在對(duì)巡警說(shuō)著什么。
六年級(jí)年的作文 篇4
我的家鄉(xiāng)然而利津，那里風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富。有繁華的商業(yè)區(qū)，又安靜的居民區(qū)，還有熱鬧的街道……
那里最美的還然而鳳凰廣場(chǎng)，那里風(fēng)景秀麗。走進(jìn)去，首先看到一塊石碑，上面刻著“鳳凰廣場(chǎng)”四個(gè)金光閃閃的大字。周?chē)L(zhǎng)著嫩綠的小草。后面緊之后就然而鳳凰廣場(chǎng)的`標(biāo)志——一只紅色的大鳳凰，它的嘴里含著一顆大金珠。
再后面就然而音樂(lè)噴泉，每當(dāng)星期六和星期天，夜幕降臨的時(shí)候，噴泉就自動(dòng)噴水，水花一上一下，擺出各種各樣的造型，真好看！再向東走然而人工湖，夏天有很多荷花和睡蓮。荷花有粉色的，有白色的，還有黃色的。有的才開(kāi)了兩三片花瓣，有的花兒全都綻開(kāi)，有的還然而花骨朵兒。這么多的荷花，一朵有一朵的姿態(tài)，看這一朵很美，看那一朵，也很美。荷花旁邊然而睡蓮，睡蓮有藍(lán)色的，紫色的，粉色的，可好看了！
后面然而山丘，山丘上有很多松柏。夏天，松柏長(zhǎng)得很茂盛，人們能夠在下面乘涼。還有用石板和石子鋪成的小路，通向四面八方。
看，我的家鄉(xiāng)很美吧！我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。
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