五年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
下午，我回到家做作業(yè)，可是，不知不覺(jué)中便睡著了。
睡夢(mèng)中，我夢(mèng)到了20xx年，我是一個(gè)能干的科學(xué)家，我的代表作是“飛行鞋”、“智能電視機(jī)”、“隔音壁”等待，但是最令我自豪的是最近發(fā)明的“萬(wàn)能手套”。
這種手套可以調(diào)節(jié)身上的體溫：春天到了，手套會(huì)變成布制品，隨著外部溫度的變化，人身體的溫度會(huì)在手套的作用下自行調(diào)節(jié)。
夏天，手套會(huì)變成絲織品，它既可以使人們?cè)诳釤嶂械玫浇z絲涼意，也可以在舞會(huì)上展現(xiàn)自己美妙的.舞姿，引人注目。
秋天，它會(huì)自動(dòng)變成毛線(xiàn)質(zhì)的，可以使人體渾身暖和。
冬天，它會(huì)自動(dòng)變成棉質(zhì)的，讓人神清氣爽，幫助人們隔離難耐的寒冬，使你的生活變得異樣光彩。
手套還可以保護(hù)手，讓自己的手光滑細(xì)膩。
我爸爸過(guò)去開(kāi)車(chē)，手上的皮膚會(huì)紫外線(xiàn)過(guò)敏，我十分心疼，可終究得不到合理的解決。今天我發(fā)明的這種手套：它里面含有一種地球上沒(méi)有的元素——陽(yáng)雪合酸梅，這種特殊物質(zhì)，可以把手上的細(xì)菌除去；通過(guò)手上的毛細(xì)血管的作用，能幫助人體排毒；還能夠治療腸、胃、脾等方面的病。如此一來(lái)，媽媽常患的胃病，也能在我發(fā)明的手套的作用下，并不擔(dān)憂(yōu)。
手套還可以防止全身長(zhǎng)水泡、創(chuàng)傷等，這里面裝了一種我發(fā)明的創(chuàng)傷藥品——琳瑯蝶美，把這種藥品置于手套中，便可以讓全身的皮膚得到保養(yǎng)，讓人感到如沐浴在溫泉里的感覺(jué)。
如果小朋友做錯(cuò)了事，手套中的魔法盒憑借著分析人的心理，自動(dòng)說(shuō)：“你做錯(cuò)了事，快去給人家道歉。”如果小朋友不去道歉，它便會(huì)給小朋友講道理。小朋友們戴上這種手套，一定會(huì)很滿(mǎn)意的。
“讓我們身體健康，讓我們開(kāi)開(kāi)心心，就使用萬(wàn)能手套吧！”這是當(dāng)今世上最火的廣告詞，“怎么樣？還等什么？還不快來(lái)買(mǎi)？”
我想著想著，突然哈哈大笑起來(lái)，爸爸聞聲趕來(lái)，叫了我一聲，把我從睡夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)。“你干什么？”爸爸問(wèn)。“我，我……我……不告訴你！嘻嘻！”我詭異的笑了一下。
五年級(jí)作文 篇2
時(shí)間我們并不陌生，同時(shí)也并不熟悉，因?yàn)樗嬖谟谖覀兩磉叄總�(gè)場(chǎng)所，但我們卻并不一定就能利用好它，那么時(shí)間不就在我們身邊一點(diǎn)一點(diǎn)流逝了嗎？
郭沫若曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就是力量，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是生命，可見(jiàn)時(shí)間對(duì)我們來(lái)說(shuō)是如此的重要，在郭沫若看來(lái)時(shí)間對(duì)人類(lèi)是沒(méi)有害處的，可能對(duì)許多人也這么認(rèn)為。
“少壯不努力，老大徒傷悲。”對(duì)于我們青少年來(lái)說(shuō)，正是學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、成熟的黃金時(shí)期，時(shí)間是無(wú)可替代的，我們可以買(mǎi)到貴重的鐘表，卻買(mǎi)不到珍貴的時(shí)間。“光陰似箭，日月如梭。”流小般的光陰是容不得我們懈怠的，它更不會(huì)回頭，惟有把握好時(shí)間，現(xiàn)在以?shī)^學(xué)習(xí)將來(lái)才會(huì)有出息，現(xiàn)在鍛煉身體，將來(lái)有一個(gè)強(qiáng)健的體魄，現(xiàn)在懂得怎樣做人，將來(lái)在社會(huì)中有許多經(jīng)驗(yàn)，更好立足于社會(huì)。不僅如此，我們還學(xué)會(huì)了洗衣服，學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)……
天下間并沒(méi)有十全十美的，任何事物都有弊端的`一面，時(shí)間也不例外，這是一個(gè)真實(shí)的故事——
我有一個(gè)好朋友，我們兩個(gè)親密無(wú)間，無(wú)話(huà)不談，有好吃的我們共同分享，有痛苦我們共同承擔(dān)，面對(duì)學(xué)習(xí)上的挫折與打擊，我們肩并肩、手牽手，風(fēng)雨同舟……，一個(gè)星期三的下午，老師排位，于是我們商量坐一塊，可是不近人愿，她被調(diào)走了，我們相距很遠(yuǎn)，時(shí)間久了，她不再來(lái)找我了，把我給忘了，交了別的朋友，這令我很是傷心……。當(dāng)時(shí)我想，如果我有一個(gè)月光寶盒就好了，可以讓時(shí)間倒流，或者抽取她的記憶……
還有我們親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)葠?ài)的爺爺奶奶，他們?cè)趯?lái)就會(huì)離我們而去，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么悲痛的事啊！但這是自然規(guī)律，誰(shuí)都無(wú)法違抗，無(wú)法改變的，長(zhǎng)命百歲、壽比南山只是我們的美好愿望。
世間事物都是具有雙重性的，花開(kāi)花落，綠葉的新綠與枯萎，只是我們看問(wèn)題的角度不同，產(chǎn)生的表達(dá)效果、作用不同而已。時(shí)間這把雙刃劍，我們只有好好利用掌握好方向，事情才會(huì)柳暗花明，才會(huì)不留遺憾，世間的嘆息才會(huì)更少，歡笑與喜悅才會(huì)更多。
五年級(jí)作文 篇3
海景，是夏天格外亮麗的一道風(fēng)景線(xiàn)。
清晨的西島，太陽(yáng)光線(xiàn)還不太亮，海面上也風(fēng)平浪靜，好似一位溫柔的母親輕輕撫摸著熟睡的寶寶。淺藍(lán)的海水十分清澈，只要站得近些，一定能看見(jiàn)海水中夾著的細(xì)沙和貝殼。我情不自禁地蹲下來(lái)，讓海水從指縫中流過(guò)，那種涼絲絲的感受，消除了夏日的炎熱。聽(tīng)，“嘩～嘩～”的海水聲，時(shí)而長(zhǎng)，時(shí)而短，時(shí)而像輕快的樂(lè)曲，時(shí)而像悠揚(yáng)的歌聲。海風(fēng)輕輕拂過(guò)臉龐，海水也隨著風(fēng)兒流動(dòng)地歡快起來(lái)，每隔幾秒就會(huì)卷來(lái)一個(gè)小浪頭，一朵朵雪白的浪花爭(zhēng)先恐后地沖到我的腳上，又輕輕地退下去，像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子纏著你跟你玩呢！
太陽(yáng)漸漸升到了天空正中，此時(shí)的沙子是最舒服的。一大片的沙灘是珍珠般的白色，和西島不同，亞龍灣的沙子特別細(xì)，而且非常松軟，腳踩上去十分舒服，一點(diǎn)不粗糙，用手捧起來(lái)一捧，很少有其他雜物。這會(huì)兒正當(dāng)午時(shí)，白花花的沙子踩上去暖烘烘的，跳一跳、跑幾下，愜意的感覺(jué)讓人忘卻煩惱。放眼望去，現(xiàn)在大海的`顏色更明亮了，真是水天一色啊。
夜幕四合，晚霞為沙灘抹上了一層玫紅色。夕陽(yáng)西下的時(shí)候，海風(fēng)變得猛烈些了，海浪“啪～啪～”地拍打著岸邊礁石，海風(fēng)“嗖嗖”地吹過(guò)海面，眼看一個(gè)迅猛的浪頭打來(lái)，拍到一排礁石上，瞬間開(kāi)出千萬(wàn)朵浪花，真有那種“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的意境。
海南的海，展示了幾種特別迷人的海景，有輕柔、溫和的海；有頑皮、歡快的海；還有兇猛、雄壯的海。無(wú)論哪一種，都有令人流連忘返的魅力，夏日看海，令人難以忘懷。
五年級(jí)作文 篇4
今天，我來(lái)到了鄉(xiāng)下的外婆家來(lái)看看菜園地里的蔬菜。
清晨，我背著小鋤頭來(lái)到了菜園地里。首先，我先去了土豆棚里。我拿著小鋤頭小心翼翼地挖了下那里的土，生怕把里面的土豆挖破了。外公說(shuō)要用點(diǎn)力，不然挖不出。接著，我慢慢地將鋤頭挖向泥土。將鋤頭挖向了土豆苗的根部，一使勁，一個(gè)個(gè)嫩黃色的小土豆探出了腦袋，睜開(kāi)它那睡意朦朧的'雙眼，伸了伸懶腰。它還不高興地嘟著自己的小嘴，仿佛在抱怨我們打擾了它們甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)呢。我再接再歷，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，大大的籃子里，就裝滿(mǎn)了嫩黃的土豆寶寶!
緊接著，我來(lái)到了種豆子的田里，我用手用力地扯著豆子，可是豆子是被我拔了下來(lái)，豆子稈卻也被我折了斷。外公告訴我：“摘豆子哪能這么摘呀！”外公說(shuō)完便給我演示了一遍。摘豆子時(shí)手必須拿著豆子的底部，輕輕地摘下，不能太用力，不然豆稈容易斷。我用這樣的辦法摘了一個(gè)，真沒(méi)有弄斷豆稈。我剝開(kāi)了豆子的殼。一個(gè)個(gè)可愛(ài)的豆子寶寶躺在那綠色的搖籃里，安詳?shù)厮Ｎ以賹⒗锩娴亩棺幽贸鰜?lái)，輕輕地放入嘴中，一咬，甜美的味道在嘴中溢開(kāi)。我吃了一個(gè)又一個(gè)，開(kāi)心極了。
太陽(yáng)公公慢慢升上了天空，金色的陽(yáng)光照耀在田里。我也背起鋤頭，拎著滿(mǎn)滿(mǎn)一籃子的蔬菜，依依不舍的離開(kāi)了菜園地。
五年級(jí)作文 篇5
每個(gè)人都有父親，他每天都會(huì)督促你完成寫(xiě)作業(yè)，時(shí)不時(shí)的用他那嚴(yán)厲的表情威脅你，要你趕快完成任務(wù)，難道父親在我們的眼里是這個(gè)形象嗎？是這種嚴(yán)厲、冷酷，殘暴的人嗎？不，父親他是披著狼皮的羊。
還記得那年的冬天，天氣非常寒冷，街上每個(gè)人都穿著大棉襖，而我，卻不聽(tīng)父親的話(huà)，只穿了一件毛衣就出門(mén)了，到了外面才知道天氣非常寒冷，凍得我直啰嗦，那時(shí)我才感到了家的溫暖，不知不覺(jué)，我被寒風(fēng)吹昏迷了，倒在了路邊，久久不能睜開(kāi)眼，當(dāng)我的眼睛睜開(kāi)時(shí)，我在一個(gè)人的懷里，那個(gè)人身材高大魁梧，他用他那有力的手臂抱住我回到了家，那就是我的父親，他抱著我進(jìn)了家，給我披上了大棉襖，還給我煮了一杯姜開(kāi)水，我感到了溫暖，我在暖暖的家中睡著了。
后來(lái)一打聽(tīng)才知道，爸爸為了給我送棉襖，還摔了一跤，看見(jiàn)我昏過(guò)去了，忍痛抱著我回家，我到現(xiàn)在才知道。
我的`父親，是世界上最棒的父親，他不是那披著羊皮的狼，而是披著狼皮的羊啊！
五年級(jí)作文 篇6
記憶中，冬天是一個(gè)很美的季節(jié)，相較于春、夏、秋交接的華麗轉(zhuǎn)身，冬則含蓄許多。伴著雪花碎碎的腳步，深沉而又恬靜。暮秋，早已為冬日的舞臺(tái)拉開(kāi)了序幕，只待那北風(fēng)的一聲怒號(hào)，冬日便悄然而至了。
北風(fēng)呼嘯著，淺吟著一季繁華之后的灰色落寞；雪花飛舞著，低唱著一曲冬日白色之歌的溫婉動(dòng)人。
灰與白，是冬天的主色調(diào)，質(zhì)樸而純真。落葉從枝頭落下，翩然起舞，最終化作泥土，孕育養(yǎng)分，它的落下比起它枝頭的新生，更為殷實(shí)、更為飽滿(mǎn)。草地只有一種枯黃色，在夾縫深處，一棵棵新的生命正在積蓄力量。光禿禿的枝椏，在寒冷的北風(fēng)中輕輕搖曳，別有一番景致。枝叉上，托著一個(gè)灰色的鳥(niǎo)巢，精致而顯眼，凝睇許久卻看不到雀兒的身影。昔日那條唱著歌的小溪上覆蓋著一層薄薄的冰，或是養(yǎng)精蓄銳，或是滿(mǎn)懷希冀，等待著充滿(mǎn)朝氣與活力的春的來(lái)到。那些活潑的小魚(yú)也不知道跑哪兒去了，它們就像孩子懂得慈母的良苦用心一樣，不愿打擾小溪的寧?kù)o，不愿影響小溪的靜養(yǎng)。
春天的嬌媚，夏天的活潑，秋天的`斑瀾，這彩色的畫(huà)面，仿佛一切都定格在心底，從未走遠(yuǎn)。但與冬天擺在一起，曾經(jīng)的絢爛，在灰朦的天空下一轉(zhuǎn)眼變成黑白的回憶。盡管如此，可冬日留給人的卻是別樣的情趣，別樣的滋味，別樣的寧?kù)o與幽雅。
雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，落在玻璃上，瞬間融化，一切都是如些短暫。夜晚，一切都寧?kù)o了，只有雪還在茫茫天地中“沙沙”飄落，給大地披上一件銀白色的衣裳。早晨，走出家門(mén)，放眼遠(yuǎn)眺，盡是白茫茫的一片，宛如北國(guó)的雪原。走在鋪滿(mǎn)皚皚白雪的小路上，深一腳，淺一腳，小心翼翼。靜謐而又單調(diào)的底色，映襯著整個(gè)冬日的舞臺(tái)，一切都是如此的祥和、靜謐，還滲透著一抹淡淡的孤獨(dú)。
一季的繁華絢爛，必定耗費(fèi)了一季的蘊(yùn)力，冬日的落寂，正是醞釀著下一季的繁榮，這個(gè)灰白寂靜的冬日世界，給人留下了揮之不去的難忘印象。
五年級(jí)作文 篇7
今天是 月9日，是一個(gè)不尋常的日子，因?yàn)槲覀円患胰谝ビ惺啦┝恕Ｉ狭寺糜未蟀停厦婺且粋�(gè)個(gè)生疏的面孔，難免有些不自在，但小吳導(dǎo)游幫我們調(diào)節(jié)了氣氛，原本安安靜靜的大巴一下子就變得熱鬧起來(lái)。
下了車(chē)，我們剛好能看到中國(guó)館，只見(jiàn)中國(guó)館是一個(gè)倒著的角錐形，帶點(diǎn)紅色點(diǎn)綴在上面，看上去既美觀(guān)又大方，可以說(shuō)是一件完美的藝術(shù)品。我們第一個(gè)參觀(guān)的館是阿聯(lián)酋館，爸爸在進(jìn)去之前就對(duì)我說(shuō)了五遍“阿聯(lián)酋是世界上最富有的國(guó)家”。進(jìn)去后我才覺(jué)得這個(gè)館太令人震撼了！阿聯(lián)酋館分為四個(gè)區(qū)，第一個(gè)區(qū)是一個(gè)影院，用一個(gè)大屏幕講述了阿聯(lián)酋總統(tǒng)手上的珍珠。主要是想告訴我們：只有付出了努力，才能夠得到應(yīng)有的回報(bào)。第二個(gè)區(qū)上面有許多的小屏幕組成的大屏幕，上面描述的`都是阿聯(lián)酋的一些名人成功的原因。離開(kāi)時(shí)，媽媽用手在屏幕墻上摸了摸，又敲了敲，說(shuō)：“這分明就是墻啊，怎么接收信號(hào)的啊？”單憑我媽那股感嘆，我就知道爸爸為什么將那句話(huà)反復(fù)講了五遍。我們一直往前走著，到了第三個(gè)區(qū)，我禁不住小聲贊嘆：“哇，這兒的科技也太精湛了吧！”原來(lái)第三區(qū)分為兩個(gè)屏幕，第一個(gè)屏幕是專(zhuān)門(mén)放映的，大屏幕下面，是兩個(gè)小孩。不過(guò)，不是真的，而是動(dòng)畫(huà)片里的那種，就是這兩位給我們大家介紹了阿聯(lián)酋的特色文化與地理環(huán)境。其中，讓我難以忘懷的是那聲鯊魚(yú)的叫聲，那叫聲震耳欲聾，地面好像在顫抖，似乎要裂開(kāi)了一般，把我嚇得半死。而最后一個(gè)區(qū)里留下了我們珍貴的回憶，在那兒我們與阿聯(lián)酋的志愿者拍了照，還蓋了章，代表我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
哦，對(duì)了，忘了告訴你們，阿聯(lián)酋館“全身”金黃，在太陽(yáng)的照射下，閃閃發(fā)光，顯得格外引人注目，就像沙漠里的仙人掌一樣。接下來(lái)，我們還去了以色列、非洲、法國(guó)、盧森堡、印度等館。
這次的世博之旅令人難以忘懷，我會(huì)永遠(yuǎn)記在心里。
五年級(jí)作文 篇8
我愛(ài)象棋我愛(ài)象棋，我在七歲那年來(lái)到了灌南。我的老家在九隊(duì)，我在那兒度過(guò)了我幼年的時(shí)光。媽媽和爸爸很關(guān)心我，把我送到了灌南，因?yàn)槟抢锏慕逃皇翘茫盐宜偷搅藢?shí)驗(yàn)小學(xué)去上課，學(xué)習(xí)。
爸爸和媽媽不放心我，在這里買(mǎi)了1座大房子，在這里給我生活。爸爸和媽媽給我買(mǎi)了1座大門(mén)市他們?cè)谶@里賺錢(qián)。在門(mén)市旁是文體辦公，文體辦公的老板的兒子跟我差不多大，文體辦公不僅賣(mài)棋，還買(mǎi)文具。我剛來(lái)的時(shí)候媽媽給我買(mǎi)1個(gè)棋，我看中了離我最遠(yuǎn)的象棋，媽媽來(lái)了，可以給我買(mǎi)一個(gè)棋，那時(shí)候我不會(huì)下棋，棋對(duì)我們?nèi)说念^腦有幫助。
叔叔給我介紹象棋對(duì)我們頭腦好。我叫媽媽買(mǎi)，她答應(yīng)了。但是媽媽不會(huì)下象棋，爸爸生意太忙了沒(méi)空教我。文體辦公的.老板的兒子孫宇，也想學(xué)象棋，然后他爸爸就教我們倆個(gè)下象棋，我們倆看得目不轉(zhuǎn)睛。孫宇的爸爸是個(gè)下象棋高手，因?yàn)槲覀兪青従樱越?jīng)常在一塊兒玩，一塊下象棋，經(jīng)過(guò)他爸爸的一番指導(dǎo)，我們兩人都學(xué)會(huì)了下象棋，我們會(huì)經(jīng)常在一塊兒下象棋，旁邊有一個(gè)指導(dǎo)老師，在有人買(mǎi)東西的時(shí)候，我們自己下，然后再看我們下對(duì)不對(duì)。年復(fù)一年，日復(fù)一日，我們的下象棋的技術(shù)已經(jīng)達(dá)到中高級(jí)了，可以算是不錯(cuò)的了。
我和孫宇下象棋經(jīng)常的事，已經(jīng)不足為奇，有時(shí)我勝、他敗；有時(shí)他勝、我敗。拼盡全力打敗對(duì)方。我下象棋讓頭腦更加靈活，更回靈敏。我們倆個(gè)人的關(guān)系也非常的好，經(jīng)常在一起，我還經(jīng)常在電腦上和高手下象棋，我也會(huì)找人下，我對(duì)象棋非常熱愛(ài)。
象棋是沒(méi)有生命的，但為我們奉獻(xiàn)了美妙快樂(lè)聰明的童年，默默無(wú)聞的為我們奉獻(xiàn)了那么多，是聰明的標(biāo)志，讓童年不在寂寞不再孤單。
我非常的喜愛(ài)象棋，他陪我度過(guò)了孤單的時(shí)候，我喜歡我的朋友和我一起玩，一起下象棋。
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