一年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的一年級(jí)作文9篇，歡迎大家分享。
一年級(jí)作文 篇1
我有一把小花傘，它身穿紫色的衣服，衣服上有很多花紋，它的花紋，五顏六色的，就像美麗的.花朵。
下雨的時(shí)候，我把小傘打開(kāi)，它就會(huì)給我遮雨，要是有太陽(yáng)，它就會(huì)幫我遮太陽(yáng)，它就像我最好的朋友，我永遠(yuǎn)離不開(kāi)它，它是我最好的伙伴。
一年級(jí)作文 篇2
春天，春雨姑娘悄悄地來(lái)到我們身邊。
春雨滋潤(rùn)著大地，喚醒了筍芽、小草、樹(shù)木……春風(fēng)輕撫著大地，笑瑩瑩地來(lái)到這美麗的世界，她在樹(shù)枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖呀搖，她在我的小雨傘上彈著樂(lè)曲；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、梨花枝頭笑……
山上，迎春花張開(kāi)笑臉，散發(fā)出一絲清香，真是沁人心脾！出間的小溪唱著歡快的歌兒，蹦蹦跳跳地坐著滑梯下來(lái)了。地里，小草從地里伸出頭來(lái)，笑瞇瞇地長(zhǎng)出綠葉。筍呀使勁鉆出地面，慢慢脫去媽媽給它穿上的`一件又一件衣服。
春天來(lái)了，我熱愛(ài)這美麗的季節(jié)！
一年級(jí)作文 篇3
春夏秋冬四個(gè)季節(jié)當(dāng)中，我最喜歡夏天。
夏天來(lái)了，是誰(shuí)告訴我的呢？是穿著綠色外套呱呱叫的青蛙告訴我的。這使我想起了“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。”這句詩(shī)。夏天來(lái)了，是誰(shuí)告訴我的呢？是圓滾滾的西瓜先生告訴我的。在夏天里，我最喜歡吃西瓜了，因?yàn)樗梢郧迨罱饪省?/p>
夏天來(lái)了，是誰(shuí)告訴我的呢？是荷花妹妹告訴我的`，荷花妹妹像一位淑女坐在荷葉船上飄蕩。這使我想起了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”這句詩(shī)。
我愛(ài)這如詩(shī)如畫的夏天！
一年級(jí)作文 篇4
我當(dāng)過(guò)一分鐘船長(zhǎng)浙江省溫州廣場(chǎng)路小學(xué)1(6)趙近我當(dāng)過(guò)一分鐘船長(zhǎng)，你們信不？
那天，我去玉環(huán)玩，在輪渡上，爸爸帶我去參觀船長(zhǎng)室。進(jìn)了船長(zhǎng)室一看，噻，滿眼的儀表、指示燈，還有一臺(tái)電腦航海儀，（當(dāng)然這些名稱都是爸爸后來(lái)告訴我的）只看的我眼花繚亂。船長(zhǎng)叔叔正在駕船，我好奇地睜大眼睛東看西瞧，心里癢癢的，手也癢癢的，船長(zhǎng)叔叔真是個(gè)聰明透頂?shù)氖迨澹谎劬涂闯隽宋业?心思，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“趙近，想不想開(kāi)船當(dāng)船長(zhǎng)？”“想、想、想，”我高興的幾乎跳了起來(lái)。船長(zhǎng)叔叔讓我把手放在操縱把上，然后扶著我的手說(shuō)：“看，趙近會(huì)開(kāi)船了。”我當(dāng)時(shí)的心只是乒乒地跳，又緊張又激動(dòng)，什么也不敢想，只把眼睛瞪得大大的，緊盯著海面，真象一位威風(fēng)凜凜的船長(zhǎng)。過(guò)了一分鐘，爸爸就把我拉下來(lái)了，真掃興。但是我很自豪，起碼，我曾當(dāng)過(guò)一分鐘船長(zhǎng)。
一年級(jí)作文 篇5
學(xué)習(xí)了吳莉莉老師的作文訓(xùn)練方法“分解法”后，我?guī)M(jìn)行了實(shí)戰(zhàn)演練。巧婦難為無(wú)米之炊，生活是寫作的源泉，要寫做一件事的過(guò)程，必須先做過(guò)這件事。默默選擇做的事情是整理一下她的書柜。
在整理之前，我提出第一個(gè)要求：
“默默，一會(huì)你收拾的時(shí)候，要一邊做一邊記著每一步要做的事情是什么，之后媽媽還要讓你復(fù)述呢。”
“沒(méi)問(wèn)題！媽媽！”因?yàn)槁?tīng)課時(shí)帶她去了，這孩子表現(xiàn)出了濃厚的興趣，很爽快地答應(yīng)了。
按照我說(shuō)的話默默認(rèn)真地開(kāi)始工作了，只見(jiàn)她忙忙活活地把書柜中的東西拿進(jìn)拿出，嘴里還不停地念叨著在干什么，說(shuō)吧，全當(dāng)是一種語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練了。
不過(guò)十幾分鐘的時(shí)間，默默就把她的書柜整理好了。于是我提出第二個(gè)要求：“默默，你能給媽媽把你剛才整理書柜的過(guò)程說(shuō)一遍嗎？”我加重了“說(shuō)”的音量。
“我整理書柜了，我先把芭比娃娃和書都拿了出來(lái)，又把書放了進(jìn)去，書被我整理得整整齊齊了。”
“完了？”
“完了！”
只用了三言兩語(yǔ)，默默很簡(jiǎn)潔地把整個(gè)過(guò)程敘述了一遍，如果把這些寫下來(lái)，條理倒是很清楚，但是內(nèi)容也太單薄了點(diǎn)吧？典型的流水賬嘛！我只得“誨人不倦”，繼續(xù)啟發(fā)。于是我就細(xì)節(jié)方面問(wèn)了她幾個(gè)問(wèn)題
1、你為什么要整理書柜？
2、整理之前什么樣？整理之后什么樣？
3、芭比娃娃不是書柜里應(yīng)該放的東西，最后是怎么安排的？
4、做的過(guò)程中有沒(méi)有想過(guò)什么？
5、任務(wù)完成后心情怎么樣？
默默又歪著頭仔細(xì)想了想，于是默默的“大作”新鮮出爐了 ：
整理書柜
我的.書柜亂糟糟的（寫出為什么要整理書柜），像個(gè)倉(cāng)庫(kù)一樣（生動(dòng)地比喻形象地描述了書柜亂的程度），我想：把書柜整理一下吧（也算心理活動(dòng)吧）。
我先把裝芭比娃娃的兩個(gè)盒子拿了出來(lái)，盒子太大，把書的位置都占了。
然后我把其它沒(méi)有的東西也拿了出來(lái)，把平著放的書立起來(lái)，讓它們排成一列，就像我們升國(guó)旗時(shí)站的隊(duì)形（第二個(gè)比喻句，形象地寫出了整理過(guò)后的書的形狀）。
最后，我看見(jiàn)還有點(diǎn)空間，就把裝芭比娃娃的小一點(diǎn)的盒子放了進(jìn)去，讓她在自己的房間里看我的書吧（擬人的句子，充滿童真的心理描寫，讀后讓人莞爾）。
（第二、三、四段的開(kāi)頭分別用“先”“然后”“最后”顯示自己整理的過(guò)程，條理非常清楚）
看著被我收拾得整整齊齊的書柜，媽媽夸我是“整理書柜小能手”，我好開(kāi)心啊（心理活動(dòng)描寫使文章內(nèi)容充實(shí)）！
注：紅字是媽媽的評(píng)語(yǔ)。
雖然這篇文章看起來(lái)還嫌稚嫩，但是在媽媽的眼里，自己的孩子所做的一切總是最好的，媽媽已經(jīng)很滿足了，呵呵，不好意思啊！
一年級(jí)作文 篇6
春節(jié)快到了，千家萬(wàn)戶都貼上了春聯(lián)，掛上了燈籠。我和爸爸貼了福字，大家一起把家里打掃得干干凈凈的，還插上了鮮花，迎接春節(jié)的到來(lái)。
大年三十的'晚上，我們圍坐在桌前，吃著各種美味，說(shuō)著笑著。外面響起了熱鬧的煙花爆竹聲。我也實(shí)在等不及了，拉著爸爸到樓下放煙花了。呼的一聲，煙花沖上了藍(lán)天，像綻放的朵朵鮮花，好漂亮啊!春節(jié)真好!
一年級(jí)作文 篇7
自己過(guò)馬路對(duì)于我來(lái)說(shuō)還是一件新鮮事兒。因?yàn)椋L(zhǎng)這么大，我還沒(méi)有自己過(guò)一回馬路呢。
以前，都是媽媽帶著我過(guò)馬路，而且每次都緊緊的'拉著我，好像我一松手就會(huì)被車撞倒似的。我?guī)状蜗驄寢屘嵋约哼^(guò)馬路，可媽媽總是說(shuō)：”你太小，街上車太多。“
終于有一天，媽媽在買菜，我對(duì)媽媽說(shuō)：”媽媽我這一次要自己回家。“媽媽說(shuō)好呀，但是要看馬路兩邊有沒(méi)有車，再過(guò)馬路，不要和車搶道。我把媽媽的話都記在了心里，順利的過(guò)了馬路！
一年級(jí)作文 篇8
夏天里的旭日陽(yáng)光，夏天的紅花綠草...你喜歡夏天嗎?下面的'這篇作文，是一位一年級(jí)的同學(xué)所寫，雖然只有短短幾行，卻表達(dá)了對(duì)夏天的喜歡之情。
夏天是有趣的，可以躺在床上讀書，還可以去河邊捉魚。夏天里，我最喜歡的就是游泳。以前我很怕游泳，但是在爸爸的鼓勵(lì)下，我最終戰(zhàn)勝了心里的懼怕，學(xué)會(huì)了游泳。夏天，幫助了田地，整個(gè)大地都變成了一一片綠色，草更綠了，花更紅了，水果也都成熟了。我喜歡夏天。
一年級(jí)作文 篇9
我的媽媽 一起又看流星雨有感 桂花樹(shù) 我“中彩”了 豐富多彩的海底世界 媽媽我愛(ài)你。
小鴨、小雞是一對(duì)好朋友，一天，小鴨發(fā)現(xiàn)河的對(duì)岸有很多好吃的食物。
小鴨對(duì)小雞說(shuō)：河對(duì)岸有許多好東西呢！我們一起游過(guò)去吧！小雞說(shuō)：好的，我們一起過(guò)去吧！可是我不會(huì)游泳咋辦呢？
小鴨說(shuō)：是的呀！咋辦呢？我忘了你不會(huì)游水的，可是我也馱不動(dòng)你呀！讓我想想辦法吧！
忽然，小鴨喊到：我有辦法了！它找來(lái)了一塊木板，對(duì)小雞說(shuō)：你蹲在上面，順著水流它就可以將你帶過(guò)河的.。
于是，它們就一起過(guò)了河，小雞說(shuō)：謝謝你，小鴨！你好聰明，你真是我的好朋友！
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