三年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)作文 篇1
秋姑娘邁著輕盈的腳步向我們慢慢地走來(lái)，悄悄的、悄悄的，不經(jīng)意間把秋天的大門(mén)給打開(kāi)了。
秋天的田野像金色的海洋。棉花姑娘穿著一身的白衣來(lái)到田野，一團(tuán)團(tuán)棉花像給田野鋪上了朵朵白云。一陣風(fēng)吹來(lái)，玉米們搖動(dòng)著身子，像在招呼人們說(shuō)：快來(lái)摘我們呀！我們的肉可嫩啦！高梁舉起了紅色的火把，燒啊燒啊，燒來(lái)了秋天的歡樂(lè)。
果園里的果子可愛(ài)極了！一顆顆葡萄像一顆顆珍珠，在陽(yáng)光下閃著耀眼的.光芒。一個(gè)個(gè)紅通通的蘋(píng)果像一個(gè)個(gè)小火球，桔子柿子你擠我碰吵著要人們?nèi)フ兀?/p>
秋天到了，燕子銜著樹(shù)枝造房子，小螞蟻在加緊找糧食，小朋友們正在準(zhǔn)備過(guò)冬的棉襖呢！
啊！秋，豐收的季節(jié)，金黃的季節(jié)同春一樣可愛(ài)，同夏一樣熱情，冬一樣迷人，讓我們一起來(lái)享受秋天吧！
三年級(jí)作文 篇2
大家都知道，這一星期4是圣誕，但我們得知我們星期六在補(bǔ)習(xí)班也要舉行圣誕活動(dòng)，我們馬上樂(lè)開(kāi)了鍋.......
圣誕開(kāi)始，我們先玩一個(gè)抱團(tuán)游戲，看哪些人能晉級(jí)，看著那些堅(jiān)定的.面孔，我想，我一定能贏！！！！！
比賽開(kāi)始，整個(gè)校園像炸開(kāi)了鍋，馬上亂糟糟的，主持人在報(bào)數(shù)，卻沒(méi)一個(gè)人能聽(tīng)見(jiàn)，“4”終于聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)數(shù)，我馬上摟住了四個(gè)人，yes！我們晉級(jí)了。
到了第二輪，沒(méi)想到晉級(jí)的人也不少，我可不能掉以輕心，第二輪有分四個(gè)小輪，看誰(shuí)完成的時(shí)間最短誰(shuí)贏！！哈哈，第一輪，扔毽子，看誰(shuí)最先扔20個(gè)毽子誰(shuí)贏。簡(jiǎn)單，我馬上拿起毽子，不能浪費(fèi)一分一秒，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難，我扔了10個(gè)，人家就都扔完了，唉，我太低估他們了!!.
唉！！！！！雖然這次不成功，但下次一定能贏。
三年級(jí)作文 篇3
我的課余生活是多姿多彩的。有打羽毛球、玩老鷹捉小雞的游戲、踢毽子……其中我最喜歡的是“老鷹捉小雞”。
每次當(dāng)我做完作業(yè)后就來(lái)到我們小區(qū)的'小公園。首先，找上三五知已，然后，就猜石頭剪刀布，輸?shù)漠?dāng)老鷹，贏的當(dāng)小雞。游戲開(kāi)始了，當(dāng)小雞的伙伴們就四處亂串，老鷹說(shuō)“這次我要把你們通通捉完，”一個(gè)“小雞”說(shuō)“想捉我們沒(méi)門(mén)，”于是有的躲在樹(shù)下，有的藏在洞里，還有的鉆在草堆里。一會(huì)兒，有一個(gè)小雞說(shuō)“老鷹來(lái)捉我們了，”我們聽(tīng)見(jiàn)了趕快逃跑，有的拼命狂奔，有的爬上柱子上，有的圍著亭子轉(zhuǎn)，這時(shí)候公園一片吶喊聲和歡笑聲。玩著玩著、跑著跑著、我們個(gè)個(gè)都汗流夾背，氣喘噓噓的。由于太累了，于是我們就停止了游戲，休息了一會(huì)，我們就懷著興奮的心情回家了。
這就是我最喜歡的游戲，這就是我的課余生活，它不但把我緊張的學(xué)習(xí)放松了，而且也給我?guī)?lái)了健康和快樂(lè)。
三年級(jí)作文 篇4
我準(zhǔn)備寫(xiě)作文的時(shí)候，正在愁不知道怎么寫(xiě)，我的腦子里閃過(guò)一道光，想：對(duì)呀！我可以去電腦上面查查呀！真笨！
我跑到我媽媽的房間，我打開(kāi)電腦，在百度上打上“小學(xué)生作文網(wǎng)”，立即出現(xiàn)出好多作文名，看得我眼都花了，我一個(gè)一個(gè)的打開(kāi)，里面的作文真是棒！我仿佛進(jìn)入了書(shū)的.海洋。其中，我最喜歡的就是《我的作業(yè)本》了，雖然是二年級(jí)作文，但能寫(xiě)的這么詳細(xì)，應(yīng)經(jīng)是大師了！此時(shí)，我閃過(guò)一道念頭：“干脆，我也去試試？”接著，我自問(wèn)自答，說(shuō)了聲：“嗯！就這樣！”
我翻到上面，沒(méi)有，我翻到中間，還是沒(méi)有，最后，我翻到下面，呀！有了有了！終于被我找到了！上面清清楚楚的寫(xiě)著“我要投稿”，此時(shí)我興奮的不得了。
現(xiàn)在，出問(wèn)題了，到底寫(xiě)些什么呢，我想啊想，終于，來(lái)靈感了！“是網(wǎng)絡(luò)上得作文讓我的作文能力提高了，干脆就寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)上得作文吧！名字嘛……就叫網(wǎng)絡(luò)作文吧！”我小聲嘀咕道。
果真，我一下子就寫(xiě)了幾段了，我高興的要命，從沒(méi)這么幸福過(guò)。
不一會(huì)，終于完成了。我欣賞著我的作品，一看，媽呀，出問(wèn)題了！出問(wèn)題了！不是這句有錯(cuò)別字，就是這句不通順，我見(jiàn)了，趕忙把有錯(cuò)誤的地方改過(guò)來(lái)，我發(fā)誓，下次我要細(xì)心寫(xiě)，絕不讓“壞作文大王”入侵我的作文！！為了更加燃起我的氣質(zhì)，我把標(biāo)題“網(wǎng)絡(luò)作文”后面加上了3個(gè)字：“真正棒”。
瞧，不是我吹牛，網(wǎng)絡(luò)作文真的很棒，大家說(shuō)，對(duì)吧？
三年級(jí)作文 篇5
“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)。”這首歌還在我心頭回蕩。這是我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起過(guò)生日時(shí)唱的歌，那快樂(lè)的畫(huà)面時(shí)時(shí)在我腦海中出現(xiàn)。我生活在這樣的班級(jí)里，覺(jué)得自己十分幸福。可是每當(dāng)回憶起那件事，我就覺(jué)得對(duì)不起老師為我們創(chuàng)造的這份幸福。
那件事發(fā)生在一次考試快要結(jié)束的時(shí)候，坐在我前面的項(xiàng)燦同學(xué)突然出了一點(diǎn)狀況，他艱難地起身，準(zhǔn)備朝垃圾桶的方向走，老師朝著項(xiàng)燦走過(guò)來(lái)。見(jiàn)他一臉蒼白，老師和同學(xué)還沒(méi)來(lái)得及問(wèn)候他，只聽(tīng)“哇”的一聲，就看見(jiàn)他嘴里的嘔吐物噴射了幾米遠(yuǎn)，那是我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的狀況。
其他同學(xué)連忙捂住鼻子，我們發(fā)現(xiàn)項(xiàng)燦同學(xué)吐了老師一身。老師一臉平靜，沒(méi)有任何責(zé)備的意思，他來(lái)不及清理自己身上的臟東西，急忙去找拖把、掃把來(lái)清理現(xiàn)場(chǎng)。看著同學(xué)們的反應(yīng)，老師沒(méi)有指派任何一個(gè)同學(xué)，只是加快了清理的速度。我們所有的`同學(xué)看著這一切，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)主動(dòng)去幫老師。我很想站起來(lái)，去幫助老師，可是看看其他同學(xué)沒(méi)有動(dòng)，我也穩(wěn)穩(wěn)地坐在自己的位置上。老師花了二十分鐘左右的時(shí)間才將現(xiàn)場(chǎng)清理干凈，這時(shí)老師已經(jīng)滿頭大汗。看著老師臉上的汗珠。我心生愧疚，我應(yīng)該去幫忙的。
事情過(guò)去了，每次想起這件事我都后悔。從小老師就告訴我們見(jiàn)到別人有困難要主動(dòng)幫助，而那天，我們沒(méi)一個(gè)同學(xué)去幫助老師，我覺(jué)得對(duì)不起老師對(duì)我們的付出。
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