六年級的作文
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的六年級的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級的作文 篇1
輕松愉快的寒假雖然已經過去，但是寒假中發生的一件事卻讓我銘記在心。
那天，窗外和煦的陽光靜靜地照耀之大地，我坐在窗前的書桌前看書，忽然有了新的發現，打破了這般寧靜。
一只麻雀看見了一只幼小的毛蟲，麻雀已經盯它很久了，萬事俱備，只欠“一口”。那麻雀悄悄地降落在小毛蟲的身后，我見此情景，連忙把幼蟲裝進了盒子里，但那只鳥卻也有一股執著的精神，死活不肯離去，我對它大聲罵道:“你這只臭鳥，天下那么多食物你不吃偏偏要吃比你弱小的動物。”我氣憤的拿起石子向它扔去，可它并不走，依然賴在那里，最后我一怒之下跑回了家里，窗戶關上，門也鎖上，我對它大聲吼道：“臭鳥，你再來呀！”我把盒子放下。上完了廁所，但是那只鳥并沒有飛走，一直在窗口等待。我索性不管它，便睡覺去了。
醒來時，它還是沒有飛走，我就當沒看見。我不管走到哪，那只鳥便跟到哪，等到第二天，我發現一只鳥變成了一堆鳥。我想：居然一下子來了這么多“保安”，看我的'。我拿起棍子就在窗戶亂掃，“哈哈，可算趕走了”。但是第三天，它們又飛到了窗戶前，我氣得在家里亂跳。一天，兩天，三天......五六天過去了，只剩下最后一只鳥了。可是，又過了一天，那只鳥死在了窗前，我很驚訝。垂頭喪氣把事情告訴媽媽，媽媽語重心長地說：“這只鳥是被餓死了，因為你把它的食物給拿走了，它也沒找到食物，它就死了。自然界中只有一個食物鏈，不能打破食物鏈，不然會有可怕的后果。”
通過這件事使我明白了，不能輕易打擾小動物們的生活。
六年級的作文 篇2
我有許多玩具，但我最喜歡的就是跟隨我八年的玩具小熊，它叫計小熊，你想知道它名字的來歷嗎？是因為我姓計，它是一只小熊，所以它叫計小熊。
它有一身金色的毛，一雙黑溜溜的眼睛，透露出調皮的神情，兩只小耳朵直直地立在頭頂，特別有趣，還有它那可愛的小鼻子，像一顆小桃心粘在臉上，真有意思，它的胳膊和腿的長短差不多，直直地坐在那里，好像在說：“看我坐得多直，向我學習吧！”
它有一個特點：就是可以幫人化解憤怒的心情，有一次做數學作業的時候，因為有一道題怎么也寫不對，我就煩燥得大叫，我看到小熊，對小熊說：“小熊，你有什么辦法嗎？”小熊仿佛在說：別著急，慢慢想，我相信你會寫對的'。于是，我平靜下來，很快就寫對。
我很喜歡我的小熊，它能陪伴我入睡，帶給我無限的快樂。
六年級的作文 篇3
“感恩的心，感謝有你，讓我有勇氣做我自己，花開花落我都會一樣珍惜”。在我的一生中我感恩的人有很多，但是，我最想感恩的人就是您——老師！
人們都說老師是蠟燭，照亮別人，燃燒著自己。老師是我成長道路上的引路人，她教我們知識，帶我們在知識的海洋里傲游，老師就像我們五（1）班孩子的`母親一樣，在老師的關心呵護下，讓我們快樂健康的成長。
老師您知道我在班里是一個中等生，可是您卻把我當優秀生看待。記得那次，學校抽四，五，六，年級的優秀生競賽，您明知道我是中等生，但您還是把我留下來，給我一種機會，如果您不把我留下來，您會怕傷了我的自尊心。老師不管您留不留我，我都不會傷心，因為我擁有您的信任，我為我擁有這么好的老師而感到驕傲，自豪。老師我謝謝你們對我的教育之恩，謝謝你們教會我怎樣做人。
老師，謝謝你們的支持和信心，我會好好學習，為你們爭光，為五（1）班爭光。
如果每個人都有一顆感恩的心，這個世界會更美好！
六年級的作文 篇4
我夢想中新型汽車，是一款史詩級、史無前類的最強“飛音號”。她經常在我的夢中馳騁，我在我的夢中一次一次的勾勒她的身影.....
“飛音號”的外型輕盈便捷，她工作時似大黃峰的形態，她待車時似一個旅行箱，當你需要用車時只要按一下搖控，她就會利用系統程序控制磁場的力量迅速拼裝成一輛可容兩人的座駕；當你坐飛機或回家時在任何不用車的'時間，只要按一下搖控器上對應的按鈕，她就立即恢復成可以隨身攜帶的旅行箱。這就是我想中的新型汽車“飛音號”。
想中的“飛音號”還是一款節能環保產品，她不像其它汽車：吸入新鮮空氣，使用汽油燃料排出有害的氣體。“飛音號”是通過系統中的中央處理器將吸入的有害氣體、雨水、河水以及外殼太陽能聚集的能量作動力來工作，她的每次發動都起到凈化空氣的作用。
想中的“飛音號”更有三大獨特的功能。首先“飛音號”能避免堵車，在堵車時，系統雷達在數公理外就會自動報警，按下按鈕，運用20米滑行沖刺功能沖離地面，變成一只漂亮人“飛鷹”，此時的司機必須展示飛行員的技術了，但只能在60米以下空中飛行。其次“飛音號”避免碰撞事故，她的外殼材料是一種特殊性的物質，當遇到強力的震感或外力作用時，會迅速增加馬達離開地面，飛向天空或其它安全地域。第三“飛音號”能在水中行駛，按下按鈕，在水面上她似一艏游船可以隨心所欲的漫游，在水中她就似一只小潛艇，可以在水下搞救援、搞科研、也可以欣賞水下世界，甚至她還擁有一雙機械手臂，可以抓捕一些水中生物.......
這就是我夢想中的新型汽車，我夢中的“飛音號”，我相信在科技日新月異今天，她很快會從我的夢中走出來！
六年級的作文 篇5
春節中發生了很多事情，讓我來選一件來講一講吧！
晚飯前夕，堂妹硬拉著我說是要去爬山，想寫出一篇作文來，把堂弟甩開，拉著我飛奔到山下。
山并不高，不一會兒就爬到了山頂，堂妹在山頂上晃悠了一圈，對我說：“那邊有一棵松樹，我們去打松果玩吧！”我朝那望了一眼，果真，那邊有一棵松樹，上面結滿了松果，上面的松果打得著，打下來撿得著，卻又不危險。地上的石子很多，隨便從地上撿起一顆石子，向樹上扔去即可。
春節趣事作文450字堂妹迫不及待得想嘗試一下，立馬從地上撿起兩三顆石頭，第一顆、第二顆、第三顆，都是沒打著，有的進步是越來越近了。堂妹不甘心，又從地上撿起好多石子向松樹扔去，我也不甘落后，急忙向松樹扔去許多的小石子。“啊，打中了！打中了！”堂妹興奮的喊著，說完便走到樹下，撿起一顆松果。看著堂妹的松果，我便更想從樹上砸下一顆屬于自己的.松果了。功夫不負有心人，終于讓我砸下一顆屬于我自己的松果了，我急忙走進草叢，把松果撿起來，定眼一看，里面竟還有兩顆松果，連同自己砸下來的一顆松果撿起來，對堂妹說：“看，這里還有兩顆松果，把這四顆松果收起來，然后回家去，馬上要吃飯了。”堂妹點點頭，把這四顆“戰利品”給帶回家去。
剛回家就碰上堂弟來問罪，逃啊！
六年級的作文 篇6
回首往事，我在記憶的長河中游蕩，不遠處的一葉孤舟喚起了我對老師的懷念，在我記憶深處的奧數老師，他，就是黃老師。
在記憶深處，我是在三年級時認識他的，剛開始我死活都不肯學奧數，可是，第一節課他留給了我深刻的印象。
那天，他先讓我們自己學習，他在過道上踱來踱去，并用他那細心的`眼光看著我們，然后，他用他那幽默的語氣很耐心的神情給我們講解著例題，自從那節課后我就對奧數產生了興趣，直到去年，我答應老師每周三去補課，他見到我總是用他那混合了幾種地方語言的英語給我打招呼，在補課時他總是既耐心又細心地講給我聽，講完后還不厭其煩地問我掌握了沒有，下課時他還時不時地給我講笑話！經過他對我的細心教導，使我養成了自主學習的好習慣，他也讓我懂得了不懂就問，這也為我今年的考試頻添了一份希望！經過這幾年的奧數學習我學會了很多學習的方法，這和他的嚴格要求是分不開的！
這就是黃老師，一盞為我指路的明燈，他無時無刻不關心著我們！這就是黃老師，一位耐心的老師；這就是黃老師，他讓我難以忘卻！
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