一年級作文
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的一年級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級作文 篇1
離自己越近的東西，往往看得越不真切。自己，這個看似簡單的名詞，卻常會因其幾乎為零的距離而讓我們手足無措。“我是誰？”這個看上去簡單得讓人發笑的問話，也成為困擾了人類千百年的課題。
是的，這的確難以回答。
古希臘的特爾斐神殿刻著一句銘文：“人啊，認識你自己！”——以神的口吻，意在讓人看清自己的渺小，但不知何時起，這句話竟成了人類對自己的告誡。于是，在黑暗時代，不甘于神權束縛的人們第一次覺醒，第一次審視自己，了解自己，文明的種子得以萌芽，從而催生出新的藝術、科學和哲學。人類開始學會為自己唱贊歌，不再膜拜于神的腳下。而此時，阿波羅的`廟宇早已是廢墟一片，曾名揚當時的神諭被掩埋在瓦礫下，只剩一句“認識你自己”，被廣為傳頌，在遙遠的歷史中回響。
認識自己，是人類亙古不變的主題。但是，認識自己，又豈能止于“認識”二字呢？
就好像鳥兒生來就知道自己該在天空中飛翔一樣，當你對自己有了一個全面的認識，你就看清了自己腳下的路。即使是天才也要在認識自我的基礎上更加充實自己。肖邦深明此理，他認為“要發展天才，必須長時間地學習和高度緊張地工作”。一個缺乏自我認識的人就只會裹足不前，放棄了往正確的方向去拼搏，去爭取的機會。而那些可稱得上偉人的人心中總有一高懸明鏡，常擦久明。
人類總是不斷認識自己，所以人類社會在不斷發展，而后又需要新的定位和剖析。也正是因此，人類對于“我是誰”這個問題，總不能給出完美的固定答案。不過無論何時，你都大可拍著胸脯說：“我是蕓蕓眾生之一，卻也是所有人類的總和；我不能永恒，卻也能以自己的方式，擔負著幾千年的歷史，并將它一直傳承。”
一年級作文 篇2
我走在秋天，秋天為我帶來了涼爽，秋天真是個好季節。
走進田野，田野里的'莊稼都在對我笑，稻穗，高粱，玉米。都成熟了，一個個就像害羞的小姑娘一樣，秋天真是個好季節。
走進果園，一進到果園就聞到了濃濃的水果味，蘋果，香蕉，葡萄，石榴。都成熟了，我進入果園，似乎很歡迎我似的，一個個水果都在對我笑，我高興極了。
秋天真是個美麗，涼爽的季節。
一年級作文 篇3
考試的成績下來了，我考的.那么糟糕。甚至沒有進前十，如果換做從前的我一定會哭得很慘，可是這次我沒有哭。我也很驚訝為什么這次沒有哭泣?答案就是我長大了，變成熟了。
人總要經過一些風風雨雨才會變成熟，不風雨難見彩虹!
一年級作文 篇4
看，這是一座彩色橋。
它有八種不同顏色的橋面，有紅、橙、黃、綠、藍、靛和紫色。橋面分好多種不同類的道路，有人行道、盲人道、機動車道。人行道有許許多多的人正輕松地過橋，中間是來來往往的機動車，每邊都圍著欄桿，那是非常安全的.。橋兩邊有大樹、房子，還有公園和各種各樣的魚兒在很干凈的小河游來游去呢。
在奇妙的大自然中，有許多神秘莫測的自然景觀，有波濤滾滾的云海，氣勢兇涌的錢塘江大潮和白雪皚皚的雪山，但我最喜歡的還是那五彩繽紛的彩虹。下面是小編為大家精心收集整理的作文，希望能幫助到大家!
一年級作文 篇5
我的鄰居是一位可愛的小朋友，叫易曉童，她小巧玲瓏，聰明機靈，皮膚黝黑，長著一張既饞人又犟的嘴巴，活像個櫻桃小丸子。
易曉童是我表妹（小名叫芊芊）她爸媽工作忙，沒時間照顧她，這個重任就交給了我。芊芊很看重自己的外貌，記得有一次，我到她家去玩，她很熱情把樣樣吃的東西給我吃，最后她搬出兩本相冊，對我詳細介紹每張照片的事例，我洗耳恭聽，突然我看見了一個丑八怪說："這是誰，這么丑"芊芊并沒回答，她自己心里明白就低聲哭泣，我看了就知道我說了我不該說的.話，我用柔和的語言輕輕地說：＂姐姐第一眼覺得不好看，但我越看越好看呀！
這個人簡直就貌如天仙。＂當我說到最后時聲音變得緩慢，低微了。芊芊的哭聲漸漸沒有。心情漸漸變好了，我松下了一口氣。
芊芊有犟脾氣，誰都斗不過她，她可以以＂哭來欺壓別人＂以為別人欺負她。如：我和朋友在我家玩五子棋，走的正起勁，芊芊也要玩，我們不愿讓，沒理她，芊芊就把棋掀得滿地都是，我氣得火冒三丈，就去看電視，而她就按掉電視的開關，我們只好出去了。
我希望芊芊永遠是我的好表妹，好鄰居。
一年級作文 篇6
”人和萬事興”這是一句家喻戶曉的諺語。要使人與人之間和諧共處，那么，我們首先就要做一個講文明的人。講文明，有禮貌，是做人的基本品質、尊重他人的表現;如果你待人文明禮貌，別人就會尊重你，與你和睦相處。我們的校園更是離不開文明與和諧，因為離開了它們不僅會危害到學校的聲譽，還會使其他的學生受到影響。所以，我們要從小是做起，從一點一滴開始，爭當和諧校園的小主人。
現在，我們的學校里有著許多不和諧不文明的現象，嚴重影響了學校的校風校貌。這些現象對我們來說早已是司空見慣的事了，如：同學之間劃分著“三八線”，用“手腳燉肉”保護著“自己的地盤”;和同學發生矛盾時，就連打帶罵，為自己爭那一點點所謂的“面子”;高年紀的.學生欺負低年紀的小朋友……這種種現象都說明，我們同學之間不和諧，處理問題的方式不文明。大家說，像這樣不和諧不文明的學習環境，還是我們心目中美好和諧的校園嗎?我覺得同學門之間應該相互監督、相互提醒，養成講文明、有禮貌的良好習慣。
在校內發生的一些不文明現象，同學們可以適當的阻止。有次放學，我和一位同學在一樓的走廊上看到一個高年紀的男同學對著一個小朋友大聲叫喊，還做出將要打人的舉動。問了才知道，是因為這位小朋友不小心撞到了這個男同學，將手上的臟泥擦到了這個男同學身上，所以才會有現在的這一幕。于是我馬上將其制止，并對那個男同學提出批評，不然，真不知道還會發生什么是呢!這就是我們校園生活中不和諧的一個事例。
和諧的校園需要我們去創造，需要我們相互監督，需要我們共同努力，更需要我們用一顆純潔而真誠的心去做一個具有熱愛集體、團結互助、待人文明禮貌、尊老愛幼、會學會寬容等優良品質的好兒童，這也是成為一個合格的和諧校園小主人所必須遵守的規則。
創造和諧校園，爭當和諧校園的小主人，使我們的校園變得更加和諧、文明與美好，這也是所有學生不容怠慢的責任!
一年級作文 篇7
我的媽媽很漂亮，媽媽有一雙美麗的大眼睛，還有一頭美麗的長發。媽媽愛跳繩，愛勞動。
平常媽媽說我，批評我，我都不會生媽媽的氣。因為媽媽批評我是為我好，所以我不會生氣。我還知道，媽媽是愛我的.。媽媽雖然對我很嚴格，可是，媽媽對我的學習很關心。有一次，我忘帶數學作業，媽媽是在一場大雨過后給我送到學校，媽媽的鞋上粘滿了泥，我非常感激媽媽，眼淚都快掉下來了。
我下決心，今后一定好好學習。
一年級作文 篇8
星期天，我早早地起了床，因為我要去逛花鳥市場。
到了花鳥市場，我眼前一亮，這里有各種各樣的動物，比如有烏龜，魚、兔子等。
最吸引我的就數鳥了。首先我看到了虎皮鸚鵡。它小巧玲瓏，身上的顏色有黃、綠、藍三種，膽子也非常小。我還看到百靈鳥，聽到它那美妙的歌聲。
看完鳥后，我又去看烏龜。哇！我的`眼睛都瞪大了。我從來都沒有見過這么大的烏龜，它足足有我兩個手掌那么大！
如果你們也想看小巧玲瓏的虎皮鸚鵡、能唱出美妙歌聲的百靈鳥、足足有我兩個手掌大小的烏龜，就去花鳥市場吧！
一年級作文 篇9
星期天，外公給了我一只小青蛙。
小青蛙真可愛，一身碧綠的衣服，露出雪白的肚皮。它的`頭又寬又扁，頭上鼓著一對圓溜溜的眼睛。它的前腿短，后腿長，彈跳的本領很大，一蹦就老遠。不過它蹦不遠，外公在他的后腿上系著一根線。
我一會兒把它放進臉盆里，看它游，一會兒放地上，讓它蹦。爸爸過來說：“小青蛙專門吃害蟲，這你知道吧？”我看著爸爸，點點頭。爸爸又說：“你保護它了嗎？”我搖搖頭。爸爸說：“晚飯后，我們把它送到外公家傍邊的田里去，好嗎？”我雖然不舍得，可還是使勁地點了點頭。
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