六年級作文精華【9篇】
無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的六年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級作文 篇1
在車王國里住著許許多多、各式各樣的車，但是它們的國王可和它們不同，它們的國王是一輛黃金襄鉆石的豪車，價格不菲，到車王國買車的人沒有一個買得起。
這天，車丞相對車國王稟告到：“國王，最近我們的王國來了個神秘人物，聽車兄弟說這個神秘人物是世界首富。還說要把國王您買回去�！�
“哼！誰這么不自量力，夸下海口，要是被我知道，必須得用大刑伺候他！”
“對，對對，大王說得對，我等愿永遠追隨大王您�！�
當天中午，神秘人物來到老車小吃這兒：“車小二，給大爺我來一只烤鴨、一只烤鵝、一只烤雞.......”，“哇喔!老板，這人出手可真大方，足足點了100多道菜，看來這次，我們的車國王真的會被他買走，唉！”
傍晚，首富來到了王宮里，他并不是來見國王的，而是訂了一套豪華房間，躺在那碩大無朋、軟的像海綿的床面上，呼嚕、呼嚕的睡了兩天兩夜。
車丞相稟報道：“國王、國王，大事不好了！大事不好了！聽說.....聽說，那個....那個......”，“車丞相，到底出什么事了？您老是否能把話說明白點。”丞相的話還沒說完，就被國王打斷了！
這時，只聽小車侍衛報道：“國王，神秘首富要來求見�！�
“��！車丞相啊，車丞相啊，這事您怎么不早說啊。”
只見一個穿黑色衣服的.人來到了大殿，：“就是這輛車嗎？許多人都買不起？我就不信這個邪。我要的東西，沒有沒得到過”
“休得對國王無禮�！�
只見那人拿出了兩箱子錢：“助理，幫我鑒定一下這輛車，是否有問題�！�
可就在此時，黃金車去自動駕駛，飛快的跑了出去，誰都追不上他。首富生氣了，連忙派自己的手下去找車，但去的人都一無所獲。那么車國王到底哪兒去了呢？哦~原來他來到了，王國密室，“哎，我可不想在這兒破地方過著我的下半輩子，天靈靈、地靈靈、個神仙快顯靈，幫幫我吧，要是誰把我帶出這鬼地方，我就把皇位讓給他”
“真的么，我能可要試試”
“你是人是鬼呀”
“當然是人呀”
“怎么是你呀！你你怎么在在這兒...”
“我在這兒當然是把你打回家，當我的專屬車了”
“我不！我不要！”
車國王被首富開了回去，王國里面的車兄弟，各個都哭了，他們都不想看見自己的國王，被首富這樣開，最后變成一輛年過半百的老車。
就這樣，首富到哪兒都要開這輛車，可是他沒想到，這樣對他所生活世界造成了多大環境污染。
六年級作文 篇2
風吹著蝴蝶跑，午夜又正好，又是一年采茶時節暖陽照……今天我們五年級湘潭日報小記者來到泉塘的漣水雙泉茶場來采茶。
剛來到茶場，濃郁的茶葉清香撲鼻而來，令人心曠神怡。映入眼簾的是綠色的海洋，一片片茶葉在茶叢里悠閑自在地看著我們。隨著微風扭著它們嬌小的腰，好像在自言自語道：“今天又有貴客來了，不知道他們會采摘我嗎？”
茶的清香，令我們陶醉。沒過多久，茶場上就出現了許多星星點點，星羅棋布地在移動。
我和我的伙伴小文，眼疾手快的搶到了一個竹簍。我們挎著簍子奔進了綠色的海洋。我飛快地跳進了茶叢中，茶香縈繞在我身邊，差點忘記了正事。我伸出我的魔爪扯了幾片又大又硬的葉子。結果小文皺著眉頭，大聲叫到：“你怎么搞的，不是你摘的這種老葉子，要摘嫩嫩的茶葉。”我趕忙低下頭來重新篩選。我摘來了兩片又綠又嫩茶葉，有模有樣地照著樣本，以最快的速度開始采摘。我蹦到這片茶叢中摘了一大堆抱在懷里，像抱著一塊寶似的，還不時地用眼睛瞟著人少的茶叢，仿佛隨時準備襲擊。我跑到這兒又奔向那兒，像一只猴子摘桃一樣孜孜不倦。不一會兒，我們的茶簍里就有一大堆嫩綠的.茶葉了，但是在這堆讓人眼花繚亂的茶葉中還夾雜著少許的老葉子。
沒過多久，我的背就有點兒酸痛了。雖然我們一直在采摘已經有半個竹簍了，但是眼看著離老師規定的時間越來越近。于是我更是加快了手速，我像蝗蟲啃糧食一樣，飛快地采摘著茶葉。不出多久就“消滅”了一排茶樹的嫩茶葉。看看其他同學也正在瘋狂的采摘著，好像是雙11瘋狂采購，全憑眼尖手快。
快到晌午了，我們采摘該結束了，雙手都染上了茶葉的清香。到茶場屋我們看著清澈的茶水，聞著淡淡的清香，咕嚕咕嚕地喝完了已涼了的茶水，心里甜滋滋的。要知道在這小小的茶葉中，有多少茶農的辛苦啊！
六年級作文 篇3
“蔚藍色的美麗星球，我們賴以生存的家園，由于人類的破壞，如今已是滿目瘡痍……”咦，這是干什么？且聽我慢慢道來……
兩星期前的一個晚上，爸爸悄悄地推開我的房門，臉上帶著狡猾的表情，我一看就知道，爸爸又有什么事情來找我了�？窗桑徊怀鏊�。爸爸從口袋里掏出一張紅紙，打開一看，題目是《漯河晚報“低碳出行，健康生活”倡議書》。爸爸說：“我們的晚報創辦快三周年了，為了慶祝一下，我們決定舉行一個‘低碳出行，健康生活’長跑活動，在儀式上第一個環節就是讓少先隊員代表宣讀這份《倡議書》�！卑职只瘟嘶问种械摹冻h書》。
盡管爸爸不再往下說，但我依然知道他下面要說什么，“讓我去宣讀的吧？”我知道爸爸的葫蘆里賣的什么藥�！凹热荒阋呀浨宄�，那么就趕快行動吧！”說完把門一關，留下我一個人孤零零地站在房間讀稿子。
自從我拿到稿子后，我就用稿子中的內容嚴格要求自己，約束自己。其中有這樣一句“減少使用一次性制品”。在昨天晚上我們出去吃飯時，媽媽怕餐館的消毒筷子不衛生，提出使用一次性筷子，但我卻把媽媽的筷子奪了下來，并“教育”到：“不能使用一次性制品。”“這就叫‘從我做起’�！卑职诛L趣地說。
經過十多天的奮斗，終于，我可以在“戰場”上大顯神威了。今天上午，長跑活動如期舉行，活動現場，到處是人山人海，主持人宣布：“‘低碳出行，健康生活’，這是漯河晚報創刊三周年慶�；顒又�，現在有請我們的小市民、優秀的少先隊員代表、漯河小學校長助理陳兔兔宣讀《倡議書》！”臺下響起一片歡迎的掌聲。
“《漯河晚報“低碳出行，健康生活”倡議書》。蔚藍色的美麗星球，我們賴以生存的家園……”我一字一板地朗誦。一上去未免有點緊張，但是我“久經沙場”，這點困難還難不倒我。一開始，我就調動了全場的'氣氛，按照這幾天爸爸教我的技巧，輕重緩解、抑揚頓挫，我還沒說完，臺下就想起陣陣掌聲……下場時，爸爸說：“這是發揮的最好，感情把握最理想的一次。”臺下還有許多老年人，他們都說“這小女孩不簡單呀！”這話我愛聽，我好高興啊！
是呀，家園只有一個，地球不能克��！所以，我要保護環境，低碳出行，過健康生活，共同攜手建設我們的綠色家園！我高興，我參與了這次活動，為“低碳”做出了自己的貢獻。
六年級作文 篇4
剪紙是中國最普及的民間傳統裝飾藝術之一，有著悠久的歷史。大約因其材料易得、成本低廉、效果立見、適應面廣而普遍受歡迎；更因它最適合農村婦女閑暇制作，既可作實用物，又可美化生活。全國各地都能見到剪紙，甚至形成了不同地方風格流派。剪紙不僅表現了群眾的審美愛好，并含蘊著民族的社會深層心理，也是中國最具特色的民藝之一，其造型特點尤其值得研究。民間剪紙作為中國本源哲學的體現，在表現形式上有著全面、美化、吉祥的'特征，同時民間剪紙用自己特定的表現語言，傳達出傳統文化的內涵和本質。
我很喜歡我的奶奶，奶奶也很喜歡我，并且疼愛我。我的奶奶啊，不僅有一雙目光炯炯的眼睛，還有一對巧手呢。
這對巧手，剪出了許多許多活靈活現。美麗的窗花，所以，奶奶背我說成是“剪紙狂”她那雙巧手剪什么像什么。
有一天，我看見奶奶又在細心的剪紙，我就湊了上去，只見奶奶把一張彩紙刷刷的一服窗花剪成了，這只窗花表達的是這樣的：在一個陽光明媚風和日麗的夏天，有一個非常調皮的小孩，正牽著兩只駱駝，一只是黑的，一只是白的，很可愛，它們在小孩的領導下，快樂成長著，并且過著完美的生活。��！太好了這個窗花我喜歡，也永遠會銘記在心。因為，這個窗花我也會剪了。在這，我要謝謝我的奶奶，是奶奶用窗花告訴了我，要熱愛小動物，要保護它們。
就因為這樣，我一直保留著這個窗花。
六年級作文 篇5
今天是我生日。我做好作業，高興地問媽媽：“媽媽，什么時候去拿蛋糕？”媽媽說：“你現在作業做完了，那么，我們現在就去吧！”我高興得跳了起來。我們就去拿了。我們從蛋糕店里拿來了蛋糕，媽媽對我說：“我再去準備一點果物，你去叫你姐姐、哥哥等人。我們分頭行動吧！
”我說：“好！”
說著，我就開始行動了。我先去叫了妹妹和哥哥，然后，我去叫姐姐和另外一個哥哥。人全部叫齊后，大家就開始為我過生日了。姐姐比較懂事，一切由她指揮。等到切蛋糕時，她說：“第一刀一定要你這個壽星來切�！蔽揖吐牻憬愕脑�，拿起刀切了下去。切好這一刀后我就不管了。然后，姐姐幫助我把蛋糕分給大家吃。你一塊，他一塊，她一塊……我們吃的'非常開心。吃著吃羞，我被人偷襲了。他們在我的臉上亂涂亂畫。但是我沒有發火，而是非常高興，因為這是大家在為我過生日呀！
今天，我真開心。
六年級作文 篇6
人生中有許多個轉折點，而六年小學生活的結束，是我們面臨的第一個轉折點。
新學期開始的第一天，照耀著我的臉龐這是我忽然意識到自己漸漸的長大了。會想到入學第一天時，媽媽大手牽小手的把我帶進校園，校園中的一切都讓我感到新奇和陌生。我拉著媽媽的手在這邊看看、到那邊瞧瞧。
奶聲奶氣的向老師問好，讓老師牽進教室見到一張張如我般稚嫩的臉龐。從此開始了我學生生涯，像知識邁出了第一步。
在這條道路中雖然有酸、有甜、有苦、有辣，但不管它是什么，都是可貴的。
在校園中充滿了我們勝利的笑聲，失敗時的哭聲，玩樂時的嬉戲聲，學習時的朗朗讀書聲。
在這里我獲得了豐富真摯的.友誼、豐富的知識、失敗的苦澀。在這里我知道作為一名少先隊員應負的責任。
在母校這片樂土中，我們一個個如小精靈揮灑著自己的汗水，發揮著自己的才能，展現自己的個性。
母校中的一草一木，見證著我們的成長，從剛踏進校園天真無邪、奶聲奶氣的叫著“老師好”的小朋友，到現在能在上百人前面演講的勇敢女生，是父母給予了我們的生命，是母校給予了我們知識。
在以后的學習道路中和人生道路中我會永遠記住這個養育了我們六年的母校，是她給予我人生中的第一筆知識，我會記住每一位老師，每一位同學，會記住母校的一切的一切。
母校給予了我很多很多，可我卻無法回報她，我只能努力考一個好成績，給母校多增添一份光彩，這是我對母校最好的回報!在最后的一月中，我要努力奮斗，為母校爭光彩。
我愛母校!母校我愛你!
六年級作文 篇7
再見了，壞習慣。
英國著名哲人查爾斯說：“播下一種思想收獲一種行為，播下一種行為收獲一種習慣，播下一種習慣收獲一種性格，播下一種性格收獲一種命運。”由此可見，習慣的重要性。而《再見了，壞習慣》這本書里就講了許多個改掉壞毛病的故事，值得我們深思，雖然主題嚴肅正經，但讀起來饒有趣味。有些故事讓我改掉許多壞習慣。
《救命紅薯墻》讓我知道勤儉節約是中華民族的傳統美德，我們要養成節儉的.好習慣；《尋找心愿石》讓我知道了壞習慣和好習慣一樣，養的天數越多，就會越深，故事中的小伙子，日復一日，年復一年地扔石頭，最后找著了心愿石，也被他扔進了茫茫大海當中，沒能許愿成功，后悔莫及；《專心的瑪麗》讓我認識了居里夫人。她連續兩次獲得了諾貝爾獎，也讓我懂得了做什么事都要一心一意，專心致志，這樣才能做出成果，作出成就，不然就白費了時光。居里夫人長大工作也和她小時候地態度一模一樣……還有很多很多故事，說也說不盡，講也講不完。
好習慣讓人一生受益，壞習慣卻害人不淺。我深切地厭惡起了我身上的壞習慣：摸嘴唇、握筆姿勢不正確、動作慢……以前我總覺得幫我糾正這些壞習慣的媽媽太嘮叨，這些壞習慣無傷大雅，何必反復提醒我改掉呢？可現在，讀了這本書，知道了一些壞習慣的壞處，我才恍然大悟，為了不讓這些壞習慣在我身上停留，我必須得改掉它們。壞習慣，你害了我，壞習慣，請走開，壞習慣，請你遠離我。
在我身邊還有許多孩子擁有這壞習慣，他們卻無法改過來，這回會導致更壞的事情發生，俗話說得好：“學壞三天，學好三年。”壞習慣是要慢慢且一點一滴改過來的。
我就說摸嘴唇這個壞習慣吧！我以前有事沒事總會區摸一下，剝一下皮，日積月累，嘴唇都被我摸破了，后來我發明了一種好方法，摸一下就重重地打一下手掌心，手掌心感到疼痛，就記住了，但有時候還是會情不自禁去摸，但每打一下，日復一日，我堅持不懈永不放棄，終于把這個壞習慣改掉了。
再見了，壞習慣。
六年級作文 篇8
望著那在太陽光下無比刺眼的銀絲，我心中不由咯噔了一下……
“媽，我幫你拔白頭發吧！”我終于開了口�！笆裁�，我都有白頭發了？”媽媽震驚極了，語氣中分明帶著疑惑。
其實，我也有些不敢相信，在我的印象中，媽媽一直都很年輕漂亮，一頭烏黑亮麗的長發很自然的披在肩上，沒想到，在歲月那匹頑劣的駿馬面前，終究沒能敵過他的四只蹄子，被染上了白霜的色彩。
“好吧，你拔吧！留著太難看了！”
我站在臺階上，仔細在那片黑色的星辰里的尋找著零零星星的“小星星”。我撥開長發，誰知那“星星”們狡滑極了，媽媽頭上的那片天空并不像表面上風平浪靜，“星星”們都藏在黑夜的角落里，想要傳染更多的頭發，放肆地在媽媽的臉上、頭上留下更多歲月的痕跡……
猛然間，腦海中飛速地閃過一幅畫面：一個白發蒼蒼、老態龍鐘、和藹的老奶奶，坐在椅子上微笑著，而她身后，正是我家的小樓……
我愣住了，這難道就是已經失去青春年華的媽媽嗎？淚水浸透了我的雙眼，在眼眶里不住地打轉。
我慢條斯理地拔著，手中的銀絲在不斷增多、增多�！耙桓筛�、三根……八根！”八根，媽媽今年才三十七歲，怎么有這多多的白發！八根銀絲安靜地躺在我的'手掌心里，在太陽的照耀下熠熠生輝�！八鼈冊僖膊荒茉趮寢尩念^上作威作福，不能使媽媽失去美麗了�！蔽以谛睦锬叵搿�
媽媽，一個平凡而又偉大的人，她為我付出了多少？小時候，媽媽每天接送我上下學，風雨無阻，從不間斷，可我呢？卻只是像嬰兒車里的嬰兒似的張著嘴嗷嗷待哺，只會一味地索取、索取……
那太陽下的八根銀絲，就像媽媽溫柔的愛，纏繞在我的指尖，也悄悄地牽動了我感恩的思緒……
六年級作文 篇9
哇哈哈······成功了·····只聽見我們作文班一片喧鬧，就像奧運會在比賽一樣吵，他們究竟在干什么呢？就讓我來告訴你吧，他們在舉行頂氣球大賽呢！
老師先公布了游戲的規則，規則是：在30秒內吹好一個氣球，而且氣球不能太大也不能太小并且給氣球打上一個結，使氣球可以在天上飛。打好氣球后，兩個同學合作一起上臺，站在四個地磚內，兩個同學輪流頂氣球，可以用頭頂，也可以用手頂。如果氣球飛出場外，可以在腳不出界的情況下把氣球頂回來，也可以算一下。而且每人只能頂一下，如果一個人頂兩下就算輸。
老師剛說完規則，我們拿了氣球就飛快地吹了起來，此時的我們就像一個人被老虎追一樣，我吹完了以后就準備給氣球打上結，可是，這時我犯難了，我根本就不會給氣球打結，此時我像一個人走進沙漠結果迷路了一樣，這時，我的好哥們蘇以恒也正為這事煩著呢，于是我讓他和我一起合作扎氣球，他爽快地答應了，我倆一拍即合，一起合作給氣球打結。我們分工合作，我小心翼翼地扶著氣球,蘇以恒自信滿滿給氣球打結，只見他打轉,繞圈,穿孔,動作在笨拙中緊張顫抖,我給他加油鼓勁,兩個人像高級工程師配合非常默契就這樣我倆成功的'給一個氣球打上了結。此時的我們就像是一個獵人打到了一只打老虎一樣高興，可是老師突然說：如果是兩個人合作的話，兩個氣球都要打上結。此時的我倆從高聳入云掉進了萬丈深淵。因為我們好不容易也只有在規定時間內才打了一個氣球的結!不過,我們最后還是克服困難戰勝了這一項工作。
很快就要開始頂氣球大賽了，我們哥倆就開始了魔鬼式訓練。很快，我們看到已經有很多人都敗下陣來，這時，老師叫我們趕緊上臺比賽，我們倆信心滿滿地一起走上了臺上。一開始我們都很緊張，不過后來我們就慢慢放松了下來,在兩個人自己設計的節奏節拍下一下一上,一松一緊,時而慢時而快,伴著同學們的加油聲,我們的心跳聲,比賽結束了，老師告訴我們，我們頂了30下，得了個冠軍，此時我們像一個人買彩券中了五百萬一樣高興。
在這次比賽中，讓我們明白合作是金，是把雙刃劍，可以沖破一切困難。
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