五年級的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的五年級的作文8篇，歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
我家養(yǎng)了一只八哥。
這只八哥有一身烏黑光亮的羽毛，但翅膀下面卻有一個白色的圓形斑點(diǎn)，飛起來時(shí)漂亮極了！八哥的眼睛是黑色的，不過中間還透露了一點(diǎn)兒隱隱約約的.褐色，就像一顆黑色的珍珠一樣。小八哥的嘴剛出生時(shí)是嫩黃色的，不過長大以后就變成土黃色的了。嘴上有兩顆1厘米左右的小洞洞，爸爸告訴我，那就是八哥的鼻孔。八哥的腳長在他的腹部下面，腳上有幾片半圓形的小鱗片，是黃色的，但腳趾頭卻是另一種顏色白色的。
小八哥長得很美，但他的美，更體現(xiàn)在他的吃相中。
八哥的吃相很優(yōu)雅，為什么這樣說呢？你去看看就知道其中的答案了。八哥吃之前總要先喝一口水，洗一洗嘴巴，潤一潤喉。然后再溫柔地吃一口鳥食，它不會像其他動物那樣狼吞虎咽地吃下去，而是讓鳥食留在口中慢慢融化，細(xì)細(xì)品味鳥食特有的味道。
這就是可愛的小八哥。
五年級的作文 篇2
某一個孩子，隨著一聲“哇哇”的啼哭聲她就來到了這個世界上。她呱呱墜地，有著與眾不同的性格與愛好。這就是我，名叫“張瑩”的小女孩。
我與常人有著不一樣的性格。每次上課，我都只拿一支筆和改正帶，一本書、一個本子，這就是我上課準(zhǔn)備的東西。無論是考試時(shí)還是上課都要準(zhǔn)備兩樣物品。漸漸的，天長日久，我就形成了這個習(xí)慣。有時(shí)候，別的同學(xué)喜歡阿諛奉承，但我卻和他們不一樣，我的觀點(diǎn)是：做人要實(shí)實(shí)在在。俗話說：“一知半解，自欺欺人。”我的人生信念是：哪里摔倒，就在哪里爬起，繼續(xù)向前走。有的人在電腦上玩 ，但我從來就不知道這些東西，也從來不玩，我的 號也是同學(xué)申請的`。同學(xué)說我很幼稚，現(xiàn)在還在看那些《喜羊羊與灰太郎》和《鎧甲勇士》，但我自己覺得我們就應(yīng)該這樣，不要讓自己的童年時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)流逝。現(xiàn)在我們還處在童年，就應(yīng)該保持一顆童心。
我的愛好也與別人不同。我愛好的課外活動有許多，有畫畫、音樂、彈琴等，各項(xiàng)活動我都不會錯過，可我最喜歡的還是畫畫，他就好比一位詩人，把我?guī)肓嗣篮玫耐捠澜纾屛翌I(lǐng)略到了祖國的大好河山和美術(shù)的精髓。各種愛好我都略懂一點(diǎn)，可謂是蜻蜓點(diǎn)水啊！不同的喜好都讓我著迷，但我也不能看見西瓜就丟了芝麻，到頭來什么也沒有學(xué)好。
有時(shí)，我也喜歡搗亂，總愛搞惡作劇，有時(shí)竟把同學(xué)的文具盒或鉛筆藏掉，最后也是物歸原主。
這就是我，出生在一個新奇的世界，只要認(rèn)真地去觀賞它，我便漸漸從懵懂走向了成熟。
五年級的作文 篇3
朋友就像自我生活中的一盞明燈一樣，指引著你前進(jìn)的方向。而我，也有這樣一位朋友，他教會了我許多東西，也使我在前進(jìn)的路上并不孤單。
還記得我剛到西安時(shí)，上課的時(shí)候，我總是會受到教師的批評，因?yàn)槲也皇煜つ抢锏沫h(huán)境，也應(yīng)對著這毫不認(rèn)識的教育方法，頓時(shí)，就好像自我被鎖在一個關(guān)了燈的小房子里一樣。但我過了一周后，交了我在西安的第一個朋友——小明，我們每一天午時(shí)都會在一齊寫作業(yè)，也有著共同的話題，所以我們之間的友情沒過多久就變得很深，他每次都會帶給我一個巧克力，我也因?yàn)樗呐e動而感動，這就像我人生中第一個朋友一樣。
有一次，我因?yàn)樵驴汲煽儧]有及格，教師大罵了我一頓，在回去的路上，我十分悲傷，一邊抹著眼淚，一邊咬著牙，心想：憑什么，我才剛來幾天而已，就因?yàn)橐淮慰荚嚲头裾J(rèn)我？我不斷地痛斥教師，就在這時(shí)，小明走了過來，對我說：“其實(shí)也沒什么了，我們也經(jīng)常被教師罵，沒事，別哭了，我上次也是因?yàn)榭嫉貌缓枚唤處熈R，其實(shí)，人生中的坎坷很重要，它不但能夠幫忙你提高，還能夠幫你找出自身的不足，不是嗎？”我受到他的啟發(fā)后并不感到悲痛了，反而在一次次地提高著。
還有一次，因?yàn)槲以谳喕荣愔休斄耍砸幌蛱幵谪?fù)面情緒中，我總是把房門關(guān)住，不愿看到任何人。他有一次到我家，敲門然后對我說：“你開一下門。”我沒有理會他。“比賽輸了又不會造成什么，人生中的比賽多了去了，為何只追究著這么一場不放？生活中不順心的`事很多，我們必須要一一克服才行啊！”我好想理解了他的話，并在那之后，我再也沒有因?yàn)槊恳淮蔚拇煺鄱共讲磺埃炊酱煸接隆?/p>
他就是我最好的朋友，我十分感激他，他也就像我人生導(dǎo)師一樣，一向和我一齊提高，一齊努力！
五年級的作文 篇4
小黑是奶奶家養(yǎng)的一只小狗，因?yàn)樗淼拿窈诰勛右粯雍诹梁诹恋模翗O了所以我們把它取名為“小黑”。
聽奶奶說，小黑剛被抱回家的時(shí)候，又小又瘦，軟綿綿的，像一只病貓似的，經(jīng)過她精心的喂養(yǎng)，小黑才一天天長大，長得又高又壯。你瞧，它現(xiàn)在一雙圓溜溜的眼睛炯炯有神，一對三角形的耳朵倒垂著，一聽到聲音就立刻豎起來。四條腿矯健有力，奔跑起來像風(fēng)一樣快。它的尾巴很大，像一把毛茸茸的大刷子貼在身體的后面，看到熟人就友善地?fù)u起來。但是，你要是不小心摸到了它的.尾巴，它就會變得很兇。
小黑很挑食，只吃肉類。當(dāng)然，骨頭才是它的最愛。它很聰明，知道儲存食物。這不，我今天從外面帶了很多骨頭回家，它一下子吃不完，就在院子里的大樟樹下刨了一個小坑，把剩下的骨頭放在里面，又用土蓋好，等到餓的時(shí)候再吃。
小黑睡覺的時(shí)候很警惕，總是則著身子，一只耳朵貼著地面。只要一有動靜，它就會一骨碌地爬起來，瞪著圓溜溜的眼睛四處張望。如果沒有什么異常，它就會繼續(xù)睡覺。
小黑的鼻子很靈敏，能分辨很多種氣味。
小黑還有很多有趣的事情……
五年級的作文 篇5
自從我的文章在《江陰日報(bào)》上發(fā)表后，爸爸媽媽爺爺奶奶都十分高興。
之后，外公每次來到我家，都會顫巍巍地從懷中拿出一整疊報(bào)紙。這些報(bào)紙大多數(shù)都已比較舊，有些還缺了角，但每一張都按照日期疊得整整齊齊。
暑假的一天，外公生病了，媽媽和我以及舅舅一家?guī)ソ幦嗣襻t(yī)院看病。到了外公外婆工作的崗位，透過窗戶，我看見外婆正端坐在椅子上，戴著老花鏡，專心致志地讀著一張《江陰日報(bào)》。外婆已經(jīng)是64歲了，但是，她卻如此全神貫注。外婆一邊看，一邊用剪刀剪著，神情專注，以至于連我推門進(jìn)去都全然不知。
外婆在北漍工廠的.這個小門衛(wèi)上工作已經(jīng)兩年了。這家工廠在北漍的農(nóng)村，整個門衛(wèi)也就10平方米左右，室內(nèi)已經(jīng)擺放了一張床和一臺電視機(jī)，另外還放了一只爐子和一張桌子，顯得十分擁擠，卻沒有衛(wèi)生設(shè)備和降溫設(shè)備。一旦到了夏天，空氣更是悶熱無比、蚊子亂飛。而外婆卻能忍受蚊子的叮咬，并且，她沒有坐在陰涼處搖著大蒲扇，也不是自己在看報(bào)消遣，而是為她的外孫剪報(bào)。
我恍然大悟，原來每次外公帶來的報(bào)紙都是外婆一剪刀一剪刀剪下來的，這些裁剪剪出了多少情多少意啊！
我們要離開了，外婆朝我們不停地?fù)]著手，我也隔著車窗向外婆揮手，眼淚涌出眼眶。
事后，我還聽媽媽說，外婆每天除了看好門，還要為廠里的工人燒幾十瓶熱水，每天都忙得腰酸背疼，但是，她卻為了我從來沒有停歇過，郵遞員送去的報(bào)紙一一都被外婆收集起來，然后把她認(rèn)為外孫有用的都剪下來，像寶貝似的藏著。因?yàn)橥馄挪粫T車，所以交代外公定時(shí)送來。
又是一天早晨，外公興沖沖地騎著那輛三輪車來到我家，抖開一張細(xì)心包裹著的報(bào)紙，興奮地對我說：“你的文章又發(fā)表了！……”接下來的話我沒有聽清，但眼淚再一次不聽使喚地流了出來。
五年級的作文 篇6
星期天，媽媽帶我去綠科秀參加為“星星的孩子”夢想助力小記者活動。一開始，我以為我要見到來自星星的孩子們了，媽媽告訴我是一群“特殊”——自閉癥的孩子。我要和“星星的孩子”一起玩。
首先，老師發(fā)下來一張紙，讓我們?nèi)リJ關(guān)。來到第一關(guān)，“哇！”這里真好玩。“咖啡豆拼文字”。你們知道我要拼什么字嗎？我要拼“雷”字，因?yàn)槔卒h是我們的`好榜樣，他助人為樂的精神永遠(yuǎn)發(fā)揚(yáng)。一會兒，我就拼好了漂亮的“雷”字。
接著我來到第二關(guān)“咖啡豆猜猜猜”。老師讓我先看一眼在杯子里的咖啡豆，再在心里估一估有幾顆？老師給了我一點(diǎn)點(diǎn)小提示——杯子里的豆子數(shù)量在二十到三十顆之間。我猜了兩次，才正確地猜中了數(shù)量。
我又來到第三關(guān)“咖啡豆搬運(yùn)工”。老師給了我一雙木頭筷子，讓我在三十秒之內(nèi)把一個杯子里的豆子夾到另一個空杯子里，要超過十顆才算過關(guān)。我緊張地拿著筷子，努力地一顆接著一顆夾，終于在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了任務(wù)。
然后我來到最后闖關(guān)“咖啡豆扔扔扔”，這可是最難的一關(guān)，靠的是眼力和手的控制力。老師給了我五顆咖啡豆，需要把小豆子扔到靶子的中心位置“八”。可我扔完了手中的豆子，也沒有一次扔中目標(biāo)。我一點(diǎn)也不泄氣，又問老師要了豆子，排隊(duì)繼續(xù)下一輪挑戰(zhàn)。這一次，我心中已經(jīng)有了把握，第二顆豆子就扔中了目標(biāo)，闖關(guān)成功。耶！
希望通過這樣的活動，告訴“星星的孩子們”，我們都是你們的好朋友，一直陪著你們快樂成長。大家一起加油！
五年級的作文 篇7
在一個美麗的森林深處，有一座神秘的城堡。據(jù)說城堡有一座神奇的門，可誰也不知道這城堡的主人是誰。
有一天，城堡的'主人神秘地發(fā)出了4封請?zhí)埩私苹恰⒈孔拘堋⒙斆飨蟆⑻髞沓潜だ镒隹汀?/p>
第二天一早，狡猾狼開著一輛小轎車第一個來到城堡。他走到那扇神奇的門前，大聲嚷嚷:“快開門！”門卻沒開。狼很生氣，就一邊叫罵，一邊使勁捶門，“咚咚咚”。過了一會兒，狡猾狼聽到身后傳來叫：“狼老弟。”他回頭一看，原來是笨拙熊。他忙喊:“熊老兄，你來得正好，幫我把門撞開。”笨拙熊聽了，忙走到門前，使勁地用腳踢門，“哐哐哐”。可無論笨拙熊怎樣踢，狡猾狼如何敲，那扇神奇的門始終沒有開。
又過了一會兒，聰明象和跳跳鼠一起來到城堡，他倆看見狡猾狼和笨拙熊在那扇門前徘徊叫罵，便迎上去問:“你們倆怎么不進(jìn)去？”狡猾的狼回答：“這破門怎么也不開！”聰明象說：“讓我試試。”于是，他走到門前輕輕的敲了幾下，“嘭嘭嘭”,并溫和地問：“主人在家嗎？我是被請來的聰明象。”可是門還是沒有開。聰明象很為難。“讓我來！”跳跳鼠邊說邊走到神奇的門前，“當(dāng)當(dāng)”敲了敲門，并且有禮貌地問：“有人嗎？我是跳跳鼠。”可仍沒人答復(fù)，門也沒有開。狡猾狼很喪氣地說：“咱們走吧…”還沒說完，門“吱兒”一聲打開了。狡猾狼和笨拙熊迫不及待地沖了進(jìn)去，他們倆驚呆了。原來他們看見的是一座陰森恐怖的城堡，到處都是蝙蝠、毒蛇、幽靈四處游蕩，一個兇神惡煞的丑惡的老巫婆伸著一雙骨瘦如柴的手向他們伸來，狡猾狼和笨拙熊嚇得屁滾尿流。連滾帶爬地逃出了城堡。而聰明象和跳跳鼠看到的卻是另一番景象。這里是一座金碧輝煌的城堡，到處是華麗的擺設(shè)，還有一桌美味佳肴，一個慈祥和藹的白胡子老頭向他們微笑。原來城堡的主人就是大名鼎鼎的禮貌老人。聰明象和跳跳鼠獻(xiàn)上了自己的禮物并向老人問好。
黃昏了，聰明象和跳跳鼠要回家了，禮貌老人送給了他們每個人一個禮貌花環(huán)，希望他們個個講禮貌！
五年級的作文 篇8
走進(jìn)茶園，映入眼簾的是一片綠悠悠的茶樹，整個人仿佛沉浸在綠色的海洋中。一陣風(fēng)拂過，一縷縷淡淡的茶香昧撲鼻而來。一層層茶樹盤山而上，從遠(yuǎn)處看，那茶園象一條條巨大的翡龍萃俯臥在山上。
陽春三月，此時(shí)的觀音茶樹早已長出許許多多綠腦袋，伸個懶腰打開身體，看看這個世界。正是采茶的好時(shí)機(jī)，只見采茶姑娘個個神采飛揚(yáng)，她們每人頭戴草帽，腰挎笆簍，用靈巧的雙手敏捷地從茶樹上摘下一片片嫩芽，綠樹映襯著俊美的'身影，此時(shí)此刻的茶園，自然而然地構(gòu)成一幅浪漫美麗動人的國畫。
幾個小時(shí)過去了，因?yàn)殍F觀音和皇帝的女兒一樣?jì)少F，無法忍受赤日炎炎的暴曬，這時(shí)就要趕緊收工。采茶姑娘們提著笆簍滿載而歸，輕快匆忙地走在麻繩一樣甩下來的山間小路，撒下一路星子一樣歡笑，匆忙回家。
親愛的讀者們，不要以為這樣就大功告成了，還要好幾道制工程呢，涼青、搖青、炒青、烘干……等等。
制茶師傅接過采茶姑娘手中的茶葉，放在太陽底下曬，剛剛脫離媽媽的鐵觀音寶寶在太陽光的照射下，一下子變得筋疲力盡，疲憊不堪。制茶師傅便把她們放進(jìn)“搖籃”里，開關(guān)一按，隨著搖籃的滾動，茶寶寶們東滾滾，西滾滾，上翻下翻，就像一朵花瓣纖細(xì)的秋菊在飛騰，又像長著長尾巴的松鼠在跳躍。喜笑顏開，情不自禁地哼起整齊有序又有韻力的兒歌飄向四方“唦……唦……唦”
制茶師傅們經(jīng)過一天一夜都不敢打磕睡，把一道道復(fù)雜的工序都精心制作，最后還要把她烘干。烘干后的茶葉好象被歲月洗刷后的中年婦女，雖青春已逝，但風(fēng)韻猶存，內(nèi)賓涵自非少女可比，此時(shí)如果用熱氣騰騰的開水沖一沖，泡一泡，頓時(shí)觀音茶味彌漫整個房間，疲憊不堪的人喝上一口立既精神抖擻，神氣飛揚(yáng)，辛苦疲憊早已飛上云宵。我深深地嘗了一口，那甘甜香醇的鐵觀音茶味讓人回味無窮。
【五年級的作文】相關(guān)文章：
五年級作文04-05
經(jīng)典五年級作文11-04
五年級作文08-16
五年級的作文02-13
五年級的作文02-13
五年級的作文02-13
五年級作文02-13
五年級作文02-13
五年級的作文02-13
五年級作文02-13