五年級(jí)的作文7篇（精華）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
我們的班主任陳老師，有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，高挺的鼻子，大大的`眼睛，是個(gè)不折不扣的美女，但是我們的陳老師卻很“奇怪”。
老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格。在四年級(jí)的時(shí)候，我們班舉行了一次期末測(cè)驗(yàn)。懷著忐忑的心情，我度過(guò)了一上午，最后一節(jié)課，成績(jī)出來(lái)了，我九十六分。班級(jí)并沒(méi)有排名，可我覺(jué)得我考得已經(jīng)非常好，所以并沒(méi)有在意排名。突然，老師點(diǎn)了包括我在內(nèi)的好幾個(gè)人，他們也都在九十五分以上。老師沖我們吼：“別看你們考了九十幾，可這對(duì)你們來(lái)說(shuō)就是恥辱！居然還有人在暗自高興！你們幾個(gè)到講臺(tái)上來(lái)！”我們幾個(gè)大氣也不敢出，乖乖的站到講臺(tái)上去了。老師讓我們一個(gè)一個(gè)把卷子交給她，，然后站到旁邊。我們都很詫異，卻并不敢說(shuō)什么。老師拿到卷子，先念分?jǐn)?shù)，再撕卷子。看著卷子被一張張撕碎，我的心也在一點(diǎn)點(diǎn)的碎裂。老師撕完我們的卷子，又拿出一張空白卷子：“你們放了學(xué)去拿這張卷子復(fù)印，再做一遍，作文也給我寫(xiě)上！”那天中午，我沒(méi)吃飯，沒(méi)說(shuō)話，才做完那張卷子。
雖然老師非常嚴(yán)格，但也有平易近人的一面。有一次課間，語(yǔ)文老師去外面活動(dòng)，看到我們?cè)谔唠ψ樱蚕肼秲赡_。老師接過(guò)毽子往上一拋，目光隨著毽子移動(dòng)。當(dāng)毽子快落地時(shí)，她以迅雷不及掩耳之勢(shì)，把腿一彎，正好命中毽子，毽子又飛上了天空……我們替她數(shù)著，還有人跟她比賽，這時(shí)的老師平易近人，非常美麗，還“咯咯”的笑著。
你們說(shuō)，我這個(gè)又嚴(yán)格有平易近人的老師“奇怪”不“奇怪”？但我忘不了“奇怪”的老師。
五年級(jí)的作文 篇2
20xx年已經(jīng)過(guò)去，這一年里發(fā)生了許許多多難忘的事情。對(duì)我來(lái)說(shuō)，在20xx年中，我和爸爸、媽媽、哥哥一起去天香園游玩的經(jīng)歷最讓我難忘。
9月份的一天，我們一家人到天香園里去玩。一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)壯觀的四根柱子，上面雕刻著龍鳳，五彩繽紛，這是好看。
我們一直往前走，就看見(jiàn)有雕刻著栩栩如生的畫(huà)橋。橋上有荷花，小鳥(niǎo)就像在唱歌一樣。我們走過(guò)了畫(huà)橋，向左拐。那就是各種各樣的鳥(niǎo)。有鴕鳥(niǎo)，有孔雀在開(kāi)屏，五顏六色的`。我們向右走幾步，那有幾只鳥(niǎo)排成一排飛出來(lái)，好象是在說(shuō)：你好，歡迎你來(lái)到天香園。我一直往前走就有好多魚(yú)兒游來(lái)游去。我們走啊走啊，向左拐就是乘涼的地方。我們向前走，向右走就來(lái)到了一個(gè)大廳，也是給人們乘涼的。我們走過(guò)大廳，又有一座橋，我們向那走去，走過(guò)了橋，就是石板路了。那里有許多樹(shù)，綠樹(shù)成蔭。我們?cè)傧蚯白撸覀冏哌^(guò)石板路，就來(lái)到了老天香園，那里滿是爬山虎。再向前走，我見(jiàn)到了一些樹(shù)盆景，那許多都是用草來(lái)做的，有小熊、孔雀、公雞等等。我們一家人在天香園度過(guò)了美好的一天。
這就是美麗的天香園，這就是我在20xx年最難忘的事情！我愛(ài)美麗的天香園。
五年級(jí)的作文 篇3
k5售票員阿姨：
您好！
我叫xxx，就是那天把書(shū)包遺忘在您車(chē)上的那位貪玩的小學(xué)生。
記得那是去年寒假前的一個(gè)下午，我又坐上了您售票的那輛農(nóng)村公交車(chē)。您熱情地招呼我們幾個(gè)小學(xué)生說(shuō)：“小朋友們，車(chē)就要開(kāi)動(dòng)了。請(qǐng)坐穩(wěn)。”
在車(chē)上，我興高采烈地與王云云談著課間的趣事，不知不覺(jué)車(chē)就開(kāi)到我們家前面的站臺(tái)了，王云云拉著我的手下了車(chē)。一到家我才發(fā)現(xiàn)書(shū)包丟在車(chē)上了，我急得真像熱鍋上的螞蟻。老師特別交代的`要好好復(fù)習(xí)長(zhǎng)方形面積計(jì)算這項(xiàng)作業(yè)我沒(méi)辦法完成了，更要命的是老師說(shuō)第二天數(shù)學(xué)考試專(zhuān)門(mén)檢測(cè)長(zhǎng)方形面積計(jì)算。我向蒼天向大地求援，可是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈。想打電話，不知打給誰(shuí)。爸爸知道了，只是一個(gè)勁地責(zé)罵我太貪玩太粗心……
我?guī)缀跸萑肓私^望的深淵。
冬天，天黑得特別快。爸爸丟下一句：“好好反省反省！”就出去了。只留下我一個(gè)人在家里。我坐在漆黑的房間里，傷心、懊惱、后悔、不知所措。只聽(tīng)得外面的北風(fēng)與防盜窗親切地交談發(fā)出的恐怖聲，一聲緊是一聲，一聲高過(guò)一聲。我心驚膽寒。
突然，我聽(tīng)到幾聲沉悶的敲門(mén)聲，偶爾還夾雜著清脆的喊我名字的聲音。嘈雜的聲浪中，我覺(jué)得聽(tīng)到的聲音有點(diǎn)熟悉。再細(xì)心一聽(tīng)，像是您甜甜的聲音。我像彈簧從椅子上彈起，直沖門(mén)外，打開(kāi)大門(mén)……我看到一個(gè)裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的您。幽暗中，我看到了您和藹的眼神，聽(tīng)到了您急切的聲音，我確認(rèn)是您。我像在地獄的門(mén)前遇到了大赦令的小鬼，瘋狂地?fù)湎蛄四@位傳令天使的懷抱。在您的懷中，我感覺(jué)到您在哆嗦；在接過(guò)書(shū)包的時(shí)候，我感覺(jué)到您在顫抖。我連忙邀請(qǐng)您到我家坐坐吃杯茶暖和暖和。您謝絕了，說(shuō)您的孩子在家等著您幫他復(fù)習(xí)。為了您的孩子我放棄了我的固執(zhí)，我向您深深地鞠了一個(gè)躬，激動(dòng)得沒(méi)說(shuō)一句話，哪怕一個(gè)“謝”也沒(méi)有說(shuō)。
阿姨，您這位好心的阿姨，我今天寫(xiě)信給您只想說(shuō)一句話：“謝謝您冒著寒風(fēng)把我的書(shū)包送給我。”盡管我不知道您叫什么名字，盡管我不知道那天您是怎么知道我的住址，盡管這句話不能表達(dá)我全部的感激之情，但是我還是要把這句話說(shuō)出來(lái)。
謝謝您，阿姨！
xxx
20xx年5月
五年級(jí)的作文 篇4
我最喜歡的老師，就是現(xiàn)在教我們語(yǔ)文的晏老師。
晏老師有一頭烏黑發(fā)亮的短頭發(fā)，戴著一副眼鏡，感覺(jué)很文靜很有文化。老師的臉上總是帶著笑容，那笑容仿佛媽媽一樣和藹可親。
有一次在語(yǔ)文課上，晏老師把第三課的教學(xué)內(nèi)容講完，接著讓我們用鋼筆寫(xiě)第三課的'生字。由于寫(xiě)鋼筆字是我很討厭做的事，我就坐在座位里假裝著寫(xiě)。一會(huì)兒，晏老師過(guò)來(lái)看看我們寫(xiě)得怎么樣，當(dāng)她走到我座位旁時(shí)，親切地低頭問(wèn)我：“嘉陽(yáng)，你干嘛用手蓋著你的鋼筆字本子？快把手挪開(kāi)，讓我看看你寫(xiě)得怎么樣。”
“啊……我……我……”我支支吾吾地，慢慢地把手諾開(kāi)來(lái)。
“啊？過(guò)了這么長(zhǎng)時(shí)間你怎么連一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)呀？你的小腦袋瓜在像什么呢？”晏老師一邊說(shuō)一邊用手輕輕地彈了彈我的腦殼。這時(shí)，我羞愧地低下了頭，不敢回答。她看著我，又溫柔地說(shuō)：“你不會(huì)寫(xiě)嗎？我來(lái)再教你寫(xiě)。”說(shuō)完，晏老師便拿起鋼筆，教我握筆姿勢(shì)，教我如何寫(xiě)出鋼筆字的筆鋒來(lái)，等等……我看著她慈祥的面容，一筆一劃地練習(xí)著。
自從那次以后，我慢慢開(kāi)始喜歡寫(xiě)鋼筆字。直到現(xiàn)在，我的鋼筆字越寫(xiě)越好，還寫(xiě)出了優(yōu)秀加五角星的成績(jī)，我欣喜若狂。
晏老師讓我明白了一個(gè)道理：遇到任何自己沒(méi)有把握做到的事，都不要灰心，要學(xué)會(huì)嘗試，憑借努力與持之以恒，總有一天會(huì)把要做的事做得很好。
五年級(jí)的作文 篇5
嗨！大家好！我是第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)六班的學(xué)生你們可知道我們五年級(jí)學(xué)生的壓力嗎？
昨天，腿紫了疼得厲害，晚上吃完飯，忍痛睡的覺(jué)，今天早上六點(diǎn)四十起的床，媽媽還說(shuō)我起得太晚，吃完早飯我就急急忙忙的跑著去上學(xué)了，到學(xué)校，我又緊緊張張的開(kāi)始聽(tīng)一節(jié)又一節(jié)的課。到了第三節(jié)課，我因?yàn)橥茸狭耍瑳](méi)法去遙遠(yuǎn)的書(shū)法教室。第三節(jié)課下課了，他們回到教室，我的`親愛(ài)的同學(xué)開(kāi)始冤枉我說(shuō)：姚世軒，你腿紫了，肯定是裝的。我說(shuō)：不是。他們偏說(shuō)是。我心里在想：我真的好冤啊！下午回到家，我又進(jìn)行了日復(fù)一日，年復(fù)一年的行動(dòng)。每天多是如此，每年都是如此。
所以，小朋友門(mén)，請(qǐng)不要覺(jué)得我們很輕松，因?yàn)椋覀儸F(xiàn)在變的像一個(gè)籠中的小鳥(niǎo)一樣，沒(méi)有自由，所以小朋友們請(qǐng)珍惜你們現(xiàn)在的美好時(shí)光吧！因?yàn)椴痪玫膶?lái)，你們會(huì)變的和我們一樣失去自由，做一只籠中的小鳥(niǎo)。
五年級(jí)的作文 篇6
在一個(gè)晚上，我們?nèi)页酝觑垼职謰寢屢鋈ド⒉剑裕赐氲娜蝿?wù)就落在我身上。第一戰(zhàn)：飯碗。
我拿起抹布，對(duì)著飯碗使勁擦。可飯粒死活不下來(lái)，好像對(duì)我說(shuō)：我不下來(lái)！我不下來(lái)！抹布不管用，我用手！我用手對(duì)飯粒使勁抓，嘿！還真管用。不一會(huì)，飯粒乖乖下來(lái)了。
第二戰(zhàn)：碟子
碟子可真滑，我都拿不住了。啪！碟子從我手中滑落，還好，落在盆子里。我生氣了！拿起碟子就擦。嘩嘩嘩！我一個(gè)接一個(gè)地把盤(pán)子洗完了。
啊，終于洗完了。我看到我洗的.碗，心里想吃了蜜一樣甜。以后，我要多幫媽媽洗碗！
五年級(jí)的作文 篇7
濃濃的眉毛下有一雙明亮的大眼晴，小小的鼻子下面有一張紅紅的`小嘴。他就是那個(gè)說(shuō)話不進(jìn)大腦思考就脫口而出，像動(dòng)畫(huà)片里的“沒(méi)頭腦”一樣，就是那個(gè)整天讓爸爸媽媽頭痛的小男孩，我的弟弟。
我的弟弟有一個(gè)大缺點(diǎn)，就是說(shuō)話很直接，想到什么都要統(tǒng)統(tǒng)說(shuō)出來(lái)，不管是可以的還是把可以的。可就是他的這個(gè)缺點(diǎn)，使得我們一家有時(shí)歡聲笑語(yǔ)，有時(shí)垂頭喪氣。
記得在弟弟幼兒園時(shí)，有一天晚上，我在給弟弟講著一個(gè)古老的故事{龜兔賽跑}。
“從前，一只兔子和一只烏龜比賽跑步……最后，烏龜?shù)谝坏竭_(dá)終點(diǎn)。”我興致勃勃地講著。
“小兔子太驕傲了，我們不能學(xué)它，要學(xué)烏龜，堅(jiān)持不懈。記住謙虛使人……
“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。這個(gè)老師教過(guò)！”我的話被弟弟搶了過(guò)去。
可是姐姐，我們什么事學(xué)烏龜啊，烏龜它多不好啊，都不知道幫忙，它看到兔子在睡覺(jué)應(yīng)該提醒它啊。”
“嗯……這個(gè)……這個(gè)……”我被弟弟天真的一句話說(shuō)的啞口無(wú)言了。
是呀！{龜兔賽跑}誰(shuí)沒(méi)看過(guò)，可是人們都只是想到了兔子的不足，而沒(méi)有想到烏龜，弟弟的話讓我心服口服。
我的弟弟就是這樣，一個(gè)令人喜愛(ài)的小男孩。這個(gè)小男孩讓我懂得了童心看世界！
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