(熱門)三年級學(xué)生作文10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的三年級學(xué)生作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級學(xué)生作文 篇1
也許這就是緣分，兩年前，緣分讓我們撞在了一起，一起在09級一班這個大集體。
我們哭過，鬧過，打過，瘋過，讓那先二逼老師抓狂過，讓老班自豪過，也失望過……
緣分讓我們會在一班但是同樣時間卻把我們生生的分在八個班，有時候想想也很幸福了，畢竟還能彼此同學(xué)之間都能看見，不知道換個班級那些屬于我們班牛的班風(fēng)會不會被傳染到整個級部……
我曾經(jīng)在初二的時候不止一次想轉(zhuǎn)學(xué)……但是現(xiàn)在想想好弱智的想法，轉(zhuǎn)什么呀，這個班多好啊……
三年來，我們讓老班自豪過，開心過，當(dāng)然最多的還是一如既往的.失望，以及習(xí)慣了的無奈……現(xiàn)在想想，浪費了那么多的大好青春，怎么補(bǔ)回來？
分班的時候，我不知道怎么面對那些朝夕相處的同窗好友，怎么面對那個整天抓狂的老韓同志，為什么老天把我們一群人分到一起到頭來卻提前叫我們畢業(yè)？
一班，我為我曾在這個班一起瘋過、顛過、鬧過而慶幸。
三年級學(xué)生作文 篇2
小貓咪金蛋覺得云朵面包又好吃有好玩，所以金蛋要開一家云朵面包店。
讓我們采訪一下金蛋先生吧，金蛋說：“我們準(zhǔn)備了牛奶，磨好的面粉。”忽然我們發(fā)現(xiàn)外面有好多云，媽媽說：“你們?nèi)フ衅冈贫浒桑眉依锏?云朵不夠了。”
小貓金蛋帶著弟弟雞蛋來到了舞臺上，金蛋讓雞蛋管理秩序，金蛋說：“女士們，先生們，有請雷斯克斯特上臺演講，”說著一道閃電打在了舞臺上，一個戴著魔術(shù)帽的云朵說：“我會魔術(shù)。”說著把金蛋推進(jìn)了一個鐵箱子里，3秒鐘后，雷斯克斯特打開鐵箱，觀眾一看咦？金蛋呢？雷斯克斯說：“我還要把金蛋變回來。”3秒后金蛋又回來了。金蛋說：“不錯，不錯。”
金蛋又說：“下一個。”有請阿斯特拉斯上臺：阿斯特拉斯說：“我會氣功。”說著把自己鼓得像氣球一樣，金蛋說：“下一個”有請姍姍上場，但是姍姍遲遲沒上臺，金蛋問：“這是怎么回事？”金蛋說：“姍姍來遲了。”那就下一個，風(fēng)吉拉斯上場，說著一陣風(fēng)吹在臺上，風(fēng)機(jī)拉斯說：“我跑步很快，我還得過奧運會的獎杯呢。”
金蛋說那你們就輪流做云朵面包吧，金蛋把他們帶回家，媽媽還給爸爸做了一份呢！
三年級學(xué)生作文 篇3
我最喜歡的動物是金魚，它們非常美麗，很討人喜歡。
有一次，我和爸爸在街上散步，剛好路過一家水族館。水族館里的魚可真不少，但最吸引我的還是金魚。這些可愛的小金魚，有紅的、黑的、金的、還有花的……它們長著大大的眼睛，好像兩個小燈泡，圓溜溜的'腦袋，小小的身體，尾巴非常大，游動時像一個人在扇扇子。
剛好一個店員拿魚食來喂金魚，我可以看一下它們吃東西的樣子。金魚慢慢地游過來，仔細(xì)觀察丟進(jìn)來的是什么東西，確定安全后才大口大口地吃起來。一吃完，金魚馬上游走了，還挺小心的。
我突然發(fā)現(xiàn)有幾只金魚一動不動地趴在魚缸底，我心想它們不會死了吧。我趕忙叫來店員，他過來一看，笑著說：“小朋友，金魚正在睡覺呢，它們都沒死。因為金魚是沒有眼皮的，所以睡覺也睜著眼。”
我一聽明白了，又走到旁邊看金魚在玩游戲。有的金魚嘴巴一鼓一鼓的，有的互相追著對方的尾巴玩。我輕輕地敲了敲魚缸，它們就躲在水草里瞪著眼睛看著我。
小金魚真是太可愛了！
三年級學(xué)生作文 篇4
夜深人靜的時候，我聽到文具盒里爭吵的聲音，就趕忙從床上爬起來跑到書桌旁想看看到底發(fā)生了什么。你們猜猜是誰在說話嗎？是鋼筆和油筆在吵架呢！
鋼筆舒舒服服地躺在床上，問油筆：“你說，咱倆誰的功勞大呢？”
油筆緩緩地說：“說起功勞的問題，當(dāng)然是我，每次你寫錯了字，臭臭水一涂就該我上場了，只有我可以改正你的錯別字！”鋼筆一聽，怒氣沖沖地說：“難道小主人的那么多功課，每天是你在寫嗎？”油筆也生氣了，吼道：“我的功勞最大，因為你的'錯別字，只有我能改！”
鋼筆生氣極了，吼著：“你這個根本用不上的東西，小主人一用完，就會把你扔掉，而我，吸一點墨水就能繼續(xù)用！”
油筆大發(fā)雷霆，跳起來說：“你這個厚臉皮的家伙，天天吃那么多，還要把主人的手弄臟，居然還敢爭功勞！”
油筆的這聲大吼，把文具盒的小伙伴們都吵醒了。
橡皮奶奶語重心長地說：“每個人都很棒，小主人沒有我們，就不會有現(xiàn)在的成績，我們要齊心協(xié)力去幫他，而不能在這爭功勞！”鋼筆和油筆都低下了頭。
三年級學(xué)生作文 篇5
外公家有一只有趣的大公鴨，我非常喜歡它。
鴨頭上的毛綠得發(fā)亮，像油綠色的頭巾，上面布滿了花紋。長脖子上有一圈白毛，好像戴著一串美麗的項鏈。背上的毛像灰色的襯衫。頭上閃動著又黑又小的銳利的.眼睛，眼睛下面有一張又扁又硬的嘴。鴨子的腳是桔黃色的，腳上有一層皮兒，把三個腳趾連在一起。它在水里游的時候，腳掌就像槳一樣地劃來劃去，十分靈活有趣。
這只鴨走路才更有趣呢。雙腳不停地動，將脖子伸得老長老長的，頭高高昂起，挺著胸脯，不時引吭大叫，就象一個挺著大肚子、踱著方步的一位神氣而威武的將軍。
記得有一次，我在外公家的池塘里放了許多小魚，然后又把大公鴨放在池塘里，當(dāng)它發(fā)現(xiàn)有食物時，就猛地將頭鉆進(jìn)水里，雙腳蹬水，屁股朝天，待它鉆出水面時，它那張?zhí)厥獾谋庾斓鹬澄铮弊右粨P，食物就不知不覺的到了鴨的肚子里，真是太好玩了。
在不知不覺中，我和它有了感情。每次我到外公家，它就從池塘里跑來，用它那又扁又硬的嘴來啄我的腳，顯得很親熱的樣子。我呢，也喜歡用小魚小蝦去逗它，時間久了，它好像還離不開我了，最喜歡跟在我后面跑。
這就是那只有趣的鴨，我怎么能不喜歡它呢？
三年級學(xué)生作文 篇6
小學(xué)作文是小學(xué)語文教學(xué)的重點，特別是三年級的學(xué)生，作文是他們起點階段。作為教師，千萬別把要求提得太高，因為三年級的作文是習(xí)作，既不是成人的寫作，更不是文學(xué)創(chuàng)作，只是一種書面表達(dá)的練習(xí)。我認(rèn)為，只要學(xué)生能把自己的見聞、感受和想象寫出來就可以了，學(xué)生在文章方面只要有表達(dá)，語句通順，就是好文章。但對于我們農(nóng)村的孩子來說，寫作文便是他們一道無法邁入的門檻，因為農(nóng)村的孩子他們見識很少。那么，如何讓農(nóng)村的學(xué)生寫好作文呢？根據(jù)我們?nèi)昙壍膶懭俗魑恼勔稽c我自己的看法：
指導(dǎo)學(xué)生用詞語造句是必不可少的，造句是學(xué)生學(xué)習(xí)說話和寫作的起步階段，同時也是寫好作文的基礎(chǔ)，在指導(dǎo)學(xué)生用詞造句同時，教師不能把造句看作是單純的語文作業(yè)，而是要從詞語的使用范圍、語氣、句式的運用上來指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確用詞更重要的是發(fā)展學(xué)生的語言積累，作文也要像語文基礎(chǔ)知識、閱讀一樣需要積累，比如好詞、句、精彩片段等，如“誠實”是指人的品格特征方面。知道詞的使用范圍后還應(yīng)在這個基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生串詞，讓學(xué)生由“誠實”能聯(lián)想那些詞語呢？如“高尚”“認(rèn)真”等等。光會串詞還不算，要會串詞成句，如學(xué)生都能造句并能串詞了，不就做到了語句的通順了嗎？
除了造句，我們還要重視學(xué)生的口語訓(xùn)練和朗讀訓(xùn)練，讀是說的基礎(chǔ)，是把書面語言轉(zhuǎn)化為口頭語言的起步，雖然我們從一年級就開始進(jìn)行口語訓(xùn)練，但并不等于到了中年級學(xué)生就學(xué)會了使用工具，我認(rèn)為畢老師要求的每天上課前進(jìn)行課前三分鐘很有必要，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)能力，又增強(qiáng)了學(xué)生的理解能力，不僅能讓學(xué)生大膽的站在講臺上表現(xiàn)自己，也讓臺下的同學(xué)學(xué)會了傾聽，增加了同學(xué)們的課外閱讀量，以便于提升寫作的能力。
對于三年級的學(xué)生，這是他們寫作的開端，一個好的開端就決定一件事的成敗。所以，這一場寫作的頭仗一定要打好，然而大量的閱讀則是增強(qiáng)學(xué)生寫作的最好方法，好的讀物不僅能提升學(xué)生的寫作，也能豐富他們的精神世界，且對于三年級的學(xué)生，學(xué)頁并不是很繁忙，正是培養(yǎng)他們閱讀的最佳時段。
但是光憑閱讀是不夠的，最主要的是培養(yǎng)學(xué)生的興趣，不是說興趣是學(xué)習(xí)最好的老師嗎？所以激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生覺得寫作其實很簡單。根據(jù)以往的`經(jīng)驗，大多數(shù)學(xué)生提起寫作文就頭疼，覺得“作文難，難于上青天”，不知道寫什么，該怎么寫。其實，孩子最初學(xué)習(xí)寫作，都是懷著好奇心來學(xué)的。我們千萬不要打擊孩子的興趣，要讓他們的熱情燃燒。我們要把握好三年級學(xué)生的年齡特征，將學(xué)生喜歡的游戲、故事、活動等引入作文教學(xué)，讓學(xué)生在玩中體驗，在興趣中學(xué)習(xí)，一邊玩一邊寫，觸動思維，作文就會很生動。一定要想辦法排除學(xué)生對于作文的畏難情緒。比如，我在初次進(jìn)行人物肖像描寫的寫作教學(xué)時，先用游戲?qū)耄寣W(xué)生為自己的好朋友畫像，不告訴別人畫的是誰，但要讓別人看了畫能猜出畫的是誰。然后展示并讓學(xué)生猜，課堂氣氛立即活躍起來。在這種自由表達(dá)、輕松愉悅的氣氛中，學(xué)生悄然體會到了作文的樂趣，在快樂中生成作文，在作文中品味快樂，怎會覺得寫作文是一件“難于上青天”的事呢？孩子寫作文的火種，自然而然就會燃燒起來，就會有話可寫，有話想寫。但我們不能忽視一個問題，就是要讓學(xué)生在學(xué)做的過程中要有一定的順序，如先再最后，開始后來最后終于可千萬不能讓學(xué)生一會兒寫東一會兒寫西，這樣即便語句再通順也不是一篇好文章。
最后還應(yīng)要求學(xué)生對自己的習(xí)及時修改，讓學(xué)生修改時可同桌互改，教師要明確修改作文的目標(biāo)，讓他們寫出自己的真情實感。此時若再重新習(xí)作一次，作文就能上一個等級，作文水平自然就提高了。
三年級學(xué)生作文 篇7
山?jīng)]有母親的愛高；海沒有母親的愛深；天沒有母親的愛廣闊；地沒有母親的愛包容；太陽沒有母親的.愛溫暖；云朵沒有母親的愛潔白；花朵沒有母親的愛燦爛。這就是我母親對我的愛。
母親您一直對我很好，記得有一次我吃完飯不想洗碗，媽媽您就教導(dǎo)我說一個人要學(xué)會自食其力，此時有母親，那將來你吃完飯就不洗碗了嗎？假如今天你不洗，日積月累就沒有碗可以用，鍋也那么臟，就不煮飯了嗎？我聽了您的話，就乖乖地去洗碗了。
我知道這是您對我的愛，教導(dǎo)。可我更想對您說：
母親我希望您每年多回來看看，我我很想念您，每個周末都是我一個人或有幾個同學(xué)一起度過。每當(dāng)我周末放學(xué)時，我就會想到，我的母親什么時候來接我，我的母親。每當(dāng)我看到家長開放日學(xué)校里來了許多家長，可在這人群中就沒有我的母親。每當(dāng)看到許多同學(xué)的家長送他們到學(xué)校時，我就想我的母親什么時候也來送送我。每到夜晚，我都會想到——今天我還沒給母親打電話，想到這里就感到惋惜。
母親您多回來看看我吧，每次您都說叫姐姐去看我，有沒有什么東西缺了我找人給你買。其實，這些對我來說都不重要，我只是想要你人回來多陪陪我。記得上次，你回來是國慶節(jié)放假，你回來了5天，每天都要出去忙工作，只有早上和晚上可以看到你，其他時間都沒有看到你。母親就在身邊卻不能陪我玩耍，和我談心，我的心里很難受。
母親我知道您對我很好，可是我就只有一個小小的要求，就是你多回來，多陪陪我。但盡管你不常在我身邊，我依然愛你。
三年級學(xué)生作文 篇8
放暑假啦 ！當(dāng)老師宣布完的那一刻，我的心情如藍(lán)天見到白云般喜悅。心想：終于可以放松啦！我要好好享受享受一下神仙過日子！給媽媽打過招呼后，就叫上哥哥姐姐和小伙伴們一起去 龍泉湖比賽騎自車。
我們騎著自己的‘寶馬飛車’來到了龍泉湖 ，挑了一塊大的場地，開始比賽。裁判由姐姐來擔(dān)任，姐姐把車名發(fā)給我們，我的是“迷你飛速”，而好朋友思琪的卻是我一直想要的車名“旋風(fēng) 無敵”。比賽規(guī)則：從起點出發(fā)，拐個彎返回起點，第一名：任意挑一個喜歡的`車名；最后一名：給大家唱一首歌。
“比賽—— 開始！”隨著姐姐的號令我們飛速地瞪著向前沖，別看我是個女孩，騎起車子來可是不一般哦。在拐彎處，我偷偷繞道嘴邊的一個伙伴旁溜走了，他們以為我往前直走了，便追 了過去。就在這時，裁判叫道：第一名“迷你飛速！”他們發(fā)現(xiàn)上當(dāng)了，立馬掉頭，而最后一名，卻是我喜歡的“旋風(fēng)無敵”，思琦被罰為我們大家唱歌。經(jīng)過機(jī)場決斗后，個個筋疲力盡，累得氣喘吁 吁，滿頭大汗地回家了。
呵呵，這就是我暑假里快樂的生活，你呢？
三年級學(xué)生作文 篇9
我叫陳子庭，今年8歲半，就讀于實驗一小。我黑黝黝的瓜子臉上掛著大大的眼睛，喜歡觀察綠色的東西。直挺挺的鼻子喜歡聞米飯的味道，四方大嘴非常貪吃，身材中等個不胖不瘦。非常可愛。我笑起來時會把眼睛變成一條不粗不細(xì)的線，臉蛋是鼓起來的，嘴巴彎彎的。但是生氣時我會把眉毛往上皺，鼻子是歪的。眼里充滿了淚水。這時我的臉上非常難看。
我是一個愛打游戲的小男孩。記得有一次，我去龔娘家去吃飯。在那里我看見有幾個哥哥在玩游戲。于是我就向媽媽要手機(jī)，和哥哥們一起玩了起來。突然，我的'一個哥哥叫我下載球球大戰(zhàn)。過了一會，下載好了，哥哥教我玩了起來，不一會兒我就學(xué)會了。過了一陣，媽媽就過來叫我回家，于是我戀戀不舍的回到了家。我不僅會大游戲，還會下圍棋，而且圍棋已經(jīng)一段了。我還參加了英語補(bǔ)習(xí)班，并且上課認(rèn)真聽講。最后半期考試得了96分。媽媽還夸我每次上課都認(rèn)真聽了。
這就是我，一個聰明的小男孩。我一定要好好學(xué)習(xí)英語。將來我想當(dāng)翻譯官，走遍全世界。
三年級學(xué)生作文 篇10
父愛如山，母愛似水。從我出生，父母就給了我很多愛，今天我要寫一寫媽媽給我的愛。
媽媽的愛是溫暖的毛衣
一個春天的早晨，我一起床就打了一個噴涕，媽媽見了說：“來，穿一件毛衣。”我好不容易穿上身，“好緊啊！”我忙脫下一看，太小了，我對媽媽大喊：“衣服太小了！我不穿。”媽媽滿臉微笑著說：“寶貝，你長大了，衣服都變小了！”放學(xué)回家，我看見媽媽在織毛衣；吃完飯后，媽媽又馬上坐在沙發(fā)上認(rèn)認(rèn)真真地織起來。當(dāng)我晚上起來上廁所的時候見媽媽房間里的燈開著，我打開一條門縫，看見媽媽還在織毛衣。有時我勸媽媽說：“媽媽，您快休息吧！”媽媽總是回答說：“我馬上就休息。”不到一個星期媽媽就把毛衣織好了，我好喜歡粉粉的顏色和漂亮的圖案，穿在身上，好溫曖！媽媽的愛藏在漂亮的`毛衣里。
媽媽的愛是清涼的風(fēng)
在一個暑假的中午。我在家里吹空調(diào)，忽然，停電了，空調(diào)停止了工作。不一會兒，家里簡直變成了一口大蒸籠，我熱得汗流浹背，真難受！這時來了一陣風(fēng)，原來是媽媽在用扇子給我扇風(fēng)。不一會兒，我就涼快了，媽媽的額頭上卻布滿了汗珠。媽媽的愛藏在這一縷縷涼風(fēng)里。
我有一個愛我的媽媽，她愛我，我也愛媽媽。
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