四年級(jí)的作文

[推薦]四年級(jí)的作文8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的四年級(jí)的作文8篇，歡迎大家分享。

四年級(jí)的作文 篇1

　　一天，狐貍在家一邊修指甲，一邊看著一本捕獵的書(shū)。忽然聽(tīng)到門(mén)外有人敲門(mén)。

　　“嗨，小兔子！你在家嗎？”狐貍小心地開(kāi)了門(mén)，門(mén)外的原來(lái)是小豬。

　　小豬一看開(kāi)門(mén)的不是小兔，而是一只狐貍，連忙說(shuō)：“對(duì)不起，我找錯(cuò)門(mén)了。”接著小豬就想跑。

　　“沒(méi)錯(cuò)”，狐貍一邊說(shuō)一邊抱起小豬，架起了烤鍋。

　　“放開(kāi)我，放開(kāi)我。”小豬大聲叫著。

　　“對(duì)不起，我不能放你走，因?yàn)榻裉煳乙�吃一頓香噴噴的.烤豬肉。”

　　狐貍正要把小豬放進(jìn)烤鍋時(shí)，小豬說(shuō)：“狐貍先生，我走了很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間才到這里，身上臟兮兮的，你這樣吃我肯定會(huì)拉肚子的，要不你先把我洗一洗？”

　　狐貍點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是他又是撿樹(shù)枝，又是生火，又是拎水，終于把小豬給洗干凈了。狐貍心想：看你這下還有什么理由。正當(dāng)狐貍往小豬身上灑佐料時(shí)，“等一會(huì)兒”小豬手一伸，“你還有什么事？”狐貍問(wèn)。小豬說(shuō)：“狐貍先生，我現(xiàn)在又餓又瘦，要是你現(xiàn)在去燒點(diǎn)東西給我吃，我就能變得胖一點(diǎn)，這樣，你吃到的肉不就多一點(diǎn)了嗎？”于是，狐貍只能又是摘蕃茄，又是做通心粉，又是做小餅干，累得滿頭大汗，氣喘吁吁。等小豬吃好后，狐貍把小豬放進(jìn)了烤鍋里。這時(shí)，小豬又說(shuō)：“狐貍先生，我一路奔波勞累，渾身肉繃得緊緊的，要是你再幫我按一按，我的肉可能會(huì)變得松一點(diǎn)，吃起來(lái)可就更鮮嫩啦！”“你說(shuō)得不無(wú)道理呀！”狐貍恍然大悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是狐貍幫小豬拉拉這，按按那，小豬呢？正閉著眼睛享受呢。不一會(huì)兒，狐貍也已經(jīng)忙得又累又困。小豬舒服地快睡著了，忽然聽(tīng)到啪的一聲，小豬驚了一下，原來(lái)狐貍實(shí)在太累了，睡著了。

　　于是聰明的小豬趁著狐貍睡著時(shí)，連夜逃回了自己的家。天上的星星和月亮也好像在為機(jī)智的小豬歡呼！

四年級(jí)的作文 篇2

　　在我的心中，校園是一個(gè)寧?kù)o而美麗的地方。

　　一進(jìn)校門(mén)，只見(jiàn)清澈見(jiàn)底的池塘里，自由自在的小魚(yú)正在盡情嬉戲；歡蹦亂跳的青蛙一會(huì)兒坐在荷花上休息，一會(huì)兒又在岸邊唱著一首首動(dòng)聽(tīng)的歌，仿佛在歡迎踏著晨曦趕來(lái)早讀的同學(xué)們······

　　穿過(guò)一片郁郁蔥蔥的竹林，看到了掩映在幾棵高大梧桐樹(shù)中間的教學(xué)樓。沐浴著春天的陽(yáng)光，教學(xué)樓前的花壇里已開(kāi)滿了五顏六色的鮮花：紅的、黃的、藍(lán)的、粉的`、還有紫色的······春天到了，美麗的花兒吸引了許多蝴蝶，它們一會(huì)兒在花上休息，一會(huì)兒在空中翩翩起舞，像一個(gè)個(gè)舞蹈家。這時(shí)，小蜜蜂也來(lái)湊熱鬧了，它們拎著小籃子來(lái)采蜜，邊飛邊跳著春的舞曲。

　　由青磚紅瓦建成的教學(xué)樓，古色古香。樓道上，一張張圖片展現(xiàn)了同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的一個(gè)個(gè)精彩瞬間。走進(jìn)班級(jí)，黑板上方的五星紅旗永遠(yuǎn)飄揚(yáng)。班級(jí)后面是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的板報(bào)，板報(bào)一側(cè)裝飾著青翠的植物，另一側(cè)是圖書(shū)和同學(xué)們的手工作品。板報(bào)上方八個(gè)紅彤彤的大字“尊師守紀(jì)，勤奮進(jìn)取”每時(shí)每刻都在激勵(lì)著我們奮發(fā)努力。班級(jí)的兩側(cè)墻面上一面是“爭(zhēng)當(dāng)四好少年”的要求及站姿端正的軍人的剪影，另一面墻則貼著班級(jí)“星級(jí)評(píng)比表”。

　　校園的道路上，刻滿了一首首古詩(shī)，可以讓我們隨時(shí)吟誦，給校園增添了濃濃的書(shū)香氣息。而校園四周的墻壁上篆刻的“弟子規(guī)”、“三字經(jīng)”、“千家詩(shī)”無(wú)時(shí)無(wú)刻不在教導(dǎo)我們做人的道理。

　　這，就是我心中的校園，一個(gè)充滿鳥(niǎo)語(yǔ)花香和濃濃書(shū)香的大花園！

四年級(jí)的作文 篇3

　　“要打預(yù)防針了。”不知是哪位同學(xué)消息這么靈通，教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)。

　　“啊！打針！好可怕喲！”膽小的陳曉喊了起來(lái)。只見(jiàn)他的臉是那樣的蒼白，顯得是那樣的恐懼。見(jiàn)她這個(gè)樣子，李敬仁就樂(lè)了：“看你們怕成了什么樣子。你看我們這些男子漢，多么有英雄氣概，打針，毛毛雨啦！算了，還是讓我先給你們操練一下。”說(shuō)完，他拿起一只鉛筆比劃著，做出要扎的樣子，女生一見(jiàn)，嚇得夾著尾巴逃跑了。

　　該打針了，只見(jiàn)大伙排成一條長(zhǎng)隊(duì)，幾個(gè)膽小的自然躲在了后面，而那膽大的.自夸自大的李敬仁此時(shí)也悄悄地站在了隊(duì)尾一個(gè)不顯眼的地方。

　　輪到膽小的陳曉了，只見(jiàn)她雙腿發(fā)軟，手伸出去都在發(fā)抖了。“醫(yī)生，給她換個(gè)大的針頭。”李敬仁幸災(zāi)樂(lè)禍地一旁喊道。“不要呀！”陳曉嚇得大叫起來(lái)。她將眼睛緊緊地閉上，時(shí)間似乎在此時(shí)停止了，雖然只有一分鐘，但感覺(jué)是那么地長(zhǎng)。過(guò)了好一會(huì)，她把眼睛睜開(kāi)了，醫(yī)生笑著說(shuō)：“這么緊張呀！打完了！”“打完了？”陳曉簡(jiǎn)直不敢相信這個(gè)事實(shí)，嘴里嘟嚷著：“竟然一點(diǎn)都不疼！”

　　就這樣，大伙一個(gè)個(gè)輪著打完了針，教室里又一次熱鬧起來(lái)了。這一次，膽小鬼們也成了英雄。

四年級(jí)的作文 篇4

　　有人說(shuō)冬天是枯燥的，因?yàn)樗�干旱、少雨；也有人說(shuō)冬天是無(wú)情的，因?yàn)樗�寒冷、刺骨；還有人說(shuō)，冬天簡(jiǎn)直是地獄；可我覺(jué)得，冬天是溫暖的，因?yàn)樗�不僅可以讓我們欣賞雪景，還可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，沒(méi)有那久違的不毛之地，只有那美麗的雪景。

　　冬天，雪姑娘乘著風(fēng)兒來(lái)到這人世間，給大地披上一層銀裝。可惜，它在這人世間沒(méi)活多久便變成水滴，為春天時(shí)的`農(nóng)作物貢獻(xiàn)出生命，他將一個(gè)個(gè)“李子”培育這，培育成“參天大樹(shù)”。

　　在凜冬時(shí)節(jié)的一天，我和媽媽打開(kāi)門(mén)，看到的是一片美景，“呵呵”是什么在笑呢？原來(lái)是一群頑劣的小孩子正打雪仗呢，我也情不自禁地想起自己打雪仗時(shí)的感受，頓時(shí)，笑聲在大院里回蕩，他們一個(gè)個(gè)把雪球扔來(lái)又扔去，我看得入神，不一會(huì)兒，我就成了一個(gè)個(gè)雪人。

　　我暗自里喜歡這個(gè)冬天，可是，消防車(chē)的警笛聲在耳邊回蕩，我很納悶，大冬天也有火災(zāi)？我正想著，一股濃煙把縣城搞的是烏煙瘴氣的，大冬天的竟有火災(zāi)！我急忙回去向媽媽匯報(bào)，媽媽告訴我，冬天的火災(zāi)并不是雷雨或閃電造成的，也不是天氣炎熱造成的，而是人們不注意火苗而引起的。“哦，我明白了。”我沮喪地說(shuō)。

　　我又到大街上，大家對(duì)這場(chǎng)火災(zāi)議論紛紛，都認(rèn)為冬天太煩人了，一口全吐出滿口的臟話。冬天有什么錯(cuò)呢，要怪呀就怪我們自己。

四年級(jí)的作文 篇5

　　一年分為四個(gè)季節(jié)，每一個(gè)季節(jié)都有它們自己的美。

　　春天，草地上、田野里都長(zhǎng)起了許多的花草。看那些蜜蜂們正忙著采蜂蜜呢？再看那廣闊的天空，都比海的顏色藍(lán)些了。

　　夏天，天上一團(tuán)巨大的火球，讓我們害怕外出。但是看那辛勤的農(nóng)民伯伯們，正在田野里種田種地。忽然風(fēng)一吹，田野上綠油油的稻谷就像一片綠色的海洋似的。

　　秋天，所有的花草樹(shù)木們都枯萎了。遠(yuǎn)處的`幾棵楓樹(shù)吸引了我，因?yàn)槟羌t彤彤的葉子，似乎又讓我想起了夏天的大太陽(yáng)。秋天，也是果實(shí)成熟的好季節(jié)，農(nóng)民伯伯的辛苦終于迎來(lái)了收獲。

　　冬天，馬路上、田野里等等地方全部蓋滿了積雪。池塘里有時(shí)還會(huì)結(jié)下一層厚厚的冰。再看看玩耍的孩子們，正高高興興地在堆雪人、打雪仗呢！

　　四季真的是好美啊！我們要珍惜這一切美好的事物。

四年級(jí)的作文 篇6

　　每個(gè)人都有最疼愛(ài)自己的親人或者家人，而最疼愛(ài)我的是我的外婆。

　　外婆很慈祥，她有著黑色的頭發(fā)，但是卻有一些白色的頭發(fā)，手臂上有許多皺紋。我知道外婆的年紀(jì)大了，所以我經(jīng)常陪在外婆的身邊，替她分擔(dān)一些勞累。可是外婆經(jīng)常不讓幫她我做家務(wù)，或許外婆記得，像我這樣的年齡，就因應(yīng)該好好玩。有時(shí)我真的'記得自己很沒(méi)用，為什么連世上最疼愛(ài)我的人都不能好好保護(hù)呢？

　　我記得在某一年的某一天，我和媽媽來(lái)到外婆家，我一來(lái)了，外婆就出來(lái)了，我把外婆抱住了，外婆也緊緊的抱住了我。外婆連忙叫我和媽媽進(jìn)去坐，外婆知道我喜歡吃蘋(píng)果，就去洗個(gè)蘋(píng)果給我吃，因?yàn)檫@是外婆給我的，所以我跟外婆說(shuō)聲謝謝，然后就津津有味地吃了起來(lái)。我最喜歡外婆給的任何東西，因?yàn)橥馄攀鞘澜缟献钐蹛?ài)我的人，外婆不會(huì)打我，說(shuō)我，罵我。可能這時(shí)會(huì)有人說(shuō)你爸爸媽媽說(shuō)你，打你，罵你是愛(ài)你，這個(gè)道理我知道，可是外婆在我的心里就是最疼我的人。

　　我喜歡和外婆一起。

　　一天，我和爸爸媽媽在晚上去買(mǎi)東西，準(zhǔn)備在明天拜神。我們買(mǎi)完?yáng)|西后就順路去了外婆家，我們?cè)谕馄偶易�了一�?huì)，外婆叫我們?nèi)ス珗@走走，外婆家離公園很近，外公和爸爸在家喝茶。我和外婆走出去，我緊緊地牽著手外婆的手，因?yàn)槲遗乱院笤僖矤坎涣耸窒襁@樣溫暖的手了。

　　在公園里我和外婆坐在石椅子上，看著公園里在跳舞的人，看著她們跳舞，聽(tīng)著歌。我真希望能一直這樣，真希望這一刻能停留下來(lái)。過(guò)了一會(huì)，媽媽說(shuō)：“我們?cè)摶丶伊恕蔽液屯馄乓黄鹱叩郊依铮�爸爸就說(shuō)我們走了。這時(shí)我真的很舍不得外婆外公，真的很希望可以永遠(yuǎn)陪在外婆的身邊，可是我明天要讀書(shū)。外婆也很舍不得我，我在外婆的眼神中看得出來(lái)。

　　這就是我的外婆，一位最疼我的外婆。

四年級(jí)的作文 篇7

　　我的外公今年已經(jīng)80歲了，雖然他已經(jīng)處于杖朝之年，但是他還有不少興趣愛(ài)好。

　　外公的興趣愛(ài)好有：繪畫(huà)、書(shū)法、閱讀、彈鋼琴、拉小提琴等。其中，他最喜歡的還是繪畫(huà)和書(shū)法。

　　外公外婆的家住在東湖，地鐵六號(hào)線在那里也有站。去年底地鐵六號(hào)線開(kāi)通時(shí)，他專門(mén)拿著照相機(jī)下樓并到東湖站的.出口拍了幾張照片，他拍的照片用來(lái)干嘛呢？原來(lái)他是要按照照片上的圖案來(lái)畫(huà)東湖站的出口。

　　回到家，他立刻就把他畫(huà)畫(huà)的用具拿了出來(lái)：卡紙、尺子、彩色鉛筆、水彩、彩色簽字筆等。拿完用具，他就坐在了書(shū)臺(tái)前，認(rèn)認(rèn)真真地畫(huà)起了畫(huà)。過(guò)了半天，他就把他要畫(huà)的東湖站出口給畫(huà)好了。

　　當(dāng)天晚上，我、爸爸媽媽、姨媽姨丈還有兩個(gè)表姐都回外公家吃飯。外公在飯后展示了他的作品，大家都不停地贊美這幅畫(huà)，都說(shuō)外公畫(huà)得很細(xì)致、很漂亮。

　　這就是我的外公，一個(gè)喜歡繪畫(huà)的外公。

四年級(jí)的作文 篇8

　　在我家的陽(yáng)臺(tái)上，有一個(gè)美麗的大花架。它一共四層，是用木頭制作成的。精美絕倫的花架上擺著各種各樣的盆景，十分美觀，我經(jīng)常要去陽(yáng)臺(tái)看看。

　　一天，我站在花架前欣賞著美麗的植物盆景，突然，媽媽走了過(guò)來(lái)，輕輕地問(wèn)我：“每一層的`花架是什么形狀的？它長(zhǎng)多少，寬多少？周長(zhǎng)又是多少呢？”我連忙去拿了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的卷尺，仔細(xì)地把花架測(cè)量了一下，高興地回答道：“媽媽，花架是立體形狀的，但每一層的花架長(zhǎng)90厘米，寬28厘米，所以是長(zhǎng)方形的。它每一層的周長(zhǎng)是（90+28）×2=236厘米。”

　　媽媽看著我笑而不語(yǔ)，又問(wèn)了起來(lái)：“這個(gè)花架按照大、中、小三種花盆擺放，每種花盆分別最多能放多少盆呢？”這個(gè)好像有點(diǎn)難度，要計(jì)算能放多少花盆，那么必須知道花盆的大小。于是，我二話沒(méi)說(shuō)，立刻用尺把大中小三種花盆的最寬直徑測(cè)量了一下，分別是18厘米、15厘米和10厘米。接著，我開(kāi)始計(jì)算大花盆可以擺放的數(shù)量：90÷18=5（盆），大花盆一排最多放5盆，花架一共有4層，5×4=20（盆），所以花架上全部放大花盆最多能放20盆。根據(jù)上述計(jì)算的方法，我很快推算出中花盆最多能擺放24盆，小花盆最多可以擺放36盆。

　　一會(huì)兒，我就得意地把結(jié)果告訴了媽媽。媽媽笑著說(shuō)：“都正確了？不改了嗎？”我思考著，這樣的推理應(yīng)該正確的呀。媽媽搖了搖頭，并讓我動(dòng)手?jǐn)[一擺。在擺花盆的過(guò)程中，我突然發(fā)現(xiàn)了另外一個(gè)問(wèn)題：因?yàn)樾』ㄅ璧闹睆街挥?0厘米，相對(duì)于花架的寬28厘米，兩個(gè)花盆并排放空間還綽綽有余。中花盆能不能并排擺呢？15X2=30厘米，30＞28，因此不能并排擺。于是，我把小花盆的數(shù)量乘以2，得出72盆。媽媽聽(tīng)了我的答案，連連點(diǎn)頭，還為我翹起了大拇指。

　　通過(guò)計(jì)算，我發(fā)現(xiàn)花架原來(lái)能放這么多盆花，媽媽平時(shí)擺放得不夠緊湊，所以我還能把自己家里多余的花盆也整整齊齊地?cái)[放到花架上面。這樣，陽(yáng)臺(tái)的空間也會(huì)擴(kuò)大點(diǎn)，這真是一個(gè)漂亮又實(shí)用的神奇大花架。之后，我和媽媽又探討了一些關(guān)于花架和花盆的計(jì)算問(wèn)題，比如：當(dāng)花盆中的植物特別茂盛，超過(guò)了花盆的寬度，那花盆的數(shù)量要隨之減少；在考慮花盆數(shù)量的時(shí)候，還要考慮花盆的承重力等等。

　　數(shù)學(xué)真實(shí)存在于生活中的每一個(gè)角落，只要我們用心去觀察，總能找到它的影子。

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