一年級作文
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的一年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一年級作文 篇1
今天我和爺爺下了一盤象棋，爺爺讓我一個車。我們一邊下一邊思考接下來怎么下。我突然想到了一個一招致命的辦法，真的把爺爺打敗了！
然后我同爸爸、奶奶下象棋，我很認真地應付，把他們兩個也打敗了！我急著找媽媽下棋，媽媽看我這么厲害，就放棄了。我成為了家里象棋第一高手！
從這次下象棋我明白了一個道理：只要努力，什么事都能成功！
一年級作文 篇2
文具袋大家好，我就是人見人愛、花見花開、車見車爆胎的文具袋！我總是身著一件粉紅色的外衣，上方還印這一個miss rabbit。我可是小主人的好幫手，同學們的好伙伴喲！我的身體分為五個世界：自動筆地盤、手工系列、鉛筆世界、鋼筆領地和雜亂谷，讓我來為大家介紹一下這五個世界吧！自動筆地盤主要是裝自動鉛筆和鉛芯的地方，有時還會有修正帶和熒光筆出沒。在那里，每一枝自動筆都不一樣：有的是粉紅色的，有的是大紅色的，有的.是淡紫色的，還有的是彩色的，各種各樣，什么顏色的都有。
同學們可能不明白吧？那些筆芯都都是五顏六色的喲：紫紅、烏黑、金黃、草綠和天藍。手工系列就是小主人折的一些小手工。你明白嗎？小主人的手可巧啦！兔子、球、狐貍、小相機、都不在話下。光折船就會三種，還會折小帽子呢！鉛筆世界無非就是一些鉛筆。里面有三種顏色：粉、黑、藍，分別分出了三個領域：粉頭兵、黑頭兵和藍頭兵，總共合起來有十二個小兵。鋼筆領地就是三支鋼筆的地盤。
分別是紅、黃、黑（其中有一只鋼筆正在維修中。）。雜亂谷里有許多東西，一大堆都是主人的“破爛”。有橡皮，有本子，有夾子，多的都擺不下了。呵呵，大家都認識我了嗎？我就是主人的好伙伴：文具袋喲！即實用，容量又大的文具袋喲。
一年級作文 篇3
今天，小林、小美、小風在玩。正玩的高興地時候，他們看見了一個盲人叔叔，正要過馬路，小美和小風裝做沒看見一樣，而小林卻飛快地跑到盲人叔叔旁邊，扶住盲人叔叔的`手說： “盲人叔叔，我來扶您過馬路吧”。盲人叔叔聽了，笑著說：“謝謝你”。
小美和小風看見了，不好意思的低下了頭。
一年級作文 篇4
徐老師當班主任的時候，擺脫了以前班主任的架子，主動和同學打成一片，廢除了很多不合理的班規，讓同學們歡欣鼓舞，引來了很多老師的指點，但徐老師還是一意孤行。但是她對作業和考試要求極高，一個標點符號都不會放過。她會毫不猶豫地扣除你整個問題的分數。看，我討厭！徐老師一有時間就對我們說：做題要小心，一個停頓，逗號，句號不能落下。如果犯了錯，可以廢合同，損失近幾十萬；一個零件的錯誤，可以讓價值幾千萬的飛機變成一堆廢鐵；一個小數點錯誤可以讓衛星掉下來，高層建筑變成廢墟，但會是幾十萬幾千萬，而是一個N！小心，重要！但在老師發現之前，她不僅說了n遍，還說了n+1遍。為了讓老師不重復這句話，班里每個人都很努力，一絲不茍。老師看到我們變了，雖然心里不明白，但還是給了我們一棍子。
徐老師講課很生動，有時候一講就動情。有一次，當她在講課時，一些學生還在竊竊私語。然而，她似乎沉浸在文章的意境中。當她在《烏鴉樂園》里讀到奶奶哭著要永遠睡下去的時候，徐老師的聲音顫抖著，眼里閃爍著淚光。我們也很感動，教室里一片噓聲，有些同學不知不覺流下了眼淚。不知不覺，鈴聲響了，但學生們仍沉浸在痛苦的哀號中。但是徐老師好像變了一個人，對我們說：去吧！樓下做了課后練習，我們一起玩吧。于是，我們又恢復了從前的熱鬧，玩得不亦樂乎。
老師上課很幽默。有一天語文課，老師發現我沒帶語文書，就瞪著我給同學講了個笑話：有一個人，總是忘了帶東西。有一天，他不得不回去拿東西。領導問他，為什么總是忘記帶東西？你昨天忘了帶公文包，前天忘了帶信息部的復印件，今天又忘了什么？那人指著自己的腳，當領導沒有意見的時候，氣得暈了過去。猜猜他忘了什么？鞋同學笑著回答。就這樣，我們一次又一次開心地笑著度過了四十五分鐘，讓我們的學習輕松愉快，也讓我臉紅，不敢帶書。
過了期中考試，我們班語文是拔尖的`，年級第一，打敗了穩坐王座的二班。我把這個名聲歸功于我的班主任。
這時，我的新同桌問我：你以前的班主任是誰？我說完我的名字后，得意地加了一句：徐老師是我見過最好的老師！
一年級作文 篇5
嘩嘩嘩嘩嘩嘩春天到了春雨姑娘裝點著美麗的大地，小草綠了桃花紅了，柳樹搖著辮子好像說：春天到啦我是最美麗的誰也比不過我，過了一會兒雨停了，一群孩子跑了出來尋找著春天，春天像個頑皮的'小孩子躲躲藏藏，孩子們找了很長時間可仍然沒見到春天，春姑娘吹著風，忽然小溪化了，孩子們來到這高興的說：我們找到春天啦！
一年級作文 篇6
快樂的日子終于過去了，接下來迎接的就是“魔鬼訓練”了。接下來介紹一下我的老師們吧！
語文老師張老師，中等大的`眼睛；挺挺的鼻子；筆直的腰板，看上去非常有精神。他上課一絲不茍，從不讓學生上課竊竊私語，更不讓學生開小差。總而言之，我對張老師的評價只有一個字“嚴”
數學老師嵇老師很幽默。上課時，時不時的逗我們一笑。他戴著一副眼鏡，和我一樣，個子矮矮的，他最大的特點就是：和他在一起我感覺不到我們是師生關系！我心想：要是以后的所有的老師都和他一樣就好了！！！可我第一天就掉鏈子了：一開始上課時，就感覺肚子有點不舒服。果然沒有多長時間，嘴里酸口水就直往外冒。我感覺情況不妙，就舉手指指我捂住的嘴。嵇老師這時說：“我講話有那么難聽嗎？”惹得我差點笑出來。
新的一學期；新的同學；新的老師；希望我的成績也更新！！！
一年級作文 篇7
傍晚我做完作業，和媽媽坐在后院聊天。
媽媽拿著一張照片跟我說：這是我們的首都——北京。在這座美麗城市里的天安門廣場上，每天風雨無阻地舉行著壯觀的升旗儀式。嘹亮的國歌伴著國旗護衛手們莊嚴的'敬禮把這面用無數先烈鮮血染成的國旗送上藍天……
我和媽媽說：我要好好學習，將來去北京上大學，那我就可以天天看到這雄偉，壯觀的場面了。
一年級作文 篇8
媽媽送我一只小白兔，我給它起了一個名字，叫“茉莉”。
“茉莉”全身雪白，沒有一點兒雜色。眼睛紅紅的，就像熬了夜似的。“茉莉”跑得特別快，一眨眼的工夫就跑得無影無蹤了。它跑這么快的秘訣是什么呢？是因為它前肢飛速揚起，隨后后退一躍而起。這樣，它跑的時候我們就感覺它像在飛。“茉莉”的尾巴像掛在屁股上的'白絨球。
“茉莉”雖然可愛、漂亮，但有時也會給我添點兒小麻煩：比如要么把大米袋子咬破，要么把沙發啃個牙印，要么把油瓶子碰倒。每當我批評它時，它立刻躲到沙發下面，來個拒絕接受。我只能用白菜來哄它。
“茉莉”喜歡吃白菜，常常禁不住誘惑，乖乖地跑出來，這招兒可真靈！
“茉莉”雖然讓人又愛又氣，但還是給我帶來了無窮的樂趣。
評：
作為一名一年級的小學生，不僅生動地寫了“茉莉”的外貌特征，還寫了它的缺點，介紹比較全面，能給讀者留下一個較完整的印象。另外，寫小白兔跑得快的材料很少見，有種眼前一亮的新鮮感。
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