六年級(jí)作文實(shí)用（9篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文 篇1
道路上行駛著的車輛看似平常，卻往往在這些車流中會(huì)有一輛車在下一分鐘釀成巨大的悲劇。這些悲劇都可以避免，只要司機(jī)不酒后駕駛，不疲勞駕駛，不超載、超速，嚴(yán)格遵守交通安全法，這些慘劇發(fā)生的機(jī)率就會(huì)大量減少，甚至?xí)槐苊猓膊粫?huì)有這么多人死于非命，與幸福的生活失之交臂。這些遇難者對(duì)未來(lái)都有無(wú)限地憧憬，但在那一瞬間，他們被無(wú)辜而又殘忍地剝奪了創(chuàng)建美好未來(lái)的權(quán)利。在那一剎那間，多少個(gè)曾經(jīng)鮮活的生命在車輪下喪生，他們只留下了一具具布滿鮮血的尸體，和親人一聲聲悲痛欲絕的呼喚。在生命的最后一刻，他們也許正在幻想自己見(jiàn)到親人時(shí)的情景，但是他們?cè)趺匆蚕氩坏剑陀H人相間的時(shí)候，卻已經(jīng)陰陽(yáng)兩隔了!
大家都不希望這種人間悲劇發(fā)生，更不希望降臨在自己的身邊，那就請(qǐng)司機(jī)們務(wù)必要以清醒的頭腦面對(duì)四通八達(dá)的道路，開(kāi)車前先注意一下是否超載，開(kāi)車時(shí)注意車素不要過(guò)快。但是，作為一個(gè)乘客，也要時(shí)刻注意，自己乘坐的車輛是否超載，如果是，就要堅(jiān)決杜絕上車，橫穿馬路時(shí)，要走斑馬線，要注意兩邊駛來(lái)的'車輛，小心躲避。只有這樣，才能保障人民群眾的安全和您的安全。生命的存亡就在您的一念之間。
六年級(jí)作文 篇2
在我的語(yǔ)文練習(xí)車上，有一幅圖：在幼兒園里，為了顯示自己的幼兒園教育好，讓孩子學(xué)英語(yǔ)、器樂(lè)、計(jì)算機(jī)等等。而小孩的母親卻說(shuō)：“幼兒園真周到。”小孩被搞得暈頭轉(zhuǎn)向，實(shí)在搞不清自己在干什么？
看了這幅畫，我想到，現(xiàn)在的家長(zhǎng)只想望子成龍、望女成鳳的思想，一點(diǎn)也不想一想孩子是怎么想的，只會(huì)讓他們上這個(gè)補(bǔ)習(xí)班，上那個(gè)補(bǔ)習(xí)班，弄得頭暈?zāi)X脹。好好的一個(gè)雙休日，硬是弄的一點(diǎn)時(shí)間也沒(méi)有。這真是拔苗助長(zhǎng)。這樣長(zhǎng)久下去，反而會(huì)適得其反。
在現(xiàn)實(shí)生活中有許多這樣的例子。我的一個(gè)朋友，自從上了六年級(jí)，我良久很少見(jiàn)面了。他的.父母為了讓他的學(xué)習(xí)成績(jī)高，雙休日上午學(xué)語(yǔ)文，下午學(xué)奧數(shù)，夜晚還要練一個(gè)小時(shí)的鋼琴。有時(shí)我找他去玩，不是在上補(bǔ)習(xí)班，就是在做作業(yè)，她常常對(duì)我說(shuō)：“你多好啊！做完作業(yè)就可以玩一會(huì)，而我……”每當(dāng)他說(shuō)到這里，就會(huì)露出苦澀的笑。
嗨，望子成龍，望女成鳳的父母啊！你們一直筆者孩子們學(xué)這學(xué)那，這樣會(huì)毀了他們啊！
六年級(jí)作文 篇3
愛(ài)心是一種財(cái)富，這誰(shuí)都知道，誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，可真正需要愛(ài)心的時(shí)候，你就不一定會(huì)去做了。
有這樣一個(gè)故事：一天，正好輪到兩名同學(xué)值日，放學(xué)了，他們倆掃好了地，準(zhǔn)備回家時(shí)，外面卻下起了傾盆大雨，他們倆只有一人帶了傘，而且他們倆不是同一路的，怎么辦呢？帶了傘的是一個(gè)男孩，那個(gè)沒(méi)帶傘的是個(gè)小女孩。那個(gè)男孩二話不說(shuō)，立刻把傘遞給了女孩，并說(shuō)：“我身體好，不怕雨淋！”說(shuō)著就消失在了雨中，留下女孩呆呆地站著。最后兩人都沒(méi)淋著雨。那個(gè)女孩有了傘，那個(gè)男孩在雨中時(shí)，有個(gè)叔叔借給了他傘。這個(gè)故事告訴我們：幫助別人等于幫助自己。
我也有過(guò)同樣的.經(jīng)歷。一天，下著大雨，我沒(méi)帶傘，由于我是日托生，放學(xué)后只好飛奔著回家了，可能是跑得太快了，一下子摔倒在地上，雨水和淚水融合在一起，心里感到十分委屈。這時(shí)，有一個(gè)大姐姐從旁邊路過(guò)，看見(jiàn)我在地上，就連忙過(guò)來(lái)扶我，并對(duì)我說(shuō)：“你怎么了？家在哪里？我送你回去！”這時(shí)，我又忍不住流淚了，但此時(shí)不一樣，我流的是感動(dòng)的淚。頓時(shí)，心頭充滿了溫暖。我對(duì)姐姐說(shuō)：“姐姐，我沒(méi)事兒，謝謝你送我回家！”我笑了，姐姐也笑了。
愛(ài)心無(wú)價(jià)！我們只要從身邊的小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，就能幫助許多人，我們這個(gè)大家庭就會(huì)變得更加和諧，更加溫暖。
六年級(jí)作文 篇4
今天勞動(dòng)課上，談老師帶著我們?nèi)ド飯@摘黃瓜。
一路上，大家排著整齊的隊(duì)伍靜靜地向生物園走去。每個(gè)人的臉上都充滿著期待。我邊走邊想：生物園里的黃瓜是什么樣子的呢？和菜場(chǎng)的黃瓜一樣嗎？我迫不及待地想知道答案。終于，我們走進(jìn)了生物園，一排排黃瓜藤出現(xiàn)在我們的眼前。藤上長(zhǎng)滿了綠色的.黃瓜葉，在葉片中間掛滿了一根根細(xì)長(zhǎng)的黃瓜，我正想去摘黃瓜，只聽(tīng)談老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們自己挑選已跟黃瓜，不要摘！用左手握住，老師拿著剪刀幫你剪下來(lái)。”我聽(tīng)了，忙挑了一根大黃瓜，老師幫我剪了下來(lái)。我看著手中的黃瓜，心里高興極了，這是我第一次親手摘黃瓜！班里每個(gè)同學(xué)都摘了一根黃瓜，大家高高興興地回到了教室。
怎么吃這黃瓜呢？有點(diǎn)同學(xué)說(shuō)：“洗干凈了生吃，很嫩！”有的同學(xué)說(shuō)：“我要切成片拌著吃。”還有的同學(xué)說(shuō)：“我要和雞蛋炒著吃。”我心里想：我要把它當(dāng)成禮物送給媽媽，媽媽肯定很高興。
我小心翼翼地把黃瓜放進(jìn)書(shū)包里，等著回家給媽媽一個(gè)驚喜！
六年級(jí)作文 篇5
夢(mèng)是什么？是一觸即破的虛幻嗎？是出現(xiàn)了，卻無(wú)處尋的嗎？我不知道，卻也無(wú)人回答我，直到那一支無(wú)形的筆，勾勒出那個(gè)愈加真實(shí)的畫······
兒時(shí)懵懂，只記得左門一處陰暗的窄巷子里總有一位老大爺拿著筆與畫板在那擺弄著什么，耐不住好奇之下便問(wèn)了：“他在做什么，媽媽？”我仰著頭，看著母親，母親輕撫著我的頭：“他是在畫畫”，‘畫畫’這個(gè)詞我從未聽(tīng)到過(guò)，卻是好奇的緊，母親又說(shuō)：“諾，他是畫師哪。”‘畫師’又是一個(gè)生詞，雖不懂，可看著那雙干枯手變換出各種圖案，便覺(jué)神奇，扯住母親的手說(shuō)：“媽媽，媽媽晗兒也要學(xué)，也要當(dāng)畫師”，母親先是皺起了眉頭“你還 小······”剛想說(shuō)下去便被我打斷了“就不！”，我的語(yǔ)氣很堅(jiān)定，母親無(wú)奈的點(diǎn)點(diǎn)頭。此后，我便天天去到那位大爺身旁，照著樣子學(xué)，無(wú)論畫的如何，他總會(huì)摸著他三寸長(zhǎng)的山羊胡若有所思的對(duì)我說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)，下次努力！”他經(jīng)常這么說(shuō)，我也很受用，可我總不滿足。每天的學(xué)畫時(shí)間很長(zhǎng)，但我覺(jué)如彈指間便消失了，在別的孩子嬉戲間，我的畫畫水平已日益提高，現(xiàn)在，老大爺總會(huì)以欣慰的眼光打量著我，喃喃道：“長(zhǎng)大啦，長(zhǎng)大啦”時(shí)光不知過(guò)去了多久，母親卻突然告訴我，我們，要搬家了。
由于只是快上小學(xué)的年紀(jì)，不懂告別更不懂傷感，我有了新的玩伴，新的鄰居，門的左邊也沒(méi)有那條小巷子更沒(méi)有那一抹熟悉的`身影，我和其他孩子一樣，四處玩耍，那個(gè)夢(mèng)，也漸漸淡忘了······
上了小學(xué)，少了幾絲稚嫩，卻仍是無(wú)知，可那一節(jié)課，喚起了回憶，鈴聲響了，進(jìn)來(lái)的老師短短的說(shuō)了幾句后便開(kāi)始授課，可這不是畫畫嗎？我，陷入了沉思，放學(xué)之后我同母親講起了這兒事，母親帶我回到了那，我回到了那條巷子，沒(méi)讓母親跟著，可誰(shuí)知物是人非，那身影已不見(jiàn)，我憑著零碎的記憶來(lái)到了老大爺?shù)钠莆葑樱匠錾砣ィT未鎖，我正要推開(kāi)，不料那門卻動(dòng)了，是他！他也似驚喜的看著我，他只字未說(shuō)，但我們彼此都懂，這么多年過(guò)去了，他腿腳有些不方便，他拿上工具便出了門，回到那條充滿回憶的巷子里，我的鼻子有些發(fā)酸，大爺在一旁感慨的說(shuō)道：“回來(lái)了啊”是啊，我回來(lái)了，回到這夢(mèng)開(kāi)始的地方，回到這使我成長(zhǎng)的地方，我又繼續(xù)朝著那未知的道路前行，這，便是夢(mèng)嗎?
如今，我成為了一名高中生，學(xué)業(yè)自然重了許多，但是我并沒(méi)有因此放棄奔跑，因?yàn)椋铱匆?jiàn)那慢慢清晰的畫面，終點(diǎn)，是你嗎？在彼岸為我綻開(kāi)了圣潔的花······
六年級(jí)作文 篇6
“十里青山蔭碧湖，湖邊風(fēng)物畫難如。夕陽(yáng)茅舍客沽酒，明月小橋人釣魚(yú)。”王十朋筆下的樂(lè)清山水令人沉醉，身為樂(lè)清人，我為家鄉(xiāng)如詩(shī)如畫的美好景色而感到深深的驕傲。
現(xiàn)在生活日益富裕，但環(huán)境情況卻變得不盡如人意，污染問(wèn)題層次不窮，比如水資源匱乏，水污染情況嚴(yán)重。拿我們河深村的小河來(lái)說(shuō)吧，它的變身令人惋惜。
聽(tīng)村里的老人說(shuō)，這條小河以前清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒在里面自由自在，水香甜得可以舀起來(lái)喝；天一熱，大伙兒都跑到河里歡暢地洗澡。爸爸媽媽說(shuō)他們那一輩的時(shí)候，河里還 可以游泳，釣上來(lái)的魚(yú)也是活蹦亂跳的，但河水不能直接喝了，剛開(kāi)始是有些臟水排到河里，后來(lái)又多了不少垃圾，漸漸地就沒(méi)人愿意靠近小河了。到了我們這一代，河水徹底臟了，里面到處漂著塑料瓶、鐵罐、塑料袋……大家連碰都不愿意，更別說(shuō)用河水來(lái)燒飯、洗澡，再也沒(méi)有人去小河那里釣魚(yú)了。
每次經(jīng)過(guò)那條河，我都會(huì)看見(jiàn)幾條死魚(yú)浮在水面上，一種死氣沉沉的感覺(jué)撲面而來(lái)。真可惜我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)小河昔日迷人的模樣！
為了彌補(bǔ)自己的遺憾，我希望將來(lái)的自己能造一臺(tái)強(qiáng)力凈水機(jī)，它的外形和抽水機(jī)相似，頂部有三個(gè)按鈕，顏色分別是紅、黃、綠。只要按一下紅色按鈕，它會(huì)快速地把污水吸進(jìn)來(lái)，裝滿了，自然會(huì)停下來(lái)；再按一下黃色按鈕，它便將不是水的'臟東西過(guò)濾出去；最后按一下綠色按鈕，凈化過(guò)的清水從另一頭放出來(lái)，流到河里。經(jīng)過(guò)凈水機(jī)的過(guò)濾，小河完全換了模樣。小河的水多么清啊，清得可以看見(jiàn)河底的小魚(yú)無(wú)拘無(wú)束地玩耍；小河的水多么靜啊，靜得仿佛不在流動(dòng)；小河的水多么涼快啊，涼快得讓小朋友們流連忘返……
強(qiáng)力凈水機(jī)不僅僅是幫我們河深村的小河換面貌，也會(huì)給樂(lè)清其他受污染的小河巨大的幫助。這是我的夢(mèng)想，我會(huì)為此努力，掌握科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大后將自己的所學(xué)用于改變家鄉(xiāng)小河，盡快讓每一條小河都恢復(fù)往日的美麗。
“舊卜草莊臨水竹，來(lái)尋野叟問(wèn)耕鋤。他年待掛衣冠后，乘興扁舟取次居。”我相信自己功成身退時(shí)，家鄉(xiāng)又變成一副“山清水秀”的圖畫，讓人舍不得離開(kāi)。
六年級(jí)作文 篇7
我和羅梓揚(yáng)是好朋友！
有一天放學(xué)后，媽媽同意我去羅梓揚(yáng)家做作業(yè)。我們一起做作業(yè)，效率特別高，先做完語(yǔ)文，再做數(shù)學(xué)，最后完成了英語(yǔ)。羅梓揚(yáng)邀請(qǐng)我在他家吃晚飯，餐桌上我們有說(shuō)有笑，吃得特別香！吃完飯，我收拾好書(shū)包，說(shuō)聲再見(jiàn)，便回家了。
當(dāng)晚，我正坐在沙發(fā)上看電視時(shí)，電話響了。“喂。”我拿起了話筒。電年那邊傳來(lái)了我熟悉的聲音：“聶皓峻，你的筆袋忘在我家里了！”我驚訝地倒吸了一口涼氣！沒(méi)等我往下說(shuō)，電話那邊傳過(guò)來(lái)：“我送過(guò)去給你吧！”我一口回絕，但是在他的一再?gòu)?qiáng)烈要求下，我只好答應(yīng)了。
想不到羅梓揚(yáng)一直沒(méi)有掛電話。我先是聽(tīng)見(jiàn)他家鐵門“砰”的一聲關(guān)上了，接著聽(tīng)到了越來(lái)越嘈雜的.聲音——汽車?yán)嚷暋⒙啡苏f(shuō)話聲、單車鈴聲......但有一種聲音一直不斷——羅梓揚(yáng)一路快走的喘氣聲："呼哧、呼哧、呼哧......"我內(nèi)疚地心想：“他一定是為我著想，想快點(diǎn)趕過(guò)來(lái)吧，不然他怎么會(huì)跑步呢？”正想著、擔(dān)心著，電話那邊傳來(lái)了很響的聲音：“喂！聶皓峻！我到你家樓下了！你下來(lái)拿吧！”我十分驚喜，急忙跑下樓。從他手中接過(guò)筆袋，我很激動(dòng)，都有點(diǎn)不知所措了，看見(jiàn)好朋友滿臉通紅，我說(shuō)：“謝謝哦！你等等我！”我轉(zhuǎn)身上樓很快地帶下來(lái)一瓶水，遞給了好朋友。好朋友“嘿、嘿、嘿”沖我笑了，“再見(jiàn)！明天見(jiàn)！”他回頭又小跑了。
這件事雖然已經(jīng)快過(guò)去一年了，但我仍然記憶猶新、念念不忘，每當(dāng)想起它，心里就暖暖的。平時(shí)，我們兩人就有說(shuō)不完的話，我希望我們的友誼長(zhǎng)存，美好長(zhǎng)相伴！
六年級(jí)作文 篇8
我有一個(gè)小伙伴，想了解他的資料嗎？那就往下看吧：
姓名：暫不透露。
特點(diǎn)：和我一樣高高的、胖胖的。
想了解他的故事嗎，那就繼續(xù)往下看吧：
“咣咣咣、咣咣咣。”“這是誰(shuí)在叫門啊？”“原來(lái)是我的朋友啊，他是來(lái)叫我出去玩的。”那就走吧。
我們騎上座駕（自行車），以每小時(shí)180公里的速度向前沖。一條小河溝進(jìn)入了我的視線，我一個(gè)90度的精準(zhǔn)甩尾停在了溝前。他卻一個(gè)漂移……掉進(jìn)了溝里。
有一天，他突然揚(yáng)言要減肥。便制訂了兩個(gè)計(jì)劃：No。1節(jié)食。
他聽(tīng)說(shuō)減肥就要少吃飯，于是他便把三餐減成了兩餐。“可人是鐵飯是鋼，一頓不吃餓得慌。”結(jié)果下午第一節(jié)課他的'肚子便不滿的“咕咕”叫了起來(lái)。So減肥計(jì)劃No·1失敗。
No·2運(yùn)動(dòng)，哥們的媽媽告訴他，減肥在于運(yùn)動(dòng)。于是他便每天下午去操場(chǎng)跑步。功夫不負(fù)有心人，他終于減肥成功了。
這就是我的朋友：史祥葆。想認(rèn)識(shí)他嗎，我可以給你引薦一下哦！
六年級(jí)作文 篇9
追尋夢(mèng)想，活出精彩，或許，這就是人們常說(shuō)的人生。——題記
人生是一種怎樣的概念？那是給不出確定答案的，如果給1000個(gè)人回答或許就會(huì)有一千種解釋。有人說(shuō)，為夢(mèng)想而去奮斗，這就是人生；也有人說(shuō)，一生平平淡淡地過(guò)日子，品味生活，這就是人生。正如他們所說(shuō)，有的人一生為夢(mèng)闖蕩，轟轟烈烈，而有的人一生只求平平淡淡長(zhǎng)長(zhǎng)久久。這些人們常說(shuō)的人生，正是他們所希望的，但人生并非如此簡(jiǎn)單。年少正是人生命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，還處于慒懂的我們，如何能做出正確的選擇呢？那是需要堅(jiān)強(qiáng)的意志去克服的，可又有幾個(gè)人能做到呢？有人因?yàn)樗瑥慕褚院蟮娜松粩⊥康兀腥艘驗(yàn)樗铧c(diǎn)斷送了自己的.性命，也有人因?yàn)樗蔀榱艘簧内A家。所以，年少的孩子們，把握住現(xiàn)在，掌握好正確的方式方法，實(shí)現(xiàn)自己的美好愿望也就將來(lái)臨，不要忹付了自己美好的年華個(gè)偉大的才能。
人生，一個(gè)偉大而又心酸，一個(gè)神圣而又奧秘，一個(gè)古老而又短暫，一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)而又遺憾的詞。多少人為了它付出了一切，多少人為了它后悔了一輩子，又有多少人為了它拼搏了一生。看似，只有極少的人在享受它，那種享受，恐怕沒(méi)有幾個(gè)人能真正地感受地到吧。
從前，記得有人跟我說(shuō)過(guò)，他說(shuō)，“有一種美，是無(wú)法真正體會(huì)到的。”當(dāng)時(shí)我不明白是什么意思，但現(xiàn)在我懂了。那種美，其實(shí)就在我們身邊。
遠(yuǎn)方的你，是否也曾在猶豫，是否也曾眉頭緊鎖，是否也曾在為自己的人生而憂慮？不必?fù)?dān)心，人生如此之短，何不笑看人生，細(xì)細(xì)地品味人生呢？或許，那才是人生的真理，那才是我們?cè)搶ふ业娜松?/p>
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