小學五年級作文
在日常學習、工作和生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的小學五年級作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學五年級作文 篇1
去年的一天,我早早的上學去,到了中午,在站隊的時候,我發現我的.錢忘拿了,我跑出隊伍去班級拿錢。我在班級里東翻西翻,都沒有找到錢,我的心里像著了火一樣焦急,不知道該怎么辦,我在心里咒罵著:誰這么沒有公德心呀,把我的錢偷走了。最后,沒有辦法的我只好坐在座位上不出去了。
我坐在座位上寫著老師留的作業,可是當時我已經饑腸轆轆了,根本無法安心寫好作業。這時,老師走進來,看見只有我在班級,疑惑地問:“袁春蕾,你怎么沒去吃飯呀?”我難過地回答:“老師,我的錢丟了……”可還沒等我說完,老師就說:“沒事,老師這有錢,你先拿去買飯吧。”我說:“不用了,老師,我不餓。”老師見我不要,就說:“你先拿著,明天再還老師。”聽了老師的話,我拿著錢跑出了班級,我到小賣部買了幾樣吃的回到教室,把剩下的錢還給了老師,老師微笑著對我說:“好了,快吃吧。”我笑著點點頭,坐在座位上吃起了面包。我覺得今天的面包比往常的面包好吃很多,像是一包蜂蜜糖一樣,格外的香甜。就像老師臉上甜甜的笑容一樣,讓我幸福無比。從此,我知道了,老師在黑板上寫下的不僅僅是知識、學問,還寫下了一些我從未注意到的感情,一股暖流在我心中流淌,我將永遠珍惜這份濃濃的情誼。
老師,我愛您。
小學五年級作文 篇2
假如我有一個魔鏡,我要把人們的夢翻出來看一看,喲,原來你上次作業是抄的呀!
不,如果警察有魔鏡,是不是更好些?一下子就知道誰是兇手(或犯罪嫌疑人)了。
那,我是不是可以有千里眼的眼睛和隨風耳的耳朵呢?這樣我就可以眼觀六路,耳聽四方了!
但這樣我會很累,每天有看不完的物體的聽不完的噪音。
一個永遠永遠吃不完的`漢堡呢?這個總可以吧?可是,我一定不出一個月,體重飆升到99呢!
我是不是可以有一對羽翼?哈哈,這樣我就可以隨時隨地的飛翔了!等等,那我不是就成了怪物了嗎?看來羽翼也不能有呀!
也許我可以有一種神奇的魔力,它可以幫我實現愿望,那我不是什么都可以實現了嗎?可是什么都有了,生活不就沒意思了嗎?
所以,自己,不要做白日夢了,看看,一堆作業在那饑渴難耐了,咳咳,不說了,作業我來了!
小學五年級作文 篇3
這一學期來,我以學校少先隊的工作計劃為指導思想,根據本班的實際情況制定工作計劃,配合校大隊部開展各項有意義的活動,努力做到減輕學生負擔,落實素質教育,并以形式多樣,內容豐富,寓素質教育于活動中,使我班形成一個團結向上、生動活潑的集體。經過認真地探索、不懈地努力,在班級工作上,也積累了一些心得,現作一個總結。
一、注重養成習慣的培養,促良好的班風班貌
對學生進行具體的學習行為訓練,堅持做到“反復抓,抓反復”。
1、培養學生遵守紀律的習慣。本學期,我經常利用班會課及語文課,教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹榜樣,發現不良現象及時糾正。同時督促學生班規來規范自己的行為,要求學生執行學校的學生行為規范條例和班風量化標準,并實行班干部分工負責,讓學生自己管理自己。
2、培養學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規范,衣著整潔,佩戴好紅領巾,由班干部督促檢查,每周評比,促使學生自覺自悟。在語言行動上,同學們懂得講文明禮貌,無論在校內、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到:在他們心中,已經把中隊當作了自己的家,隊員們之間都是兄弟姐妹。。
二、開展豐富多采的活動,以活動促成長。
在學習生活中,結合學校安排,開展了豐富多彩的活動,形式多樣。通過多種豐富多彩的活動,既增強了學生的自主意識,同時也激發了學生的創造欲,提高了學生的整體素質和各種能力。
三、充分發揮班級干部作用
要搞好一個班級,單靠班主任孤軍作戰,是一件很難的.事。在多年的實踐中,使我知道培養一支有力的骨干隊伍,是搞好一個班的重要環節。首先要選好班干部,本學期我充分發揮學生的自主能動性,通過競選的方式選出那些愿意為學生們服務的學生擔任班干,根據他們不同的特長、個性分配工作任務。其次,組織班干部學習班干職責,對他們嚴格要求,以身作則,培養他們的工作能力也培養他們在同學中的威信。這樣經過一段時間的努力,班干部的工作能力和威信提高了,學生們的自覺性也提高了。第三,定時給他們開會總結經驗教訓。每周召開班干部工作會議,總結一周以來的中隊工作,不斷反思,不斷成長。在反思中成長,在成長中提高。
四、認真完成學校及大隊部的工作。
抓好班級文化陣地建設,黑板報、雛鷹爭章臺布置精美,積極參加學校少先隊組織的各項活動,群策群力,團結向上,并取得良好成績。
五、密切與家長配合,做好學生思想工作。
家庭教育在孩子的成長中發揮著不可估量的作用,家長對孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長。一直以來,我保持與家長密切聯系,不斷進行電話聯系和家訪,形成“雙管齊下”教育網絡,促使學生良好行為的形成。
當然,成績是基本的,我們還要在實踐中不斷摸索出更科學地管理班級的新路子。
小學五年級作文 篇4
這絕對是個最令人難忘的平安夜啊,它完全不像我以往想象的那樣平平淡淡地渡過,而是相當令人“驚喜”。
下午放學前,我們班的教室里仿佛關進了幾百只嘰嘰喳喳的麻雀,談話的內容不用猜都知道是關于今晚平安夜怎么過。這時老師進來了,用她一貫不緊不慢的語氣對我們說:“同學們,今天過節哈,既然是過節我就送你們些禮物。”我們滿懷期待地問:“老師,什么禮物?先給我先給我。”
“不用搶,禮物很多,人人都有,一個不會少!”大家立刻放下心來,興奮地等著老師發禮物。“禮物就是”這時耳邊似乎奏響大獎頒發前的音樂聲,氣氛緊張而又令人期待!“嗯嗯”老師清了清嗓子說:“語文抄寫10篇課文,每個單元后面的詞語盤點一個五遍~”啊?!”幾十張嘴張成了“O”型。
“別著急,還有就是數學老師讓我給你們帶來三張卷子,今天晚上一定要做完啊。做不完的后果就不必重復了吧。現在進入總復習階段了,所以禮物豐盛了些,相信你們會過一個愉快而又充實的平安夜!”說完露出一副仁慈的笑容,邁著平穩的步子漸行漸遠,逐漸走出我們的視線,消失于教室門口。
接下來的30秒鐘,整個教室安靜得聽不到一點兒聲音,除了某人的吸鼻涕聲(此人感冒中,前幾天有人送他的賀卡上寫著“祝你有N多的衛生紙擤鼻涕”),某人瘋狂抓扯自己頭發的聲音(今晚肯定與人約好了網絡大戰),還有些許“咯吱咯吱”的磨牙聲(在幻想中吃大餐),間或聽到某只冬天雖至卻因躲在教室里沒被凍死的蒼蠅嗡嗡的飛行聲,10、9、8、7、6、5、4、3、2、1,30秒鐘后,沉默的人群中爆發出陣陣牢騷聲:“天啊!老師還讓不讓人活了!”十篇課文,那要抄到什么時候!”
“數學三張卷子呀,估計今晚不用睡了,明天大家集體來教室補眠吧。”想得美,還是趕快寫吧,不然加倍罰的'時候更倒霉。”我的圣誕大餐呀!牛排吃不成了!”
我垂頭喪氣地回到家,悶悶不樂地吃了飯。小姨打電話約我晚上去吃大餐,參加平安夜游戲,說還可以得到圣誕老人送的禮物,這下全完了。 夜漸漸深了,遠處時不時傳來禮花升空的“嘭彭”聲,那天空一點被裝點得很漂亮吧。隔壁家電視里“We wish you a Merry Christmas; We wish you a Merry Christmas;We wish you a Merry Christmas and a Happy New Year. “的歌聲不識時務地硬是鉆進我的耳朵里,擾亂我原本就脆弱的神經。
今天是平安夜啊,雖然我和耶穌不認識,但人家過生日我也可以跟著熱鬧熱鬧嗎,可我必須在燈下埋頭趕作業。時鐘以不變步伐堅定地向前邁進,現在已經是十點一刻了,可我還在和作業奮戰。哈~”我打了個呵欠,伸了伸懶腰,努力拒絕周公的邀請。
此時最怨恨的就是鋼筆為什么不具備掃描及自動書寫功能。
這個平安夜真是令人“驚喜”且難忘啊。
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