五年級的作文
在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的五年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
有一年，南非的羅本島監獄來了一位新犯人，代號“466”。隨后，他被關進4平方米的牢房，開始了地獄般的生活。此后，466號每天都要到采石場做苦工，動作稍慢就有被毒打或喪命的危險。
為了改變現狀，再一次放風時，466號大膽地向獄長提議：想用監獄院子里的空地種菜。沒等他說完，獄長就用鞭子封住了他的嘴。可他沒死心，一有機會就找獄長求情。終于，獄長不耐煩了，答應了他的要求，還破天荒地給了他番茄的種子。
從那以后，一到放風的時候，466號就回去照料菜園。每當勞累、沮喪時，他只要看一看菜園，就有了堅持下去的信心。令人吃驚的是，自從有了菜園，整個監獄也悄然發生了變化。放風時，幫他照料菜園的獄友越來越多；收獲時，他會把番茄分給獄友，然后再讓他們送給獄警。吃了犯人的番茄，獄警們拿鞭子的'手也不再那么蠻橫了，態度和藹了許多。
這個菜園一種就是18年，直至466號被轉到另一所監獄。
這個犯人就是南非前總統曼德拉。他說：“雖然幾個番茄不足以改變命運，但他讓冷冰冰的監獄多了一份暖色，讓人看到了希望，有了活下去的勇氣。
五年級的作文 篇2
記得有一次夏天的晚上，突然，在睡覺的時候嘔吐了，也不知道是什么情況？就這樣啦，那時候衣服上和褲子上全都是我吐出來的東西，爸爸媽媽趕緊起來，幫我把衣服換了，床單和被子也換掉了。
當早上起來時爸爸帶著我去看了醫生。在起床的時間里，我又是頭暈腦轉，我又是身上熱，西北風一吹又冷，難受極了！但是在車子上我一直忍著，XX醫院終于到啦！
我們先掛了號，醫生說是細菌引起的，聽了醫生的話，我自言自語地說：“反正，我不管是不是細菌引發起的.生病了，生病的滋味真不好。”隨后，又去了抽血地方，“哇”人可真多，看上去好像都是有氣卻無力的人，應該發起的病，跟我差不多，我們排著隊，終于輪到了我，我既緊張又害怕，最可怕的就是痛，但是，我記起媽媽對我說的話：“不管是抽血，還是打針不要去看它，一秒鐘后，打完啦！”我聽著媽媽的話，一直閉著眼，針終于拔出了，我心里暗暗自喜。
時間很快就過去啦，中午到了，爸爸幫我泡了一碗芝麻湯，但是吃完以后， 不到五分鐘，我又嘔吐。現在什么都不能吃了，所以爸爸只能先給我吃藥，藥吃好后爸爸又幫我泡了一碗芝麻湯。吃好以后過來很長時間都沒吐，藥起作用。但是我的頭很暈腿很酸，這真讓人受不了啊！
生病的滋味真是太難受。所以下次我一定要不生病。
五年級的作文 篇3
小鳥是我們的好朋友，我們每天都能見到它們，它們帶給我們多少快樂，多少幫助啊！但是人類是怎么對待它們的呢？為了得到它們，為了它們身上的羽毛，很多人不擇手段，想盡辦法去捕捉它們。你們知道鳥兒對我們有多重要嗎？如果沒有它們，我們的生活會變成什么樣？那些捕鳥人知道這些問題的答案后，也許就能放下他們手中的槍吧！
鳥兒幫助我們消滅了許多害蟲，一只啄木鳥，一天可捕捉上千只森林害蟲；一只灰喜鵲一年能吃一萬多條松毛蟲；一只燕子一年則能吃掉數十萬只害蟲，它們既像醫生給植物看病，又像衛士保護著森林。只有森林健康了，我們才能呼吸到新鮮的空氣。所以，我們要愛護小鳥。
如果沒有小鳥，那么樹木就會一棵棵被害蟲吃光。青山綠水到最后也只會變成一片沙漠，人類的生存環境也會遭到破壞，最終地球將一片混亂。我國北方地區的沙塵暴天氣以及嚴重的土地沙漠化就是證明。如果沒有樹木，自然就會失去平衡，當洪水來臨時，沒有可以阻擋的樹林，洪水泛濫，就會危害到人類的生存。
為了不讓這種可怕的事情發生，我們需要攜起手來，共同保護鳥類。不掏鳥窩，不打小鳥，更不能食用小鳥；如果小鳥受傷了，我們要救助它們；不要隨意砍伐樹木，要保護小鳥的家園。
小鳥是我們的好朋友，我們的.生活少不了它們。它們也是脆弱的，需要我們的保護。我在此呼吁，不要再傷害我們的朋友。
五年級的作文 篇4
打開記憶的閘門，任憑記憶的河水涓涓流淌，許多事情一起涌上心頭，有些事情已經模糊了，然而有一件事情卻讓我記憶猶新。感動，是沁人心脾的甘泉，暢飲甘泉，我們的內心變得澄澈而又明亮；感動，是熏人欲醉的海風，感受海風，我們的內心變得純凈而又寬敞；感動，是令人心折的白雪，領略白雪，我們的內心變得安靜而又平和。
那是一個星期三的下午，我們正在教室里上著最后一節課。突然，一陣北風吹來，一大片烏云從天邊急涌過來。剎那間，大雨鋪天蓋地從天空中傾瀉下來。我急忙伸手去摸了摸書包，哎呀，竟然忘記帶傘了。就在這時，放學鈴響了，鈴聲和外邊嘩嘩的下雨聲混在一起，把我的心情攪得如同一團亂麻，不知該怎樣回家呢？“爸爸今天不回來，媽媽又要7點才下班，怎么辦呀？”我小聲嘀咕道，“可惡的老天，早不下，晚不下，偏偏這時候下，怎么辦呀？”我有抱怨了一句。()這時，一個和我一樣沒帶傘的同學暗道倒霉，這下我可開心多了，終于有個伴了，我剛想去問她，家住哪，只聽一聲”媽媽，你來啦！”原來是這個同學的媽媽來了。“我暈，好不容易有個伴，又走了。”我一肚子的苦水只好再往肚子里咽。我背著書包茫然站在學校門前的屋檐下，雨水伴著大風不停地打在我的臉上和身上，整個身體都在發抖，我不停的想遠處望，希望看見那熟悉的身影。
“喂！你在干什么呀，呆站在這？”我尋聲望去，原來是我的`好朋友謝明杰，“要你管啊”我故意向遠處望，不屑地說。“嘿嘿，沒帶傘吧？”謝明杰一臉賊笑，“這也不用你管”我還在嘴硬。“我送你回家吧”小琴遲疑了一下，說。“你，送我回家？”我一臉不可置信。“嗯”謝明杰微微點頭
我感激的對謝明杰說：“真是謝謝你！要是沒有你，我就得雨停了才能回家呀！”
“不用謝，這是我應該做的！”說完，我們相視一笑。
光陰似箭，日月如梭。雖然這件事已過去很久了，但它卻依然在我的腦海里揮之不去，難以忘懷。
五年級的作文 篇5
這天，爸爸對我說：“明天我有個同學聚會，其中有一位同學剛從法國回來，她的兒子也要來，你想去陪陪這個外國小客人嗎？”
“他多大？我跟他玩得來嗎？”我有些遲疑地問。“4歲左右。”爸爸說，“你得學會幾句簡單的法語，如‘你好’‘謝謝’‘再見’等，這樣才好和他打招呼。”
接著，爸爸教了我一些法語里和人打招呼的話，我很努力地模仿著。
終于迎來了第二天。我和爸爸早早地來到聚會地點，等候來自遠方的客人。“怎么還沒到啊？”我問爸爸。“快了。”爸爸說，“還記得怎么用法語打招呼嗎？”“記得！”我自信地回答。
中午11點38分，法國小朋友和他媽媽到了！爸爸的其他同學也帶來了他們的孩子，我們紛紛圍著尊貴的小老外，好奇地打量他：矮矮的個兒，小臉肥嘟嘟的'，頭發黃里透黑，眼睛是海水的藍色，透著來自另一個世界的驚訝目光。真是個漂亮的中法混血寶貝！我倆好像特別有緣，他一看到我，就急忙離開媽媽，走到我面前。他仰著頭，露出一臉天真可愛的笑容。我有點緊張，突然想起該問候人家，于是使用鱉腳的法語說了句：“蹦右喝(你好)。”聽到我會說法語，小寶貝更開心了。其他小朋友因為不會法語，所以無論怎么和他親近，他都不理睬。整個午餐期間，他老是看著我笑。如果我沒注意他，他就會走到我身后，拉我的衣服，想引起我的注意。我讓他吃菜，如果是他不喜歡的菜，他的嘴里就會不停地發出：“弄……弄……弄……”(法語“不”的發音)的聲音。
午飯后，法國小寶貝看著我，嘴里還嘰嘰咕咕的：“%？/*”“o！ ...$（+）……”我根本聽不懂！看他眉頭緊鎖、手擺來擺去的樣子，我只好使出渾身解數，連比帶劃才搞明白，他是看上了我胸前掛著的流行玩具一一拓麻歌子了。為了中法友誼，我忍痛割愛，將玩具送給了法國小寶貝。“麥喝西(謝謝)！”小寶貝臉上露出了燦爛的笑容，我也樂了。
該送別客人了。我對小老外說：“奧喝副哇喝(再見)。”他露出驚訝的神色，跟他媽媽嘰嘰咕咕說著什么。他媽媽告訴我：“他是問你要去哪里。他不太愿意讓你走呢！”聽了這話，我心里一酸，沖過去緊緊地抱住了他，久久不愿松開......
點評：讀罷本文，那位遠道而來的法國小朋友栩栩如生地站在我們面前。那么，我們該學習小作者的哪些寫人技巧呢？1.外貌描寫。其中外國朋友的目光讓人經久難忘。2.動作描寫。外國朋友“老是看著我笑”“拉我衣服”要“我”注意他等表現這個混血寶貝的可愛。3.語言描寫。可將文中你認為精彩的描寫妙寫下來，細細體味。
【五年級的作文】相關文章：
五年級的作文10-03
五年級的作文10-03
五年級的作文10-03
五年級的作文10-03
五年級的作文10-03
五年級的作文10-03
五年級的作文10-03
五年級的作文10-04
五年級的作文10-04
五年級的作文10-04