二年級優秀作文

時間：2024-03-26 18:26:10 二年級我要投稿

二年級優秀作文9篇[推薦]

　　在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的二年級優秀作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

二年級優秀作文9篇[推薦]

二年級優秀作文篇1

　　春天來了，天氣暖和起來了，我和媽媽去公園看花。

　　公園里的花兒競相開放，千姿百態，紅的'像一團火，黃的像一堆金，白的像一團雪，好看極了。一陣風吹來，花兒就像一群美麗的蝴蝶，挑起優美的舞蹈。

　　我看了，非常想去摘一朵。我彎下腰，伸出手，正要去摘花，媽媽三步并作兩步走了過來，說：“孩子，不要摘花！花是用來裝飾公園的，你摘一朵，我摘一朵，公園就不好看了。”我低下了頭，慚愧地說：“媽媽，我以后再也不摘花了！”媽媽說：“知錯能改就是好孩子！”聽了媽媽的話，我的心里才輕松了。

二年級優秀作文篇2

　　春天，是五彩繽紛的；春天，是美麗的花之城；春天，是所有季節的靈魂。

　　冬爺爺剛剛過去，春姑娘就邁著她那輕盈的腳步，來到我們的身邊。

　　迎春花開了黃色的'小花朵，雖然迎春花小，但是很漂亮，仔細一瞧！哇！好可愛，看著迎春花的嬌小臉龐，好像在和我說：“不要再看我了，我是很害羞的”迎春花多麼像金色的小喇叭！吹響春天的贊歌啊！

　　別看丁香小，但他可是很香的，我還聽說就是因為他又小又香，才叫丁香呢！我從他傍邊走過，一陣香味一下子撲到我的鼻子里。近近的看他有四片花瓣。丁香可真像一位花仙子降臨在人間，給人們帶來歡樂。

　　哇！好漂亮，原來這就是榆葉梅。她是粉色的，榆葉梅很特殊，他不像別的花似的，只有幾片葉子，然而榆葉梅榆葉梅是重重疊疊的花。風這時也想來看看榆葉梅。呼！一不小心把花瓣弄掉了。我那時正享受這種感受：在舞臺上表演，那些花瓣隨風飄舞，在旁邊為我鼓掌。

　　我愛春天！

二年級優秀作文篇3

　　一天，小熊豆豆起床了，它想到摘點蘋果做水果派，可是小熊豆豆出家門，看見蘋果樹上的葉子都落下來了，小熊豆豆一愣，樹爺爺每天都笑瞇瞇的，今天怎么不開心呢？

　　小熊豆豆跑到樹爺爺面前，小熊豆豆好奇地問：“樹爺爺，你今天怎么不高興呢？”樹爺爺說：“我生病了，你看我的葉子都落下來了。”小熊說：“你得了什么病？”大樹爺爺說：“我的肚子里有很多蟲子。”

　　小熊豆豆連忙跑到啄木鳥家，小熊豆豆對啄木鳥說：“樹爺爺病了，肚子里有許多蟲子，蟲子把樹爺爺咬得直不起身子。”啄木鳥連忙從床上跳下來，從樹上飛向小熊家。它讓樹爺爺張開嘴，啄木鳥用它尖尖的嘴巴把蟲子都吃掉了。啄木鳥生氣地說：“都怪你們這些蟲子，咬得樹爺爺直不起身子了。”

　　后來，大樹爺爺又恢復健康了，小熊很開心，大樹爺爺長出了又大又紅的.蘋果，它很開心。后來，小熊又摘了一些又大又紅的蘋果回家做水果派。

二年級優秀作文篇4

　　看似普普通通的粉筆，但在背后幫助了我們許許多多的事。

　　它總是沒有被關注。在學校，在教室里，它掉到了地上，沒有一個同學撿起來，放回桌子上。而是從它身上踩過。它的身體猶如沙石塊，粉碎了，一股風吹來，把它送到了遙遠的地方去了.....看起來那么普普通通，披著一身雪白的衣裳，細長的身體，每天一個個默默的整整齊齊躺在一個不起眼的紙盒子里。沒有水筆、鉛筆華麗的外表，沒有鋼筆的.高貴，沒有精致的包裝，更沒有復雜的構造，就是簡簡單單，上大下小的一個石灰粉做成的小棍棍，老師用它在黑板上寫字，同學們調皮時甚至用它折斷了當做扔打物，就這樣一個不起眼的東西，可是，它依然那么默默無聞、任勞任怨地工作著，毫無怨言。但是有人可能不喜歡它，甚至厭惡它。因為每次用它寫字時，都會把手弄臟，最后還得用水洗手。可就是那潔白的粉筆教給我們了許多的知識、ABC、算式……要我們懂得了好多事情。它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地教孩子們知識；每當老師進來的時候，它又是最早用身體犧牲的；它在一個角落待著，默默地工作。它不像玫瑰那樣炫耀它的美麗，更不像郁金香那樣高貴。它默默地工作，又默默地逝去。它把短暫的一生，獻給了人類，獻給了孩子們，而對孩子們卻從來無所苛求。

　　我愛粉筆，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我喜歡它，粉筆精神將永遠在我心頭閃動。

二年級優秀作文篇5

　　今天是個陽光明媚的日子，我們學校舉行了愛心義賣活動。當校長宣布義賣活動開始的時候，同學們以百米沖刺的速度跑到各班攤位前，看著各種各樣的小商品使我眼花繚亂，各班同學都在買自己喜歡的.東西。尤其是我們班的攤位前，被擠得水泄不通。同學門有的在買帽子，有的在買黃冠，還有的在買魔幻陀螺，場面非常熱鬧。我先買了兩個戒指，一個送給翁詩語，一個給我自己。我們又擠進賣玩具的地方，結果人太多，我們倆走散了。還好我碰到了媽媽，我拉著媽媽的手，一起去賣書的地方。

　　我看到了神話故事.笑貓日記.和福爾摩斯探案故事都是我喜歡看的，我趕緊花錢買下這些書。忽然，只聽廣播說：“只剩下十分鐘時間了。”家長一聽急了，連忙扯開嗓子喊道：“五折減價，五折減價。”我聽了心理不禁暗暗高興，我剛好看到一本自己喜歡的書呢！我問阿姨：“這本書多少錢？”阿姨答道：“五元。”我拿出五元，買走了這本書。活動漸漸接近尾聲，同學們都心滿意足地回教室了。這次活動真有意義，既能用最少的錢買到自己心愛的東西，又能幫助貧困山區的孩子們，真是一舉兩得啊！

二年級優秀作文篇6

　　下課了，同學們玩老鷹捉小雞的游戲，先由二個同學分別扮演老鷹和雞媽媽，其他同學扮演小雞。游戲開始了，老鷹張開翅膀，一會向左，一會兒向右撲向小雞，雞媽媽左閃右躲保護著小雞。最后，雞媽媽讓小雞們緊緊地抱在一起，然后用力一甩，把老鷹給撞倒了。小雞們高興地跳起來：“我們勝利了！……”

　　老鷹捉小雞的游戲真好玩啊，可惜已經聽到上課鈴聲了，真期待下課后盡情的'玩耍時間。

二年級優秀作文篇7

　　今天是我的生日，我一大早就起床了，然后就催著爸爸、媽媽快去買蛋糕，我們一起來到好嘉利，我挑了一個我最喜歡的.圖案，蛋糕四周全部是桃子，上面有一個老壽星和幾朵花，到家時，發現爺爺、奶奶、姥爺、姥姥、阿姨和弟弟都來給我慶賀生日了，我很高興。

　　中午時，我先在蛋糕上點燃了蠟燭，然后閉上眼睛許個愿，當我吹滅蠟燭時，大家都祝我生日快樂，爺爺、奶奶、姥姥、姥爺、阿姨還給發了紅包，希望我今后好好學習，長得越來越高，天天快樂健康，我很開心，我過了一個快樂的生日。

二年級優秀作文篇8

　　今天上午，我們舉行一場激烈的比賽 ——呼啦圈比賽。

　　只聽，崔老師一聲令下，“比賽開始！”我們的'呼啦圈在腰上靈活的轉動起來

　　忽然，劉明軒敗了下來，接著劉淑婕，孫培龍，楊夢璇……紛紛被淘汰。

　　現在，場上只剩下我們五個人，大家都在為我們五位選手鼓掌.最后我，莊世龍，謝家雨，高佳偉，胡新濤贏得了這次比賽，我們興高采烈得跳了起來。

　　最后，老師讓我們舉行激烈的攻擊賽，我和劉淑婕比了一場，我贏了。

　　我又和蘇文智比了一場，哎呀，不好他贏了我。

　　在回家的路上，我們累得腰酸背痛。可是，我贏得了比賽，心里很卻像蜜一樣甜。

二年級優秀作文篇9

　　紀律是一個班級良好班風的體現，也是學習成績的重要保證。作為一個班主任，首要任務就是抓班級的紀律管理。

　　很多學校很多班級的很多孩子，早晨到校后，不知道珍惜光陰，抓緊時間讀書，而是四處游蕩，或者站在走廊上眺望遠方，無所事事，白白浪費大好時光。

　　很多學校很多班級的很多孩子，操場成了他們“狂奔”的舞臺，追逐打鬧的戰場，下樓去做廣播操，半天還站不齊隊，使得整個學校做操的秩序呈現出一片混亂。

　　我所帶班級的孩子十分活潑好動，曾一度出現上述癥狀，因此，紀律的管理便成了我長期以來頭疼的事情。怎樣才能約束這些“脫韁的小馬”？怎樣才能使班級紀律有明顯好轉？冥思苦想，計從心來！——決定加大紀律小紅花的獎懲力度，從早讀和課間操兩個方面下手，來抓班級的紀律。

　　功夫不負有心人，連著兩個星期，班里的紀律有了明顯的好轉，孩子們浮躁的心靈慢慢靜了下來。要問妙招何在，我認為有以下三點：

　　一、宣布措施，明確班規；

　　班級的星星擂臺中的星星數是期末評優評先的重要依據，也是我班級管理的重要法寶。在這個星星擂臺上有一欄就是紀律欄，長期以來，因紀律量化起來有些麻煩，所以一直沒有很好地進行評比顯示。現在，我很好地在這個擂臺上做了文章，發揮了它應有的功效。于是，在一個班會上，宣布了以下措施——

　　1、只要早讀來到教室就拿出古詩書，在自己的座位上大聲朗讀古詩的同學，就可得一朵早讀紀律小紅花，可以直接貼在“星星擂臺”的紀律一欄中；

　　2、眼保健操音樂做到第二節完，一、二組的同學有順序地輕聲慢步下樓站隊；眼保健操音樂做到第三節完，三、四大組的同學再依次下樓站隊。只要到操場上，就挺胸抬頭站直，不追逐打鬧。如果做到這一點的，就能得一朵紀律小紅花，直接貼到“星星擂臺”上。

　　二、事必躬親，及時兌現；

　　《狼來了》的故事眾所周知，光打雷不下雨那也是萬萬不可的。措施一宣布，就要動真格的了。不管是早晨，還是課間操，我都比同學們早到，把達到要求的同學的名字用一個專門的小本子記下來，我的語文課第一件事就是“5分鐘紀律講評”。凡是在我的“光榮本”上榜上有名的同學，當時就能拿到一朵小紅花，而明知故犯的，則進行嚴厲的批評。

　　剛開始的.確有些孩子沒有眼色，不把老師的話放在心上，下樓站隊時還在隊伍里追逐打鬧，扭來扭去。對于這樣的孩子絕不能放過，絕對是嚴懲的典型人物。不但讓其從做操隊伍中出列，還令其在全班同學面前做檢討，中午再寫出檢討書，立下保證。這樣以來，起到了殺一儆百的作用。

　　會思考的同學都能明白：其實得紅花很容易，不想挨批評和受懲罰也很容易，只要按照老師說的去做就行。于是得小紅花的人數從十幾個逐漸增加到幾十個。這樣以來，全班大部分同學都不亂說話，守紀律了，就能樹立起一股正氣，那些搗亂的孩子在這樣的正氣中也自然收斂了許多，班里的紀律有了明顯的好轉。

　　三、權力下放，齊抓共管。

　　我們都知道，習慣的養成是21天。那就提醒我延續這樣的管理措施，怎樣也得堅持21天，等孩子們習慣養成了，再略微放手。從目前兩周孩子們的表現來看，這個習慣已經基本養成，但不能松懈，再抓一周。與此同時，另一個問題又擺在我面前：這兩方面表現好了，但副課的紀律依然是薄弱環節。很多孩子善于“兩面派”，在主課上紀律很好，現在早讀和課間操也好了許多，但在副課上就要“釋放”了。因此，還得進一步對副課的紀律進行約束和監控。那就發揮了“六人小組負責制”的功效，每個組先派語文組長監督本組每個孩子的紀律，也讓語文組長準備一個小本，把本組六個同學每節課的紀律進行考勤，表現好的，畫對勾，有違紀現象的畫叉，每天下午放學前再開一個5分鐘班會，進行總結評比：如果一天七節課都表現優秀的話，放學時可得一朵紀律紅花；如果一天內有好幾節課都違反紀律的話，罰抄課文；如果每節課都違反紀律的話，罰當天值日。

　　孩子的教育是一項極其艱巨而復雜的工程，班主任工作是一項繁重而瑣碎的工作。現在的班級管理，班額巨大，學生活躍，使得管理難度日益增加。我們只有在教育教學過程中不斷摸索，不斷創新，才能與時俱進，才能適應新一代兒童。愿我班的紀律在我的良苦用心和真抓實干中，向著好的標準邁進！

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