六年級年的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的六年級年的作文3篇，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
微笑是一種表情，更是一種無言的祝福，一種心靈的溝通。但在我看來，它是一種神秘的力量，把我推向成功。
記得那是我兒時的一個下午，午后的陽光懶洋洋地灑在每一個角落，一兩朵白云點綴著蔚藍的天空。可我卻無心觀賞風景，心中只有一個聲音在回蕩：長跑，長跑……緊張，不安，無助，害怕在我心中交織成一團亂麻，把我牢牢地錮住，動彈不得。
上學時間到了，我惴惴不安地走出門。突然我看到母親臉上那甜美的微笑，那微笑中帶著鼓勵，含著安慰，與母親輕柔的話語一起，似一股清泉流進了我的心田，竟使我不安的心一下子平復了下來。我朝媽媽揮了揮手，就大踏步地走向了學校。向我的大敵——長跑，發起了挑戰。
操場上同學們都在奮力奔跑，跑到終點的歡呼雀躍，不一會兒就輪到我了。站在雪白的起跑線上，我的心里像有一只小鹿亂撞般怦怦直跳。一回頭，卻撞上了隊友微笑的目光，他用眼神在對我說：“加油，你能行！”微笑中流露出對我的支持與鼓勵。一聲哨響，我帶著隊友的友誼和信念，如離弦的箭一般沖了出去。
跑完一圈半，我已體力不支，大口大口地喘著粗氣，腿似灌了鉆一般沉重，跑道好像在不停地向前延長，終點似乎離我越來越遠。這時候，我突然瞟見旁邊體育老師臉上對我露出的微笑，那眼神仿佛在說：“快到了，你能行！”那微笑像一個火苗，點燃了我心中的火焰。我邁開雙腿，大步地向前奔跑，一步，兩步……我終于沖過了終點。
我一下子坐在地上，突然發現今天的天空格外的`藍，大樹在微風中搖著手臂，為我的勝利歡呼。但在我的內心深處，我知道，這一切都是母親、朋友、老師用他們的微笑給予我的力量。
六年級年的作文 篇2
如今當明天變成了今天，今天成為了昨天，昨天又成為了記憶里的某一天時，我才發現那時的我是多么幼稚，是多么的可愛。
那時的我，竟在為一道題不會做而心煩意亂！
記得上二年級時，數學老師留了一片數學卷子，做著做著，就發現有一道題不會寫，想啊想，就是想不出來方法來做這道題，我急得一個勁地唉聲嘆氣卻還是做不出來，這道題把我弄得心煩意亂。這時的我，不再為一道題不會做而心煩意亂，而是靜靜的思考。
那時的我，竟在為馬上要參加考試而緊張！
記得第一次考試，是在小學一年級的期末考試，考試的前一天晚上，我為了明天有好的.精神來考試，所以我還不到八點就熄燈上床睡覺了，但我非常的緊張，緊張地我在床上呆了兩個小時，到了10點都還沒有入睡，第二天，早上起來，我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。這時的我，不再為要參加考試而緊張，而是放松心情，認真復習。
那時的我，經在為考試沒考好而傷心。
記得小學四年級時，又一次平時檢測，我只考了85分，經過和同學們一起交流，我發現，我有11分不該扣！這樣我就能得96分了！因為這個，我哭了！這時的我，不再為考試沒考好而傷心，而是考試前認真復習，繼續努力。
時光飛逝，轉眼間，“那時的我”變成了“這時的我”。我從小學來到了中學，現在我才發現，那時的我有多么的幼稚，多么的可愛！
六年級年的作文 篇3
暑假期間，我跟隨中澳交流團一起到澳大利暢玩了幾天。其中，最令我難以忘卻的就是淘金這件有趣的事情了。
那是在澳大利亞的第二天，午飯后，溫暖的陽光照耀著大地，原來寒冷的冬天霎時變得格外暖和。老師帶著我們來到一條小溪旁，要讓我們體驗一下淘金的感覺。當我第一次聽到“淘金”這個詞時，我特別好奇：金子還能淘？在哪兒淘？怎么淘？一位老外為我解決了這個問題，只見他蹲在溪邊，雙手捧著一個鐵盆，從水底舀了半盆石頭、沙子和水。他把盆向前傾斜了一點，然后用手抓著盆一圈一圈地搖，由于盆的傾斜，許多沙子、水和較大的石塊就會隨著盆的轉動而滑入溪中。過了一會兒，只見那個老外緊皺眉頭，手指在盆里撥動著，像是在尋找什么。突然，他左手向盆中一挑，拿出了一個很小的沙子形狀的東西，閃著金光，那就是金子！
我迫不及待地舀了一盆摻著雜石雜沙的溪水，學著那個老外的動作：一斜、一搖、一斜、一搖，卻搖出了許多石頭和沙子，漸漸地，盆中的`的沙子、石塊越來越少，我也隱隱約約看到了金子的影子，但是盆中的沙子一動，又看不到那粒金子了。我又淘了好幾盆，仍然沒淘到。看到很多人都淘到了金子，讓我更加迫切地想要淘出金子來。但是我用盡了我所想到的一切辦法，還是沒有淘到一粒金子。
這次淘金的活動雖然我沒淘到一粒金子，但是在老師的指導下，我還是買了一把金制匕首。這次的活動還讓我明白并深深的記住了一個道理——心急吃不了熱豆腐。
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