實用的八年級作文5篇(推薦)
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的八年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
八年級作文 篇1
小時候，我總是對我爸媽耍性子，比如說，說我要什么，他們不給我買，我就開始耍性子、大哭大鬧。有時候我還會說出些過分的話。
前幾年，我爸爸的腰受了傷，一直沒有賺到錢，他的要只要一干重活就十分的疼，醫生說這要恢復一兩年才會好。
剛開始，我家里還有點積蓄，還能給我爸爸買一些營養品，當然了，我的親戚們知道我爸腰受傷的時候，給我家送了一些罐頭了，奶了，之類的。當時我不懂事，可以說那些東西一多半都是我“消滅”的。
過了幾個月，我爸也能活動了，只是不能干活。家里的錢也基本花光了。我媽為了賺錢，竟跪到村里的磚場干夜班活。從晚上8點一直到早上8點。一晚上五十塊。可當時，我并沒有覺得不公平，別人家的孩子都穿得那么時尚，而我穿著那么老式的`衣服。
一次，家里沒菜了，爸爸帶著我去買菜，到街上，剛好趕上街會。非常地熱鬧。我和爸爸買完菜，準備回家，我無意間看到了個玩具，是把很長很長的玩具槍。我就對著爸爸說：“爸，，你看，那把槍真好看!你給我買一把唄。”“孩子，爸現在沒錢，改天在買好不好啊！”爸爸說。我就鬧性子。
到了最后，爸爸只好給我買了一把。我就高高興興的回到了家。到了晚上，準備睡覺的時候，我想去廁所。我從爸媽屋子過的時候，無意間聽到“你怎么又給他買玩具啊，咱家這些天急的，那個玩具多少錢啊？”媽媽說。爸爸說：“不貴啊，才一百多塊。”“一百多塊不算多？“媽媽大聲說到。”“不行的話，這些天少吃點營養品，在苦不能苦了孩子啊“爸爸說。這時，我回想起來：爸爸腰傷到的這幾年，在他們好像一件新衣服也沒有買過，而我，一個季節最起碼有兩件新衣服。這樣我還不知足。我決定，以后不再任性！
從此，不再任性！
八年級作文 篇2
去美國的前一天晚上，林林在家里收拾著留學要準備的生活用品，系著蝴蝶結領口的襯衫伴著她妙曼的身軀時時被流下的眼淚浸濕。那淚珠在她心里早就如河水般洶涌，到了那邊，就是新生活的開始了啊！
她望著窗臺上的照片，時光仿佛如同白駒過隙，一晃而過，不知是怎樣的心情，只是含著滿滿的悲傷。夜晚的天空，那樣的靜，林林躺在床上，輾轉反側，根本難以入睡。這時，一個突如其來的短信使她眼前一亮——曾經的那些，你是否忘不掉，逝去的時光，能否再次回到眼前，一切盡在“魚池子”，快打開商店下載吧！陌生的號碼，巧合似的短信令林林將信將疑，她最終向搜索一欄中輸入了“魚池子”，加載的小圓圈轉呀轉，她想，怎么這么傻，這種短信怎么是真的嘛。正當她要關閉手機的剎那，屏幕上終于出現了簡介與下載項。軟件是一條以藍色為背景的小魚，可惜只有一條，孤孤單單。下載完畢后，她深深吸了口氣，點開了它。
幾條魚兒在水池中暢游，漸漸地，魚兒變少了，只剩下一條魚時，林林點擊了它，一陣悲傷的鋼琴曲從手機中發出，屏幕上寫著：快快入睡尋找從前的回憶吧！中間是一個開始鍵與暫停鍵，林林點開后，屏幕一黑，也不知怎么，開機也開不了，林林生氣的把手機放在了床頭柜，倒頭開始大睡。
她做了一個夢。開始，身邊一切都是黑色的緩緩地，開始放出白光，緊接著，許多畫面重疊在一起，耳邊有著說話聲，笑聲，混在一起，十分嘈雜。突然，后面好似被人緊緊一推似的向前栽去，慢慢睜開眼睛，眼前的畫面漸漸清晰，耳邊的.說話聲仿佛也清晰起來，“醒醒。林林，醒醒。”她終于看清楚了這個世界，如果這個畫面沒有記錯的話，那么她現就在，學生藝術節樂器展示專場上！她清楚得記得她用鋼琴演奏的悲愴第三樂章，她小心地走上舞臺，拉開琴椅坐下去，深吸了口氣，手指觸碰上琴鍵仿佛有了樂章，熟悉的氣息，她的記憶也開始復蘇，一曲琴藝之后，場下爆發出的掌聲使她燦爛微笑，同學們一涌上臺個個向她擁抱，在掌聲與鼓勵中，她突然被白光吞沒，待她再次睜開眼睛時，她躺在被窩里，望望電子表上的日期，原來只是場夢罷了。難道是因為昨天下載的軟件？她打開手機，屏幕上再次游著一條條魚兒，心里久久不得忘卻。
是的，這就是新上市的“魚池子”軟件。軟件的功能是幫助那些想念過去的人或懷念過去美好時光的人制作的軟件。這款軟件的原理就是通過人本身的磁場與腦電波，由手機發出的輻射沖擊到一起，由軟件重組，重新編程記憶的碎片，將圖像反射到人的夢里這樣一款軟件。
其實想到設計時啟發我的是一首歌《北京東路的日子》。我也曾有一個美好的童年，也會有那么些人，曾經出現在我的生命中如今又消失不見。“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，如今懂事步入青少年的我們也有心靈久久不能忘卻的人或事。重新感受這些，許多人可能會認為人不能總是活在過去，人生就是得不斷向前，但是我不這樣認為，重新感受就是在拿過去激勵現在的自己。“魚池子”中哪怕以后只剩下一條魚，也就是自己，但是只要曾經暢游過，與過去的人一起經歷過風雨，未來風再大，浪再大也會挺過去。
每個人心中都有一個魚池子，不大不小正好能為自己的心騰出一片棲息的地方。亦真亦幻，你說它只是一場夢，它卻真實存在過。
花影搖曳中，洗去斑駁的印記，你是否也在你的魚池子中暢游呢？
八年級作文 篇3
在我眼中，許多古人之言都是有很深的學問，就拿“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”這句話來講，就寓意深刻。
“勿以善小而不為”我的理解是凡事應從小事做起，一件善事，一件善意的小事，也許對你而言只是一個不經意，一個微不足道，也許對他人而言就可能起到翻天覆地的變化；也許是你的一句善意的鼓勵，將使一個對學業失去勇氣的孩子成為發憤圖強，積極向上的好學生；也許是你的一個溫暖的微笑，使一個準備輕生之人停下了走向死亡的步劃，體會到人世間的溫情；也許是你的一個習慣性的動作，撿起了地上的一張紙屑，讓我們的外國朋友了解到中國人民的好習慣，維護了國家的尊嚴；又也許是你的一個友善的舉動，把陰井蓋蓋好，使路人避免了受傷的`危險……
的確，很多的“善小”能使他人受益匪淺，但相反許多的“惡小”卻使人失去了太多。或許有些人最后成為無惡不作的強盜，只是因為兒時的一絲貪念，小偷小摸圖的是那一時的快感，而正是這樣的“惡小”的累積導致了一個個的悲劇發生。所以，“勿以惡小而為之”。
而有的時候，一件小事的作用你卻不能忽視，它也許能阻止一件悲劇的發生。記得曾經吳王要攻打楚國，警告他的大臣們“如有勸阻者斬”，吳王有個年輕的門客憂心忡忡，強行諫言不是辦法，于是就懷揣著彈弓，徹夜站立在后花園，露水沾濕了他的衣衫，他依然堅定地站立著，三天三夜過去了，吳王來到他的跟前說：“你是我的得意門生，何苦這樣呢？”年輕人回答：“請您看看那棵樹，樹上有只蟬，蟬高高在上，哀怨地叫著，卻不知有只螳螂在它的身后，螳螂把身子貼在隱蔽的地方，一心只想捉蟬，卻不知有一只黃雀躲在一旁，黃雀伸長脖子一心想啄螳螂，卻不知我正拿著彈弓瞄準它，您看，它們都只求眼前的利益，卻沒有顧及身后隱伏的禍患啊！”吳王聽后大悟，立即下令停止攻打計劃。這位吳國的謀士通過一件很小的比喻就輕而易舉地阻止了一場血雨腥風，挽救了吳國可能的滅頂之災！一件小事的功力可別小瞧！
“善小”、“惡小”、“小善”、“小惡”其實往往就在你的一念之間，把握身邊的每一次的機會，Tryyourbest！盡力為你身邊的每一個人做善事，你將擁有更多的朋友！
最后提醒大家——“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”共勉之！
八年級作文 篇4
有人說，沒有獨身遠行就沒有那剪不斷的鄉戀、化不開的鄉愁和百感交集的《游子吟》。是啊，我們可曾真正體會到朝夕相處的父母給予我們的無私的'愛與幸福呢？
飯桌上，父母一個勁地給我們夾菜、勸我們多吃點，你我可曾皺過眉頭厭煩過？你我可曾知道父母寧愿喝湯看我們吃肉的幸福？
下雨天，粗心的你又忘記帶傘了，憐愛的爸爸媽媽們拎著雨具焦急地等待，你我是感受到理所當然呢，抑或是一種感動？你我可曾因為父母抽不開身、讓自己淋了個落湯雞而向父母大發脾氣呢？
冬天，當你冒著嚴寒回到家，你可曾看到早晨枕邊媽媽給你添加的衣服上寫著父母的愛呢？你又可曾知道爸爸媽媽每天為你煮雞蛋而自己卻舍不得吃上一個呢？
這一切的一切，相信你我都有相似的經歷，我們的確被愛所包圍，被幸福所環繞，可是有多少個你我卻視而不見、感而不知呢？正如天下每位父母都知道自己孩子的生日，卻沒有幾個兒女知曉父母的生日；父母知道我們喜歡什么，愛吃什么，而我們中卻沒有幾個知道父母喜歡什么，愛吃什么。
當一家人共同坐在電視機前的時候，不要總把遙控器握在自己手中，隨心所欲地調著自己愛看的頻道；問問爸爸媽媽們愛看什么節目吧。當爸爸媽媽們勞累完一天的時候，請不要大聲吵鬧，陪他們聊聊天、散散步吧。當爸爸媽媽偶爾發發牢騷泄泄氣的時候，不要"砰"在將你的房門鎖上，聽他們嘮嘮吧。
因為，你我生活在一個幸福的家庭中，如果每個人都能感受幸福、體味愛，又何必去嘆息"失去才知道擁有"？
八年級作文 篇5
在我們的成長道路上，老師是一個重要的角色，他們時常陪伴在我們左右，他們的關愛，為我們的成長譜寫了一曲激情澎湃的進行曲。這其中，身邊的張老師就默默無聞地賜予我三個繽紛的音符。
第一個音符：引導
大家都知道初學化學非常重要，直接為初三奠定基礎，但也是十分枯燥，不但東西多還特別散。我們可以想象一下，在一間寬敞的教室里，一半同學在神游，另外一大半同學在做與課堂無關的事，還有一小部分同學在睡覺，只有幾個好同學在聽課，但也是沒有學到知識，這該是一幅多么可怕的畫面！這時，老師就該引導學生要提高學習積極性并且要讓學生喜歡化學輕松學習。我們的張老師上課講究理解記憶。他總是能把多而散的知識分成幾個部分來教我們，這樣不但容易理解而且記得也快。有時出現一些突發狀況，張老師也會風趣地解決，所以，張老師的課我特別喜歡。
第二個音符：關心
課堂上的張老師教學態度嚴謹工作非常認真，而課后的他是非常關心學生的。我的眼睛一直不好，前兩天我的眼皮上可能蚊蟲咬的.，剛開始只有一個紅點，到中午眼皮突然長了好幾顆水泡，腫得眼皮垂了下來，課后，張老師把我叫到辦公室問我的學習情況，在得到我的肯定回答后，他又關心地問我的眼睛怎么回事，然后他叮囑我回家一定要去醫院看一下。幾天后，我去交作業時，他笑瞇瞇地說：“不錯，全好了。”我聽后大為感動，同時也在心里下了一定學好科學的決心。
第三個音符：鼓勵
盡管暗暗下定要學好科學的決心，但還是避免不了失敗。正當我對科學心灰意冷時，張老師及時出現并鼓勵了我。他仔細地給我分析了一下錯題，對我講了錯誤的原因，還鼓勵我：“沒關系，你可以的。”一句話就把我點醒了，同時我也清楚地明白在這種關鍵時刻更不應該放棄，于是我笑著點了點頭。
在我的初中生涯里，張老師教會了我很多。而且還有很多其他老師在一旁默默地引導并支持著我，我相信，這些繽紛音符組成的成長進行曲永遠不會停止，它們時刻縈繞在我耳畔，引領我走向未來。
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