三年級(jí)的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的三年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)的作文 篇1
今天下午放學(xué)的時(shí)候，我和孫思陽(yáng)吵了一架，使我和孫思陽(yáng)的友情相隔了十萬(wàn)八千里呢！我傷心極了，心想：“怎么辦！我和她的友情毀滅了？不會(huì)吧！”
事情是這樣的`，我在樓梯的走廊上站好隊(duì)，在準(zhǔn)備下樓的時(shí)候，孫思陽(yáng)突然從后面像一陣風(fēng)似地跑到我身邊，站到了我的前面去。當(dāng)時(shí)我氣得臉都紅了，特別憤怒，好像一個(gè)煮熟的雞蛋。
“孫思陽(yáng)！你為什么要跑我前面呀！這叫插隊(duì)！聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有！這叫插隊(duì)！你應(yīng)該向我鞠躬賠禮道歉，然后跑到后面去站！”我氣憤的叫喊著。
“呵呵！你剛才前面有50厘米多的距離不站，不就是留給我的嗎？”孫思陽(yáng)笑著說(shuō)。
我氣的臉都快爆出來(lái)了，但她還在那里笑著，我們到了校門口，正好孫思陽(yáng)前面也有空位兒，我急忙跑到了她前面，她也氣得臉都紅了。到車前，她急急忙忙的過(guò)來(lái)打了我一下，我生氣的什么也說(shuō)不出來(lái)了。
到了家，我才想起我和孫思陽(yáng)是朋友，想后悔也來(lái)不及了呀！
三年級(jí)的作文 篇2
我的書(shū)包是藍(lán)色的，兩邊有兩個(gè)可以放水杯的小袋子。書(shū)包分為四格，第一個(gè)是用來(lái)放課本和各種練習(xí)本，還有一個(gè)鉛筆盒。第二格是放文件夾的，里面裝有各式各樣的考卷和黑板報(bào)，五彩繽紛，一會(huì)兒眼睛就會(huì)看花。第三個(gè)是放零花錢的，里面有一張嶄新的五塊錢，我可以用它來(lái)獲得各種東西。第四格是用來(lái)放衛(wèi)生用品的，比如說(shuō)：濕巾紙、餐巾紙、草紙等等。
我的書(shū)包背面還印有很多東西，有一個(gè)微笑的臉，它的意思是對(duì)學(xué)習(xí)一定要微笑地對(duì)待。還印有兩句名言，一句是：業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。另一句是：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。這兩句名言激勵(lì)著我學(xué)習(xí)一定要勤奮，不能偷懶。
書(shū)包也是我的好助手，他可以把我需要的書(shū)裝進(jìn)去，當(dāng)我要拿出一樣學(xué)科的'書(shū)時(shí)，我只要從書(shū)包里輕輕一抽，書(shū)就出來(lái)了。如果沒(méi)有書(shū)包的話，書(shū)只能一本一本拿，容易掉在地上。
我喜歡我的書(shū)包，因?yàn)樗軒Ыo我許多便捷和幫助。
三年級(jí)的作文 篇3
以前，我們有一位教語(yǔ)文的老師，她既親切又和藹，而且長(zhǎng)得很漂亮。我們班的同學(xué)親切地稱呼她”潘美女“。她有著一個(gè)挺拔的鼻子，一雙笑瞇咪、小小的眼睛，最有趣的是，原來(lái)潘老師那愛(ài)笑的眼睛還會(huì)說(shuō)話呢。
記得潘老師剛來(lái)教我們的時(shí)候，那時(shí)我很膽小，上課總是低著頭，更不用說(shuō)積極舉手發(fā)言了。可是這位潘老師卻并沒(méi)有批評(píng)我，總是微笑著看著我。剛開(kāi)始，我不敢正視老師的眼睛，但是慢慢地，我感到了那雙眼睛也在跟我說(shuō)話：“倪嘉，只要敢于舉手發(fā)言，就算答錯(cuò)了老師也不會(huì)批評(píng)你的。”于是，漸漸地，我開(kāi)始上課認(rèn)真聽(tīng)講，敢于舉手回答問(wèn)題了，自己的.小嘴變得愛(ài)發(fā)表自己的意見(jiàn)了。以后，每當(dāng)我積極舉手回答問(wèn)題時(shí)，潘老師的眼睛里便會(huì)閃出鼓勵(lì)和贊許的目光。
她總是微笑著請(qǐng)同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題，她的眼神讓大膽的同學(xué)更加自信，讓膽怯的同學(xué)有了自信，因此有些同學(xué)總是應(yīng)為沒(méi)被叫到而小聲抱怨，潘老師總會(huì)滿懷歉意的笑著說(shuō)“對(duì)不起”。這一刻，迎著潘老師的微笑，我們感到，老師和同學(xué)，不只是師生關(guān)系。
走在路上，我們見(jiàn)了面，潘老師總會(huì)習(xí)慣性地微笑著點(diǎn)一下頭，再彼此打一個(gè)招呼。這一刻，迎著潘老師的微笑，我們感到，老師和我們?nèi)缋嫌严喾辍?/p>
有一次，再一次語(yǔ)文課上，老師舉行我們講笑話，當(dāng)同學(xué)們把一個(gè)個(gè)笑話從嘴里說(shuō)出來(lái)時(shí)，潘老師也忍不住笑了起來(lái)，這一刻，我們感到，老師和我們親如姐妹。
我真想想對(duì)老師說(shuō)：“我愛(ài)你，老師，是您讓我變得勇于回答問(wèn)題，讓我感覺(jué)迎著您的微笑，就像沐浴在溫暖的陽(yáng)光里，謝謝您，老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)您。”
三年級(jí)的作文 篇4
今天是星期六，有趣的周末。早飯后，爸爸像往常一樣拿著報(bào)紙看了起來(lái)。媽媽收拾完了碗筷，說(shuō)：“今天我們來(lái)玩?zhèn)�成語(yǔ)接龍的游戲，好不好？”我一聽(tīng)，連蹦帶跳地說(shuō)：“太好了，一定很有意思！”爸爸也點(diǎn)頭同意了。媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)：“思考時(shí)間限一分鐘。連不上，要罰唱歌，不許搞小動(dòng)作。”我和爸爸相互看了看，還偷偷地笑了。
開(kāi)始了，媽媽說(shuō)：“后生可畏。”好難連的`成語(yǔ)呀！可爸爸卻接上了個(gè)：“畏縮不前。”爸爸真不簡(jiǎn)單！
輪到我了，我琢磨了一會(huì)兒，說(shuō)：“前功盡棄。”我想：這個(gè)媽媽肯定怎么接也接不住“棄”字。果然，媽媽一下子皺緊眉頭，手托下巴，腳不住地踏著地板。眼看媽媽就該罰了，我正得意時(shí)，沒(méi)想到爸爸要給媽媽“打電話”了，我大聲說(shuō)：“不行，不行，不行！不是不許搞小動(dòng)作的嘛！”爸爸連聲說(shuō)：“那好吧，不過(guò)還是讓媽媽一下吧！”我說(shuō)：“那你可得替媽媽接！”爸爸立刻說(shuō)了個(gè)“棄舊圖新。”我馬上接了個(gè)“新陳代謝”。媽媽拉長(zhǎng)了聲音：“謝天——謝地。”我笑得直不起腰來(lái)。
該輪到爸爸了，說(shuō)：“奮發(fā)向上。”我和媽媽異口同聲地說(shuō)：“這不是成語(yǔ)，該罰！”誰(shuí)知，爸爸裝模作樣地拿起報(bào)紙，卷成柱子當(dāng)話筒，左手放在背后，腰一彎，竟學(xué)起趙本山唱《小草》，逗得我們哈哈大笑。
這個(gè)周末過(guò)得太有趣了！
三年級(jí)的作文 篇5
秋天來(lái)了，樹(shù)林里，紅紅的楓葉就好像著了火一樣。銀杏樹(shù)的葉子像金黃金黃的金幣，太陽(yáng)一照，金光四射，美麗極了！槐樹(shù)結(jié)出了小小的槐角，松樹(shù)還是那么挺拔，那么翠綠，像一個(gè)個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)老的'青春少年。小鳥(niǎo)在一根根樹(shù)枝之間歡蹦亂跳，婉轉(zhuǎn)地歌唱，十分惹人喜愛(ài)，小松鼠靈巧地在樹(shù)枝間跳動(dòng)，也很讓人佩服。
果園里，一大串一大串的葡萄仿佛就像一串串大大的珍珠掛在架子上。蘋果和柿子，你不讓我，我不讓你，蘋果像紅紅的臉龐，柿子像一盞盞小燈籠掛在樹(shù)上，它們你擠我碰，爭(zhēng)著讓人們?nèi)フ兀∞r(nóng)民伯伯看見(jiàn)了，高興得心花怒放！
田野里，稻谷地理，秋風(fēng)吹過(guò)，田野就像金色的海洋！玉米雄赳赳，氣昂昂，就像凱旋歸來(lái)的士兵！火紅的高粱臉紅撲撲的，就像醉酒的大漢！農(nóng)民伯伯開(kāi)心極了！
花園里，菊花仙子的顏色可多得很呢！淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋天里頻頻點(diǎn)頭。對(duì)了，還有雞冠花，火紅火紅的，像一頂頂美麗的雞冠。
秋天真是一個(gè)五彩繽紛，五谷豐登的季節(jié)呀！秋天，我愛(ài)你！
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