六年級作文

[合集]六年級作文7篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的六年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級作文 篇1

　　天空中飄著一朵朵形態各異的云彩，每當我抬頭一看，總會想起那一天的考驗。

　　“叮叮叮……”上課鈴響了，同學們坐在位置上，老師大步流星地走上了講臺。老師宣布說：“稍后，我們會進行英語考試。”

　　“老師，怎么這么突然？”

　　“糟糕了，我的英語單詞還沒背呢”

　　同學們七嘴八舌地討論者，有的同學快速打開英語課本，有的口中念念有詞，臨時抱起了佛腳。我卻不為所動，鎮定地等著考試開始，臨時考試對我不過小菜一碟。

　　聽力考試過后，教室內鴉雀無聲，只聽得見筆在桌子上“沙沙沙”的聲音。忽然，有個單詞我忘記了怎么寫。哦無可奈何只能跳過去，先做別的題目。最后，只剩下剛才的單詞時，絞盡腦汁還是想不出來。忽然，我眼中的余光落在了抽屜書本上，我的手不知不覺地伸向那本英語書。同一時間，我猛然想起來老師平日里的`教誨：人生道路上，總會有許多的考驗，但愿你們能經受住每一次考驗。

　　最后，我經受住了考驗，沒有作弊。抬頭開窗外，窗外飄著一朵朵形態各異的云彩。我很慶幸，我經受住了這一次的考驗，并領悟到了“不積跬步無以至千里”。

六年級作文 篇2

　　這幾天教育局把我們分到新鄉實驗小學進行實踐學習。我們每天像過年起五更一樣趕車、倒車去簽到。一個多小時的車程辛苦自不必說，每天能學到一點東西，才感覺時間沒有浪費。

　　聽課回來，同屋老師和我交流。我們感覺六年級的“以詩解詩”的學習方法很值得學習。“以詩解詩”就是用積累的詩句來學習新的詩句。六年級的孩子已經具備一定的自學能力，經過五年的學習，已經積累了一定的'古詩詞。在學習《出塞》之前，讓學生搜集描寫邊塞生活的古詩詞。課上從“塞”字入手，查字典，讓學生選出最適合的字義。進而理解什么是邊塞詩。在初步交流《出塞》的詩意之后，學生交流自己搜集到的邊塞詩《從軍行》、《涼州詞》、《塞下曲》等，從這些詩詞中引用原句回答：古代兵役制度給你留下了什么印象？學生找到了：“古來征戰幾人回？”“不破樓蘭終不還”等詩句，理解了古代勞動人民的疾苦。“回環、互文、引用典故”這幾種寫作方法交給學生自學有一定難度，教師在課堂最后給學生做了講解。這種“以詩解詩”的方法第一次聽到，覺得非常有新意。

　　二年級還有一節課《比本領》，在學到形近字“顆”與“棵”時，老師讓學生查字典。“一棵樹的棵，是木字旁；一顆花生的顆，是頁字旁嗎？”老師一聲令下，學生開始用字典去驗證“顆”的部首和字義。這個環節引起了我的注意：現在的孩子都習慣用教材全解了，失去了動腦理解課文、動手理解字義的好習慣。我高年級時注重讓學生養成書寫規范、漂亮的習慣，以后教低年級也要讓學生養成字典不離手的好習慣。這個好習慣可以讓學生遇著難字不求人，減少錯別字。

　　記得有這樣一句話：跟著上進的人想不上進也難，很感謝室友瑞娟。她是一個熱愛學習和讀書的人，回來通過交流消化一下一天所獲，感覺受益匪淺。

六年級作文 篇3

　　光陰似箭，日月如梭，六年雖長，卻也很短。這不，我們六零二班即將分別，各奔前程，或許將來有緣再見，也許……永遠不見。

　　默默回想六年的小學時光，我不禁頭涔涔而淚潸潸了，有很多東西，被我銘記于心，也有很多事情，使我難以忘懷。

　　在我們班都是男生不管女生事，也不是因為不會管，而是因為一管，就生怕得了個“娘子軍”稱號，于是這樣時間久了，女生心里也積下了仇恨，便也不管男生事。但是那一次——

　　記得那天，我在教室門口摔了一跤，摔得很痛，好長時間都爬不起來，只能跪在地上（因為我剛剛倒下去時膝蓋一不小心崴了一下，然后又剛剛手扶了一下地，就剛好膝蓋疼），我在地上跪了一會，始終還是疼得無法爬起來，這時，我們班的副班長周新雨走過來，輕輕把我扶起來，扶著我一瘸一拐地走向教室。

　　途中，另一個女生付雪寧也來扶我，她們把我扶到座位上之后，便問我：“沒事吧？還疼嗎？”我十分緩慢地，并且十分艱難地搖了一下頭，我想那時候我的臉一定很蒼白，她們見我還有力氣搖頭，便舒了一口氣，到一邊蹦蹦跳跳地玩去了。當然，那件事，徹底地改變了我對女生的看法。

　　更好笑的還在后頭呢。這時，那個一不小心把我絆倒的人（之前忘了說，因為我是被絆倒的，所以才會膝蓋落地）走過來，問我道：“你沒事吧，你沒事吧，沒事，就吃溜溜梅，沒事就吃溜……溜……梅。”***媽一定是那個做溜溜梅廣告的，而且還每天教他，否則，他怎么可能會說得那么朗朗上口呢？也許我是天生的樂天派，我只在他講完了之后說了四個誰也想不到的字，我笑著說：“口……臭……走……開……”這時，他便笑著躺倒地上去了，過了好一會兒，他才笑夠了，終于想起了我，于是，他又爬起來，問我道：“沒事吧？沒事吧？”我又笑著對他說：“口……臭……”他終于忍住不問了，蹲下去給我揉傷口，過了一會兒，他回到他自己的座位上，回想著剛才的.事，然后整整笑了一分五十九點九九秒才停下，他那笑的瘋狂樣子，讓所有人都覺得他是神經病……

　　六年光陰，發生了多少的故事呀。我們歡笑著，傷心著，后悔著，遺憾著，回憶著，憧憬著……就這樣匆匆而過。四十三個人，走到最后太不容易，怎么能輕易分別？

　　天下無不散之筵席，暮然回首，卻即將分別，愿將來再見！

六年級作文 篇4

　　伴隨著鵝毛大雪，我們迎來了寒假，我十分開心，可也帶來了我最不希望的寒冷。

　　我早晨起來，向窗外一看，天地間成了茫茫一片，白雪仿佛一層被子，蓋住了世間萬物。

　　我飛快穿好衣服，走到哥哥房間，將睡眼朦朧的他拉了出去，我和哥哥來到外面，不禁倒吸了一口涼氣，刺骨的寒風呼嘯的吹過了我的身體，讓我開始發抖，口中呼出的白色空氣如同一條巨龍和冷空氣扭打在一起，但很快就敗下陣來。“去河邊看看吧！”哥哥說道。“好啊，應該都結冰了。”我回答。果不其然，河面上已經結起了一層厚厚的冰，我和哥哥靈機一動，便開始執行“破冰”的行動。我和哥哥每人拿一塊石頭，同時向冰面扔去，只聽“咚咚”兩聲，冰只被弄出兩個凹陷，我下巴都快掉到地上了，這冰怎么這么硬？我和哥哥還不信邪，今天我一定要把它弄開。接下來，我們如同和冰有八輩子仇似的.，不停的扔石頭，扔的我實在是沒力氣了，但哥哥仍然堅持不懈的扔石頭。“咔擦”一聲，只見冰面有了幾條縫隙，我高興的都快抓狂了，于是又扔起了石頭。

　　終于在我們堅持不懈的努力下，冰面被扔出一個大洞，“破冰”行動圓滿完成！

六年級作文 篇5

　　每當我吃魚的時候，都會想起那件事，現在想想都心有余悸。

　　那天，媽媽給我做了我最愛吃的魚，魚香沁人心脾，使我饞涎欲滴。在媽媽開口說可以吃后，我便迫不及待地往嘴里塞，那樣子像極了餓了十幾天的難民，媽媽趕忙說：“慢點吃，慢點吃，沒人跟你搶，別噎著！”還真被媽媽的話說準了，我被魚刺刺到了，我欲哭無淚，喉嚨里的魚刺上不來也下不去，難受極了！我只能發出“啊，啊”的聲音，不禁想：我怎么那么倒霉呀！媽媽見我這樣，著急極了，還不忘責怪我：“都跟你說，慢點吃，慢點吃，噎到了吧！讓你不聽話。”我心中懊悔不已。媽媽也被擔心沖昏了頭，變得手忙腳亂，媽媽突然靈光一閃，想起一個辦法，說：“葉彤，吃饅頭，把刺咽下去。”我如同落水者看到了救命稻草一般，連忙將饅頭往嘴里放，可饅頭是被咽下去了，可魚刺還在喉嚨里。啊！對了，醋好像可以軟化魚刺，想到這，我連忙拿起醋瓶子，咕嚕咕嚕地喝起來，我的嘴唇漸漸發白，不過值得慶幸的是魚刺終于不卡在喉嚨里了。危機解除了，我拍拍胸脯，松了一口氣，剛才可真是驚險，我的'小命差點就丟了，不過我已經受到了懲罰，聽了一中午媽媽的責罵。

　　那以后，我吃什么也都不狼吞虎咽了，正所謂吃一塹，長一智。吃飯都要注意人身安全，尤其是吃魚的時候，我可記住了這次教訓。

六年級作文 篇6

　　今天，媽媽帶我和姐姐去冰雪世界玩。

　　我們剛出家門，天就下起雨來，可是無論怎樣的天氣也擋不住我們去冰雪世界的步伐。我們騎著自行車不一會兒就到了目的地。

　　在我的想象中，冰雪世界應該是由冰建成的一座城堡，里面會非常冷。到了那里，我們被要求穿上長長的羽絨衣、厚厚的棉靴，經過一番準備后，我們進入了一個酷似冰柜的房間。進房間一看，里面的布置果真和我想的一樣，有用冰建起來的城堡，用冰建起來的`滑梯，用冰做的桌子、椅子、馬車……什么都是用冰做的。有些物品還是用彩色的冰做的，底部用燈光一打，漂亮極了。

　　一進門就可以看到一個小型滑梯，這是最有趣也是最吸引我的地方，拿著滑板我和姐姐跑上跑下玩了很多遍。

　　沒想到更精彩的還在后面，冰雪世界有一個幾乎繞了房子一圈的巨型滑梯，滑梯周圍還有企鵝、猛犸象的冰雕，周圍配上很多彩色的燈，漂亮極了。我和姐姐在那里玩瘋了，媽媽只能淪為“服務員”，一次又一次地給我們排隊。

　　我們還在冰雪世界里玩打雪仗、堆雪人的游戲，那里的雪和冬天下的雪別無兩樣。我們的手被凍僵了，鞋子里也進了雪，我們大聲地喊：“好冰呀！好冰呀！”可玩耍的勁頭絲毫沒有減弱。

　　時間過得真快，我們依依不舍地離開了冰雪世界，冰雪世界真好玩！

六年級作文 篇7

　　學校組織看電影——《自古英雄出少年——岳飛》，我很喜歡岳飛，決定要做一個像岳飛一樣的人 。 岳飛小的時候非常聰明好學，村里建了座學堂，孩子們都想去上學，要考試合格了才能上，岳飛考了個第一。上課時，岳飛認真聽講，積極回答問題，做為獎品的點心大部分都被他獲得。老師發現岳飛力氣很大，不但聰明而且好學，就收他為徒也教他學武，他看見媽媽做鞋底時，針扎不透鞋底，旋轉著針向里扎就扎透了，他思索著這個道理，把它用在了他的槍法上，創立了岳家槍。有一伙強盜來搶師傅的武功秘笈，岳飛利用他的機智勇敢，帶領同學們設了迷魂陣，幫助師傅擒獲了強盜。

　　岳飛小小年紀不但聰明好學，而且機智勇敢，在敵我力量懸殊的情況下，利用迷魂陣法，把兇惡的強盜們繞得團團轉，分散敵人，個個殲滅。讓我想起了很多這樣的英雄 ，如雨來，為了保護共產黨的聯絡員不被鬼子抓到，自己挺身而出，與鬼子周旋，拖延時間，機智地利用自己的游泳技術高超，在鬼子的.眼皮底下，成功逃脫他們的魔爪。又如放牛郎二小，鬼子要進村掃蕩，讓二小帶路，結果把鬼子引到了八路軍的埋伏區，鬼子全軍覆滅，村民們安全了，可是二小卻犧牲在鬼子雪亮的刺刀下。岳飛學東西不是單調地學，而是善于觀察，勤于思考，看見媽媽做鞋底的針法，就運用到自己練武的槍法上，就這樣一點一點地積累，師傅教給的槍法，在他的手里有了提升和改進，岳家槍法是這樣誕生的。我不由得想起，在美術課上，看見有的同學，不是忘了帶剪刀、尺子，就是忘了帶筆，因所以我發明了一種帶剪刀和尺子的筆；每天我都回家點讀英語寫五個英語單詞，這次期中考試，英語得了滿分，這是勤奮練習的成果。

　　電影中的岳飛給我了很大的啟示：有的人聰明但不好學，不能成才；有的人機智但為了自己的利益卻不奉獻，不能成器。只有像岳飛、雨來和二小那樣，智勇雙全，敢于奉獻的人，大家才會愛戴他 。

【六年級作文】相關文章：

六一六年級作文02-28

六年級的作文06-11

六年級作文06-18

六年級的作文07-12

六年級的作文09-24

六年級的作文[精選]08-20

六年級作文（精選）08-22

六年級的作文[經典]08-23

六年級的作文07-20

[經典]六年級的作文07-25