八年級(jí)作文

八年級(jí)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的八年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

八年級(jí)作文 篇1

　　最是春夏時(shí)，藤花滿園春。

　　陽(yáng)光柔柔的，暖暖的；云朵軟軟的，白白的。午后的小院中，小酌一杯花茶，捧一本最?lèi)?ài)的書(shū)，細(xì)細(xì)品味。

　　周末了，終于有了閑暇的時(shí)間。可以去林間走走，早晨，出生的太陽(yáng)的光芒不會(huì)很耀眼，大可迎著柔光在林里小路上，田埂上漫步，路邊的小草上浮著小小的露珠，陽(yáng)光一照，亮晶晶地，不一會(huì)便消失了。因?yàn)槭嵌�天，�?shù)葉都落了，整片樹(shù)林光禿禿的，有種靜謐的美。

　　突然，一種深深的綠吸引了我，定睛一看，那是一株藤，枝葉很茂盛，一株藤纏了好幾顆樹(shù)干，很好奇那還是什么，便跑了過(guò)去，看到它的葉子才明白，哦！這竟是一株藤花藤。藤花，雙生花，因長(zhǎng)在藤上而得名，花開(kāi)時(shí)最白，香味可以傳很遠(yuǎn)，凋謝時(shí)花為黃色。花期較短，藤花可入藥，有清熱解毒，消暑醒神力見(jiàn)功效。

　　驀地，我好像聞到了淡淡的藤花香，很淡很淡。這樣的`錯(cuò)亂感讓我有些失神了，心里忽然涌上來(lái)一股懷念。圖片

　　我想起了她——我的小姑姑。小姑姑是奶奶的二女兒，是幾個(gè)女兒中最勤儉，手巧的一個(gè)。我與小姑姑的感情十分好，不僅僅是因?yàn)槲液托」霉脗z合得來(lái)，還有一個(gè)非常，非常重要的原因，那就小姑姑不會(huì)嫌棄我愛(ài)纏人，動(dòng)作遲鈍，而且還肯時(shí)間和我一起玩，制作花茶，花干。

　　小姑姑每年春末夏初的時(shí)候，都會(huì)讓我和一起制作花干，我動(dòng)作很慢，小姑姑從不嫌棄，安慰我說(shuō)：“沒(méi)事兒，女孩子嘛，慢工出細(xì)活。”時(shí)，花干沒(méi)有曬好，樣子很不好看，小姑姑也不責(zé)我，告訴我熟能生巧，多做一次就會(huì)更好。

　　現(xiàn)在，我曬花干的技術(shù)越來(lái)越熟練了，因要上學(xué)，已經(jīng)很久沒(méi)有做過(guò)了。但我從來(lái)沒(méi)有忘過(guò)那些方法，因?yàn)樗鼈冊(cè)缫延≡谖业哪X海中了。首先，要摘那些含苞待放的藤花。然后則出葉子和雜質(zhì)。下來(lái)把它均勻地平鋪于木塞里。找一個(gè)干燥，音量，通風(fēng)的地方晾曬兩天后，切記不可暴曬。最后烘焙，密封。這些方法我早已爛熟于心，可是小姑姑卻再也看不到了……

　　這一切止步于那個(gè)秋末，我不敢相信，也能接受，記得三個(gè)月之前您還和一起曬藤花，三個(gè)月后，您卻變成了天使，飛走了。如今，藤花依舊，卻物是人非了。今年的藤花很美，您看到了嗎？

八年級(jí)作文 篇2

　　寂寞的夜，散落在那棵老桑下，筋疲力盡的母蛾做出了最后一絲卑微的掙扎。死神降臨，她無(wú)助痛苦，悔恨，她知道，她還不能死，還有幾個(gè)小生命沒(méi)出來(lái)。可那褶皺的身軀早已虛脫，心跳愈來(lái)愈滿，他恨自己無(wú)用。生命宣告結(jié)束，他把頭轉(zhuǎn)向還熟睡的寶寶。這繁華世界已經(jīng)沒(méi)有什么值得留念，但唯獨(dú)他們放不下。默默閉上眼，她想用最后一分鐘維持生命的力量來(lái)幫助寶寶出來(lái)。死神已經(jīng)在撕扯她的肉體，她笨重挪動(dòng)著身子，想呻吟卻無(wú)從發(fā)生。終于，那幾粒滲著絲的卵滾落出來(lái)，她去了。我怔怔的撫摸著那漸漸僵硬的身子，淚流滿面。

　　又是一春，我慵懶起身，意外發(fā)現(xiàn)那一粒粒蠶卵都探了出來(lái)。在紙上攢動(dòng)，那些小不點(diǎn)兒煞是惹人喜愛(ài)，我小心翼翼的將他們收起，放回老樹(shù)上。他們那無(wú)助的眼睛，想去看看這個(gè)新奇世界，但宿命確命令他們與老桑死死相守。

　　寶貝們貪婪的噬咬著桑葉，身子漸漸圓潤(rùn)起來(lái)。可是，歲月讓他們忘記了媽媽。正如我們一樣。

　　當(dāng)落地那一刻起，生命，注定不平凡。靈魂上母親的印記怎么能抹去。母親忍著劇痛把孩子從上帝那里搶過(guò)來(lái)。產(chǎn)后從昏迷中醒來(lái)的來(lái)的.第一句話永遠(yuǎn)都是：“我的寶貝呢？”即使她再難受，甚至是失去生命，他們永遠(yuǎn)無(wú)悔。對(duì)孩子那一抹微笑，永遠(yuǎn)，是最美。

　　你知道嗎？那孩子就是你！你是否對(duì)媽媽送的生日禮物挑三揀四，滿腹牢騷。你是否因?yàn)槟赣H沒(méi)有給你和別人一樣豪華的生日party而悶悶不樂(lè)，甚至是委屈落淚，但是，她卻給了你兩樣這世上最珍貴的東西——生命和愛(ài)！請(qǐng)?jiān)谀翘鞂W(xué)會(huì)去寬容她，親近她......

　　光陰荏苒，母親的面容越發(fā)憔悴，但笑容不改。可是，親愛(ài)的，究竟還有多少日子，能看到這美麗的笑容呢？不多了！母親節(jié)快到了，當(dāng)母親因你成績(jī)不好而對(duì)你嘮叨時(shí)，請(qǐng)不要再和她爭(zhēng)吵了，因?yàn)樗�是望子成龍，望女成鳳。當(dāng)母親沒(méi)給你和別人一樣的物質(zhì)享受時(shí)，別再無(wú)理取鬧了，因?yàn)?她已經(jīng)盡力了，而且還要為你存房貸。她把最好的給了你。可你長(zhǎng)大后，究竟有多少日子會(huì)記起她呢？

　　把思緒拉扯向遠(yuǎn)方，蠶兒日益豐滿。但卻不記得，他們媽媽的軀體，正是他們食物的養(yǎng)料！

八年級(jí)作文 篇3

　　當(dāng)下的我們習(xí)慣于將目光投向廣闊的世界，懷著某些功利性極強(qiáng)的心態(tài)，拼命追逐所謂的幸福感，為的只是在酒肉之交面前曬一曬生活的富足。殊不知幸福無(wú)需尋找，因?yàn)樗�正寄身于我們腳下的石子中，彎腰拾起，就能誘發(fā)出歷久彌新的'情愫。

　　曾記得，幸福是一盒爽滑的果凍。吃慣了學(xué)校食堂菜的我一回到家，就迫不及待地打開(kāi)冰箱，把里面凡是能吃的東西消滅得一干二凈。次日早晨，我聽(tīng)到媽媽無(wú)意中說(shuō)到家里的零食：“那天我們?nèi)コ�市�?gòu)物，你姐姐說(shuō)；‘妹妹最?lèi)?ài)吃果凍，她放學(xué)回家時(shí)看到果凍準(zhǔn)會(huì)高興。’我們回家后那個(gè)果凍就一直被放在冰箱，她好幾次想吃都忍住了，說(shuō)要留給妹妹……”后來(lái)媽媽又嘮叨了許多，我卻一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，思緒久久徘徊在那席話中。平日里我和姐姐總是打打鬧鬧的，從來(lái)沒(méi)有靜下來(lái)。而這并不昂貴的果凍，在那一刻竟讓我感覺(jué)自己與幸福近在咫尺。

　　曾記得，幸福是那一雙微笑著的閃著淚光的雙眼。我從小是被爸爸媽媽寵慣了的。當(dāng)?shù)弥�自己要上寄宿學(xué)校后，我既興奮又緊張。開(kāi)學(xué)前的那個(gè)暑假，媽媽老是拉著我，不厭其煩地想象著我住宿后的生活，大到與舍友的相處，小到洗衣疊被的瑣事，仿佛要離開(kāi)家的是她自己。我至今仍記得她在開(kāi)學(xué)前的晚上對(duì)我說(shuō)的話：“上學(xué)后別忘了多打電話回家。我的女兒長(zhǎng)大了……”莫名的酸楚有如潮水般涌上心頭，我甚至不敢正視媽媽的眼眸，怕自己哭，更怕她難過(guò)。那一刻，我距離世界好像無(wú)限遙遠(yuǎn)，而距離幸福又好像無(wú)限接近。

　　曾記得太多太多記憶長(zhǎng)廊上的小石子，它們零零星星地鋪就出一條幸福的小路。一路上有愛(ài)我的和我愛(ài)的人相伴，我愿拾起幸福的一點(diǎn)一滴，拾起那些曾被人遺忘在記憶深處的溫馨，然后懷著真摯的祝福，面朝大海，春暖花開(kāi)。

八年級(jí)作文 篇4

　　當(dāng)時(shí)光的泥沙沉寂于歲月的長(zhǎng)河中，是誰(shuí)又翻開(kāi)了我的記憶？藍(lán)色的相框里嵌著我的小學(xué)畢業(yè)照，每當(dāng)我看到它時(shí)，我的思緒就有如一顆閃亮的流星劃過(guò)我童年的夜空。

　　茉莉花旁的你

　　你是否記得那個(gè)清晨，茉莉花散落一地，溫柔的風(fēng)輕撫你和我的'臉龐。

　　你講一張照片贈(zèng)與我，上面有你無(wú)邪的笑容。我握著你握過(guò)的地方，一種溫暖挾著茉莉花香觸及了我的心房。

　　我們?cè)谟挠幕ㄏ阒懈鎰e，不舍的望著對(duì)方離去的方向。如今我想起你對(duì)我說(shuō)過(guò)的話：”姐，不要讓風(fēng)吹散了我們的友誼，我依然是你的妹妹。”

　　你知道嗎？我無(wú)數(shù)次想起那個(gè)清晨，可你又在哪？

　　宛如清荷的她

　　在別人眼中，她是一個(gè)有點(diǎn)呆的女生，從來(lái)不懂的發(fā)泄情緒；在我眼里，她宛如清荷，亭亭佇立在荷葉從中。

　　她是我在小學(xué)結(jié)交的第一朋友。我們一起看書(shū)，一起聊天，一起幻想未來(lái)的我們會(huì)在哪里。

　　依稀記得那個(gè)夏夜，繁星點(diǎn)點(diǎn)，月亮如同一葉小舟靜靜地掛在夜空。我和她走到荷花池旁，看那清荷在水中吟詩(shī)：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”

　　知道今天，我依然將那抹荷香留在心頭。

　　獨(dú)愛(ài)秋菊的我

　　秋葉紛紛落下，殘花遍地，唯有秋菊獨(dú)占枝頭。菊花盛開(kāi)時(shí)，我迷漫在陣陣菊香中。那時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，昔日幼稚青澀的我竟褪去舊衣，想和秋菊一樣，傲然挺立每個(gè)寒秋。

　　回收那次我和朋友一起去海洋館；回望那些和我一起放飛紙飛機(jī)的朋友；回憶那些年的美好瞬間。

　　如今秋菊早已凋零，但那份對(duì)秋菊的喜愛(ài)之情依然隨著淡淡菊香飄蕩在我的心野上。

　　當(dāng)時(shí)針早已跨過(guò)童年，滴答滴答的向前轉(zhuǎn)動(dòng)，心中的流星又在夜空中一閃而過(guò)，留下一個(gè)詞：成長(zhǎng)。

八年級(jí)作文 篇5

　　陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不付出努力怎會(huì)有彩虹？

　　悶熱的夏天到來(lái)，伴隨著知了的叫聲傳來(lái)了優(yōu)美的琴聲。暑假對(duì)于我來(lái)說(shuō)又多了一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，那就是古箏十級(jí)的的考試。這可讓我慌了神，平時(shí)都沒(méi)有時(shí)間練習(xí)，還要背下來(lái)譜子，這簡(jiǎn)直就是不可能完成的任務(wù)啊，也沒(méi)有什么好辦法只有練習(xí)了。

　　太長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有練習(xí)，就好像沒(méi)有學(xué)過(guò)一樣，記憶跑的無(wú)影無(wú)蹤。我心想這可完了，得用多長(zhǎng)時(shí)間才能練完啊。那一瞬間我感覺(jué)好像是一個(gè)不可能完成的任務(wù)壓在我頭頂上，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。 一瞬間老師的說(shuō)過(guò)的話浮現(xiàn)在我的腦海：“這是最后一次的考級(jí)了，隨著難度的增加，要求也會(huì)增高，如果報(bào)特長(zhǎng)的.話你覺(jué)得寫(xiě)學(xué)過(guò)古箏好還是古箏十級(jí)比較好？”從這以后，我便重拾信心，練起琴來(lái)

　　白色膠布粘上假指甲纏在手指上，也許在別人看來(lái)是美的，就像芭蕾舞鞋一樣，包裹著的是艱辛的付出。每天練琴完后摘下膠布又是一種難忍的痛，膠布會(huì)粘住肉皮，只能硬把它們一起撕扯下來(lái)，這么多年的練習(xí)，對(duì)于這個(gè)已經(jīng)習(xí)以為常，不再像小時(shí)候因?yàn)槿滩蛔√弁捶怕曂纯蕖?經(jīng)過(guò)我半個(gè)月的練習(xí)，這首曲子我已經(jīng)倒背如流了，在考級(jí)的當(dāng)天，我也正常的發(fā)揮了出來(lái)。走出考級(jí)的試點(diǎn)，我如釋重負(fù)。六年來(lái)我承受的痛苦沒(méi)有白費(fèi)，終于得到了解放。 半年后，當(dāng)我的十級(jí)證書(shū)送到我手上時(shí)，我體會(huì)到了陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不付出努力怎會(huì)迎來(lái)彩虹這一個(gè)道理。

八年級(jí)作文 篇6

　　看離人淚的時(shí)候，有淡淡的心酸。猶如一度沉寂的小說(shuō)，當(dāng)你耽美于內(nèi)的時(shí)候，就變得世界沸沸揚(yáng)揚(yáng)。

　　其實(shí)，有時(shí)候，很多很美的景色，都在我們眼睛里，在我們心間。回到老家，黛青色的瓦檐裂開(kāi)的罅縫里，有的已經(jīng)長(zhǎng)出了蓬勃的狗尾巴草，最具有鄉(xiāng)野氣息的味道。我愛(ài)自然，愛(ài)生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)。

　　太多時(shí)候，我們都匆匆忙忙地奔赴在這個(gè)偌大的名利場(chǎng)上。步伐匆匆，就怕慢了被別人拋在后面。然后不顧一切地，只為追逐那些虛幻的'，浮華的，卻可以讓自己內(nèi)心安穩(wěn)的東西。實(shí)際上，那些東西真的能讓你內(nèi)心安穩(wěn)嗎？

　　或許，你辛苦一天賺來(lái)幾百塊錢(qián)，累得身心疲憊，倒在床上就昏然睡去。短短幾個(gè)小時(shí)，重新爬起來(lái)做著那些無(wú)聊乏味卻可以支撐你生活的東西。可是，認(rèn)真想想，做那些東西，倒還不如看到爸媽一個(gè)舒心的笑容，一個(gè)溫情的擁抱，一個(gè)暢談的夜晚來(lái)得實(shí)在。

　　我們從一開(kāi)始就在離別中奔向遠(yuǎn)方，帶著親人的希望飛遠(yuǎn)，同時(shí)也帶著親人的離別淚。我們不忍也不愿，離開(kāi)他們，卻不得不讓自己走得更遠(yuǎn)，只為下一站可以有資格有力量帶著他們一起遠(yuǎn)行。可是不要忘了，到了下一站，也許在名利場(chǎng)里浸泡過(guò)的，就不是原來(lái)的你了。

八年級(jí)作文 篇7

　　吃過(guò)晚飯，正準(zhǔn)備做作業(yè)，突然，燈滅了。我急忙往窗外張望，外面一片漆黑。原來(lái)停電了，這可如何是好，今天的作業(yè)可不少呀，現(xiàn)在停電對(duì)我來(lái)說(shuō)猶如初生的嬰兒斷了奶，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，一團(tuán)火光一閃，屋里頓是變得亮堂了，原來(lái)是爸爸點(diǎn)上了一根蠟燭，這是一根造型精美的藝術(shù)蠟燭。看到跳躍的燭光，我提著的心放了下來(lái)。借著燭光，作業(yè)很快做完了。這時(shí)，窗外傳來(lái)一陣歡呼聲：“來(lái)電了，來(lái)電了！”屋里的燈同時(shí)亮了。在耀眼的燈光下，燭光變得很微弱，一閃一閃，顯得那么的微不足道，而我卻舍不得把它吹滅。今晚多虧了這燭光，我才順利完成了作業(yè)，盡管此時(shí)的燭光如此不顯眼。這時(shí)，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，燃燒的蠟燭只剩下一小截了，我的心不禁一顫。

　　望著剩下的一小截蠟燭，感慨之情油然而生：一只漂亮的蠟燭就這樣燒光了，它在給我們帶來(lái)光明的同時(shí)，無(wú)私地犧牲了自己。“燃燒自己，照亮他人。”蠟燭的這種奉獻(xiàn)精神是多么感人啊！

　　剩下的這一小截蠟燭，讓我不禁聯(lián)想起了我的老師。老師不僅每天要早早到校，給我們上課，輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，回家還得備課、批改作業(yè)。老師每天都在辛勤工作，有的放棄了做家務(wù)的時(shí)間，有的犧牲了與家人的團(tuán)聚，有的推卻了和朋友的約會(huì)。老師把滿腔的熱忱和精力都投入到同學(xué)們的'身上。在老師的身上不正體現(xiàn)出了蠟燭這種燃燒自己，照亮他人的精神嗎？比如，我的班主任鄭老師，就是這樣一位老師。她每天早早就來(lái)到班里，安排同學(xué)們?cè)缱x、自習(xí)；她每一節(jié)課都上得仔細(xì)、認(rèn)真，常常嗓子都喊啞了。為了培養(yǎng)和提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，她更是絞盡腦汁，想盡了辦法：組織同學(xué)自編微型板報(bào)；幫助同學(xué)創(chuàng)辦圖書(shū)角；指導(dǎo)同學(xué)舉行古詩(shī)朗誦比賽……即使是節(jié)假日，她仍然牽掛著同學(xué)們的學(xué)習(xí)。記得有一個(gè)周末的晚上，我在家正津津有味地看電視劇，電話鈴響了。原來(lái)鄭老師休息日還在考慮班級(jí)工作，特意打電話來(lái)布置班干部工作，安排同學(xué)們互幫互助。這就是我們的老師，當(dāng)我們都在盡情地娛樂(lè)、休息時(shí)，她卻還在為同學(xué)們的學(xué)習(xí)而操心。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師就像蠟燭一樣，辛勤工作，默默奉獻(xiàn)，無(wú)悔無(wú)怨。老師用自己的行動(dòng)，不僅教會(huì)了我們科學(xué)文化知識(shí)，更讓我們懂得了要如何做一個(gè)人。

　　讓我們學(xué)習(xí)蠟燭的獻(xiàn)身精神，像老師一樣燃燒自己，照亮他人！

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