實(shí)用的三年級(jí)的作文(合集10篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的三年級(jí)的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)的作文 篇1
我的媽媽長(zhǎng)的有點(diǎn)黑，兩只眼睛炯炯有神的，她說(shuō)起話來(lái)像機(jī)關(guān)槍掃射，讓人不勝厭煩。
每天清晨，我還在甜甜的睡夢(mèng)中，媽媽的嘮叨就像北京時(shí)間一樣準(zhǔn)時(shí)：“小懶豬，起床了。”我睜開(kāi)惺松的`睡眼，只看見(jiàn)媽媽的嘴飛快地一張一合，唾沫星四濺。我無(wú)可奈何地起了床，媽媽給我披上了一件厚厚的外套。
臨出門的時(shí)候，媽媽不停吩咐我：“上課要認(rèn)真，不要做小動(dòng)作……下午放學(xué)回家，我連忙跑到課桌前飛快地寫(xiě)起了作業(yè)，好不容易寫(xiě)了作業(yè)。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽作業(yè)完成，我去樓下玩一玩。”媽媽的嘮叨功又開(kāi)始了，寫(xiě)完了作業(yè)再去看書(shū)。我火山爆發(fā)說(shuō)：“媽媽你整天嘮叨，我耳朵都起繭了，給我一點(diǎn)自由的空間吧：”
過(guò)了幾天，媽媽出差了，我晚上玩電腦到十一點(diǎn)鐘。結(jié)果到明天我遲到了，語(yǔ)文書(shū)也忘帶了，被老師批評(píng)一頓，我真有點(diǎn)想媽媽。原來(lái)媽媽的嘮叨中蘊(yùn)含著深深的母愛(ài)。
三年級(jí)的作文 篇2
今天是深不可測(cè)的一天，這個(gè)事情足以用《弟子規(guī)》里面的一句話表示了，“父母責(zé)，須順承。”
晚上我正在看電視，不知在什么時(shí)候，弟弟突然從我的后背冒出來(lái)，嚇得我一大跳。
然后，它拿起棍子就追起我來(lái)，我不管不顧地跑起來(lái)。就這樣，弟弟追著我整整追了兩分鐘。突然，弟弟想玩飛盤的游戲，我在廚房里找到了一個(gè)塑料盤，我們二個(gè)拿著盤子當(dāng)飛碟玩。爸爸說(shuō)：“你們兩個(gè)適可而止吧，再一次警告你就死定了。”
但是我卻不以為然，我繼續(xù)跟弟弟玩著。突然，盤子打到了爸爸的臉。爸爸一氣之下用瓦刀狠狠地打了我的腳。但我知道，爸爸每次打我，因?yàn)閻?ài)我才打我。連老師都說(shuō)：“打是疼，罵是愛(ài)”。
這件事讓我明白了，愛(ài)是溫暖的！我也更加深刻的'理解了《弟子規(guī)》里面的：“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng)。父母責(zé)，須順承。”的意思。
三年級(jí)的作文 篇3
祭灶，是一項(xiàng)在中國(guó)民間影響很大、流傳極廣的習(xí)俗。舊時(shí)，差不多家家灶間都設(shè)有“灶王爺”神位。人們稱這尊神為“司命菩薩”或“灶君司命”，傳說(shuō)他是玉皇大帝封的“九天東廚司命灶王府君”，負(fù)責(zé)管理各家的灶火，被作為一家的保護(hù)神而受到崇拜。灶王龕大都設(shè)在灶房的北面或東面，中間供上灶王爺?shù)纳裣瘛](méi)有灶王龕的人家，也有將神像直接貼在墻上的。有的神像只畫(huà)灶王爺一人，有的則有男女兩人，女神被稱為“灶王奶奶”。這大概是模仿人間夫婦的形象。
灶王爺自上一年的除夕以來(lái)就一直留在家中，以保護(hù)和監(jiān)察一家;到了臘月二十三日灶王爺便要升天，去向天上的玉皇大帝匯報(bào)這一家人的善行或惡行，送灶神的.儀式稱為”送灶“或”辭灶“。玉皇大帝根據(jù)灶王爺?shù)膮R報(bào)，再將這一家在新的一年中應(yīng)該得到的吉兇禍福的命運(yùn)交于灶王爺之手。因此，對(duì)一家人來(lái)說(shuō)，灶王爺?shù)膮R報(bào)實(shí)在具有重大利害關(guān)系。
三年級(jí)的作文 篇4
我愛(ài)聽(tīng)的一句話，既不是我的座右銘，也不是名人名言，而是一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的鼓勵(lì)，那句話就是媽媽常對(duì)我說(shuō)的：“兒子，我相信你一定可以！”每當(dāng)我失落或沒(méi)有信心時(shí)，這句話就會(huì)在我耳邊回響，讓我充滿自信，鼓起勇氣，再一次努力去完成任務(wù)。
有一次，我和同學(xué)一起玩云梯。因?yàn)槲伊獠淮螅酝ǔ＿^(guò)不去。可別人的'身體個(gè)個(gè)都比我好，體質(zhì)個(gè)個(gè)都比我強(qiáng)，力氣個(gè)個(gè)都比我大，很輕松就可以從這一邊爬到那一邊了。我試了好幾次，結(jié)果都未成功。最好的一次也還差3根桿。漸漸地，我越來(lái)越感到?jīng)]有力氣了，自信心也越來(lái)越弱了，我沒(méi)有辦法再過(guò)去了。 正 當(dāng)再一次到我爬時(shí)，媽媽的話又一次在我耳畔縈繞：“兒子，我相信你一定可以！”我又一次鼓起力量，自信心又一次恢復(fù)，一下子過(guò)去了。同學(xué)們見(jiàn)了，個(gè)個(gè)都說(shuō)我很棒，我心里也是十分開(kāi)心，因?yàn)槭菋寢尩脑捁膭?lì)我，讓我成功的。
還有一次語(yǔ)文考試，我成功解決了所有題目，就還剩一道特別難的題目了。我想了半天也沒(méi)能得出答案，急得我抓耳撓腮。就在這時(shí)，那一句話又在我耳邊響起。我立刻靜下心來(lái)，把所有的內(nèi)容都回顧了一遍，終于知道了所有的答案 ，我開(kāi)心極了。媽媽的話，又一次“救”了我。
這句話是我的動(dòng)力，也是我的正能量。因?yàn)椋俏易類?ài)聽(tīng)的一句話。“兒子，我相信你一定可以！”
作文點(diǎn)評(píng)：
作文在說(shuō)到媽媽一句話對(duì)自己的激勵(lì)作用時(shí)，注重用事實(shí)說(shuō)話，較有說(shuō)服力。作文語(yǔ)言通順，簡(jiǎn)潔明白，事實(shí)突出。語(yǔ)言方面還可加工提高。
三年級(jí)的作文 篇5
今天，老師說(shuō)她手上有“眼睛”！我可不相信，手上是不可能有眼睛的。難道老師是妖魔鬼怪嗎？難道老師是在手上畫(huà)了一只眼睛嗎？難道神仙給了她一只眼睛嗎？
為了證明手上有“眼睛”我們決定拿一樣?xùn)|西放在別人手上，也就是做一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)。我轉(zhuǎn)過(guò)身去，這時(shí)我非常緊張而且害怕。心想，只要不是活的東西就好。同桌放了一個(gè)東西在我的手上，我摸了摸它，感覺(jué)好冷啊！就像冰塊一樣，是六角形的兩邊是平的，我戳了戳感覺(jué)綿綿的滑滑的，就像棉花一樣。原來(lái)是粉筆，我手上真的'有眼睛呀！
為了找到手上的“眼睛”在哪里，我們?cè)僖淮巫隽藢?shí)驗(yàn)。我再次閉上了眼睛，做出那連貫的動(dòng)作，但是這一次同桌把我的手指抓住了，我緊張極了使勁的掙扎。她放了一個(gè)東西在我的掌心，它很冷，想冰塊很輕，像棉花。沒(méi)有其他任何感覺(jué)，這時(shí)我非常著急，她終于放開(kāi)了我的手指，我摸了摸，它是長(zhǎng)方形的，很光滑，像摸在地板上的感覺(jué)。原來(lái)了是餐巾紙，實(shí)驗(yàn)證明手上的眼睛在手指上啊！
其實(shí)手也可以做很多事情，大家要好好分配手的功能哦。
三年級(jí)的作文 篇6
我的名字叫羅奧斐，羅是老祖宗傳下來(lái)的姓，奧是爸爸媽媽想讓我的思維和想象奧妙無(wú)窮，斐是爸爸媽媽想讓我的知識(shí)非同尋常。可是，這個(gè)名字卻給我?guī)?lái)了許多煩惱。
今年我上小學(xué)三年級(jí)，同學(xué)老愛(ài)給我起外號(hào)，你們看我的姓羅是不是與蘿卜的蘿同音呢？因此，有時(shí)候同學(xué)就向我喊蘿卜。還有我名字中的奧與大家吃的餅干奧利奧中的'奧一樣呀，就有同學(xué)向我喊奧利奧。最讓我氣憤的還是那調(diào)皮的男生，他們把我名字中的斐說(shuō)成小肥豬我還可以忍，可是他們叫我土匪，但是我也跟他們說(shuō)過(guò)不要叫我土匪，可他們不聽(tīng)，還是一個(gè)勁地叫，這讓我忍無(wú)可忍，我的肺都快氣炸了。不過(guò)有時(shí)候想了想也挺高興，因?yàn)樗鼈冞�向我叫飛天，我想正好我也有飛天的夢(mèng)想。有時(shí)候還叫我飛船。算了，我也不在乎它們?cè)趺唇辛恕?/p>
總之，我覺(jué)得我的名字很好，我喜歡我的名字。
三年級(jí)的作文 篇7
提起辣椒大家再熟悉不過(guò)了，但是我家種的辣椒卻與眾不同。
春天來(lái)的時(shí)候，奶奶在我家房頂花園的大花盆中播下了辣椒籽，用保鮮膜小心的給種子蓋上被子。爺爺為了讓辣椒增加產(chǎn)量和質(zhì)量，特意從老家?guī)Щ貋?lái)了天然肥料----羊屎蛋。夏天還沒(méi)到來(lái)神奇的事情就發(fā)生了：一棵棵小嫩芽破被而出，小苗在太陽(yáng)的照耀、雨水的`滋潤(rùn)和爺爺奶奶的不斷施肥下越長(zhǎng)越高，剛開(kāi)始時(shí)和鄰居李大爺家的苗長(zhǎng)得沒(méi)什么區(qū)別，可是一星期后我家的苗比鄰居家的高出了許多，他家的苗枝干都是翠綠色的弱不經(jīng)風(fēng)，我家的卻是墨綠色的粗壯結(jié)實(shí)，我家的苗長(zhǎng)勢(shì)看好我們都暗自高興。
不久鄰居家瘦弱的辣椒苗上開(kāi)始開(kāi)花，幾天后花落后掛滿了小辣椒，再看我家的辣椒苗都快長(zhǎng)成小樹(shù)苗了，可是別說(shuō)辣椒了連一個(gè)花苞也沒(méi)有，爺爺著急了就不斷的給辣椒苗又是施肥又是澆水，過(guò)了幾天苗更加肥壯了，苗桿都和我的手指一樣粗了，可奇怪的是還不見(jiàn)開(kāi)花。看到鄰居家已經(jīng)開(kāi)始逐漸采摘辣椒下餐我羨慕不已。于是我和爺爺一起去請(qǐng)教種地高手李大爺，他看到我家的辣椒苗哈哈大笑：“是你們給辣椒苗施肥太多營(yíng)養(yǎng)過(guò)度了，一味的施肥營(yíng)養(yǎng)太過(guò)豐盛桿和枝葉只顧吸收養(yǎng)分顧不得開(kāi)花結(jié)果了，現(xiàn)在正是結(jié)果期立刻停止施肥不至于影響收成，而且你們很勤勞辣椒苗吸收的養(yǎng)分充足收獲時(shí)會(huì)給你們驚喜的。”
找到原因爺爺立刻停止了施肥，幾天后辣椒樹(shù)上果然冒出了無(wú)數(shù)小花苞，兩天后花苞盛開(kāi)出白色的六瓣花漂亮極了，花很快就凋謝了，枯萎的花處掛上了一個(gè)個(gè)小綠豆，小綠豆一天一個(gè)模樣的瘋長(zhǎng)，沒(méi)幾天小綠豆就長(zhǎng)成了形態(tài)各異的辣椒。到了收獲期我家的辣椒果然不一樣：線椒又卷又長(zhǎng)像弓箭；辣椒又粗又大像胡籮卜；菜椒又圓又胖像小燈籠。豐收真是非一般的喜悅。
哦！原來(lái)辣椒苗也和我們?nèi)祟愐粯映蕴鄷?huì)撐到，欲速則不達(dá)！可是充足的養(yǎng)分才能長(zhǎng)成非一般的辣椒。我要好好學(xué)習(xí)儲(chǔ)存知識(shí)才能成長(zhǎng)成與眾不同的自己！
三年級(jí)的作文 篇8
20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體以其勇敢的方式震撼了世界。她，就是海倫·凱勒。
海倫·凱勒是一個(gè)生活在黑暗中的人，小時(shí)候的一場(chǎng)大病使她失去了聰敏的耳朵和明亮的眼睛，使她陷進(jìn)了一個(gè)無(wú)光無(wú)聲的世界之中。然而，就是這個(gè)可憐的人，竟畢業(yè)于哈佛大學(xué)的德吉利夫?qū)W院！她不僅用知識(shí)為自己找到了光明，還用自己的一切力量，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，把光明送到其他殘疾人的心中。
海倫·凱勒在19個(gè)月時(shí)，被一場(chǎng)高燒奪去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，她卻沒(méi)有為此把自己打入“無(wú)用”的深淵。在安妮·莎莉文老師的幫助下，學(xué)會(huì)了各種知識(shí)，還可以用手語(yǔ)與其他人交談，并且閱讀了很多書(shū)籍。又在社會(huì)各界的好心人的.幫助之下，用知識(shí)為自己找到了希望之光。從大學(xué)畢業(yè)以后，海倫·凱勒為了回報(bào)社會(huì)，把希望送到其他殘疾人的心中，在全國(guó)建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，并寫(xiě)書(shū)、拍電影、巡回演講……在自己地努力和朋友地幫助下，終于給殘疾人帶去了光明。她還被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。
海倫·凱勒雖然是一個(gè)盲人，但是她的成就是我們一般人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的。是什么使她有這么大的成就？是什么使她找到了光明？是知識(shí)！正是知識(shí)使她獲得了信心，正是書(shū)籍給她帶來(lái)了希望，也正是知識(shí)給她帶去了光芒。知識(shí)的力量是無(wú)窮的，沒(méi)有人能只靠力量取勝。讓我們?nèi)カ@得更多的知識(shí)，用知識(shí)來(lái)裝備自己！
三年級(jí)的作文 篇9
我養(yǎng)了一只小烏龜，是我叔叔送給我的生日禮物。
我給小烏龜起了一個(gè)名稱“小笨蛋”它叫“小笨蛋”其實(shí)它也不笨。它長(zhǎng)得小巧玲瓏，一身褐色的皮膚，頭頂上條條黃色的花紋隱約可見(jiàn)，三角形的大腦袋上，又寬又在的嘴緊閉著，小而有神的眼睛觀察周圍的世界，淺黃色的眼皮一張一合，樣子可愛(ài)極了！那深褐色的盔甲被幾條細(xì)細(xì)的.線分割成一塊又一塊的六角形，而每個(gè)六角形的內(nèi)部，又一個(gè)個(gè)整齊地排列著更小的六角形。
小烏龜喜歡吃肉絲，喜歡玩我的小球球，如果它生氣了就會(huì)把四肢和短短的小尾巴縮進(jìn)殼里。
有一次，我拿了幾根肉絲去喂它，它緊緊的咬住肉絲。然后，吃得津津有味。我正想把剩下的肉絲喂給它吃，咦，就這樣喂了它可真沒(méi)意思，不如逗逗它玩玩吧！
我拿幾根肉絲往下伸些，小烏龜馬上閉上眼睛，想當(dāng)然地以為像上次一樣會(huì)主動(dòng)掉下去。過(guò)了一會(huì)兒小烏龜覺(jué)得沒(méi)動(dòng)靜就像在對(duì)我說(shuō)：“快點(diǎn)給我吃嘛！”就這樣我給它取名為“小笨蛋”。
我想對(duì)“小笨蛋”說(shuō)：“你雖然很貪吃，但給我?guī)?lái)了不少快樂(lè)。”
三年級(jí)的作文 篇10
想想，我擁有的財(cái)富是什么?是鈔票?是寶石?還是金塊?不，這些都不是，我所擁有的財(cái)富是爸爸，在我遇到困難時(shí)所激勵(lì)我的一句話，小小的一句話能有多大的價(jià)值呢?但這句話就是這樣，仿佛擁有神奇的魔力，引領(lǐng)我走向了正確的道路……
幾個(gè)月前，我被學(xué)校選中去參加區(qū)里的聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)，那會(huì)兒我可緊張了，一回家就去翻新華字典，生怕會(huì)給學(xué)校抹黑。在這幾天的時(shí)間里，我?guī)缀跤帽M了自己的全部精力，我甚至把寶貴的、僅有的`游戲時(shí)間也給搭了進(jìn)去，媽媽也過(guò)來(lái)幫忙，每天都會(huì)給我聽(tīng)寫(xiě)一些較難的生僻詞，有時(shí)我累得昏昏欲睡，這時(shí)爸爸就會(huì)拍拍我的肩：“不要灰心孩子，再小的一顆種子也能夠萌發(fā)長(zhǎng)大。”我聽(tīng)了這句話，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“你要知道，無(wú)論前方的路是否險(xiǎn)象環(huán)生，你都要勇敢地去面對(duì)!”聽(tīng)了這些話，我又感到自己肩負(fù)著的是所有人的希望。
星期四那天，我們果真摘得了桂冠。爸爸在夜里對(duì)我說(shuō)的話激勵(lì)著我不斷向前，我相信，這將會(huì)是我人生的一大筆財(cái)富。
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