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六年級作文300字
在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的六年級作文300字4篇，希望對大家有所幫助。
六年級作文300字 篇1
晴朗的天空下，操場上同學們在玩游戲，吵吵嚷嚷的，現在是上午地二節課的大課間。
我們幾個同學在打乒乓球，來了一個高球，孫藝蒙一拍子下去，沒打著球，卻打上了我的眼睛。我痛得大喊，使勁地跺腳。我不敢睜開眼睛。同學們跑過來問我“你沒事吧！”“痛不痛”。我感到眼睛熱熱的，我心想“壞了，眼睛流血了！”果然。我把手拿開，同學們驚叫“你眼睛流血了！”我心里咯噔一下，心里冒冷汗。
上課鈴響了，我們走向教室。我心里七上八下，進了教室。同桌看到我的眼睛，嘴巴變成了“o”型。老師看到我的眼睛，立即給我媽媽打了電話。在回家的路上，我心里忐忑不安，不知道媽媽會說什么呢。到了家，媽媽把我帶到醫院。醫生說，沒事，就皮破了。下午，我去了學校繼續上課。同學們看到我的傷，不管男生還是女生都過來問我一聲“你還疼不疼”“你沒事吧”。我的心暖暖的`，有一種從未有過的感覺。這種感覺蕩漾在我的心田。
世界是由愛支撐起來的，如果沒有愛，世界將被毀滅。從身邊的小事做起，在公共汽車上給老人讓做；遇到熟人 。。。 。。。
六年級作文300字 篇2
打開記憶的閘門，任憑溪流緩緩流淌……每當回憶起小時候做過滑稽的傻事，我都會情不自禁的發出哈哈聲，童年是可笑的，童年是天真的，童年是無邪的，但我永遠想留在那份回憶里。
就讓時光倒流吧……一個烈日炎炎的下午，五歲的我獨自坐在馬路旁，真是無聊到爆炸。就在這時——一只粉色的“豬”闖入進了我的眼簾，我的心里就萌發出一個可笑的念頭”現在我只能騎豬了”。我擬定了一份“騎豬計劃”，話不多說，我立刻起身開始我的騎豬計劃。
我找來一根木棍，當做我的趕豬鞭，我帶起水桶，披上毛巾，全副武裝后開始了我的囧途之旅。我一跳，還想完美的“落水”可由于當時我太矮了，狼狽的來了個倒栽蔥，我不放棄，再接再厲，可還是失敗了，。一次，兩次，三次……終于最后我來了個鯉魚躍龍門，成功上了豬背。
我快豬加鞭，結果豬卻橫沖直撞，將我從豬背上狠狠的.摔下來，當時我就摔懵了。我重地上迅速爬起來，重重的踢了豬兩腳……(豬的腦子不會轉彎啊)！
童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂，童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬，童年是一副畫，畫中有永遠想留在童年的我們……
六年級作文300字 篇3
你認為你是大力士嗎？你認為你有能力分開兩本書嗎？今天做了這樣的一次實驗。
剛上課，老師拿著兩本書，臉上“掛”著蒙娜麗莎式的神秘微笑，說：“同學們，今天我們來做一個小實驗。規則是：把兩本書的書頁相互交叉，再讓兩個同學把兩本書分開�！甭犕�，同學們都說：“太簡單了！”老師笑了笑，把兩個胖胖的“大力士”叫了上來。我心想：上來就叫兩個這么壯的，絕對能拉開��！可是，那兩人費了九牛二虎之力，卻沒有拉開，可真是奇怪！
第二組是代燁桐和趙晨筱。我看到她們兩個身材瘦小，心想：“唉，兩個一陣風就能吹倒的女生，絕對拉不開的'！只見兩個人昂首挺胸，神氣十足，走向了講臺。小米老師把那兩本書交給她們，只見她們捏著書的兩個角，輕輕地抖著，慢慢地拽著，不一會兒，書竟然分開了！
“哇塞！”同學們驚訝地叫道：“你們！你們怎么做到的？”
只見代燁桐得意地對我們說：“這其實是摩擦力的作用，我們之所以抖動書，是為了讓空氣進到書里，摩擦力變小，書自然就分開了！”
原來，兩本書之所以分不開，是因為摩擦力在作怪哩！看到表姐出了風頭，我心癢癢的，暗暗發誓：我一定要多讀書，超過表姐！
六年級作文300字 篇4
“嘟嘟”“嘀嘀”“噠噠”“嗚——嗚——”汽車的喇叭聲令人們心煩意亂、焦躁不安。我向窗外一看，車隊好似一條巨龍從天而降，前不見頭，后不見尾。這時，有些坐在車里要上學的孩子跺著腳，哭鬧著說：“如果這樣下去，我上學遲到，會被老師罵得！”急著去上班的家長也生氣地說：“這要等到什么時候呀，如果遲到，會被開除的！怎么辦呢？” ……
此時此刻，我多想發明用巨大翅膀的汽車。如果遇上堵車，司機只要按一下寫著“伸”字的按鈕，汽車就伸出一對大翅膀，再大聲說一下“飛”，汽車就“撲哧”一聲飛了起來。如果到你想去的地方，就按一下寫著“縮”字的.按鈕，汽車就慢慢下降，著陸時就縮回翅膀。
據相關部門統計，我國20xx年1——10月，有547起交通事故，死于交通事故的有2500人。
我多想發明一種有機器手的車，如果交通事故就要發生時，司機就說一聲“救”，機器手就迅速伸出來，將車或行人給轉移。
有了這種超級的汽車，我們可以放心出門，平安回家了！
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