四年級(jí)的作文

時(shí)間：2024-04-22 09:31:45 四年級(jí) 我要投稿

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四年級(jí)的作文[共9篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的四年級(jí)的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級(jí)的作文[共9篇]

四年級(jí)的作文篇1

　　中秋節(jié)到了，到處都是人山人海、熱鬧非凡。晚上，我和媽媽來(lái)到了龍?zhí)逗珗@賞燈。

　　一進(jìn)門(mén)，我們就看到了用許多蝴蝶彩燈組成的一條小路，橘紅色的翅膀，格外顯眼。走了一會(huì)，我們就看到了一條龍和一條鳳，中間還有一個(gè)海寶，原來(lái)這個(gè)叫做龍鳳呈祥。龍和鳳都栩栩如生，海寶也能轉(zhuǎn)動(dòng)。后來(lái)，我們得知這個(gè)景點(diǎn)有音樂(lè)噴泉表演，于是就在這里等待。等啊等，噴泉表演終于開(kāi)始了。伴隨著優(yōu)美的節(jié)奏，水柱也不斷變化，有的像扇子，有的像連綿的.群山。到了高潮時(shí)，只見(jiàn)中間一個(gè)水柱高高的噴起，直沖云天；兩邊向中間弧線式的噴水，又仿佛構(gòu)成了一座水的彩虹，底下的彩燈不斷變化，仿佛真的彩虹一樣，好看極了。四首歌曲播完后，我們才戀戀不舍得離開(kāi)了這個(gè)景點(diǎn)，我們走啊走，又看到了連年有余，只見(jiàn)四條大魚(yú)上面，還有一個(gè)正在撒尿的小童，十分好笑。接著，我們又看了花好月圓、海底紅日等景點(diǎn)。當(dāng)我們路過(guò)另外一個(gè)大門(mén)的時(shí)候，我驚呆了，我敢保證那是我看到過(guò)的最大的水上景點(diǎn)。左邊寫(xiě)的是錦繡新區(qū)，右邊寫(xiě)的是魅力東城，中間是一個(gè)旋轉(zhuǎn)的大瓶子，上面畫(huà)了許多精美的圖案，我們還看到了中國(guó)紅，就是上海世博會(huì)中國(guó)館的造型，可是因?yàn)樘硪丶伊耍詻](méi)有去成，不過(guò)我還是大飽眼福，十分高興。

　　回家的路上，我浮想聯(lián)翩。我想：龍鳳呈祥不就是意味著吉祥如意嗎？連年有余說(shuō)的是祝我們的生活富貴有余�；ê迷聢A則是祝我們的家庭充滿和諧與歡樂(lè)

　　不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)到家了。��！這真是個(gè)有意思的中秋節(jié)。

四年級(jí)的作文篇2

　　我的家在山東省淄博市臨淄區(qū)。臨淄，是齊國(guó)古都，有著豐厚的文化底蘊(yùn)。尤其是那眾多的名勝古跡，讓人稱奇。離我家不遠(yuǎn)，就是世界聞名的齊國(guó)古城排水道口。

　　寒假里，我們幾個(gè)相約，來(lái)到了排水口游覽。

　　走進(jìn)排水口的大門(mén)，一座兩千多年前的古建筑呈現(xiàn)在我們的面前了。懷著新奇，我們?cè)敿?xì)觀察了排水道口的形狀和規(guī)模：結(jié)合著說(shuō)明圖，我們了解到：原來(lái)排水道呈東西向，全部用青石壘砌構(gòu)筑，總長(zhǎng)42米，寬7～10米，深3米左右，由進(jìn)水口、過(guò)水道和排水道口組成。其排水道口部分呈內(nèi)窄外寬的喇叭口形，長(zhǎng)8米，東端寬8.2米，西端寬9.5米，高2.8米。

　　我們又看到：排水道口用寬大的巨石壘砌，分三層，石頭交錯(cuò)排列，每層5孔。這樣，水可以從石塊間隙中流出，而人卻不能從石隙中鉆進(jìn)；起到了既能排泄城中積水，又防止了敵人進(jìn)攻的雙重作用，可謂匠心獨(dú)運(yùn)、巧奪天工。看門(mén)的周爺爺告訴我們：臨淄故城排水系統(tǒng)是世界古代城市排水系統(tǒng)建筑史上的創(chuàng)舉，充分反映了勞動(dòng)人民的聰明才智。

　　看著這一塊塊巨石，我們心中感慨萬(wàn)千，那是沒(méi)有現(xiàn)代化的運(yùn)輸工具，這里又沒(méi)有山，更沒(méi)有石頭，這些石頭是怎么運(yùn)來(lái)的呢，真是一個(gè)謎啊。

　　春風(fēng)輕撫，松濤陣陣。我們精心站在排水口前，任憑思緒飛揚(yáng)，排水口中的野草，像是在對(duì)我們?cè)V說(shuō)著那遠(yuǎn)古的故事；鳥(niǎo)兒鳴唱著，像是在歌頌這巧奪天工的獨(dú)具匠心的`勞動(dòng)人民的智慧。我們恍惚之間，似看到了當(dāng)年洶涌的水從這里排出……

　　圍著排水口走了一圈，我真為我們的祖先的聰明才智感到驕傲和自豪。

　　回家的路上，我們?cè)僖淮位赝艘幌屡潘�，我不由得感慨：這座在綠樹(shù)掩映下的古老建筑有著多少動(dòng)人的故事�。�

四年級(jí)的作文篇3

　　今年，步入冬季，一連數(shù)日意想不到的速客前來(lái)報(bào)到，有使得一夜千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)的瑞雪，做客好久，禮物好重；更有讓人憂傷凄美的大霧霾，你見(jiàn)，或者不見(jiàn)，我都在霧霾里，又悲又喜；它們最最不作美的事就是阻礙了孩子們出去撒歡撒野，盡情奔跑，一連數(shù)日，學(xué)生們的課間活動(dòng)區(qū)域就被牢牢的鎖在教室內(nèi)外那片狹小的間隙里。

　　盼望中，冬日暖陽(yáng)還是款款而來(lái)。

　　加之，學(xué)校校區(qū)小，學(xué)生人數(shù)多，冬季課間戶外活動(dòng)就是讓孩子在操場(chǎng)上伴隨音樂(lè)O型跑步，我和任老師是隔周輪流看孩子們的課間操活動(dòng)，為了使O型跑步形式整齊有序，一般就是兩頭各站一個(gè)學(xué)生，其余的學(xué)生繞著他跑過(guò)去，之前我看操時(shí)，就按部就班的聽(tīng)從體育老師的安排，每天找兩個(gè)孩子各站兩頭，這兩個(gè)學(xué)生的選擇，有時(shí)是一人一天輪流站，有時(shí)是身體不宜劇烈運(yùn)動(dòng)的學(xué)生站，有時(shí)我也站在那里；時(shí)常我就為不能參與跑步的孩子糾結(jié)，他們?cè)诤L(fēng)中，哆哆嗦嗦的站著，可是為了秩序還得如此。

　　然而，任老師對(duì)這兩個(gè)人的選擇方法，讓我佩服和敬仰。她沒(méi)有找實(shí)實(shí)在在的兩個(gè)學(xué)生站在那里，而是 “目中無(wú)人，心中有人”那兩個(gè)‘信念的人’永久的'矗立在兩頭，的確，孩子經(jīng)過(guò)任老師一周“新理念”的實(shí)踐訓(xùn)練，做的很好，很棒！該我看操時(shí)，起初，不知政策有變，我還拉兩位學(xué)生站在那里，學(xué)生很不情愿地站在那里，我看態(tài)勢(shì)不對(duì)，就問(wèn)他為什么不想站？他說(shuō)，任老師說(shuō)“目中無(wú)人，心中有人”就可以不用站了，我還耿耿于懷她的做法，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀察，悄悄的拍照，嘿，沒(méi)想到孩子做得那么好，那么棒！

　　看著，想著，贊嘆著，佩服著…….

　　帶著敬仰的心，前去找任老師，答謝她的寶貝秘籍，也詢問(wèn)她怎么想的此妙招？她說(shuō)因?yàn)闀r(shí)時(shí)糾結(jié)：在寒風(fēng)中，為了秩序總得找兩位孩子站那里，不能跑步，凍得哆哆嗦嗦的，看著都可憐、心疼。這樣‘不用人’站那里了，‘用信念’，老師、孩子也不用作難了，所有的孩子都可以盡情的跑步了，盡情的比賽誰(shuí)跑得好了！

　　兜著滿滿的贊嘆歸來(lái)，任老師真是用心又有心，急孩子之所急，想孩子之所想，能找到人人滿意的好方法。

　　任老師的奇妙處，精彩點(diǎn)，讓我想起一本書(shū)----《拆掉思維的墻》，我們常人往往會(huì)被根深蒂固的思維模式束縛著、影響著，處理問(wèn)題往往會(huì)像驢子拉磨，僵死到那里，跳不出定式思維的漩渦，《拆掉思維的墻》里面就講到，我們?nèi)说乃季S模式不應(yīng)固定不變，要經(jīng)常隨事物環(huán)境的變換而變化，客觀事物的存在不因我們的需求而改變，只有人的心智模式改變了，才會(huì)得到我們想要的結(jié)果；這本書(shū)告訴我們要敢于拆掉思維的墻，換個(gè)角度去思考、換個(gè)方式去行動(dòng)、換個(gè)心情去感悟，就會(huì)發(fā)現(xiàn)墻外的世界更精彩。殊不知，任老師已是實(shí)踐在路上的人啦！

　　也許不知，但就在那里，人生的許多困惑背后，不就是因?yàn)橛幸欢伦璧K我們發(fā)展變化的墻，堆積了一些無(wú)奈，一些抱怨，永遠(yuǎn)背負(fù)著痛而生活著；只有意識(shí)到這堵墻在干擾我們，只有敢于拆掉思維的墻，才會(huì)對(duì)同樣的事情尋覓到解決方法，而且是全新的方法�？鞓�(lè)生活、快樂(lè)人生才會(huì)繼續(xù)！

四年級(jí)的作文篇4

　　“沙、沙、沙……”秋姑娘在人間灑下了水晶般的露珠，我們來(lái)到了西溪濕地。

　　我們坐著電瓶車(chē)，開(kāi)在福堤上，兩旁的蘆葦白蕩蕩一片，朦朦朧朧的盡收在眼前。我們經(jīng)過(guò)古老的河渚街，走進(jìn)深潭口，大大小小的水塘展現(xiàn)在眼前。西溪濕地跟西湖不大一樣，西湖是一個(gè)大大的湖，而西溪濕地是由成千上萬(wàn)個(gè)小水塘組成的，長(zhǎng)長(zhǎng)的水塘像一條綢帶，大一點(diǎn)的水塘像一面明亮的大鏡子。還有彎彎曲曲的水塘隨處可見(jiàn)。

　　雖是秋天，“島”上的植物依舊郁郁蔥蔥。這些植物中要數(shù)柳姑娘最嫵媚了，她直接把“頭發(fā)”伸進(jìn)湖里，和小魚(yú)們玩耍。而那邊柿子壓滿了枝頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一個(gè)個(gè)小燈籠，讓人饞涎欲滴。

　　島中有湖，湖中有島，連接它們的是一座座石拱橋、木橋……要是你在天空俯看下去，真是一幅美麗的畫(huà)卷啊。

　　雨滴時(shí)大時(shí)小，自己的.腳步并沒(méi)有加快。西溪濕地我雖然來(lái)過(guò)很多次，但每次感覺(jué)都不一樣，它的美是寫(xiě)也寫(xiě)不完的。

　　西溪濕地真是一個(gè)好地方。

四年級(jí)的作文篇5

　　什么是感動(dòng)？只是傷心流淚嗎？不是的，感動(dòng)是我們最真實(shí)的情感流露。讀書(shū)累了，父母為我們削一個(gè)蘋(píng)果，是感動(dòng)；跑步跌倒了，朋友過(guò)來(lái)攙扶你起來(lái)，是感動(dòng)；考試考砸了，同學(xué)過(guò)來(lái)說(shuō)幾句安慰的話語(yǔ)，是感動(dòng)；讀完一個(gè)故事，同樣會(huì)感動(dòng)。

　　13歲的趙文龍本應(yīng)是無(wú)憂無(wú)慮的年紀(jì)，但卻因家庭變故，使這個(gè)小小少年過(guò)早地承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)。

　　家住昆區(qū)少先路31號(hào)街坊的趙文龍，是包鋼八中初二五班的學(xué)生。趙文龍的母親李英從小患有脊椎裂，不能行走。20xx年，又被查出患上尿毒癥。如今，李英只能依靠每周三次的血液透析維持生命。因?yàn)闊o(wú)法承擔(dān)家庭的.重負(fù)，20xx年趙文龍的父親選擇了離婚。從10歲起，趙文龍就用稚嫩肩膀扛起了一家之主的重?fù)?dān)。面對(duì)生活的艱難，他從不抱怨，讓媽媽快樂(lè)是他最大的心愿。

　　那些微微的感動(dòng)，正如長(zhǎng)青藤那向著太陽(yáng)的觸須，每一份顫動(dòng)都是生命信息的傳遞。學(xué)會(huì)感動(dòng)，不要吝嗇你的快樂(lè)，份感動(dòng)，與朋友分享，讓朋友感動(dòng)；學(xué)會(huì)感動(dòng)，不要抑制你的悲傷，讓它飛向廣闊的天空。

四年級(jí)的作文篇6

　　那天，我看到了比日出更美的日落。。。。。天漸漸紅了,比白天的太陽(yáng)更紅,慢慢的,在天的那邊飄出了幾朵紅通通的云,它們緩緩的圍攏過(guò)來(lái),映紅了地面。太陽(yáng)還停在遠(yuǎn)處,留戀著那一天,遲遲不肯移動(dòng),就像一個(gè)思念故鄉(xiāng)的孩子,想到卻到不了。

　　天也著急了，催著它，不一會(huì)就變成紫紅色的了，但持續(xù)的時(shí)間太短，剎那間又變成了單純的紅，紅得鮮艷，紅得讓人感嘆，仿佛比以前更美了，奪目而耀眼。不僅望了一眼太陽(yáng)，它終于肯走了，向西邊挪動(dòng)，它走得好慢，一步步，慢得讓人很想去幫它一把，那些紅色的云簇?fù)碇�，它放心地走了，收回了那天最后的一抹�?yáng)光，消失了。。。。。。黑夜降臨了，待到天全部暗下來(lái)后，接替太陽(yáng)的將是在夜里為人們照明的月亮。我認(rèn)為日落比日出更美。如果說(shuō)日出是生命的`起點(diǎn)，那日落想必就是生命的終點(diǎn)吧。生命的起點(diǎn)總是活潑的，讓人更有活力，那么生命的終點(diǎn)呢？

　　讓人惆悵，讓人浮想聯(lián)翩。它像日落一樣有太多的牽掛，它舍不得離開(kāi)，可是它消失的那一剎那間，是一天，是一生中最美的時(shí)刻，雖然短暫，卻會(huì)讓人永遠(yuǎn)記得。日落比日出更成熟，太陽(yáng)是主角，等早晨它出生時(shí)，對(duì)一切充滿好奇，等一天過(guò)去了，它要降落時(shí)，一切都被它看透了。。。。。。如果日出時(shí)希望的開(kāi)始，那日落就并不是失望的起點(diǎn)，而是一個(gè)等待美麗希望的過(guò)程。

四年級(jí)的作文篇7

　　每個(gè)人都有夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想就是當(dāng)一個(gè)升旗手。還記得在一、二年級(jí)時(shí)，我的眼睛天天盯著地面，希望能撿到錢(qián)、手機(jī)、公交卡之類的`東西，當(dāng)上升旗手�？墒牵恢倍紱](méi)有實(shí)現(xiàn)，就在我放棄的時(shí)候，這個(gè)愿望就在意外地實(shí)現(xiàn)了。

　　那是一個(gè)秋風(fēng)瑟瑟的日子，秋風(fēng)把樹(shù)葉刮得滿地都是，讓人心里有種煩感。這種情況被我看見(jiàn)了，我一溜煙跑下樓，去撿操場(chǎng)上的落葉。我把一片又一片的落葉撿了起來(lái)，操場(chǎng)上頓時(shí)干凈多了。正巧，大隊(duì)輔導(dǎo)員從我旁邊路過(guò)，看見(jiàn)我撿得這么認(rèn)真，便問(wèn)：“你是哪個(gè)班的？叫什么名字？”我說(shuō)：“我是三（3）班的，叫李文博�！贝箨�(duì)輔導(dǎo)員又問(wèn)：“你為什么要撿樹(shù)葉？”我自豪地說(shuō)：“我是衛(wèi)生監(jiān)督員!”大隊(duì)輔導(dǎo)員說(shuō)：“下周一升旗的時(shí)候好好表?yè)P(yáng)你。”我高興地跳了起來(lái)：“耶!”

　　星期一，升旗儀式正式開(kāi)始，大隊(duì)輔導(dǎo)員開(kāi)始念升旗手名單，一念到我，我飛快地跑到了前面。國(guó)歌奏起，我目送鮮艷的五星紅旗緩緩上升。國(guó)旗升到了最頂端，我心里興奮地叫著“太棒了!”

　　這件事情，已經(jīng)過(guò)去了很久，可是一直令我十分難忘。我想，在以后的日子里，我要做更多的好事，然后要再當(dāng)光榮的升旗手。

四年級(jí)的作文篇8

　　我喜歡躲在陽(yáng)臺(tái)上，這個(gè)與眾不同的“愛(ài)好”是我的小秘密。

　　雙休日，本來(lái)是十分讓人期待的日子，可以睡睡覺(jué)，看看電視，吃吃零食，寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)……多悠閑自在呀！可這卻成了我夢(mèng)寐以求的事。我從小跟著奶奶一起生活，一到雙休日，奶奶就不斷地催促我，把我安排得像個(gè)機(jī)器人似的，沒(méi)有一點(diǎn)兒自由。整天執(zhí)行她的命令：起床、吃早飯、聽(tīng)英語(yǔ)、讀課文、做數(shù)學(xué)、寫(xiě)作文、去拉琴、快點(diǎn)快點(diǎn)……”總是沒(méi)完沒(méi)了，把我搞得昏頭轉(zhuǎn)向。說(shuō)是雙休日，倒不如說(shuō)是“加班日”，簡(jiǎn)直比平時(shí)上學(xué)還累！

　　在被逼無(wú)奈的情況下，我突然想起奶奶為了保護(hù)我的.視力，做完了功課會(huì)催我到陽(yáng)臺(tái)上去遠(yuǎn)眺片刻。想到這兒，我便計(jì)上心來(lái)，就借口說(shuō)：“奶奶，我累了，眼睛不舒服�！蹦棠搪�(tīng)了，立即說(shuō)：“快，快去休息會(huì)兒�！边@樣，陽(yáng)臺(tái)就成了我避難的地方，我也就正大光明地到陽(yáng)臺(tái)上去看“野景”了。其實(shí)，我在這里藏了我最喜愛(ài)的小人書(shū)，最心愛(ài)的溜溜球、陀螺……我把陽(yáng)臺(tái)門(mén)一關(guān)，就偷著樂(lè)啦！

　　日復(fù)一日，我寫(xiě)作業(yè)煩了，就到陽(yáng)臺(tái)上去輕松一下，躲在這陽(yáng)臺(tái)的小天地里真舒服，明是看遠(yuǎn)景舒緩眼疲勞，實(shí)是我找到了自己的快樂(lè)與自由。瞞天過(guò)海，享受著不為人知的快樂(lè)。