【精華】實(shí)用的六年級(jí)的作文6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的六年級(jí)的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)的作文 篇1
我看過(guò)一本書，叫《女兒，爸爸有話對(duì)你說(shuō)》，這本書讓我受益匪淺，講述了一位父親為了不成為女兒眼中的“說(shuō)教老頭”就用信的方式寫給女兒，我與爸爸一起讀完這本書后，我爸爸也給我寫了兩封信。
第一封信
一天晚上，黑黑的天空更加襯托出星星的閃亮。我早早的睡了，心里打起了手機(jī)游戲的主意，我從枕頭下拿出手機(jī)打了起游戲。大約五六分鐘后，爸爸走了進(jìn)來(lái)，然后走到我的床邊對(duì)我說(shuō)：“很晚了，快點(diǎn)睡”。不知怎么了，我眼眶濕潤(rùn)了。爸爸出去后，我反思了自己的`行為。慢慢的就睡著了。
第二天，我早早的起了床，我在書桌上發(fā)現(xiàn)了一張紙，和五元錢。我認(rèn)真的讀完上面的每一個(gè)字，上面寫著爸爸對(duì)昨天一幕的感受。看完之后，我才真正的意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。就這樣，我又一次的眼眶濕潤(rùn)了，心又如刀絞般的痛。我后悔昨天晚上的事情。后悔因?yàn)橐粫r(shí)的貪玩，造成了嚴(yán)重的后果。我收拾好心情，上學(xué)去了。
第二封信
一次放學(xué)后，我與朋友鬧了矛盾，當(dāng)時(shí)的情況是這樣的：我和盧安閣約定好時(shí)間一起去上學(xué)。我六點(diǎn)半起了床，大約二十分鐘后，我做好了準(zhǔn)備工作，我就給盧安閣打電話，“我的鬧鐘沒響，所以忘了起床的時(shí)間，剛才在洗臉了，等一下。”“恩，好你快點(diǎn)”。我掛了電話，等待著。一分鐘、五分鐘、十分鐘。她怎么還沒來(lái)電話呀！我又給她打了一個(gè)電話，沒人接。我沒耐心了，收拾好書包就上學(xué)去了。
我到了學(xué)校后，看見盧安閣在看書，我就奇怪了，她怎么比我先到？我有點(diǎn)摸不著頭腦。“盧子，你們麼比我先到，害的我等了你半天”。“哦，我出門的時(shí)候看見時(shí)間很晚了，我就坐公交車走了。反正你沒遲到就行看嘛！”我有點(diǎn)來(lái)火，就是感覺心里很不爽。一天也沒理她。放學(xué)了，我回家告訴了爸爸，因?yàn)榘职謺?huì)來(lái)的比較晚，我說(shuō)完了就睡覺去了。爸爸又給我寫了封信，放在了我的筆盒里。第二天，我無(wú)意間打開了筆盒里面有一封信，但有一句話讓我明白了很多：不要想別人有沒有犯錯(cuò)，先要想你自己有沒有犯錯(cuò)。
父愛不是要多偉大，也許只是平時(shí)的一句話，就可能成為人生中的啟迪。一個(gè)眼神，就足以讓我們感受到父愛。
六年級(jí)的作文 篇2
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是六年級(jí)的小學(xué)生了。在這里，我想對(duì)您說(shuō)：”老師，您辛苦了，您是我們心目中最美的老師！”
他中等個(gè)子，大約1。68米的身高，國(guó)字形的大臉上長(zhǎng)了兩道像柳葉彎刀似的眉毛，俊俏的臉上長(zhǎng)有一雙炯炯有神，閃閃發(fā)亮又水汪汪的`大眼睛，有寬寬的肩膀，粗粗的腰，就像一個(gè)大石墩一樣的結(jié)實(shí)．他很愛穿上身白色的襯衣，下身藍(lán)藍(lán)的褲子，腰上系一根皮帶，真是英俊和神氣啊，他就是我的好老師：陳清老師，他是我認(rèn)為最美的老師。
陳老師的語(yǔ)言很幽默。記得有一次，我們玩畫鼻子的游戲，我把鼻子畫到了眉毛中間，陳老師看了風(fēng)趣地說(shuō)：“哎呀，沒鼻子的二郎神來(lái)啦！”同學(xué)們聽了后哈哈大笑，笑得合不攏嘴，我不好意思地低下了頭。另一個(gè)同學(xué)把鼻子畫在眼睛里了，陳老師指著那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“怎么，同學(xué)，你想用眼睛出氣嗎？”陳老師的話把全班同學(xué)都逗得仰腹大笑。還有更好笑的是，一位同學(xué)畫了兩個(gè)鼻子，陳清老師靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“怎么連豬八戒也來(lái)湊熱鬧了！”這位同學(xué)尷尬地吐了吐舌頭，真是“一波未平，一波又起”啊！
陳老師在生活上是幽默大師，但在學(xué)習(xí)上可是一位嚴(yán)師。記得有一次我寫作文寫錯(cuò)了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，老師就嚴(yán)厲的批評(píng)了我，給我舉了兩個(gè)不同的例子：“有糧食不賣給八路軍”。我在“食“字后面標(biāo)上逗號(hào)，就變成了”有糧食，不賣給八路軍“。老師問(wèn)我：”那這個(gè)人是好還是壞呢？“我想了想，說(shuō)：”那這個(gè)人一定是壞人。“老師高興地說(shuō)：”那如果把逗號(hào)改到“賣”字的后面，會(huì)怎樣呢？“我答到：”那就變成“有糧食不賣，給八路軍，那這個(gè)人就是好的。“老師欣慰地拍了拍我的肩膀，對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在你懂得了標(biāo)點(diǎn)的重要性了吧！“我點(diǎn)了點(diǎn)頭，矛塞頓開，讓我懂得了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的重要。
陳清老師把自己的青春都獻(xiàn)給了我們，教育我們做人，學(xué)習(xí)上，他就像一根蠟燭，默默的燃燒自己，照亮他人；他就像一位園丁，培養(yǎng)著我們這些祖國(guó)的花朵。僅此兩點(diǎn)，足以稱他為最美的老師。
六年級(jí)的作文 篇3
有一年冬天，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)下了三天三夜，到處一片白茫茫的景象：白茫茫的天，白茫茫的地，白茫茫的雪花漫天飛舞、瀟瀟灑灑。一個(gè)男孩走過(guò)來(lái)，他的身材很小，瘦得像根木頭；他的衣服破爛，釘上了許多補(bǔ)丁；他的臉很蒼白，跟雪花相呼應(yīng)……說(shuō)明這是一個(gè)窮孩子，已經(jīng)幾天沒吃飯了，手里只有一打火柴，他時(shí)不時(shí)地大聲呼喊：“賣火柴呀！來(lái)買包火柴吧！賣火柴……”
雪花毫不留情地刺擊著他蒼白的臉頰，小男孩凍得直打顫。可老天卻不憐惜他，雪花下得越來(lái)越大了，男孩的呼喊漏進(jìn)了雪花，變得沙啞和微弱。袋里的火柴四角錢一盒，如果賣完，可以有四元八角錢，會(huì)賺一元六分錢，可是他有些吃不消了，臉漲得和紫茄子似的，只好蜷縮在一個(gè)角落，看了一看袋里，還剩兩包火柴，一天的火柴只夠保本，小男孩傷心地哭了起來(lái)。
這時(shí)，一位上了年齡的'老大爺，吃力地踩著一輛三輪車，小男孩鼓起勇氣，向著散雪花的大街走去。
“先生，買包火柴吧！”小男孩大聲叫喊道。”
“可是，我不需要火柴呀！”老大爺停住腳步，無(wú)心地?fù)u頭說(shuō)。
“求您買包火柴吧！”他絕望地叫了起來(lái)：“我媽媽病了，這是我第一次接班，可是……”老人眼睛濕了，問(wèn)道：“你有幾包火柴？”小男孩捧起手中的火柴說(shuō)：“兩包！”老人接過(guò)兩包火柴，付了錢。
小男孩蒼白的臉有了幾分喜色，正準(zhǔn)備飛奔回家，可是老人卻突然回過(guò)頭叫住了他，往他懷里塞了一包東西，他打開包看到了一個(gè)蘋果還有一包火柴。老大爺摸了摸他的額頭：“孩子，我知道，你現(xiàn)在需要烤烤火了，蘋果是送給你生病的媽媽的，快回去吧！”
男孩的眼淚奪眶而出，他捧著這包禮物站了好久，知道老大爺走遠(yuǎn)了看不見了，才回了家，給母親喂過(guò)藥后，向母親一五一十地說(shuō)明了今天發(fā)生的事情。母親直起身體，看著桌上那紅紅的蘋果和點(diǎn)燃火堆還剩余的火柴，對(duì)孩子說(shuō)道：“孩子，將來(lái)你無(wú)論在哪里，在干什么事情，都不能忘了今天的人和事！”
男孩點(diǎn)點(diǎn)頭，將火堆撥得更旺了，溫暖的火苗讓母子兩人的臉映得紅潤(rùn)起來(lái)，這個(gè)冬天是溫暖的！
六年級(jí)的作文 篇4
到了晚上，我走出家門散步，望著四周房子星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光；看著黑暗中暗暗生長(zhǎng)的花草；傾聽知了嘰呀嘰呀地鳴叫；呼吸著清爽新鮮的空氣——啊，這就是我們的嵊州，養(yǎng)育我們成長(zhǎng)的故鄉(xiāng)！
穿過(guò)一條條馬路，來(lái)到?jīng)鏊慕叀＿@里走去，一陣陣風(fēng)迎面吹來(lái)，讓人感到一絲愜意；壩下的江水是我們的伙伴：微波粼粼泛著亮光。路邊一排大樹是我們的朋友：白天為我們遮陽(yáng)擋雨，夜晚為我們制造氧氣；腳下可愛的磚頭是我們的兄弟：它們默默奉獻(xiàn)，寧愿“俯首甘為孺子牛”；路邊的垃圾桶也是我們的助手，垃圾都將進(jìn)入它的腹中，我們的嵊州將會(huì)更加潔凈；還有綠草、青山，它們都是我們的好朋友，我們的嵊州少不了它們。
來(lái)到天橋，這其實(shí)是一座跨度不長(zhǎng)的小木橋罷了，上面乘涼的人卻不少。人們有的拿著扇子，優(yōu)哉游哉的逛著；有的坐在石凳上，笑呵呵地和旁人聊著天，捧著杯茶，時(shí)不時(shí)喝上幾口，還有的人獨(dú)自趴在那里，呆呆望著來(lái)來(lái)往往的車輛，似乎想著些什么。天橋上做運(yùn)動(dòng)的人也不少，一群一群的，一趟一趟來(lái)回走，一趟一趟來(lái)回跑，看著好像個(gè)個(gè)有急事似的；跑得出汗了，坐下乘乘涼；休息完了又繼續(xù)“趕急事”。
走過(guò)天橋，來(lái)到十字路口。路燈照亮大地；紅綠燈有節(jié)奏地一閃一閃，指揮車輛的行駛；監(jiān)控?cái)z像虎視眈眈地盯著，準(zhǔn)備拍下違規(guī)的車輛。路上的'汽車也是井然有序，聽從紅綠燈的指令。走過(guò)大街，人們無(wú)時(shí)不在忙碌之中，開車的開車、開店的開店、賣瓜的賣瓜、施工的施工、散步的散步。走過(guò)公園，花草樹木都在爭(zhēng)先恐后地努力生長(zhǎng)著。人們、花草、甚至沒有生命的東西都在忙碌著，各自做自己的事情，各自履行自己的職責(zé)。
我們的嵊州是綠色的，是和諧、樂(lè)觀的，是勤勞、忙碌，充滿生機(jī)的。我們嵊州人用自己的雙手創(chuàng)造了這美好的家園。嵊州——這個(gè)美麗的城市，還將養(yǎng)育我度過(guò)整個(gè)人生。我們也應(yīng)該好好做嵊州人，為嵊州作出貢獻(xiàn)，報(bào)答這個(gè)美麗的城市給我們的養(yǎng)育之恩！
六年級(jí)的作文 篇5
有生以來(lái)，經(jīng)歷過(guò)許許多多的事，雖大都已經(jīng)淡忘，但有一件事，我至今仍然記憶猶新。
九歲那年我正上二年級(jí)。那天早晨天氣晴朗，我身上只穿了一件衣服。在我正要出門時(shí)，爸爸叫住我說(shuō)：“我昨天看了天氣預(yù)報(bào)，說(shuō)今天要下雨，氣溫要驟降，你還是穿上毛衣帶上雨傘吧！”我反駁說(shuō)：“今天天氣這么好，怎么可能會(huì)下雨呢？再說(shuō)了，天氣預(yù)報(bào)也會(huì)有不準(zhǔn)的時(shí)候。”我說(shuō)完，趁爸爸不注意，一溜煙就溜走了。這時(shí)，我聽見背后爸爸急促的腳步聲和喊聲——“快回來(lái)！快回來(lái)！”
到了學(xué)校我看見有些同學(xué)穿上了毛衣，還帶了雨傘，我笑著說(shuō)：“你們真傻，今天天氣這么好，你們還穿毛衣，帶雨傘。”“天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天可能會(huì)下雨，所以我們才穿上了毛衣。”“呵，天氣預(yù)報(bào)？天氣預(yù)報(bào)就一定正確？”我有點(diǎn)不可一世，虛榮在我心中開始膨脹了。“反正到時(shí)你別后悔就是了。”同學(xué)們不高興地走開了。
到了中午放學(xué)，天公不作美，窗外狂風(fēng)大作，不一會(huì)下起了傾盆大雨，氣溫頓時(shí)驟降，令我感到深深的涼意。我想找同學(xué)陪我回家，可是一想到上午我對(duì)同學(xué)說(shuō)的話，就把嘴邊的話收了回來(lái)。看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)回家，我流下了悔恨的淚水，心想：早晨我真不該惹爸爸生氣的，而且爸爸生病了還在打吊針，他肯定不會(huì)來(lái)接我了。我一個(gè)人躲在教室的墻角，慢慢地蹲下，雙手抱住膝蓋，一直打哆嗦。周圍的一切在我眼中看來(lái)是那么黑暗，我蜷縮在這個(gè)無(wú)人所知的墻角，望著窗外電閃雷鳴，不主地顫抖。
突然，一個(gè)黑影出現(xiàn)在教室門口。這個(gè)身影是那么熟悉！但是卻感覺到似乎是很久不見的'人。我激動(dòng)得熱烈盈眶，熟悉的黑影——爸爸走過(guò)來(lái)，他慈祥地望著我，脫下身上的大衣，輕輕披在我身上。這時(shí)一股暖流涌上心頭。
父親讓我撐著傘，然后背起我，一步一步走在那泥濘的回家路上。我感覺到父親的背是那么厚重，那么堅(jiān)實(shí)，那么溫暖……回到家，爸爸全身都被淋濕了，這對(duì)生病的爸爸來(lái)說(shuō)無(wú)疑是雪上加霜。我又一次流下了眼淚，哽咽著說(shuō)：“爸爸，我錯(cuò)了，我以后一定會(huì)聽您的話！”爸爸慈愛地?fù)崦业念^，在我耳邊輕聲說(shuō)：“兒子，沒事，只要你只錯(cuò)就改，就是好孩子！”
從那以后，我不再對(duì)父親的話充耳不聞了。
六年級(jí)的作文 篇6
她，有著一頭烏黑的短發(fā)，又細(xì)又長(zhǎng)的柳葉眉下，一雙機(jī)靈的大眼睛閃呀閃呀，一眨就是一個(gè)想法，她那黃種人特有的膚色里透出例如她獨(dú)特的性格——堅(jiān)強(qiáng)。她是誰(shuí)？她就是我的好伙伴傅鑫越。
她有許多優(yōu)點(diǎn)。她很熱心，愛幫助有困難的人。有一天，是星期六的下午，我們一起去買東西。在去菜市場(chǎng)的路上，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)七八歲的'小女孩在小水洼里，開始我們以為她是在捉龍蝦呢，后來(lái)走過(guò)去一問(wèn)，才知道小女孩掉了一個(gè)盒子在水洼里，盒子里裝著一元錢和幾樣重要的東西。我拉了拉鑫越，對(duì)她說(shuō)：“我們還是快去買東西吧，再不去，時(shí)間就晚了。”哪知她卻說(shuō)：“小妹妹，丟了東西該有多著急呀，我們幫她找找吧。”說(shuō)完，她脫掉鞋襪，跳到水洼里幫小妹妹找東西。最后，雖然她們還是沒有找到盒子，但小妹妹還是十分感激地說(shuō)：“謝謝你們，我一定會(huì)記住你們的。”從這件事情中可以反映出鑫越愛幫助困難的人的品質(zhì)。
不過(guò)她也有一些小小的缺點(diǎn)，比如說(shuō)，作業(yè)太馬虎。她做作業(yè)的時(shí)候，常常會(huì)開小差，有時(shí)候明明可以做對(duì)的題目，由于疏忽，結(jié)果應(yīng)該做對(duì)的題目也做錯(cuò)了。她還有異地缺點(diǎn)。就是動(dòng)不動(dòng)就哭鼻子。有時(shí)候被老師說(shuō)了兩句或是受了一點(diǎn)小小的挫折，委屈，眼淚就從眼睛了流出來(lái)了，一直“掛到了下巴，。好伙伴，希望你能夠改掉你的缺點(diǎn)，做一個(gè)十全十美的人。
這就是我的好伙伴，如果她能夠改掉她的一些缺點(diǎn)，讓她的優(yōu)點(diǎn)更好，那就更好了。
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