(優(yōu)秀)我的三年級作文8篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的我的三年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的三年級作文 篇1
我小時的夢想有很多，比如：當(dāng)音樂家、當(dāng)舞蹈家、當(dāng)畫家、當(dāng)律師然而，媽媽卻想讓我當(dāng)文學(xué)家，但我不適合，因為我語言能力并不好，說話總是吞吞吐吐的，不怎么流暢。
在一個嘈雜的夜晚，我靜靜的沉入了夢鄉(xiāng)。在不知不覺中，來到了一個繁華的世界，那里風(fēng)光無限，一時之間許多新鮮綺麗的景色映入眼簾，那海邊的霓虹燈，給大海編了個五彩的皇冠，這時，我的靈感大發(fā)，寫出了一本關(guān)于海的書，名叫《海之冠》，從此以后，我便成了這個世界中，每個人心目中的大作家。夜晚，我來到海邊，看著那美麗的浪花，突然，我看見了一座城堡，來到了城堡的面前，頓時傻了眼，用金子做的.墻壁上綴滿了閃閃發(fā)亮的鉆石，金色的光斑和銀色的光斑，真是美麗無比！這時，我突發(fā)奇想，再次創(chuàng)作了一本書，書的名字叫做《城堡中的秘密》，書發(fā)下去以后，我又一次博得了人們的稱贊，我的心里總是美滋滋的，很高興呢！
高興的日子過完了，壞日子也接著來了。在夢中，我見到了一個刁蠻的老文學(xué)家，她說她要見這里的文學(xué)家，要和這里的文學(xué)家切磋一下，在這個城市里根本沒有文學(xué)家，而有一個作家，也是這個城市唯一的作家——我。我們開始“搏斗”了，第一次我輸了，第二次也是一樣，第三次直到最后一次，評審給的題目是寫自己最拿手的書。我懷著一顆快要破碎的作家心，一直想著他們說的話，在最后一次比賽中，勝的那一方，將可以永遠得到她喜愛的職位。而輸?shù)哪且环綄⑺穆毼怀蜂N，當(dāng)一個普通人。我寫完了，把書交給了評審，評審看了看我和老文學(xué)家的書，陷入了沉思，過了一會兒，他們說話了：“這次得勝方是這個城市的作家，孫雯琪！”
聽到這個消息后，我高興地不得了。一會兒抱抱這個評審，一會兒抱抱那個評審。
“雯琪，起床了。“這柔和的聲音在我的耳邊回蕩開來。我慢慢地睜開眼，看了看鬧鐘，”啊！七點半啦！”我飛快地穿上衣裳、洗臉、刷牙、拿了一個面包，便向?qū)W校的方向跑去。
那個夢，是我希望有的，也是我的爸爸媽媽希望有的，更是我們一家人希望有的。我相信，只要努力，朝著自己的理想奔去，總有一天，我們會成功的。
我的三年級作文 篇2
雖然這件事發(fā)生在去年暑假，但我還是不會忘記，我每想起這件事，心里都會酸酸的。
那是一個風(fēng)和日麗的上午，爸爸把我送到老家，我一下車，就像一只小猴子，蹦蹦跳跳的，過了一會兒，我想起了捉蝌蚪，我就叫上我的好朋友一起去捉蝌蚪了。
剛開始，我和我的.好朋友輪流著捉，他先挽起褲腿，再在水里挖一個坑，只見他慢慢地挪動腳步，走到坑里，在上面跺了幾下腳，俯下身子，用手在水里晃了幾下，水逐漸變渾了，“嗖”的一聲，他倒在水中，可是出來的時候，他手里捧著三只蝌蚪，我見了大吃一驚，就這樣返復(fù)了好幾次。他一下子躺在地上，說：“太累了。”我說：“不行。”于是，我就想了一個法子，順著水挖了一個坑，就一直把蝌蚪往里面趕，趕完了之后，就用最快的時間把口子縫住，就再找個瓶子，把蝌蚪一只一只往里裝完了，它們在里面游來游去，好像在說：“這里太悶。”我急忙跑到莊稼地里，把它們放在那里。我說：‘’你們快長，長大了為莊稼捉害蟲。‘'
我的三年級作文 篇3
我的媽媽特別漂亮，長著一張瓜子臉，每晚我一合眼，腦海里就浮現(xiàn)出媽媽的形象，媽媽的個頭不高，秀發(fā)飄飄，柔軟順滑，濃眉下有一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁，櫻桃似的小嘴，齒白唇紅。一雙眸子楚楚動人，媽媽和藹可親，每當(dāng)她看著我時，眼睛里便流露出慈愛的.目光。
我的媽媽很關(guān)心我。有一次，我在夜里發(fā)高燒，當(dāng)時已是零晨一點多，外面還下著大雨，媽媽騎著自行車東奔西走，四處買藥。媽媽買藥回來后，又是喂我藥，又是量體溫，又是敷冷毛巾，一刻也沒閑著。在媽媽的努力下，我的燒終于退了，而第二天媽媽卻感冒了。
我的媽媽也很“嘮叨”，每天我一起床就聽到媽媽的嘮叨聲：“寶貝，快一點哦，不然就遲到了！”；吃飯時，媽媽又在嘮叨：“寶貝，多吃點啊，這樣才能身體好！”；出門前，媽媽還在嘮叨：“寶貝，過馬路要小心呀！”。終于，我下了樓，以為不用再聽到媽媽的嘮叨了，誰知，媽媽又從陽臺探出頭來，大聲地喊：“寶貝，上課要好好聽課，遵守紀(jì)律啊！”，媽媽真令我哭笑不得。
這就是我的媽媽——一個世界上最愛我的人！
我的三年級作文 篇4
三年級放暑假時，我每天晚上7點都能看見別人打羽毛球，我就很不服氣，想和媽媽打一次。
我們來到樓下，我先發(fā)球，我屈腿哈腰，左手拿著球，右手拿著羽毛球拍。我把球輕輕地扔起來，右手的拍子成了菜刀型。沒能把球發(fā)過網(wǎng)。我練了一遍又一遍，好不容易打過了網(wǎng)，但因為我用力過猛，球彈了起來，差不多有三米高，就在三秒鐘內(nèi)，我的球就不見了，我原地轉(zhuǎn)了兩圈后，才發(fā)現(xiàn)球被我們打到了身后。媽媽看到我滑稽的樣子，就哈哈大笑起來。我當(dāng)時真的'就想就此放棄了。但是我看見別人都能輕松的打到球，就下定決心一定要學(xué)會打羽毛球。
我再一次把球拋起來。右手球拍使勁地向外一打。球被我打出去了！媽媽早已準(zhǔn)備好了“反擊”，小球向我的腦門飛來，我慌張起來，羽毛球不偏不斜的正好擊中我的腦門。媽媽笑得前仰后合，我沒有對這件事而氣惱，而是更加倍地去努力，媽媽也不斷的教我怎么發(fā)球、接球，我慢慢的學(xué)會接球了。
等我再打的時候，我已經(jīng)能接兩個球了！我特別高興。
通過這件事，我明白了世上沒有人做不到的事。只要用心去做，一定就能做好！
我的三年級作文 篇5
大家好！我叫臧統(tǒng)逸，是個活潑的小男孩，今年9歲，身高1。4米，體重37千克，是一名緯三路小學(xué)三（一）班的學(xué)生。
我的頭發(fā)黑黑亮亮的，圓圓的臉上鑲嵌著一雙宛如黑寶石一樣閃亮的大眼睛。高高的鼻子下面有一個猶如櫻桃一樣能說會道的小嘴巴，我還長著一雙靈巧的小手，能做出我自己喜歡的事情。
我很喜歡畫畫，因為它能讓我認(rèn)識更多的顏色。有一次，我寫完作業(yè)出去玩，我看見小朋友們都在樓下比賽畫畫，我就回家拿了畫紙和畫筆，也開始畫畫了，畫完了，我知道，我輸了！從這之后，媽媽給我報了畫畫班，在老師的引導(dǎo)下，我的畫畫的越來越好了。現(xiàn)在，我取得了很大的成績。取得這樣的成績是因為我畫的`空中飛人巧克力工坊得到了老師的認(rèn)可，發(fā)下來的時候，我也很興奮。
這就是我，一個活潑可愛的小男孩，你愿意和我交朋友嗎？
我的三年級作文 篇6
轉(zhuǎn)眼之間，現(xiàn)在已經(jīng)是冬天了。雖然現(xiàn)在還沒有下雪，但是我依然還盼望著我眼里的的冬天。
在我的眼里，冬天是這樣的：我早晨醒來，趴在窗前，看見對面的屋頂早已堆滿了厚厚的'積雪；門前的地上也已經(jīng)雪白一片，還留著幾個鞋印。我穿好衣服，吃完早飯，推開門來到了外面，四處飄散著一股寒氣…..許多穿著厚厚棉衣的孩子在雪白的地上撿著白雪搓成球，互相打起了雪仗。奶奶的菜園地上也是白茫茫的一片，旁邊幾棵小樹也穿上了“白衣服”！今天怎么一下子就變得雪白雪白的了？
我從心里想著，難道是冬婆婆對大地變了個魔術(shù)，在夜晚悄悄地給大地裹上了一層棉衣？想著想著，突然一個人拉住我的手對我說：“衛(wèi)岳洋，來打雪仗吧！”原來是我的好朋友啊，我們一起歡快的打起了雪仗，一起鏟雪，還堆了一個可愛的雪人！
這就是我眼里的冬天，我真希望它快點到來.....
我的三年級作文 篇7
我非常喜歡小鳥。如布谷鳥，麻雀，黃鸝鳥等，因此我總想讓一只小鳥陪伴著我。
我見到的黃鸝鳥，它是爺爺喂養(yǎng)的。精致小巧的鳥籠子，是由一根根竹條編成的，古色古香。里邊有一根又短有細的小棍，上邊有兩個小瓷碗，分別是裝水和食物的。
小鳥的大眼睛炯炯有神，閃著亮光，頭兩側(cè)有兩個小白色的花紋，把它的小臉襯托的格外美麗！它的小翅膀緊緊的貼在兩側(cè)，就像解放軍叔叔一樣。他身上的花紋顏色有黃、紅、綠、藍色等，它的尾巴上有一點白色就像是小雪片掉落在它身上。因此我給它起名叫‘小彩’。
我有什么不高興的事情就跟它講。有時我伸手摸它，它還用那黃色的小嘴輕輕的.啄我?guī)紫隆Ｔ缟蠒r它叫個不停，好像在叫我這個小懶蟲起床，晚上時它又叫個不停好像在催我這個小書蟲睡覺。它吃食時不像我們那樣細嚼慢咽，而是啄起一個小東西就直接吞下去。我跟它玩時有說不出的快樂。
我還編了一首兒歌！小鳥愛吃蟲，是農(nóng)民伯伯的好幫手。小鳥真聽話，是我們的好伙伴。但是我有個問題難以下決定，我想把小鳥放回大自然，可是我又舍不得。最后，我還是決定放回小鳥，我把鳥籠子打開，小彩先是一愣，然后帶著我對它的眷戀拍拍翅膀飛向了高空。
我的三年級作文 篇8
我身邊有很多同學(xué)，他們有的聰明好學(xué)，有的幽默風(fēng)趣，有的樂于助人，還有的堅強勇敢，但要問我最佩服的人是誰？他就是張富俊——我們班的副班長。
他的個子不高也不矮，又黑又濃的眉毛下長著一雙不大不小的眼睛，透著機靈勁；高高的鼻子下有一張棱角分明的嘴巴，說起話來有條有理。
他的.學(xué)習(xí)成績很好，每次考試幾乎都在班里前幾名。上課時他總是把身子坐得很直，認(rèn)真聽老師講課。老師每講完一處，他就會入神地點頭。老師提問時，他總會搶著舉手回答問題。
張富俊不僅學(xué)習(xí)好，而且還多才多藝呢。記得有一次上音樂課，老師問大家誰會樂器，只有張富俊勇敢地站出來，拿起了中阮，給大家彈奏了兩首好聽的曲子。大家聽后紛紛鼓掌，把手都拍紅了。老師也給他豎起了大拇指，夸他有藝術(shù)細胞。
作為班干部，每當(dāng)同學(xué)們有困難時，他還會熱心地幫助同學(xué)。在他的身上，還有許多的優(yōu)點，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。而和他在同一個班的我卻顯得很普通，所以我很佩服他，決定要向他學(xué)習(xí)。
這就是我身邊優(yōu)秀的同學(xué)張富俊，你是不是也想認(rèn)識他呢？
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