六年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的六年級(jí)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
今天是元宵節(jié)，一大早，我就起來(lái)祝爸爸媽媽元宵節(jié)快樂(lè)。爸爸媽媽聽(tīng)后也高興的向我祝福。
吃過(guò)飯后，我們一起出去玩，在路上有許多耍龍舞扭秧歌的人，他們?yōu)檫@個(gè)傳統(tǒng)的元宵節(jié)增加了節(jié)日的歡樂(lè)。
但是，我的心都不在這里，而是在想，晚上我出去買(mǎi)什么燈籠好呢？紙燈籠？電動(dòng)的？不好不好，太貴了。在三考慮后，我決定了，還是買(mǎi)紙燈籠吧，便宜，又帶有濃濃的民族傳統(tǒng)色彩。
于是，我盼啊盼，終于把夜晚給盼來(lái)了，我立刻穿好衣服出去買(mǎi)燈籠。啊！人可真多啊！雖然，整個(gè)小區(qū)很大，但是，到處都擠滿(mǎn)了人。好多孩子手里提著各式各樣的燈籠。瞧！那個(gè)小女孩手里的.小燈籠，上面印著一頭小金牛，見(jiàn)她右手提著一個(gè)小燈籠，上面寫(xiě)著“六六大順”。再看那個(gè)小男孩手里的燈籠是一頭帶翅膀的電動(dòng)金牛燈。只要它一亮，兩個(gè)翅膀就忽閃忽閃的，好看極了。
我在人群里穿梭了一段時(shí)間后，終于來(lái)到了賣(mài)燈籠的地方，哇!好多燈籠啊!一個(gè)接一個(gè)的，讓我目不暇接。終于我挑出一個(gè)紅紅的大燈籠，上面印著“萬(wàn)事如意”四個(gè)大金字。金字周?chē)菐讉�(gè)穿新衣帶新帽的小孩，放著五顏六色的煙火，美麗極了！我提著自己喜歡的燈籠加入到孩子們歡樂(lè)的隊(duì)伍中。
好一個(gè)熱鬧的元宵節(jié)啊！
六年級(jí)作文 篇2
“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，請(qǐng)你不要告訴她，快點(diǎn)快點(diǎn)抓她……”記憶深處，曾有多少次我們?nèi)鍌�(gè)伙伴聚在一起，一邊哼著童謠，一邊盡情地玩著屬于自己的游戲。“老鷹抓小雞”，“捉迷藏”，“丟沙包”……一個(gè)個(gè)精彩的游戲點(diǎn)綴著我們童年的時(shí)光，帶給了我們無(wú)盡的歡樂(lè)。在游戲中，我們張揚(yáng)個(gè)性，釋放自我，消除了疲勞，獲得了快樂(lè)，增進(jìn)了友誼，得到了鍛煉。正因?yàn)橛辛擞螒虻南喟椋覀兊纳畈湃绱说亩嘧硕嗖省?/p>
游戲，閃著五彩光澤的游戲，或多或少地有著每個(gè)人的樂(lè)趣。我的游戲充滿(mǎn)了童稚的歡樂(lè)。每到夏夜，我都和同齡的孩子在住宅附近的空曠地捉迷藏，每次玩時(shí)，夜是那么的黑，藏得又是那么的詭異是，被抓住時(shí)，相互笑得又是那么的真誠(chéng)。冬天，我們?cè)谘┑乩铮娲蜓┱蹋凑l(shuí)打得準(zhǔn)，那時(shí)的雪地里，常常回蕩著我們“咯咯”的笑聲。
還記得在幾個(gè)月前，我和幾個(gè)鄰居家的孩子一起玩了一個(gè)很有趣的游戲——水果精靈。
這個(gè)游戲的方法的是：一個(gè)人先抓，如果抓到了另外一個(gè)人了，那個(gè)快要抓住的`人只要說(shuō)一個(gè)水果的名字，但是要帶一個(gè)顏色詞，比如說(shuō)“黃芒果，青蘋(píng)果，紅草莓……就可以躲過(guò)災(zāi)難。但是，那個(gè)人必須被人家拍一下后，才可以繼續(xù)走動(dòng)。
游戲開(kāi)始了，先由周曉抓，大家一看他抓，“綠西瓜，黃香蕉，紅蘋(píng)果”陸續(xù)從大家嘴里講了出來(lái)。周曉一看大家這樣警惕，便忽左忽右，忽前忽后地跑動(dòng)起來(lái)，原來(lái)，他在使用虛虛實(shí)實(shí)的方法呢！只見(jiàn)他的眼睛盯著紫怡，腳卻向別的小朋友跑去。但我們的警惕性很高這個(gè)來(lái)個(gè)紅石榴，那個(gè)來(lái)個(gè)來(lái)個(gè)黃桔子，把周曉弄得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。他雖然費(fèi)盡心機(jī)，但也無(wú)濟(jì)于事。這時(shí)，他眼珠兒一轉(zhuǎn)，可能又想出什么壞主意。只見(jiàn)他向紫怡走去，紫怡走去，紫怡以為周曉真的來(lái)追，“黃菠蘿”便脫口而出。突然周曉拐了個(gè)彎兒，向紫怡不遠(yuǎn)的娜娜跑去，娜娜猝不及防，她剛想說(shuō)“紅蘋(píng)果”，可是“果”字還未出口，就被抓住了。
第二局開(kāi)始，大家的警惕性一下子就放松了，直到玲玲跑到跑到跟前了，才說(shuō)什么“黃香蕉”，“紅櫻桃”……因?yàn)槟饶扰艿米盥軙愿呛敛辉谝狻Ｋ谝粋�(gè)小板凳上，漫不經(jīng)心地玩著小玩意兒。原來(lái)，她早已想了一個(gè)名字——“青蘋(píng)果”。這時(shí)，娜娜也在想對(duì)策。她想：其他幾個(gè)人都在跑，只有周曉坐著。“對(duì)，我這么辦……”娜娜想好一條天衣無(wú)縫的計(jì)策后，便抓起其他幾個(gè)人來(lái)。這些人以為娜娜真的抓他們，這個(gè)來(lái)了“紅石榴”，那個(gè)來(lái)個(gè)“黃柚子”，這個(gè)來(lái)個(gè)“黃香蕉”……再看周曉，干脆連頭也不抬，娜娜一看時(shí)機(jī)到了，便一下把周曉打個(gè)措手不及。惹得大家哄堂大笑……
游戲是每個(gè)孩子童年生活的不可缺少的一部分。如果童年是一副畫(huà)，那游戲就是這幅畫(huà)上一抹亮麗的色彩。有了它，生活便彩虹一樣斑斕。難忘“寫(xiě)字條”中張冠李戴的捧腹大笑，難忘“猜成語(yǔ)”中心有靈犀的興奮難忘，難忘“扳手腕”中巾幗不讓須眉驕傲自豪……
游對(duì)趣無(wú)窮，游戲樂(lè)翻天。怎么樣，你也心動(dòng)了嗎？那就快快行動(dòng)起來(lái)，與喜愛(ài)的游戲來(lái)一次親密接觸！
六年級(jí)作文 篇3
“黃山歸來(lái)不看山,九寨歸來(lái)不看水。”今日一見(jiàn)，果真如此，讓人大飽眼福。去年暑假，我們?nèi)乙黄鹑チ它S山。
坐在汽車(chē)上，望著窗外美麗的映山紅，碧藍(lán)的湖水蕩漾出一圈波紋。群山環(huán)繞此時(shí)此刻她秀美的身影隱藏在巍峨峻拔的山中……老虎海一汪綠色的水從原始森林的`林蔭下綿延的棧道里流出，在出口匯成深綠，讓人心曠神怡。可愛(ài)的小金魚(yú)在水中盡情嬉戲，仿佛與水面上的樹(shù)葉做著游戲。五花海中午，太陽(yáng)高照，我們走過(guò)原始森林，才親眼目睹了人間奇景。這時(shí)一串串的疑問(wèn)從腦海中一一掠過(guò)：為什么它有這么多顏色？為什么有這樣美的水？這像是一個(gè)無(wú)解方程，讓我疑惑不解。經(jīng)過(guò)太陽(yáng)反復(fù)照射，湖水顯得更加清澈了，顏色更鮮艷了，我想畢加索和達(dá)芬奇也不能描繪出如此美景。
假如他們來(lái)了，一定會(huì)失去了當(dāng)畫(huà)家的信心。下午，太陽(yáng)光更強(qiáng)了，湖水想火鳳凰的羽毛一樣亮，這里是大地的調(diào)色盤(pán)，描繪勾勒出了一幅嶄新的畫(huà)卷。許多藍(lán)眼睛的外國(guó)人，也許去過(guò)亞馬遜熱帶雨林，也許見(jiàn)過(guò)古埃及的金字塔，轉(zhuǎn)遍過(guò)歐洲的菠蘿海就是沒(méi)見(jiàn)過(guò)這活靈活現(xiàn)的人間仙鏡——九寨溝吧！
如果有人問(wèn)我的感受，我會(huì)告訴他：如果你真想感受自然，享受生活，領(lǐng)略人間仙鏡，我真誠(chéng)的邀請(qǐng)你去九寨溝！
六年級(jí)作文 篇4
天陰沉沉的，壓得人喘不過(guò)氣來(lái)。我心事重重地走在回家的路上，因?yàn)槟茄凵瘛?/p>
那天，是趕集的日子，街道上人聲鼎沸，無(wú)所事事的我自然也去湊個(gè)熱鬧。走在摩肩接踵的街道上，我東張西望。這不，一群人緊緊圍成一圈，看起來(lái)很是熱鬧。好奇心驅(qū)使我一個(gè)猛子擠進(jìn)去，咦……嗯……額……又是愛(ài)心捐款。“一方有難，八方支援”，我還是盡點(diǎn)綿薄之力吧。正準(zhǔn)備掏零花錢(qián)，“呵，看吧，又是道德綁架，肯定是騙人的玩意兒。”不遠(yuǎn)處一尖酸刻薄之音傳來(lái)。舉目一望，一個(gè)約莫四五十歲的瘦削女人映入眼簾，滿(mǎn)臉的.不屑，在一旁喋喋不休。我一愣，掏錢(qián)的手停住了。“萬(wàn)一是騙子呢？……萬(wàn)一是真的呢？……”萬(wàn)分糾結(jié)之下，我選擇了善意。我做賊似的把錢(qián)偷偷放下，不自覺(jué)地又看了一眼那個(gè)女人，她怒目圓瞪，仿佛在說(shuō)：“你這傻瓜，錢(qián)多了不是……”，我不敢與她直視，低下頭，想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。“趕緊離開(kāi)！”一個(gè)聲音在吶喊。我朝那個(gè)淚眼婆娑的人看去，她也正看著我，很明顯，她的眼里滿(mǎn)是感激……
鉆出人群后，腦海中盡是那兩個(gè)截然不同的眼神，“你是對(duì)的”“你真傻”兩種不同的聲音在腦海中不停的交錯(cuò)，爭(zhēng)執(zhí)……
我想，這就是現(xiàn)實(shí)吧。一些游手好閑，好吃懶做的正常人，佯裝可憐，利用人們善良的本性，欺騙別人的感情獲得援助。而那些因病致貧，因殘致貧，真正需要幫助的人卻備受猜疑……現(xiàn)在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，那些扮窮，扮殘，甚至偷小孩，人為致殘后，逼其到處要錢(qián)的行為接連被曝光，人們真的分不清哪個(gè)是真哪個(gè)是假，也難怪她會(huì)用那種眼神看我。
我行我善，走自己的路，讓別人去說(shuō)吧。
六年級(jí)作文 篇5
“太好了！總算又過(guò)去了一天！唉，這一天一天過(guò)的可真慢！今天才周二。真煩！”宿舍里傳來(lái)了同學(xué)們的抱怨聲。而我只是失望的搖搖頭，輕輕嘆了口氣“唉，今天又過(guò)去了，一天過(guò)的可真快！”我心里莫名其妙的涌上了一種悲傷“今天永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了……”我心理想著，一個(gè)人發(fā)起了呆……
是啊，今天過(guò)去了，可人的一生又能有多少今天呢？今天永遠(yuǎn)是短暫的，時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)槟愕拇嬖诙Ａ簟＝裉斓倪^(guò)去預(yù)示著明天得到來(lái)，而明天得到來(lái)也表示著今天的.結(jié)束。我們永遠(yuǎn)盼望著明天的到來(lái)，永遠(yuǎn)向往著明天，可又有誰(shuí)想過(guò)珍惜今天呢？時(shí)間往往是在你不知不覺(jué)中溜走，等你想要留住它時(shí)，它卻永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。也許我們的一生就是這樣度過(guò)的。
太陽(yáng)又落山了，只把一片片余輝撒向大地，漸漸的，天黑了，一天就這樣流走了。回顧這短暫的一天，有多少令我珍惜的事啊！一天為什么總是這樣短，時(shí)間為什么總愛(ài)拿我們開(kāi)玩笑？我還有很多事沒(méi)有做，還有很多事沒(méi)有做完，我還沒(méi)留住今天，它卻急匆匆的離我而去，為什么不等等我呢？
雖然明天是美好的，但今天更應(yīng)去珍惜；雖然明天充滿(mǎn)美好的憧憬，但今天更另人留戀！我們永遠(yuǎn)在期盼明天也許沒(méi)人想到珍惜今天。而當(dāng)你想起珍惜的時(shí)候，今天卻早已從你身邊悄悄走過(guò)。人跑的在快，但永遠(yuǎn)跑不過(guò)時(shí)間，永遠(yuǎn)留不住今天……
月亮在不知不覺(jué)中已悄無(wú)聲息的爬上云端。今天的月亮格外明亮，格外的圓，可我的心卻在不斷的流淚。我真想留住今天，但永遠(yuǎn)不可能……
我睜開(kāi)眼睛，啊，窗外陽(yáng)光燦爛！明媚的陽(yáng)光照在臉上，我突然覺(jué)得心情舒暢！又是嶄新的一天！我的心也像被清水細(xì)過(guò)一樣，洗掉了昨天的塵埃，又有了嶄新的面貌！我突然想起了昨晚，開(kāi)心的笑了。那么，就讓我們帶著對(duì)昨天的無(wú)限眷戀，去迎接充滿(mǎn)美好憧憬的新一天！
六年級(jí)作文 篇6
外婆家樓下有一塊空地，勤勞的人們?cè)谀抢镩_(kāi)辟出了一片菜地。這個(gè)星期六，我就來(lái)到了這里“農(nóng)家樂(lè)”。
從遠(yuǎn)處望過(guò)去，菜地中有一叢叢的黃色花朵，走進(jìn)一看，這些花都分外嬌艷，朵朵精神飽滿(mǎn)。我好奇地問(wèn)外婆：“這些是什么花啊，開(kāi)得那么茂盛、漂亮?”外婆說(shuō)道：“這些是青菜，那些是紫青菜，雖然它們的花開(kāi)得很漂亮，但都已經(jīng)不能吃了，以后可以做種子。”
芬芳的花香，吸引來(lái)了一群群的蜜蜂，有一只小蜜蜂就停在了我面前的花上，伸出它尖尖的嘴，插進(jìn)了花瓣里，貪婪地吸著，一會(huì)兒，它抖著翅膀又匆匆地飛向了另一叢花。還有白色的蝴蝶，它們?cè)诓嘶▍怖锾瑁袔字贿�停在了花上。我想，它們都是在忙著采蜜吧。只是小蜜蜂們都很專(zhuān)注，根本顧不上理睬我們，而臭美的蝴蝶們都很警覺(jué)，我們一靠近，它們就飛遠(yuǎn)了。
忽然，許多綠色的葉片映入我的眼簾。外婆介紹道：“這就是蠶豆苗。”這些綠色的小葉子，好像一片片兔子耳朵，微微向上卷曲。這時(shí)，外婆輕輕撥開(kāi)密密的'葉片。哇，好可愛(ài)啊!幾個(gè)小小的花骨朵展現(xiàn)在我的眼前，它們紫里透白，里面還隱隱透出黃色的花蕊，好像幾個(gè)嬌嫩的熟睡的小嬰兒。這應(yīng)該就是蠶豆花吧。怪不得外婆說(shuō)：“民間有句俗話：蠶豆開(kāi)花黑良心。”
“外婆，這是什么呀?”一個(gè)個(gè)塑料小棚子出現(xiàn)在我眼前。外婆瞧了瞧，說(shuō)：“這些小棚子里面都是毛豆和莧菜苗。乍暖還寒，這幾天熱，可是接下來(lái)還要冷。所以要給它們搭個(gè)暖棚，來(lái)保暖。”
快來(lái)看，春筍!我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)剛探出土地的小腦袋。這些已經(jīng)是竹子了，最嫩的是粉色的，然后是上面青下面粉，最老的就是青色的。你看，我懂得很多吧。
呀，這是什么花啊?幾多長(zhǎng)在路邊的不知名的小花讓我很感興趣。它們長(zhǎng)著粉色的花瓣，花瓣外面鑲嵌著白色的花邊。一陣微風(fēng)吹來(lái)，幾朵小花輕輕隨風(fēng)搖曳了起來(lái)，好像幾個(gè)穿著長(zhǎng)裙在翩翩起舞的仙女。
它們的旁邊還種了幾株麝香。一走進(jìn)，就能聞到一股淡淡的幽香。一朵朵紫色的小花匯成一簇簇花球，讓人覺(jué)得愛(ài)不釋手。
陽(yáng)光下的菜園有些熱，我們準(zhǔn)備回家了。這時(shí)，圍墻上的一大片燦爛的黃色小花引起了我的注意。仔細(xì)一看，原來(lái)是迎春花。綠色的葉子，嬌艷的黃花爬滿(mǎn)圍墻。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一幅精美的圖畫(huà)印在墻上。
真是春色滿(mǎn)園關(guān)不住啊!
六年級(jí)作文 篇7
古人云：“君子一言，駟馬難追。” 亦云：“人而無(wú)信，不知其可也” 又云;：“言必行，行必果。”許許多多的古訓(xùn)流傳至今，告誡后人，自己許下諾言，就要忠實(shí)地履行乘諾。
誠(chéng)實(shí)守信，乃是中華民族傳統(tǒng)美德之一。那何為誠(chéng)信呢？逐字理解，“誠(chéng)”是一種真實(shí)不欺的美德。要求人們修德做事，必須效法天道，做到真實(shí)可信；“信”指人言為信，不僅要求人們說(shuō)話誠(chéng)實(shí)可靠，切忌大話、空話、假話，而且要求做事也要誠(chéng)實(shí)可靠。故許慎在《說(shuō)文解字》云：“誠(chéng)，信也。”“信，誠(chéng)也。”基本涵義都是誠(chéng)實(shí)無(wú)欺，信守諾言，言行相符，表里如一，這是做人的基本要求。
秦末有個(gè)叫季布的人，一向說(shuō)話算數(shù)，信譽(yù)非常高，許多人都同他建立起了濃厚的友情。當(dāng)時(shí)甚至流傳著這樣的諺語(yǔ)：“得黃金百斤，不如得季布一諾。”后來(lái)，他得罪了漢高祖劉邦，被懸賞捉拿。結(jié)果他的舊日的朋友不僅不被重金所惑，而且冒著滅九族的危險(xiǎn)來(lái)保護(hù)他，綞使他免遭禍殃。一個(gè)人誠(chéng)實(shí)有信，自然得道多助，能獲得大家的尊重和友誼。反過(guò)來(lái)，如果貪圖一時(shí)的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了“實(shí)惠”。但為了這點(diǎn)實(shí)惠他毀了自己的聲譽(yù)而聲譽(yù)相比于物質(zhì)是重要得多的。所以，失信于朋友，無(wú)異于失去了西瓜撿芝麻，得不償失的.。
北宋時(shí)期著名的文學(xué)家和政治家晏殊，14歲被地方官作為“神童”推薦給朝廷。他本來(lái)可以不參加科舉考試便能得到官職，但他沒(méi)有這樣做，而是毅然參加了考試。事情十分湊巧，那次的考試題目是他曾經(jīng)做過(guò)的，得到過(guò)好幾位名師的指點(diǎn)。這樣，他不費(fèi)力氣就從千多名考生中脫穎而出，并得到了皇帝的贊賞。但晏殊并沒(méi)有因此而洋洋自得，相反他在接受皇帝的復(fù)試時(shí)，把情況如實(shí)地告訴了皇帝，并要求另出題目，當(dāng)堂考他。皇帝與大臣們商議后出了一道難度更大的題目，讓晏殊當(dāng)堂作文。結(jié)果，他的文章又得到了皇帝的夸獎(jiǎng)。
誠(chéng)信是誠(chéng)懇，誠(chéng)信是守信。有了誠(chéng)信，我們的生活就多了一份理解，多了一份笑容，多了一份友情，因?yàn)檎\(chéng)信，我們的世界將變得更加美好。
六年級(jí)作文 篇8
我老家在農(nóng)村，家里養(yǎng)了一頭羊。
在這個(gè)假期，有一個(gè)快樂(lè)的事情，我就與大家分享一下吧。
在暑假的一天，天氣晴朗，陽(yáng)光高照，很是刺眼。一個(gè)字，熱，待在空調(diào)房里，絲毫沒(méi)打算去外面玩一下。就這樣一直待在五點(diǎn)鐘，已是下午，太陽(yáng)發(fā)出橘黃的光芒。也不像原先那么熱了。我無(wú)聊的害怕，坐在門(mén)口，看看正在吃草的小綿羊，對(duì)，放羊。
說(shuō)干就干，我拉起小羊，小羊驚恐的.看著我，不停地，咩咩咩的叫，叫的讓人起了一絲憐惜之意，可是我偏偏就沒(méi)起，我一把拉住羊栓。就要把小羊往何邊拉。
河邊的水的多，產(chǎn)的草就多，小羊一開(kāi)始很抗拒，開(kāi)始，漸漸地，小羊好像明白了我的意圖，就不在掙扎，隨我拉著而去。
到了河邊之后，小羊迫不及待的想去吃青草，一個(gè)勁的往前竄。
小羊開(kāi)始吃草之后，我就仔細(xì)的打量小羊，一身白天鵝似的毛。兩個(gè)小滴角稍微彎曲。我正打量著他，突然，小羊屁股后邊，突然多了幾個(gè)痘痘，我正要看這是什么東西，嗒然，小羊屁股后面又多了幾個(gè)痘痘，啊，我急忙站起身，原來(lái)是羊糞痘痘呀，辛虧我沒(méi)看，我突然想看看小羊的牙齒是神魔樣的。
我走近小羊，只見(jiàn)小羊還在吃草，我想看看小羊的牙齒，小羊卻不給我這個(gè)主人的面子，我生氣了，我想抓住小羊的頭，只見(jiàn)小羊扭扭身子，就向我沖來(lái)，我趕忙閃在一邊，每當(dāng)我要?jiǎng)铀念^時(shí)，他就要懟我。那就來(lái)一個(gè)溫柔的辦法吧。
我手中拿了一把草，小羊看到后，眼中漏出饞饞的神色，吃吧，我將手一伸。小羊便湊了過(guò)來(lái)，我目不轉(zhuǎn)睛的看著他，跟人的牙齒一樣。我看到了。
這就是放羊。
六年級(jí)作文 篇9
在我們的生活當(dāng)中，文明隨處可見(jiàn)，然而，我覺(jué)得這是因?yàn)槲拿鲿r(shí)時(shí)刻刻都在我們的心中。下面，我們來(lái)發(fā)現(xiàn)以下生活中的文明。
上學(xué)時(shí)同學(xué)見(jiàn)面會(huì)互相打招呼，見(jiàn)到老師會(huì)向老師問(wèn)好；同學(xué)需要幫助時(shí)，我們伸出援助之手；當(dāng)有同學(xué)吵架時(shí)，我們盡力去和好有矛盾的同學(xué)……這些事情都是學(xué)校文明。我們遵守交通，“紅燈停，綠燈行，”等綠燈亮了我們才從班與線走過(guò)；在公共汽車(chē)上，我們給老人、婦女讓座；我們靠右行走，遵守交通規(guī)則……這就是交通上的文明。我再來(lái)說(shuō)說(shuō)環(huán)境文明。在商場(chǎng)中我們不再用塑料袋，取而代之的是環(huán)保購(gòu)物袋；在田地中，不再看到廢舊塑料制品，在飯店里，我們減少使用一次性塑料發(fā)泡餐盒。從上面例舉的種種事情，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)文明就在我心中。我們這個(gè)還不能算文明社會(huì)，因?yàn)樯鐣?huì)上還有很多不文明的舉動(dòng)。
如：有些人任意砍伐樹(shù)木，濫用化學(xué)品，造成森林資源的枯竭；又如某些人隨地吐痰，隨手丟垃圾，污染了空氣和大地；還有些人酒后駕車(chē)，不僅傷害了自己，還會(huì)誤傷無(wú)辜者；有的人亂闖紅燈，違返了交通規(guī)則；有的.人嘲笑同學(xué)，蔑視同學(xué)，一些廝殺動(dòng)物……不文明的現(xiàn)象也是有很多的，所以，我們要盡力消滅這些不文明的行為。
讓我們把所有的不文明都消滅掉，讓文明之花在社會(huì)上盛開(kāi)。我堅(jiān)信不久的將來(lái)，我們的社會(huì)一定是一個(gè)文明的社會(huì)。也可以這樣理解：就當(dāng)這個(gè)社會(huì)上少了些不文明的人，多了很多的文明之人。讓文明，這朵純潔的美好的花朵，在我的心中永遠(yuǎn)地綻放吧！
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