五年級(jí)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
今天走進(jìn)作文課堂，我看到講桌上放著兩個(gè)碗，一盒玻璃珠。咦，老師今天是太陽(yáng)從西方升起來(lái)了？難道今天想讓我們下跳棋。我的好奇心一下子就提到了嗓子眼。
正在這時(shí)，頓老師大踏步地走進(jìn)教室，目光掃視了一下同學(xué)們，滿面笑容地說(shuō)：咱們來(lái)玩一次夾玻珠大賽，怎么樣?。剛才還睡眼朦朧的我們突然變得興致盎然，歐耶各種怪叫聲此起彼伏。每個(gè)人都興奮得躍躍欲試。
只看老師先在相隔四米的地方分別放了兩個(gè)碗，然后跟我們解釋了游戲規(guī)則：一共有三輪，第一輪是用右手拿著筷子，夾同色的玻璃珠到另一個(gè)碗里，夾錯(cuò)了要扣分。第二輪是把洗潔精放在碗里，把玻璃珠子也放進(jìn)去，用筷子攪拌，再用筷子把粘滿洗潔精的玻璃珠夾到另一個(gè)碗里。第三輪是用左手夾玻璃珠，快速放到另一個(gè)碗里。最后看那個(gè)小組夾的珠子最多，誰(shuí)就贏了。
比賽開(kāi)始了，我們都迫不及待地想要參加比賽。我們分了兩個(gè)組，一個(gè)叫必勝客隊(duì)，另一個(gè)叫火箭隊(duì)。同學(xué)們紛紛選出了小組中最有實(shí)力的同學(xué)，我作為第二選手參賽。老師一聲令下：預(yù)備開(kāi)始！第一輪比賽，我方參賽選手是是一位牛高馬大的.男孩，對(duì)手是一位女孩。瞧，我方選手使出了洪荒之力，一下子就夾住了十個(gè)玻璃珠，而對(duì)方好像手無(wú)縛雞之力似的，夾不住玻璃珠，要么夾住玻璃珠，紛紛掉到了地上。我方選手以10比5領(lǐng)先對(duì)方。
輪到我上場(chǎng)了。我看了看我的對(duì)手，胖胖的身材，我不由得笑了，仿佛冠軍已經(jīng)到手了似的。比賽開(kāi)始了！我緊張地拿起了筷子，剛夾起一個(gè)玻璃球，它就滑到了碗里，我們小組的同學(xué)們有的大聲向我喊著：加油！加油!有的使勁地拍著桌子；有的同學(xué)激動(dòng)得滿臉通紅……于是我又夾起了一個(gè)玻璃球，可是那個(gè)玻璃球好像不愿意讓我?jiàn)A它似的，從我的筷子上溜走了。于是我吸取教訓(xùn)，用筷子緊緊地夾住了一個(gè)玻璃球，并且成功地將這個(gè)玻璃球放入了碗里。這時(shí)，對(duì)手小胖子已經(jīng)夾好了！我就更加緊張了。于是我快速地夾起了一個(gè)、兩個(gè)……時(shí)間到，最后，我比對(duì)手領(lǐng)先兩個(gè)：8比6。
第三局，用左手夾玻璃球。兩個(gè)選手心里很緊張，手也非常顫抖，好半天分別才夾了兩粒。，隨著一聲時(shí)間到，打了一個(gè)平局。最后的結(jié)果是：我們必勝客隊(duì)20粒，對(duì)手火箭隊(duì)是13粒，我們組贏了。
夾玻璃球比賽在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，它讓我更加懂得了，就是眾人拾柴火焰高！
五年級(jí)作文 篇2
暑期，正是去廈門(mén)的好時(shí)候，去廈門(mén)當(dāng)然要去鼓浪嶼。鼓浪嶼是一個(gè)島嶼，臨近廈門(mén)，乘上擺渡船只需短短兩分鐘就能到達(dá)。
我們下了船，跟著導(dǎo)游一路走。哇！島上有幾百幢別墅和居民樓，都是有海外華僑修建的。這里的建筑很特別，沒(méi)有一幢高樓大廈，房子的建筑結(jié)構(gòu)像德國(guó)的房屋一樣，外墻的顏色五花八門(mén)，與中國(guó)普通房屋截然不同。鼓浪嶼的小巷特別多，岔路口也多，如果不是有導(dǎo)游的帶領(lǐng)，我們?cè)缇兔允Я朔较颉＿@里沒(méi)有自行車，汽車，居民都是徒步行走。穿梭在一幢幢古老的房子之間，有一種奇妙的感覺(jué)。古老的小巷，在太陽(yáng)的映照下映照出黑色的影子，這種奇異的韻味，是中國(guó)哪個(gè)地方都找不到的。這座小島是靜靜的，沒(méi)有喇叭聲和噪聲，讓人悠閑自在，是調(diào)養(yǎng)身心的好地方。走著走著，我們竟詫異的發(fā)現(xiàn)，許多房子的陽(yáng)臺(tái)上的花居然是朝外擺的，紅的，黃的。這讓我想起了《自己的花是讓別人看的》一文中德國(guó)人的人人為我，我為人人的境界。熱讓我意想不到的`是，在中國(guó)，恐怕只有在這里才能見(jiàn)到了。
沿著臺(tái)階拾級(jí)而上，就是鋼琴博物館了，在這里有72架名貴的鋼琴，它們都是一些存在了一個(gè)世紀(jì)的古董鋼琴了。這里所有的鋼琴，都是我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，每一架上都雕刻了精美的花紋。它們默默地講述著悠久的歷史和它們自己古老的故事。
走出了鋼琴博物館，我們開(kāi)始漫步于港仔后海的海濱沙灘上，卷起褲腿等待著潮水來(lái)沖洗。此時(shí)的天，藍(lán)的那么純凈，那么透澈，我們可以盡情放飛心情，快樂(lè)飛翔。
美麗純凈的鼓浪嶼，安詳寧?kù)o的鼓浪嶼，有誰(shuí)不愛(ài)你？
五年級(jí)作文 篇3
早晨，陽(yáng)光顯得格外燦爛，媽媽給我煮了一碗熱氣騰騰的紅燒牛肉面放在桌子上，我一下跑到桌子那，一看一大碗面條堆的老高，像雪山一樣。我一溜煙的跑到包裝袋那一看，兩百克，那就相當(dāng)于四兩啊！我對(duì)媽媽大聲說(shuō)：‘‘老媽，你想撐死我呀，這么多不得吃到8點(diǎn)啊！’
然而，媽媽一句話也沒(méi)說(shuō)一直沉默不語(yǔ)，老媽給我煮碗面后就去梳頭，但是無(wú)論我說(shuō)什么，他都不理我，可是老媽甚至連看都不看我，我心里難過(guò)極了。
我又一再央求說(shuō)：‘‘?huà)寢屇懿荒馨?00克的紅燒牛肉面改吃100克的老壇酸菜面啊！可是老媽還是一言不發(fā)，我急的快哭了，我決定了，我要找話說(shuō)，我說(shuō)媽媽能給我買(mǎi)一個(gè)奶茶和牛排吃嗎？媽媽晚上能給我玩電腦嗎？算了說(shuō)了也是白說(shuō)。
于是，我越折騰就越餓了，只好硬著頭皮去吃紅燒牛肉面了，我有時(shí)吃的飛快，有時(shí)吃的超慢，我把筷子插到面條里面，我猛的調(diào)起來(lái)，吃了幾大口，嘴巴里鼓鼓的，碗里面條便少了，有吃十幾口，就把兩百克的面條全部吃完了，吃的`肚子都疼了。
媽媽的臉上終于露出了甜蜜得笑臉，你看只要你努力一點(diǎn)，一碗面條不是可以吃的完嗎？早上不吃飯對(duì)腸胃不好，記住早上一定要吃飯。我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)中計(jì)了，原來(lái)媽媽不是不理我，而是想讓我多吃早飯的計(jì)謀。有人說(shuō)母愛(ài)是動(dòng)冬天的一碗熱茶，有人說(shuō)母愛(ài)是夏天的一杯涼水，母愛(ài)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一碗熱氣騰騰的面條。
五年級(jí)作文 篇4
“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一個(gè)無(wú)人知道的小草……”這首歌唱出了小草的心聲。它，沒(méi)有鮮花的芬芳艷麗，它鋪滿了天涯海角，給我們帶來(lái)了清新、舒暢，而它，又在默默地美化人間，從不求回報(bào)。
春天，是春風(fēng)吹綠了它，春雨滋潤(rùn)了它。它，又以旺盛的生命力和頑強(qiáng)的毅力十倍奉還給大自然。
夏天，小草的綠意被烈日侵蝕了不少，蒼老了許多。然而，它卻更成熟了。雖然沒(méi)有了春的呵護(hù)，但它又堅(jiān)持著吐著僅存的綠……
秋風(fēng)又給小草換上了一件黃色的.新裝。空氣中彌漫著果實(shí)的芬芳，但是，這也意味著小草的生命即將結(jié)束了。秋風(fēng)無(wú)情地吞蝕著小草生命的珍貴顏色，小草終于抵擋不住了，在寒風(fēng)即將來(lái)臨之際，不舍地倒下了……
到了十二月，新的挑戰(zhàn)又開(kāi)始了。可是，一些小勇士再一次頑強(qiáng)地挺著。寒風(fēng)利刃似的割著小草們的綠葉。他們雖然沒(méi)有梅花的堅(jiān)韌優(yōu)雅，沒(méi)有蒼松的堅(jiān)定不移，也沒(méi)有竹子的堅(jiān)貞不屈，可它們依然竭盡全力裝扮著我們的大自然！
我們身邊不是有很多這樣的人或物嗎？當(dāng)別人在休息的時(shí)候，清潔工用掃把摩擦地面的聲音喚醒了早晨，即使他們?cè)诤L(fēng)中打著寒戰(zhàn)，仍默默地掃著，掃著……
你——小草，一年四季和諧地為世界增添著美。享受著這美麗的大自然的人們，更見(jiàn)證了你心靈的美！
五年級(jí)作文 篇5
上一秒還在看著手機(jī)哈哈笑的她，下一秒?yún)s變得眉頭緊皺的她，沒(méi)錯(cuò)，“她”就是我們愛(ài)變臉的語(yǔ)文老師！
她中等身材，個(gè)子不高，鼻子上架著一副眼鏡，臉上爬滿了許多皺紋，靈敏的耳朵總能聽(tīng)見(jiàn)我們班里的悄悄話。但最重要的是，她會(huì)“變臉”！她的臉能變出各種各樣的性格。
“咚咚，咚咚”，樓道里傳來(lái)一陣鏗鏘有力的高跟鞋聲，樓道里出現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影，是語(yǔ)文老師來(lái)了，她抱著一大疊考卷，還笑瞇瞇的跟旁邊其他老師聊著天，等他們道別時(shí)，她突然就像翻書(shū)似的露出一副兇巴巴的.面孔。她把考卷用力的“砸”在桌子上，冷冷地說(shuō)：“5分鐘準(zhǔn)備，待會(huì)考試！”我們個(gè)個(gè)敢怒不敢言，心里只能默默祈禱卷子不要太難。老師，您變臉變得可真快啊！
“叮咚，叮咚”下課鈴響起，她那課上嚴(yán)厲的模樣，忽然間化為了像天使一般的溫和面孔，她耐心地解答同學(xué)們的疑問(wèn)，詢問(wèn)我們上課的情況。所以，我們語(yǔ)文老師的辦公桌前，也成為了我們班最熱鬧的“景點(diǎn)”，每個(gè)同學(xué)都喜歡到這個(gè)“景點(diǎn)”跟老師說(shuō)說(shuō)笑笑。老師，您變臉變得可真快啊！
她就是我們班愛(ài)變臉的老師，能變化各種各樣性格的老師，上課時(shí)對(duì)我們“橫眉豎眼”，下課了卻不“擺架子”，與我們打鬧成一片。她既是我們的“嚴(yán)師”，也是我們“益友”，我喜歡這個(gè)“變臉”老師！
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