四年級作文300字

時間：2024-05-09 13:40:05 四年級我要投稿

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四年級作文300字

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的四年級作文300字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級作文300字

四年級作文300字篇1

　　馬上就要上四年級的我，漸漸淡忘了紅領巾的存在，我只是拿著紅領巾，穿過“火力網”（校門口），跑過“偵察兵”（值日生），進入了“大本營”（教室），我就把紅領巾拿進書包，放好。但是有一件事使我勾起了從前的回憶。

　　有一次我去書店里買書，碰見了一位一年級的小男孩兒一把鼻涕一把淚地正在地上摸索著什么。我問他：“小弟弟，請問你正在找什么呀？”他帶著哭腔回答我道：“我把紅領巾丟了！”我說：“沒關系，讓你爸爸媽媽再買一條吧！”他馬上換了一個聲音說：“紅領巾可是紅旗的一角呀，它可是用革命烈士的.鮮血染成的，我一定要找到它。”我的臉刷的紅了，我竟然連紅領巾的意義都忘記了。于是我一邊幫他找紅領巾，一邊想：我一定要“器重”紅領巾。

　　從此，紅領巾復原了它的“崗位”，每天都掛在我的脖子上，證明我是一名少先隊員，它與我一同做作業、玩耍，現在我的紅領巾已經成為我生活的成員了！我應該好好珍惜它，更不能給它抹黑。

四年級作文300字篇2

　　我要發明一個全自動人行道，這個人行道是黑色地面，還可以變動五彩的顏色，也會散發出淡淡的香味。

　　這個人行道的功能很多，只要你站到人行道上，說一聲你想去哪兒，它便會安全地送你到達。假如你累了或渴了，可以摸一下專門為你服務的'電動小狗，電子手立馬會給你送上一杯茶水或椅子，讓你感到輕松無比。夏天很熱的時候，你可以踩一下地下的綠色方塊，便會讓機器手拿把太陽傘幫你遮太陽，你踩一下人行道上的白方塊，前方會出現一個臺子，臺子上有冰棒，吃了它，你便會感到涼爽。冬天時，你只要踩一下人行道上的紅方塊，機器手會給你送上一個漂亮舒適的枕頭，你只要抱上它兩秒鐘，再拿開它，你全身上下就可以熱起來……

　　給你送冰棍兒，給你送椅子，給你遮陽，給你送茶水……，你會感到很方便，我要把方便帶給大家，共同享用。

　　你們喜歡我發明的這個人行道嗎？

四年級作文300字篇3

　　奶奶已經年過五旬，但身體還是那么硬朗，黑黑的頭發中夾雜著幾根銀絲，布滿皺紋的臉上總是掛著慈祥的微笑。

　　奶奶很勤勞，每天起早貪黑的干活，老家幾畝的果園都要靠她和爺爺耕作。她平時把屋里收拾的有條不紊，要是家里什么東西找不見了，只要問奶奶，她都能說個頭頭是道。她針線活很好，經常幫助別人給做靴墊、花枕頭等嫁妝，給我們做的'棉拖靴比買的還要好。爸爸媽媽不讓爺爺奶奶太勞累，奶奶說：“我們在家多干一點，你們負擔就能輕一點”。每逢我們回去，奶奶總要給我們拿菜、肉、油等等，每次都是滿載而歸。

　　奶奶很疼愛我。有一次，我玩剪刀，突然，不小心手被割了個三角口，頓時，鮮血流了出來，我“哇哇”大哭起來。奶奶看見了，急忙騎上車子給我買“創可貼”。不一會兒，她回來了，看著奶奶滿頭大汗，氣喘吁吁的樣子，我撲進奶奶的懷里哭的更厲害了。

　　奶奶一生勤儉節約，樂于助人，熱情待客，她的品質是值得我們學習的。

四年級作文300字篇4

　　從前有一個詩人叫賈島，他想學習更多的知識。于是他就想去尋問隱居在山林里的老朋友。于是他就踏上了尋問老朋友的路程。

　　一路上，風景如畫。郁郁蔥蔥的大樹下散布著五顏六色的小花。小花旁邊長著綠油油的小草。小花上方，只只蝴蝶在翩翩起舞，賈島被眼前的景色給迷住了，恍如身臨其境。賈島情不自禁地說：“這里的景色真美啊！”

　　不知不覺中，賈島就來到了一片松樹林下。一棵棵高大、挺拔的松樹拔地而起、插入云霄。正是乘陰的.好地方。松樹下，一位童子正在逗狗玩耍。他走過去問：“你認識某某人嗎？”童子停止逗狗，抬頭說：“我就是他的弟子。”他激動地說：“對不起，我真是有眼不識泰山。請問：‘你師傅呢？’我師傅上山采藥了。”他又問：“去哪座山采藥了？”“就在這座山中。”詩人聽了童子的話，又問：“在山里的什么地方采藥？”“云霧繚繞，不知道在什么地方？”

　　聽了童子的話，他抬頭望了望山，只見云霧繚繞，根本看不見人影。他轉念又想，畢竟他長年隱居在山林里，不習慣見人。這次我來的不巧，下次我再來，和他在一起多住幾天，體驗一下他的生活，和他敘敘舊。

四年級作文300字篇5

　　如果要說我最敬愛的人，那就要非“熊媽媽”——班主任熊老師莫屬了。“熊”一個嚴肅的姓，讓我們尊敬著熊老師；“媽媽”一個讓人有歸屬感的詞語，使我們深深的愛著熊老師。在這個班級的大家庭里，是她維護著我們，保護著我們，下面我來介紹我們敬、愛的人。

　　（一）敬

　　“啦啦、啦、啦啦.....” 唉，我還以為是誰呢，原來是馮“歌唱家 ”可當這美妙的`歌聲被熊老師的“雷達”掃到后，馮“歌唱家”立刻見好就收——不唱了，當大家都覺得他為時已晚了的時候，誰知熊老師根本不理。熊老師竟然能不理這樣的挑釁！她為了不打擾大家上課的紀律，對這樣的同學進行冷處理，課后再解決，真是讓人敬佩敬佩呀！

　　（二）愛

　　“叮叮叮叮叮叮......”下課了，我和幾位同學湊到熊老師的跟前，跟熊老師講起了昨天放學發生的趣事，和我們是怎么做的，熊老師一邊聽、一邊點頭微笑、一邊指點我們哪里做得好，哪里做得不好，這時候，感覺熊老師真的成為了我們的媽媽，這種感覺真好呀！

　　我尊敬我們的熊老師，我喜歡我們的“熊媽媽”！