一年級作文
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的一年級作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級作文 篇1
下雨了真好，樹葉被雨水打的搖頭擺尾。樹葉上的水珠一串串晶瑩透亮。三葉草，向雨點招手，水滴像夜明燈，落在水面上，像一圈圈漣漪，小雨滴。
水珠在小草的.身上，小草說：“請你快離開。”小雨滴說：“我偏不離開，這兒多好玩呀！”小雨滴，這里滾滾，那里滾滾，怎么也不離開，忽然，大風伯伯看見了，忍不住的把小雨滴吹了下去，小草連忙說：“謝謝您，大風伯伯。小草覺得自己輕松了很多。
我還和小伙伴們去劃船，我和小伙伴們劃的都很漂亮，小船在水里飄飄悠悠地，像一條木頭一樣。小船跑到哪，我又跟著哪。
這雨天真有趣兒。
一年級作文 篇2
夜晚最美就沒在夏天，夏天的夜晚像童話中的仙境。
在暑假里，晚上我經常和媽媽搬兩把竹椅躺在院子里看風景。
每當夜深人靜的時候，我會躺在竹椅上慢慢地享受夏夜的'美。夏夜的天空被螢火蟲和星星點綴的更加美麗。我昂起頭，便看見滿天的星星一閃一閃的像在和我打招呼。我完全投入到這美麗的夜晚了，仿佛我也變成了一只螢火蟲，在天空中自由自在的飛舞
忽然，媽媽叫了我一聲，我回過神來，原來是媽媽叫我回家了，我戀戀不舍的望著那美麗的夜空，真不想回家呀!
一年級作文 篇3
現代的學生絕大多數是獨生子女，他們受長輩和父母的寵愛，自立意識差，依賴性強，尤其是缺乏責任心、責任感。責任感有助于自己擺脫以自我為中心，養成自治、自理能力。能使自己明白：自己的言行會對別人產生什么樣的影響，進而明白責任的完成與否對自己的'將來有什么作用。比如有一個孩子上小學了，父母給他買一個小鬧鐘，告訴他：“什么時候起床由你來定鬧鐘，遲到了挨老師批評也不要埋怨別人。”結果孩子每天都早早起床，不用父母再費心去叫了。
責任感是人格因素中，最起碼而又最重要的因素之一。
一年級作文 篇4
暑假去奶奶家玩，我的玩伴是“豬八戒”們。讓你們認識一下我的玩伴吧：
他們的'耳朵長，鼻子是長方形的，身體粗粗胖胖的，體型一點也不美。
他們的家就是豬圈，里面有豬食，豬料，豬屎和蚊子。
這個伙伴脾氣可大了，一不滿意就亂叫。一次，他生病了，爺爺給他打針，他大聲地亂跑亂叫，把雞鴨鵝嚇得直跑！
一年級作文 篇5
在五月中旬，學校為了讓我們與大自然而有一次親密的接觸，而舉行了一次有意義的活動——親近大自然。于是在學校的.領導下我們來到了湖濱公園，一起去觸摸大自然。
一進公園，一股春的氣息便迎面而來。小鳥在枝頭歌唱，蝴蝶在花間飛舞，大自然呈現給了我們一片生機盎然的景象。花兒在向我們微笑，綠樹在向我們招手。大自然將他的另一種美展現在我們面前。微風吹來，好像一雙手在撫摸著我們的臉蛋春天是多么美好，春意是多么濃郁。花香，徘徊在我們鼻邊。草綠，停留在我們眼前。春天的景色令我們陶醉，春天的氣息令我們流連往返。
春，給了我們驚訝，春，給了我們一種綠色的感覺。大自然美，春天美，春天的氣息更美！春天我愛你！大自然我愛你！
這次然親近大自然活動讓我們深深地愛上了是自然，我們一定要好好保護大自然。
一年級作文 篇6
我的拿手菜是水果拼盤。
我會做各種各樣的水果拼盤，都很好看，我的拿手菜是水果拼盤的原因是：“我只會做這一道菜。”我想學做別的菜，可媽媽不教我，老說先辦到小學生能辦到的`事再教我，但我不恨媽媽。
星期六我們班組織水果拼盤大賽的時候，我上臺做了一個水果拼盤，名字叫做“勝利之輝”，我用了四種水果，分別是火龍果、黃瓜、香蕉和櫻桃，在比賽中的了“最酷名字獎”，驗收有黃綠 紅白四種，我最想把我自己做的水果拼盤送給老師吃。
一年級作文 篇7
春天是一個萬物復蘇的季節，我要尋找一下春天的蹤影。
春天來了，人們首先會想到亭亭玉立的花兒了，我去花中找春天。
首先開放的'是迎春花。迎春花有是黃色的。迎春花開放時，燦爛的黃色映照得天空都亮麗起來。
玉蘭花不甘示弱，裊裊娜娜地迎風綻開了，一個又一個的花朵，像白色的鴿子，紫色的蝴蝶翩翩飛在陽光下。
百花齊放固然美麗，但春天也不能缺了綠色的襯托呀，我到樹林里找春天。
瞧，柳樹發芽了。柳樹的葉子，是由柳苞長成的，柳苞一個比一個飽滿，不幾天就變成了嫩綠、柔美的柳葉，隨風飄拂，美得讓人挪不動腳步。
嘰嘰喳，嘰嘰喳，那是什么？哈，小燕子也從南方急匆匆地趕回溫暖的北方啦。
不用找啦，北方的春天已經熱熱鬧鬧地開始了。
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