六年級年的作文

時間：2024-05-11 12:58:03 六年級我要投稿

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六年級年的作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級年的作文

六年級年的作文篇1

　　小的時候我總是以為父母的愛是理所應當，不去想他們的付出。直到那天，我仿佛一瞬間長大，一瞬間想通自己是多么的無知和幼稚。

　　那天早上，天氣很好。我像往常一樣出門上學。也沒理會媽媽在廚房說著些什么，急急忙忙就離開了家門。

　　誰知，六月的天果真就是娃娃的臉，前一秒晴空萬里，下一秒烏云密布。我心很慌，因為家里離學校很遠，如果被淋濕了，一定會感冒的。為了防止自己感冒，我拼了命的`騎著自行車。人是快不過雨的，雨點一個接著一個落了下來。

　　在雨中的我想起了一句話，雨中何須奔跑，前方也有雨。于是我推著自行車，打算慢行�；秀遍g我聽到有人叫我的名字，算了，一定是聽錯了。我為我此刻的詩意感到欣喜。可是呼喚的聲音越來越近，我回頭一看，看到了讓我心酸的一幕。媽媽拿著雨傘跑著向我走來，他的衣服早已經被雨水打濕……

　　我不記得那天臉上的究竟是雨水還是淚水。原來所有人都歌頌的母愛是那樣的偉大。原來，媽媽是這樣的愛我。

　　如果要我把什么放在心里，永遠銘記的話。那我愿意記住媽媽的笑臉。盡管有的人認為這只是母女之間的一件小事，但確確實實觸動了我，讓我感動的不知道用什么形容詞形容才好。

　　也許最感人的未必是驚天動地的大事，也無須轟轟烈烈，只是一件小事，卻能打動人。

六年級年的作文篇2

　　漫畫具有強烈的哲理性和評價性，一幅漫畫可以諷刺批評某一種不道德行為，也可以夸贊表揚某一種充滿愛心的舉動。今天，我就看到了這樣一幅漫畫：

　　一對夫婦伸直了手，以自己的盡量高度為標準，設為父母對孩子的要求，木棍下，一個孩子茫然的盯著木棍，這根木棍足有他身高的兩倍來高，父母叫道：“寶寶快跳”孩子則是站著不動。

　　其實“望子成龍，望女成鳳”之心，天下父母皆有。他們想盡方法地為孩子鋪上一條成人之路，為孩子不斷的提出更高的要求，讓孩子在陡峭的懸崖邊孤獨地攀爬著，直到孩子站在世界的高峰，想盡人生的富貴利益。

　　但是，這種心理表現上是為孩子著想的，實際上，他們卻忽略了孩子真正的所需，他們只知道：站在世界的高峰，享盡人生的富貴，是天下人追求的目標，成功的見證，但是絕大多數的父母在為孩子安排魔鬼訓練時，可曾想過：孩子真正需要的是什么？是失敗時父母的一句安慰？是成功時父母的一句贊揚？還是父母無邊的要求，冷漠的臉龐？

　　人說“吃得苦中苦，方為人上人，”此話固然有理，但“使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞�！睕]有人一生下來是天才，沒有人可以在童年時翻越陡峭的懸崖，一個真正完美的人生，應該是在風雨的點滴下走過的，而不是在一步登天的要求下完成的。

　　少部分父母要求努力與追求，而多部分父母則要求成功與富貴，其實一個孩子真正的`未來，應該是在他們的心靈深處，應該是在他們追求理想時的挫折中，并不是父母強加的夢想。

　　在一個孩子成長的過程中，父母的嚴厲自然是必不可少的，但父母應根據孩子的年齡智力，做出正確的教導，讓孩子有一個真實的靈魂。

六年級年的作文篇3

　　生活之旅總是充滿坎坷;生活之路總有許多崎嶇;生活之舟總會遇到狂風暴雨……生活與挫折可能是一對孿生兄弟吧!生活所到之處，挫折必然尾隨其后。但生活是哥哥，挫折是弟弟，當生活發現挫折的惡作劇時，他肯定會立即阻止。好朋友幸福與快樂便會相伴左右。

　　剛上初中時，自己只身來到一個完全陌生的環境，進校時的第36名，讓我這個小學時全校第一根本無法適應，雖說這里是一個群英薈萃的地方，但我仍然想往上游趕。

　　但我還是有些力不從心，第一次數學測驗，只是幾條簡單的'正負數運算，而我卻仍起清楚地記得那刺眼的分數——61分。我不禁有些頹喪了，但有不甘心，為什么我回比別人差?我不禁在內心里偷偷地問。是我智力不行?這絕對不可能。是不夠塌實?也不太像。找不原因，我便矢志比別人花上幾倍的時間，我堅信十分耕耘總會有一分收獲的。漸漸地，我的成績有所上升，字也恢復了原來的水平，數量關系也變明確了，英語從一問三不知晉升入了中上游。終于在第一次月考中，我翻身一躍，數學考了97分。那次我考了第24名，前進了12個名次。雖說與第一名還有一段距離，但我又對自己充滿了信心。

　　旅途坎坷，但總讓人回味;道路崎嶇，總會柳暗花明，暴雨來襲，總會出現彩虹……生活中的挫折是為了讓生活更精彩!